Agustina, Sri. 2012.

Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan

Berfikir Kritis dan Kreatif Mahasiswa Universitas Kanjuruhan Malang Pada
Matakuliah Hidrologi. Tesis. Tidak diterbitkan. Malang: Progam Pascasarjana
UM.
Baidowi, Arif., Amirudin, Ach., dan Sumarmi. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran
Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Geografi Siswa
SMA. Jurnal Pendidikan Geografi (1). Malang
Sejati, Andri, Estining., Ruja, I Nyoman., dan Sumarmi. 2016. Pengaruh Metode
Pembelajaran Outdoor Study Terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah
Geografi SMA. Jurnal Pendidikan 1(2):80-86.
Amirudin, Ach., Fatchan, Ach., dan Sumarmi. 2009. Pengembangan Pembelajaran
Kontekstual melalui Outdoor Study untuk Meningkatkan Aktivitas dan
Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Siswa pada Materi Geografi. Dirjen Dikti,
DP2M, Jakarta-Lemlit UM-Malang, Malang.
Brookhart, S. M. (2010). How to Assess High-Order Thinking Skills in Your
Classroom. Virginia: ASCD.
Gufron, M. Nur., dan Risnawita. Rini. S. 2011. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-
ruzz Media.
Danarti, Ratna. 2014. Perbedaan Hasil Belajar IPS Model Project-Based Learning
Berbasis Outdoor Study dengan Konvensional Siswa SMP. Jurnal Pendidikan
Humaniora 2(2):102-111.
Guilford, J. P., dan Fruchter, B. (1981). Fundamental statistic in psychology and
education (6th Ed). Tokyo: McGraw-Hill, Inc.
Mulyasa. 2010. Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan
Menyenangkan). Bandung Rosda. Cetakan kesembilan.
Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta. Bumi Aksara.
Siswono, T. Y. 2009. Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa.
Online. http://suaraguru.wordpress.com/2009/02/23/meningkatkan-
kemampuan-berfikir-kreatif-siswa/. Diakses 10 Maret 2017.
Bilton, Helen. 2010. Outdoor Learning in The Early Years. London and New York:
Routledge Taylor and Francis Group.
Anderson, Lorin W dan David R Krathwohl. 2010. Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Assemen ( Penerjemah: Prihantoro, A. dari A
Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing: A Revision of Blooms
Taxonomy of Educational Objectives A Bridged Eddition: Addison Wesley
Longman, Inc. 2001). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Silver, Edward A. (1997). Fostering Creativity through Instruction Rich in Mathematical
Problem Solving and Thinking in Problem Posing. Online.
http://www.fiz.karlsruhe.de/ fiz/publications/zdm. Volum 29 (3) . Electronic Edition
ISSN 1615-679X. diakses 16 Maret 2017
Moerdiyanto dan Sunarta. 2011. Penguasaan kepribadian dan keterampilan bisnis melalui
model project based learning bagi remaja putus sekolah korban gempa sebagai usaha
pengentasan kemiskinan di kabupaten bantul. FE Universitas Negeri Yogyakarta.
Online. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/lain-lain/sunarta-se-mm/ARTIKEL
 %20JURNAL%20RPS%202%20MURDI-SUNARTA%2011.pdf. Diakses 30 Maret
2017.
Nurohman, S. 2007. Pendekatan Project Based Learning sebagai Upaya Internalisasi
Scientific Method Bagi Mahasiswa Calon Guru Fisika. Artikel Jurusan
Pendidikan Fisisk FMIPA UNY, (Online),
(http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/132309687/project-based-
learning.pdf). Diakses 26 Maret 2017.
Susanawati, E. 2013. Pembelajaran Project-Based Learning untuk Pembelajaran
Kimia Koloid Di SMA. Jurnal MIPA Universitas Negeri Medan. 3 (2): 106
112.