FAKTOR AKADEMIK DAN NON-AKADEMIK PENULISAN SKRIPSI

NON AKADEMIK
A. Evaluasi diri (Self-assessment)
1. Apakah kita mempunyai komitmen dan motivasi?
2. Apakah kita mempunyai keterampilan membaca dan menulis?
3. Apakah kita bisa kerja siang dan malam hari?
4. Apakah kita bisa bekerja mandiri?
5. Apakah kita bisa merespon atau menanggapai tekanan dan deadline (batas waktu)
untuk menyelesaikan sesuatu)?
6. Apakah kita menantikan pengalaman yang menyenangkan dan menguntungkan?
7. Apakah kita ingin memperluas kemampuan berpikir kita?
8. Apakah kita ingin bertemu dengan orang-orang yang memberi semangat?
9. Apakah kita siap untuk meningkatkan kemampuan untuk karir kita ke depan?
10. Apakah kita ingin merasa bangga dengan pencapaian atau prestasi kita?

B. Membangun rasa percaya diri

kegagalan tidak berhasilnya mahasiswa menyelesaikan skripsi didominasi oleh mereka yang
enggan bertemu dengan pembimbing.
Yang harus ditanamkan adalah:
1. Setiap orang bisa menulis.
2. Setiap orang bisa menulis dengan baik.
3. Membaca meningkatkan kemampuan menulis.
4. Semua penulis tidak menulis draft pertama dengan baik

C. Menghadapi tantangan yang bisa menghambat kelancaran menulis skripsi

1. Prokrastinasi: menunda-nunda untuk mengerjakan sesuatu yang sebaiknya dilakukan.
Beberapa hal yang dapat menunda antara lain:
- Menjawab email,
- Chatting,
- Media sosial,
- Main komputer/game,
- Melakukan pekerjaaan rumah yang berat yang jarang dilakukan, seperti membersihkan
kaca, menyeterika handuk, membersihkan seluruh lantai rumah,
- Istirahat-duduk di sofa sambil minum kopi,
- Nonton TV,
- Jalan-jalan,
- Berkunjung ke rumah kerabat atau saudara dalam waktu yang lama,
- Foto-foto diri sendiri dengan menggunakan telepon genggam sambil mengirim foto ke
telepon genggam lain,
- Banyak lagi kegiatan yang lain yang mungkin bisa kita tambahkan.

2. Alasan-alasan yang dapat menghambat kelancaran penulisan skripsi

- Alasan: Saya tidak mempunyai waktu.
Sanggahan: Waktu saya terbatas tetapi saya selalu bisa mulai dan mengerjakan
sesuatu. Saya akan merasa jauh lebih senang kalau saya bisa melakukannya.
- Alasan: Saya kurang bersemangat hari ini.
Sanggahan: Saya kurang bersemangat untuk bekerja hari ini, tetapi saya akan merasa
senang kalau saya mngalami kemajuan dalam penulisan skripsi saya.
- Alasan: Saya punya banyak pekerjaan yang harus saya lakukan.
 Sanggahan: Ya, ada banyak hal yang bisa saya lakukan, tetapi itu tidak akan membuat
saya menjadi sarjana. Saya akan melakukan sejumlah kegiatan setelah saya melakukan
progres penulisan hari ini.

3. Saran untuk mengatasi hambatan

- Memikirkan kembali alasan mengapa kita kuliah.
- Membuat komunitas yang mendukung.
- Menulis secara teratur.

D. Writers block
1. Mengatasi writers block
- Mengubah cara menuliskan kata
- Berolah raga sedikit
- Mengelompokkan gagasan
- Menulis A crummy first draftt (draft pertama yang tidak bagus)
- Mengubah menulis bagian lain dari penulisan skripsi kita, kalau yang sedang kita tulis
tampaknya kurang menarik.
- Ketika berhenti menulis, sebaiknya membuat catatan mengenai kalimat selanjutnya.
- Jangan panik lebih dari 1 kali dalam seminggu.
- Beri diri kita hadiah kalau kita bisa berhasil melaksanakan target menulis skripsi yang
dilakukan setiap hari. Hadiah nya bisa hal-hal kecil, seperti minum minuman
kesukaan, makan cokelat, nonton TV sebentar, dan lain-lain.
- Menentukan batas waktu untuk relaksasi, sama halnya dengan menentukan waktu
untuk menulis.
- Jangan terlalu mengharapkan kesempurnaan.
- Merefleksikan apa yang kita tulis ketika kita istirahat.

AKADEMIK
A. Memilih topik
1. Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk memilih topik
- Kajian umum
- Minat khusus
- Lebih spesifik
- Khususnya
- Persisnya
- Judul/masalah

Contohnya:
- Kajian umum: the teaching of English (Pengajaran Bahasa Inggris)
- Minat khusus:EFL learners (pembelajar Bahasa Inggris sebagai bahasa asing)
- Lebih spesifik: Young learners (pembelajar usia dini)
- Khususnya: in Bandung (di Bandung)
- Persisnya: in one international private school in Bandung (di salah satu sekolah swasta
internasional)
- Judul: Teaching English to young learners: A case study in one international private
school in Bandung. (Pengajaran bahasa Inggris kepada pembelajar usia dini di sebuah
sekolah swasta internasional di Bandung)
 2. Hal lain yang harus dipertimbangkan dalam memilih topik
- Persetujuan pembimbing
- Apakah penelitian yang diajukan betul-betul merupakan penelitian atau bukan
- Signifikansi hasil penelitian
- Fisibilitas metodologi
- Hambatan waktu
- Pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan
- Peralatan dan Persediaan
- Personil/komunitas
- Dana

3. faktor eksternal yang berhubungan dengan topik penelitian

- Apakah kita akan bisa mendapatkan akses ke tempat penelitian?
- Apakah kita bisa mendapatkan pustaka yang diperlukan? Mengamati ketersediaan
buku atau referensi mengenai topik yang dipilih merupakan salah satu cara yang
efektif untuk memulai meneliti. Gen.lib.rus.ec
- Apakah ada masalah yang berkaitan dengan etika atau moral?
- Apakah topik yang akan diteliti relevan dengan kondisi saat ini?

B. Faktor akademik lainnya

1. Memahami metode penelitian
2. Memahami gaya tulisan akademik
3. Menganalisis skripsi yang sudah lulus