Panduan Pengurangan Resiko

Berbasis Remaja

Untuk PMR Wira (15-17 Tahun)

Bagian dari Pengurangan Resiko Terpadu Berbasis Masyarakat (PERTAMA)
Panduan Pengurangan Resiko
Berbasis Remaja
Untuk PMR Wira (15-17 Tahun)
Bagian dari Pengurangan Resiko Terpadu Berbasis Masyarakat (PERTAMA)

2009
PMI Pusat mengucapkan terima kasih kepada institusi dan individu-
individu yang telah berkontribusi terhadap pengembangan Panduan
Pengurangan Resiko Berbasis Remaja untuk PMR Mula, Madya, dan Wira.

Pengarah:
Dr.Hj. Ulla Nuchrawaty Usman, MM
Ketua Bidang Penguatan Sumber Daya Relawan

Terima kasih untuk

Tim penasehat: Juliati Susilo (Kadiv PMR-Relawan),
Arifin MH (Kadiv Penanganan Bencana),
Lita Sarana (Kadiv Pelayanan Sosial dan Kesehatan)

Nara Sumber:
UKS Departemen Pendidikan Nasional, LIPI, Save The Children,
Konsorsium Pendidikan Bencana, anggota PMR, Pembina PMR diseluruh
Indonesia

Tim penulis Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja untuk PMR

Mula, Madya, dan Wira:
Rano Sumarno (PMI DKI),
Hasan Azhari (PMI Daerah Sumut),
Amirrulah (PMI Daerah Sulbar),
Edward Kathiandagho (PMI Daerah Sulut), Kartomi Galang Saputra (PMI
Daerah Jabar),
Ima Fatmayunita (PMI Daerah Jateng),
Budi Nugorho (PMI Daerah Jateng),
Indah Maulidia (PMI Daerah NAD),
Sonia Marcellina (PMI DKI),
Beni ACDS (PMI Daerah Jateng),
Setiawan Jody (PMI Daerah Kalbar),
Ida Bagus Adi Melgia Putra (PMI Daerah Bali),
Rahmad Arif (PMI Pusat),
Mujtahidin (PMI Pusat),
Rina Utami (PMI Pusat)

Tim desain:
Fajar Bakrie (PMI Daerah Sulsel), Mukti Irawan (PMI Daerah Jateng) Budi
Nugroho (PMI Daearah Jateng), Beni ACDS (PMI Daerah Jateng), Irwandi
(PMI Daerah NAD)

Foto: Dokumentasi PMI, internet

Panduan ini disusun atas kerjasama

 KATA PENGANTAR

Panduan ini dibuat bagi pengurus, staf, relawan (pembina PMR,

pelatih, dan fasilitator), serta unit PMR untuk meningkatkan kapasitas
anggota PMR di bidang upaya pengurangan resiko berbasis remaja, baik
dalam hal kesiapsiagaan bencana atau kesehatan. Meskipun panduan ini
banyak membahas lingkungan sekolah, namun unit-unit PMR luar sekolah
tetap dapat melaksanakan dengan menyesuaikan lingkungan masing-
masing.

Upaya pengurangan resiko berbasis remaja bukanlah hal yang baru

karena merupakan bagian dari program PERTAMA (Pengurangan Resiko
Terpadu Berbasis Masyarakat) PMI, dan salah satu penerapan Tri Bakti PMR
dilingkungan sekolah maupun luar sekolah, yang mendukung pencapaian
program sekolah dan remaja yang aman, bersih, dan sehat.

Pengurus dan staf yang membidangi PMR dan Relawan, serta anggota
relawan PMI dapat memfasilitasi unit-unit PMR sehingga mereka dapat
merancang dan melaksanakan Tri Bakti secara mandiri, sesuai kebutuhan
lokal, dan berkelanjutan.

Jakarta, Mei 2009

Pengurus Pusat
PALANG MERAH INDONESIA

Dr. Hj. Ulla Nuchrawaty Usman, MM

 Bencana dan masalah kesehatan tidak
hanya berdampak kepada masyarakat
tetapi juga sekolah dan remaja. Siswa,
guru, petugas sekolah, dan lingkungan
sekolah menjadi rentan akibat banjir,
longsor, gempa, kecelakaan, narkoba,
maupun penyakit-penyakit yang
bermunculan setelah bencana alam,
yang terjadi saat jam pelajaran
berlangsung. Tentu saja kami tidak ingin
menjadi orang yang rentan terus
menerus, meskipun kami tinggal di
wilayah yang beresiko bencana maupun
masalah kesehatan.

Dengan diterbitkannya Panduan

Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
untuk PMR Mula, Madya, dan Wira, dapat
dijadikan acuan pengembangan diri PMR
dalam menerapkan Tri Bakti, yaitu
meningkatkan ketrampilan hidup sehat
dan mempererat persahabatan antar
anggota PMR dan remaja, sehingga dapat
membantu sekolah dan remaja menjadi
aman, bersih, dan sehat.

Widodo, S.Pd, M.Pd

(Pembina PMR Unit Wira SMA Negeri Purwantoro Wonnogiri)
 DAFTAR ISI

1. Sekilas info tentang

Pengurangan Resiko Berbasis Remaja 1

2. Persiapan 3

3. Pengurangan Resiko Berbasis Remaja 5

4. Pemantauan dan Evaluasi 11

5. Menuju Sekolah dan Remaja Aman, Bersih, Sehat 15

 Sekilas info tentang
PENGURANGAN RESIKO BERBASIS REMAJA
1
Pengurangan resiko berbasis remaja
Merupakan bagian dari
Pengurangan Resiko Terpadu Berbasis
Masyarakat (PERTAMA), dan salah satu
penerapan Tri Bakti PMR yang
mengajak anggota PMR agar
memberikan kontribusi ide dan
tindakan mengurangi resiko akibat
bencana atau masalah kesehatan di
sekolah dan lingkungan sekitarnya.
Selain itu juga menjadi proses
pembelajaran begaimana unit-unit
PMR di sekolah dan luar sekolah secara
mandiri membuat dan
mengembangkan program sesuai
kemampuan dan kebutuhan lokal,
serta menjadi contoh-motivator-
pendidik sebaya yang memberikan
perubahan positif terhadap remaja
yang aman, bersih, dan sehat.
Tentunya juga akan bertambah
pengetahuan, ketrampilan,
pengalaman, dan sahabat.
PMI dan pengurangan resiko berbasis
remaja
Meskipun dilakukan secara
mandiri oleh unit PMR, PMI Cabang-
dengan menggunakan pendekatan
Youth Centre, memfasilitasi dan
1
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
memantau proyek pengurangan resiko
berbasis remaja. Hal ini karena selain
menjadi tanggung jawab PMI untuk
melakukan pembinaan dan
pengembangan anggota remaja PMI,
proses dan hasil yang dicapai akan
berdampak kepada pencapaian
program PMI berbasis masyarakat.
Bentuk fasilitasi yang dapat dilakukan
PMI Cabang a.l. menyediakan Sumber
Daya Manusia (SDM) yaitu relawan
(termasuk Pembina PMR) terlatih,
buku-buku referensi, dan akses
kerjasama dengan pihak terkait.
Sekolah, remaja, dan pengurangan
resiko berbasis remaja
Fungsi PMR sebagai extra
kurikuler di sekolah/luar sekolah
adalah mendukung pencapaian
program sekolah/luar sekolah yang
sesuai dengan 7 Prinsip Palang Merah
dan Bulan Sabit Merah Internasional.
Pengurangan resiko berbasis remaja
adalah kontribusi unit PMR dalam
mendukung program sekolah terkait
kesiapsiagaan bencana dan masalah
kesehatan untuk menuju sekolah dan
remaja yang aman, bersih, dan sehat.
Sumber-sumber pendukung pengurangan
resiko berbasis remaja
1. Panduan Pengurangan Resiko
Berbasis Remaja untuk PMR Mula,
Madya, dan Wira sebagai panduan unit
PMR merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi proyek pengurangan
resiko berbasis remaja.
2. Buku-buku 7 materi pembelajaran
PMR yang terdiri dari kurikulum, manual
(buku bacaan) PMR, dan panduan
fasilitator sebagai bahan pembelajaran
untuk meningkatkan pengetahuan dan
ketrampilan.
3. Informasi-informasi terkait untuk
menambah referensi. Metode dan media
yang ada di panduan ini dapat diperkaya
lagi dengan referensi lainnya. Pahami
istilah-istilah a.l. bencana, kesehatan,
ancaman, bahaya, kerentanan, resiko,
kapasitas.
4. Unit PMR yang merancang dan
mengelola proyek pengurangan resiko.
Anggota PMR Wira dapat membantu
mendampingi PMR Mula dan Madya.
5. Program kerja unit PMR, dimana
proyek ini merupakan bagian dari
program kerja unit PMR.
6. Relawan PMI sebagai Pembina PMR,
fasilitator, maupun pelatih. Unit PMR
yang melaksanakan proyek pengurangan
resiko harus mempunyai Pembina PMR
dan fasilitator.
7. Bidang PMR dan Relawan (pengurus
dan staf) PMI yang memfasilitasi proses
pembinaan dan pengembangan PMR,
yang bekerjasama dengan bidang
pelayanan, organisasi, dan komunikasi
PMI
8. Warga sekolah (kespsek, guru,
petugas, siswa, orang tua siswa) dan
masyarakat sekitar adalah pihak-pihak
yang bersama dengan unit PMR
bertanggung jawab menjadikan sekolah
dan remaja yang aman, bersih, dan
sehat.
9. Institusi/organisasi sekolah (misal
OSIS, Pramuka), pemerintah, swasta,
dan masyarakat yang menjadi partner
unit PMR menuju sekolah dan remaja
aman, bersih, dan sehat.

Program :rancangan usaha yang akan dijalankan, dan bersifat jangka panjang
Proyek :bagian dari program yang akan mencapai tujuan umum program, terdiri
atas serangkaian kegiatan
Kegiatan :aktifitas atau pekerjaan yang dilaksanakan

Daftarkan segera!
Daftarkan unit PMR dan proyek yang telah dirancang ke pihak sekolah/lembaga dan
PMI Cabang. Kirimkan laporan, dan lakukan evaluasi jika telah selesai. Perhatikan
rambu-rambu penggunaan lambang PMI, keselamatan, dan perijinan.

2
 PERSIAPAN
2 Bagian ini tentang pengenalan diri dan lingkungan untuk
menemukan potensi-potensi yang dapat dikembangkan,
dan menyiapkan diri melakukan perubahan.
A. Kenali unit PMR mu
Apa yang membuat kalian bergabung
dengan PMR? Apakah kalian sudah
melakukan proses perekrutan-
pelatihan-Tri Bakti? Apa yang telah
dilakukan oleh unit PMR untuk
mendukung program sekolah dan
remaja yang aman, bersih, dan
sehat? Apa saja karakter dan minat
anggota di unit PMR mu? Seberapa
aktifkah aku? Apakah yang kalian
lakukan adalah kegiatan sesaat,
hanya mengikuti tren, atau memang
memberikan solusi terhadap
permasalah kesiapsiagaan bencana
dan kesehatan di sekolah dan
lingkungan sekitarnya? Pertanyaan-
pertanyaan itu sebagai awal untuk
lebih mengenali unit PMR kalian,
yang tentu saja didalamnya
termasuk Pembina PMR, anggota
3
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
PMR, program kerja, dan relawan-
relawan PMI yang menjadi pelatih
atau fasilitator di unit PMR. Kalian
dapat mendiskusikan atau
menambah daftar pertanyaan. Jika
setiap anggota PMR mengenal
dengan baik unit PMR, akan
memudahkan pelaksanaan proyek.
B. Kenali lingkunganmu
Proyek pengurangan resiko berbasis
remaja dilakukan oleh unit PMR di
sekolah/luar sekolah. Mengenali
sekolah dan lingkungan sekitarnya
sangat perlu untuk mengetahui
masalah, minat, atau potensi yang
ada, serta bagaimana unit PMR akan
bekerjasama dengan mereka
mengurangi resiko bencana dan
masalah kesehatan.
 Diskusikan peran setiap komponen yang ada di sekolah dan lingkungan
sekitar untuk mengurangi resiko bencana dan masalah kesehatan.

Kepsek Petugas Penjaga Petugas

Guru
kantin sekolah kebersihan

Patroli
Siswa Ortu PMR Keamanan Tim Mading
Sekolah

Komite Masyarakat Tim Olah Raga

Tim Drama Pramuka
Sekolah sekitar sekolah Sekolah

Kelompok
Kesehatan Tim Musik Karang Taruna Puskesmas
Remaja

Lakukan juga survey tentang:

Perilaku warga sekolah/lingkungan sekitar yang mendukung upaya
pengurangan resiko
Perilaku warga sekolah/lingkungan sekitar yang tidak mendukung upaya
pengurangan resiko
Apa saja yang masih bisa diperbaiki untuk mendukung upaya pengurangan
resiko

Hasil diskusi dan survey akan digunakan lagi dan lebih dirinci pada saat
PENILAIAN DAN PEMETAAN

C. Kepemimpinan memberikan dukungan, percaya,

Suatu Unit PMR mungkin saja
mengembangkan beberapa proyek.
Keberhasilan proyek ditentukan
oleh banyak faktor, salah satunya
adalah kepemimpinan unit PMR.
Unit PMR terdiri dari berbagai
u n s u r, d a n m a s i n g - m a s i n g
mempunyai berbagai karakter,
minat, dan bakat. Perbedaan-
perbedaan itu tidaklah
membedakan, bahkan menambah
kualitas untuk bersama-sama
mencapai tujuan. Saling
dan bekerjasama adalah tiket
keberhasilan proyek.
D. Buatlah perubahan
Apakah yang dilakukan unit PMR mu
untuk mengurangi resiko bencana
dan masalah kesehatan sudah
membawa perubahan positif,
meskipun kecil, bagi sekolah?
Apakah menurutmu sulit? Jangan
ragu. Lakukan sekarang, saat
ini juga.
4
 PENGURANGAN RESIKO BERBASIS REMAJA

3
S
ekarang saatnya merancang, melaksanakan, dan memantau proyek. Jika
Unit PMR telah memutuskan jenis bencana atau masalah kesehatan apa
yang akan dikurangi resikonya, maka memutuskan juga bagaimana akan
melakukannya. Ingat bahwa Unit PMR tidak akan menyelesaikan masalah-masalah
tersebut, tapi bersama dengan warga sekolah dan masyarakat sekitar akan membuat
perubahan, mengurangi resiko.

A. Langkah pengurangan 1. Penilaian

5. Evaluasi dan
resiko berbasis remaja
Pemetaan

Pemantuan
4. Mitigasi 2. Perencanaan
Penerapan langkah-
langkah ini dapat
mengacu pada Panduan
Fasilitator Kesiapsiagaan
3. Advokasi
Bencana dan Kesehatan
dan
untuk PMR Wira Youth
Actions for Humanity.
Diseminasi

5
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
 Untuk melengkapi langkah nomor 2: PERENCANAAN, lakukan:

1. Penjelasan singkat proyek

Nama proyek Tuliskan nama proyek yang akan dilakukan unit PMR

Tuliskan nama anggota tim proyek ini, termasuk Pembina

Anggota tim
PMR dan fasilitator

Latar belakang
Tuliskan alasan, fakta mengapa proyek dilakukan
proyek

Tujuan proyek Tuliskan apa yang akan dicapai

Tuliskan bagaimana proyek akan dilaksanakan, termasuk

Proses proyek kegiatan dan tujuan tiap kegiatan

Waktu Tuliskan kapan proyek dimulai dan selesai

- Tuliskan orang atau organisasi yang akan diajak bekerjasama

Sumber daya yang
- Tuliskan perlengkapan yang diperlukan
dibutuhkan - Tulisakan jumlah dana yang diperlukan

Proyek ini disetujui

oleh

2.Rencana kegiatan
Buatlah tabel kegiatan proyek, yang merupakan penjelasan rinci proses proyek

Pihak Yang
No Kegiatan Tujuan Anggaran Perlengkapan Waktu Pelaksanaan
Terlibat

6
 3. Rincian anggaran setiap kegiatan
? Buatlah daftar perlengkapan/barang/aktifitas yang
memerlukan anggaran
? Hitunglah anggaran yang diperlukan untuk setiap rencana
pengeluaran tersebut

Kegiatan : ________________

No Jenis perlengkapan/barang Jumlah Harga Sub total Sumber dana

TOTAL

4. Jika hanya sedikit dana yang ada
Banyak jalan mengurangi resiko!
Keterbatasan dana bukan berarti
kegagalan proyek.
Menggalang dana
Menggalang dana bukan berarti hanya
meminta dan mengumpulkan uang. Unit
PMR harus melakukan suatu kegiatan
yang dapat ditukar dengan uang.
Misalnya mengumpulkan botol atau
koran bekas, membuat makanan atau
souvenir untuk dijual, membuat
pertunjukan amal disekolah,
menawarkan jasa mencuci sepeda motor
atau mobil orang tua masing-masing.
Jelaskan kepada mereka tujuan kegiatan
pengumpulan dana ini, pasti diantara
mereka akan mendukung.
dia perlu diberitahu bahwa donasi yang
telah diberikan sangat bermanfaat.
Sponshorship
Individu, organisasi, komite sekolah,
pemerintah lokal, atau perusahaan
berpotensi mendukung proyek dengan
cara memberikan sumbangan dana atau
barang. Salah satu cara mengucapkan
terima kasih atas bantuan mereka
adalah melibatkan mereka dalam
perencanaan, pelaksanaan, atau
evaluasi proyek, a.l. meletakkan logo
sponsor pada media kampanye
pengurangan resiko.

Donasi
Donasi dapat berupa uang, barang,
tenaga, pikiran, maupun waktu. Jika
seseorang berniat memberikan donasi,
dia tidak mengharapkan balasan. Tapi

7
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
5. Siapa melakukan apa dan pemahaman peran setiap pihak yang
Salah satu faktor pendukung terlibat, siapa melakukan apa.
keberhasilan proyek adalah kesepakatan

Pihak yang terlibat Apa perannya Apa yang dihasilkan

Internal Unit PMR

Pembina PMR

Fasilitator

Ketua PMR

Ketua Kegiatan

Sekretaris Kegiatan

Bendahara Kegiatan

Tim Promosi

Tim....
...

External Unit PMR

Majalah Anak

Komite Sekolah

Pemilik Toko Souvenir

...

...

8
6. Waktu yang tepat
Mengatur waktu kegiatan akan
membantu Unit PMR melaksanakan
kegiatan sesuai rencana dan prioritas,
menghindari tabrakan jadwal
kegiatan lainnya, sehingga dapat
bersinergi antar pihak. Kalender
pendidikan, tanggal-tanggal hari
penting nasional maupun kebudayaan
lokal menjadi referensi dalam membuat
jadwal kegiatan, sehingga Unit PMR
dapat menentukan kapan akan
melakukan kegiatan yang melibatkan
beberapa pihak, kapan akan bergabung
dengan kegiatan pengurangan resiko
yang dilakukan pihak lain, atau kapan
kegiatan dilakukan bersamaan dengan
suatu perayaan (misal: hari air, hari
remaja, dll).

Nama proyek:____________
Jadwal kegiatan bulan/tahun:________________

No Kegiatan Agustus 2009

1 2 3 4 5 6 7 8 9

9
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
B. Pendidikan Remaja Sebaya
Lebih nyaman dan asik berdiskusi dan
ngobrol dengan teman karena umur dan
bahasa yang sama. Saat menjalankan
langkah pengurangan resiko berbasis
remaja, manfaatkan hubungan teman
sebaya. Beri mereka informasi yang
tepat, ajak bergabung, dan rancang
lebih banyak proyek bersama mereka.
Untuk PMR Wira, setelah unit PMR mu
mengembangkan proyek pengurangan
resiko berbasis remaja, selanjutnya
bantulah Unit PMR Wira di sekolah lain,
Unit PMR Madya, Unit PMR Mula, atau
remaja lainnya.

Pembina PMR

Fasilitator Pelatih PMR

Unit PMR
Mula/Madya/Wira

Anggota PMR Anggota PMR Remaja Remaja

10
 PEMANTAUAN DAN EVALUASI

4
A. Pemantauan
Proyek telah berjalan, kegiatan-
kegiatan telah dilaksanakan, tapi
jangan lupa memantau pelaksanaan,
penggunaan dana, dan
kepemimpinan tim. Pemantauan
dapat dilakukan pada saat
pelaksanaan proyek, dan bertujuan
agar kegiatan terlaksana sesuai
rencana, menemukan lebih awal
masalah-masalah yang muncul
sehingga segera mencari solusinya.

Poin-poin pemantauan:

Nama proyek :

Pelaksanaan proyek :

Hasil yang dicapai :

Permasalahan yang muncul :

Solusi :

Rencana selanjutnya :

11
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
Laporan keuangan
Proyek:_____________
No Kegiatan Jumlah
Rincian pengeluaran setiap kegiatan dan bukti pembayaran dilampirkan
B. Evaluasi
Evaluasi untuk menilai keberhasilan
proyek, keterlibatan dan peranan
pihak-pihak. Hasil evaluasi juga
berarti memberi kesempatan pihak
lain untuk belajar dari pengalaman
proyek ini, sebagai laporan kepada
mereka yang telah bekerjasama, dan
untuk membuat rencana
selanjutnya. Evaluasi melibatkan
tim, pihak yang bekerjasama, dan
pihak yang mendapatkan manfaat
(kelompok sasaran) proyek, yang
dilakukan dengan cara diskusi,
survey, interview, maupun melihat
kembali hasil pemantauan.
Point evaluasi:
Apakah tujuan proyek tercapai?
Berapa nilainya?
Apakah tim juga mencapai hal-hal
yang diluar perencanaan?
Bagaimana kerjasama tim?
Bagaimana kontribusi tiap
anggota tim?
Apakah rencana yang kita buat
sesuai dengan kebutuhan
sekolah, dan lingkup tugas PMR?
Pengeluaran Sub Total Sumber dana
Total
Apa permasalahan yang muncul?
Apakah solusinya?
Bagaimana tim menyelesaikan
masalah tersebut?
Bagaimana pendapat pihak-pihak
lain terhadap proyek ini?
Apa rencana selanjutnya? Apakah
mengerjakan proyek yang sama,
atau merancang proyek baru?
C. Laporan
Laporan menjadi catatan proses
perjalanan dan pencapaian proyek.
Laporan menjadi alat komunikasi
antara tim dengan pihak lain, yang
memberikan informasi apa yang
telah dicapai, dan bagaimana
kemampuan tim. Laporan juga
menjadi referensi bagi unit PMR lain
yang akan mengembangkan proyek.
Format laporan banyak macamnya
karena tergantung kepada siapa akan
dikirimkan. Jika tim akan
melaporkan kepada remaja secara
umum, laporan dapat berupa artikel
atau press release yang dikirim ke
majalah atau surat kabar remaja.
12
 Poin laporan narasi:

Nama proyek :

Tanggal laporan :

Tanggal pelaksanaan proyek :

Laporan dikirim kepada :

Proses pelaksanaan proyek :

Hasil yang dicapai :

Permasalahan yang muncul :

Solusi :

Rencana selanjutnya :

Laporan disahkan oleh :

13
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
Laporan keuangan
Proyek:_____________

No Kegiatan Jumlah Pengeluaran Sub Total Sumber dana

Total

Rincian pengeluaran setiap kegiatan dan bukti pembayaran dilampirkan

D. Terima kasih
Setelah proyek selesai, rapikan perlengkapan, kembalikan kepada pemiliknya,
bersihkan lokasi yang digunakan, dan ucapkan terima kasih kepada pihak yang
telah membantu.

No. Daftar Perlengkapan Rusak Baik Pinjam Simpan Buang

Checklist terima kasih

Bagaimana Bagaimana kita Siapa yang akan Kapan akan

Individu/institusi mereka
membantu? berterima kasih? menemui mereka? dilakukan?

14
 MENUJU SEKOLAH DAN REMAJA
AMAN, BERSIH, SEHAT

5
A. Parameter sekolah dan remaja aman, bersih, sehat
Selamat! Unit PMR mu telah melakukan langkah-langkah yang memenuhi
parameter sekolah dan remaja aman, bersih, dan sehat, yang merupakan
integrasi parameter sekolah sehat UKS dan sekolah siaga bencana LIPI.

1. Pengetahuan,
ketrampilan, sikap 2. Kebijakan

Sekolah aman,
bersih, sehat

5. PMR sebagai contoh,

3. Rencana tanggap
pendukung, dan
darurat
pendidik sebaya UPR
4. Sistem peringatan
dini

15
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
Berikut parameter sekolah aman, bersih, dan sehat:

Pengetahuan, ketrampilan, dan perilaku

? Pelatihan rutin 7 materi PMR
? Dapat melakukan ketrampilan 7 materi PMR
? Pengetahuan mengenai bahaya, bencana, kesehatan, kerentanan, kapasitas,
dan resiko di sekolah dan lingkungan sekitarnya

Kebijakan
? Adanya ijin sekolah untuk melakukan extra kurikuler PMR
? Adanya ijin sekolah untuk melakukan kegiatan pengurangan resiko bagi warga
sekolah
? Adanya peraturan sekolah tentang siaga bencana dan kesehatan
? Adanya kebijakan PMI tentang integrasi program pengurangan resiko

Rencana tanggap darurat

? PMR mempunyai rencana siaga bencana dan kesehatan yang menjadi rencana
unit PMR Madya
? Penyiapan keselamatan (evakuasi) sekolah yang telah disetujui sekolah, dan
berintegrasi dengan rencana tanggap darurat di masyarakat dan PMI
? Setiap anggota PMR mempunyai tas siaga
? Unit PMR mempunyai perlengkapan dasar kesiapsiagaan: kit pertolongan
pertama
? Unit PMR menjadi tim pertolongan pertama untuk kesiapsiagaan di sekolah

Sistem peringatan dini

? Penyiapan alat dan tanda yang telah disetujui sekolah
? Berhak mendapat informasi bahaya dari lingkungan dan pihak berwenang (BMG,
kelurahan, dll)
? Menyebarluaskan informasi peringatan bahaya dilingkungan sekolah
? Sistem peringatan dini sekolah yang berintegrasi dengan sistem peringatan dini
di masyarakat dan PMI

PMR Wira sebagai pendidik sebaya remaja aman, bersih, dan sehat
? PMR Wira melakukan kegiatan kesiapsiagaan bencana dan kesehatan secara
rutin
? PMR Wira menjadi pendidik sebaya kesiapsiagaan bencana dan kesehatan

16
B. Berbagilah
Apakah kamu gembira dengan hasil
yang telah dicapai? Berbagilah
informasi dan kegembiraan dengan
PMI, Unit PMR lain, teman-teman,
guru, orang tua, pihak-pihak yang
telah terlibat, maupun masyarakat.
Publikasikan segera dan berilah
penghargaan kepada mereka.
Banyak cara yang bisa kamu lakukan,
misal mengirimkan kartu ucapan
t e r i m a k a s i h a t a u s o u v e n i r,
mengundang mereka pada jamuan
minum teh, olah raga persahabatan,
pemilihan anggota tim favorit, dan
masih banyak lagi ide-ide kreatif
untuk memberikan pengakuan dan
penghargaan.
C. Sekarang, saat ini juga
Selesai melakukan proyek yang ini,
berarti bertambah kemampuan dan
17
Panduan Pengurangan Resiko Berbasis Remaja
pengalamanmu. Tentunya kamu
masih semangat untuk membuat
perubahan-perubahan lagi. Ini dia
yang bisa mulai kamu lakukan:
Melanjutkan proyek yang sama,
tapi berbeda sasaran atau lokasi
Merancang proyek baru
Membantu Unit PMR lain, atau
anak dan remaja sekolah maupun
luar sekolah mengembangkan
proyek pengurangan resiko.
Melibatkan mereka akan
membantu mereka menemukan
kualitas diri, meningkatkan
kesadaran pentingnya
mengurangi resiko, sehingga
mereka dapat menolong dirinya
sendiri dan lingkungan
sekitarnya.
Lebih banyak terlibat di kegiatan
pelayanan PMI Cabang.
Hubungi PMI Cabang terdekat untuk mengatahui lebih banyak hal
tentang PMI, PMR, dan kegiatan-kegiatan yang bisa kamu ikuti

18
 Tri Bakti PMR
Meningkatkan Keterampilan Hidup Sehat
Ingin jadi remaja yang berkarakter bersih dan sehat? Bener banget kalau
temen-temen milih gabung di PMR. Karena di PMR kita belajar tentang
pertolongan pertama, remaja sehat peduli sesama, kesehatan remaja, ayo
siaga bencana, dan donor darah.

Berkarya dan Berbakti di Masyarakat

Karena kita makhluk sosial, maka kehidupan kita gak akan pernah lepas
dengan orang lain. Udah tahukan kalo ngebantu sesama itu penting? Dan yang
lebih penting, membantu sesama itu menyenangkan lho. Nggak salah lagi kalo
temen-temen gabung PMR, karena disitu memang tempat berkumpulnya
remaja yang peduli, kreatif dan bersahat. Di PMR kita bisa bareng-bareng
bantu sesama.

Mempererat Persahabatan Nasional dan International

Pengen punya banyak teman? Apalagi punya teman dari daerah bahkan negara
yang berbeda?
Aku punya berapa teman. Buanyak deh. Apalagi sejak gabung PMR. Aku punya
temen dari Papua, Toraja, Aceh, Palembang, juga dari Belanda, Jepang,
Denmark, Australia, Malaysia, Singapore, Philipina,...gak terhitung lagi.
Dengan gabung PMR, kita akan belajar bagaimana menjalin persahabatan
dengan orang lain. Bisa nasional bisa international. Asyiiik!!
Markas Pusat Palang Merah Indonesia
Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 96, Jakarta 12970 - Indonesia
Telp. +62 21 7992325,Fax. +62 21 7995188
Email: pmi@palangmerah.org
Website: www.palangmerah.org