BAB III

METODE PENELTIAN

A. Jenis Penelitian dan Pendekatan

Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.

Penelitian deskriptif kuantitatif merupakan penelitian yang memberikan
gambaran mengenai data yang diambil berkaitan dalam kedaan subyek atatu
fnomena dari sebuah populasi. penelitian ini melibatkan pengumpulan data
untuk menguji hipotesis dan menjawab suatu kondisi subyek saat penelitian
berlangsung (Wahyudin, 2015).

B. Definisi Operasional Variabel

1. Persepsi Orang tua

Persepsi orang tua adalah kesan, penapsiran, anggapan, pandangan,

pengetahuan, dan sikap mengenai suatu hal yang berhubungan dengan
tanggung jawab orang tua.

2. Komunitas Pendidikan

Komunitas pendidikan adalah sekelompok orang yang memiliki

ketertarikan yang sama terhadap masalah pendidikan yang ada di
sekitarnya dan berpartisipasi dalam menyelasaikan masalah tersebut.

C. Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua dari anak yang menjadi siswa
binaan komunitas di kota Makassar. Metode pengambilan sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Purposive
sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan
pertimbangan tertentu. Pertimbangan sampel yaitu 1) komunitas dengan
sasaran anak-anak dan 2) orang tua yang anaknya menjadi sasaran komunitas.
 NO. Nama Kriteria
Keterangan
komunitas 1) 2)
1. AIM Terpenuhi
2. STB Terpenuhi
3. OKY
4. Sokola Terpenuhi
Makassar
5. Shobat Lemina
6. Sekolah rakyat Terpenuhi
kami
7. Sikola
Lamacca
8. Sahabat pulau
9. Sekolah Terpenuhi
beranda baca
makassar
10. KPAJ
11. Sigi
12. IFL AS
SCHOOL

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan
kuesioner.
1. .Kusioner
Menurut Narbuko & Achmad,(1991), kusioner disebarkan kepada
responden. Ksioner yang digunakan dalam penlitian ini adalah kuesiner
yang disusun sendiri (self-admistered questionnaires).
F.Teknik Analisis Data
1. Uji Realibitas
Menurut Cooper (2006) yang dikutip oleh Umi Narimawati, Sri Dewi
Anggadini, dan Linna Ismawati (2010:43) mengemukakan:
Reliability is a characteristic of measurenment concerned with accuracy,

precision, and consistency., maka reliabilitas dapat diartikan sebagai suatu

karakteristik terkait dengan keakuratan, ketelitian dan kekonsistenan.

2. Uji validitas
Uji validitas dilakukan untuk memastikan seberapa baik suatu instrumen
digunakan untuk mengukur konsep yang seharusnya diukur. Menurut
Sugiono(2010) untuk menguji validitas konstruk dilakukan dengan cara
mengkorelasikan antara skor butir pertanyaan dengan skor totalnya.
3. Uji Mean
Uji Mean dilakukan untuk mengukur nilai rata-rata dari 2 sampel
sugiono(2010)
 DAFTAR PUSTAKA

Bapenas. 2012. Perncanaan Pembagunan Pendidikan Nasional. Jakarta

Kemensos RI. 2006. Pengembangan Komunitas Peduli Anak. KemensosRI.

Jakarta

Maulida, Ina. 2012. Persepsi Siswa Terhadap Implementasi Sistem Manajemen

Mutu ISO 9001:2008 Di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Yogyakarta:

Universitas Negeri Yogyakarta.

Narbuko,Choilid & Achmadi Abu. 1991. Metodologi Penelitian.Bumi Aksara:

Semarang.

Nurwati, Nunung. 2008. kemiskinan model pengukuran permasalahan dan

alternative kebijakan ,vol 10:1

Pujianti. 2012. Upaya Pemerataan Pendidikan Tingkat Sekolah

Menengah di Kecamatan Garung Kabupaten Wonosobo. Yogyakarta: Universitas

Negeri Yogyakarta .

Sari, Tri Retno. 2010. Persepsi Siswa Terhadap Guru Bimbingan Konseling di

Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo. Surabaya: IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.