MATA PELAJARAN : Kimia

KELAS/SEMESTER : XII IPA / GANJIL DAN GENAP

ANALISIS STANDAR ISI

1. Tujuan Mata Perlajaran (ada di lampiran SK KD)

Mata pelajaran kimia di SMA/MA bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1. Membentuk sikap positif terhadap kimia dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerjasama dengan orang lain
3. Memperoleh pengalaman dalam menerapkan metode ilmiah melalui percobaan atau eksperimen, dimana peserta didik melakukan pengujian hipotesis
dengan merancang percobaan melalui pemasangan instrumen, pengambilan, pengolahan dan penafsiran data, serta menyampaikan hasil percobaan
secara lisan dan tertulis
4. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menyadari
pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat
5. Memahami konsep,prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan
sehari-hari dan teknologi.

1.1 Analisis Ranah Kompetensi:

Tujuan 1: Afektif

Tujuan 2: Kognitif afektif, psikomotor

Tujuan 3: Kognitif psikomotor

Tujuan 4: Psikomotor & Kognitif

Tujuan 5: kognitif
1.2 Analisis Substansi Materi

Tujuan 1: sikap positif terhadap kimia

Tujuan 2: jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis

Tujuan 3: Menerpakan metode ilmia

Tujuan 4: Terapan kimia

Tujuan5: Konsep, prinsip, hokum dan teori kimia

1.3 Implementasi Tujuan pada Kompetensi Dasar:

Kelas X Kelas XI Kelas XII

Tujuan Mapel
Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2

Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi

1. Membentuk sikap positif
terhadap kimia dengan menyadari pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD
keteraturan dan keindahan alam
serta mengagungkan kebesaran
Tuhan Yang Maha Esa

2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, KD 1.2 , 2.2, 2.1, KD 3.1, 3.2, 4.2, 1.1, 1,2, 1.3 5.1, 5.2, 4.6, 1.1, 1.2, 2.2, 3.1, 4.1, 4,2, 4.3, 4.4
objektif, terbuka, ulet, kritis, dan 4.1 3.2, 3.3, 3.4,
dapat bekerjasama dengan orang lain
 KD 2.2 KD 4.3, 4.4, 2,1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 3.3, 3.4 4.2, 4.4
3 memperoleh pengalaman dalam
menerapkan metode ilmiah melalui 3.2, 3.3, 3.4 4.5, 4.6,
percobaan atau eksperimen, dimana
peserta didik melakukan pengujian
hipotesis dengan merancang
percobaan melalui pemasangan
instrumen, pengambilan, pengolahan
dan penafsiran data, serta
menyampaikan hasil percobaan
secara lisan dan tertulis

4. Meningkatkan kesadaran tentang Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi Terintegrasi

terapan kimia yang dapat pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD pada setiapKD
bermanfaat dan juga merugikan bagi
individu, masyarakat, dan lingkungan
serta menyadari pentingnya
mengelola dan melestarikan
lingkungan demi kesejahteraan
masyarakat

5. Memahami konsep,prinsip, hukum, KD 2.2, 3.1, 3.2, 4.3, 4.4 2.1, 2.2, 3.2, 3.5 4.4, 4.6, 5.1, 5.2 1.2, 2.1 2.3,3.3, 4.2, 4.4
dan teori kimia serta saling 3.4
keterkaitannya dan penerapannya
untuk menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari dan teknologi.
 6. Ruang Lingkup

Mata pelajaran Kimia di SMA/MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/MTs yang menekankan pada fenomena alam dan pengukurannya dengan perluasan
pada konsep abstrak yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
a. Struktur atom, sistem periodik, dan ikatan kimia, stoikiometri, larutan non-elektrolit dan elektrolit, reaksi oksidasi-reduksi, senyawa organik dan
makromolekul
b. Termokimia, laju reaksi dan kesetimbangan, larutan asam basa, stoikiometri larutan, kesetimbangan ion dalam larutan dan sistem koloid
c. Sifat koligatif larutan, redoks dan elektrokimia, karakteristik unsur, kegunaan, dan bahayanya, senyawa organik dan reaksinya, benzena dan
turunannya, Makromolekul
a. Implementasi Ruang Lingkup Mata Pelajaran pada KD:

Kelas X Kelas XI Kelas XII

Ruang Lingkup
Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2

1. Ruang lingkup 1
Struktur atom, sistem
periodik, dan ikatan kimia,
1.1, 1.2, KD 3.1, 3.2 1.1, 1.2, 1.3, 2,1, 2.2, 2.3
stoikiometri, larutan non-
elektrolit dan elektrolit, reaksi
oksidasi-reduksi, senyawa
organik dan makromolekul
2. Ruang lingkup 2
a. Termokimia, laju reaksi
dan kesetimbangan, larutan KD 2.1, 2.1, 2.3
asam basa, stoikiometri 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4,
larutan, kesetimbangan ion 3.3, 3.4, 3.5 4.5, 4.6, 5.1, 5.2 KD 3.1, 3.2, 3.3,
dalam larutan dan sistem 3.4, 3.5, 3.6,3,7
koloid
b.
 3. Ruang lingkup 3
a. Sifat koligatif larutan, redoks
dan elektrokimia, 1.1, 1.2, 2,1, 2.2,
karakteristik unsur, kegunaan, KD 4.1, 4.2, 4.3, 4.1, 4.2, 4.3,
2.3, 3.1, 3.2, 3.3,
dan bahayanya, senyawa 4.4 4.4
3.4,
organik dan reaksinya,
benzena dan turunannya,
Makromolekul

7. Analisis SK KD

a. Jumlah SK Mata Pelajaran Kimia = 13 SK

1. Kelas X semester 1 = 2SK

2. Kelas X semester 2 = 2SK

3. Kelas XI IPA semester 1 = 3SK

4. Kelas XI IPA semester 2 = 2SK

5. Kelas XII IPA semester 1 = 3SK

6. Kelas XII IPA semester 2 = 1SK

b. Jumlah KD Mata Pelajaran kimia

1. Kelas X semester 1 = 4 KD

2. Kelas X semester 2 = 6 KD

3. Kelas XI IPA semester 1 = 10 KD

4. Kelas XI IPA semester 2 = 8KD

 5. Kelas XII IPA semester 1 = 9 KD

6. Kelas XII IPA semester 2 = 4KD

SEMESTER GANJIL:

Jumlah SK Kelas XII IPA/1 = 3 SK

Jumlah KD Kelas X1I IPA/1 = 9 KD

SEMESTER GENAP

Jumlah SK Kelas XII IPA/2 = 1SK

Jumlah KD Kelas XII.IPA/2= 4KD

Mengetahui Metro, 21 Juni 2011

Kepala SMA Muhammadiyah I Metro Guru Mata pelajaran

NURHASIM, S.Ag M. NURISSALAM, S.Si

NBM 599 906
SK KD Materi Indikator Keg. Pemb. Penilaian Alokasi
 Pencapaian Tatap Muka Penugasan KMTT Jenis/Ben Wakt
Kompetensi (IPK) Terstruktu tuk
r

. 1. 1.4. Menggu Aturan Dengan - Latihan Kunjungi situs Jenis:

nakan perkalian, IPK: presentasi Bab 2 http://www.the
Mengguna NONTES: 10
o Menjelaskan= dijelaskan Peluang mathpage.com/
kan aturan aturan permutasi, dan
C1 + aturan aturan
perkalian, kombinasi halaman aPreCalc/permu 1.Tugas 25
statistika, perkalian pengisian
permutasi, dalam 185, no 1- tations- individu
kaidah o Menjelaskan= tempat,
dan pemecahan 10 combinations.ht
pencacaha C1 + aturan permutasi dan Tes:
kombinasi masalah
permutasi kombinasi m#permProb
n, dan dalam ( Materi Buku 25
o Menjelaskan= Mendiskusikan 2.Ulanga
sifat-sifat pemecahan kompleks) Matemati Situs ini berisi
C1 + aturan hasil presentasi n
peluang masalah
kombinasi ka 2A pengertian
dalam (Mandiri,
o Program permutasi dan Bentuk : 45
pemecaha tanggungjawab,
IPA, ESIS kombinasi
n masalah menghargai o Menghitung = 1.Perinta
2010-- beserta soal-
prestasi, C2 + nilai aturan h Tugas
soal permutasi
demokratis,bers perkalian,
permutasi/komb Mengerjakan dan kombinasi 2.Soal
ahabat/komunik
inasi soal-soal yang yang sudah Uraian
atif)
berhubungan dijawab
dengan aturan sehingga dapat
perkalian, menambah
Mengerjakan pemahaman
soal-soal yang bagaimana
o Membedakan = berhubungan
C2 + autran membedakan 60
dengan
perkalian, permutasi masalah
permutasi dan Mengerjakan permutasi dan
kombinassi soal-soal yang kombinasi.
berhubungan
o Menggunakan = dengan
C3 + aturan kombinasi
perkalian,
permutasi dan
kombinasi dalam
pemecahan
masalah

Mendiskusikan
penggunaan
Thp Berp.KKO: permutasi dan
kombinasi
1.C1 + sederhana dalam
1, kehidupan
sehari-hari
2.C1+ sederkana 2,
Mengerjakan
3.C2 + sederhana 3 soal-soal yang
berhubungan
dengan
kehidupan
sehari hari.
 Dst. dst Dst dst dst dst dst
4.2

4.3

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, MATERI POKOK, DAN TAHAPAN BERPIKIR
KELAS X /SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMAN 4 Metro

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Tahapan Tahapan Materi Pokok Alokasi

SK(*) KD (**) Indikator (***) Ruang Lingkup
Berpikir Berpikir Pengembangan waktu

1. 1.4. Menggunakan IPK: Statistika dan Peluang

aturan o Menjelaskan
Menggunak C3 C1 Aturan
aturan perkalian
an aturan perkalian,
o Menjelaskan= Perkalian
permutasi, dan C1
statistika, aturan permutasi
kombinasi Permutasi
kaidah o Menjelaskan=
dalam C1
pencacaha pemecahan aturan kombinasi
o Kombinasi
n, dan sifat- masalah
sifat
o Menghitung = C2 C2
peluang + nilai aturan
dalam perkalian,
pemecahan permutasi/kombin
asi
masalah
o Membedakan = C2
+ autran perkalian, C2
permutasi dan
kombinassi

o Menggunakan = C3
+ aturan perkalian, C3
permutasi dan
kombinasi dalam
pemecahan
masalah

Guru Mata Pelajaran

BAHARIAWAN,S.Pd

NIP.196908271992011001