Tugas 1. Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD Pengetahuan dari mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran.

Mata Pelajaran : Otomatiasasi Perkantoran

Kelas : X Administrasi Perkantoran
Semester : Gasal
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian
Dimensi Pengetahuan Dimensi Dimensi Kognitif
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kognitif Kognitif dengan dan bentuk
(KD)
bentuk Pengetahuan
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menerapkan Pengetahu Menerapk Konseptual tidak sesuai Menerapkan
menganalisis prinsip- an (Kelas an (C3) karena tingkat sudah
pengetahuan faktual, prinsip X) dimensi kognitif memenuhi
konseptual, prosedural otomatisasi C3 seharusnya kriteria KI.
berdasarkan rasa ingin perkantoran mencapai Menerapkan
tahunya tentang ilmu (OP), dan dimensi berada pada
pengetahuan, teknologi, virtual office pengetahuan kriteria LOTS
seni, budaya, dan prosedural
berbasis
humaniora dengan Rekomendasi
perkembang
wawasan kemanusiaan, KD :
kebangsaan, kenegaraan, an teknologi Menerapkan
dan peradaban terkait kantor prosedur dalam
penyebab fenomena dan mengoperasika
kejadian, serta n otomatisasi
menerapkan perkantoran
pengetahuan prosedural (OP), dan
pada bidang kajian yang virtual office
spesifik sesuai dengan berbasis
bakat dan minatnya perkembangan
untuk memecahkan teknologi
masalah kantor
3.2 Menerapkan Menerapk Prosedural Menerapkan Menerapkan
 Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian
Dimensi Pengetahuan Dimensi Dimensi Kognitif
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kognitif Kognitif dengan dan bentuk
(KD)
bentuk Pengetahuan
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
cara an (C3) cara mengetik sudah
mengetik (keyboarding) memenuhi
(keyboarding dengan cepat kriteria KI.
) dengan dan tepat Menerapkan
cepat dan termasuk dlm berada pada
tepat pengetahuan kriteria LOTS
prosedural
3.3 Menerapkan Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan
pengoperasi n (C3) dimensi kognitif sudah
an aplikasi menerapkan memenuhi
pengolah sudah sesuai kriteria KI.
kata (Word dengan dimensi Menerapkan
Processing) pengetahuan berada pada
prosedural kriteria LOTS
3.4 Menerapkan Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan
pengoperasi n (C3) dimensi kognitif sudah
an aplikasi menerapkan memenuhi
pengolah sudah sesuai kriteria KI.
angka dengan dimensi Menerapkan
(Spread pengetahuan berada pada
Sheet) prosedural kriteria LOTS

3.5 Menerapkan Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan

pengoperasi n (C3) dimensi kognitif sudah
an Aplikasi menerapkan memenuhi
Presentasi sudah sesuai kriteria KI.
(Power Point) dengan dimensi Menerapkan
 Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian
Dimensi Pengetahuan Dimensi Dimensi Kognitif
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kognitif Kognitif dengan dan bentuk
(KD)
bentuk Pengetahuan
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
pengetahuan berada pada
prosedural kriteria LOTS

3.6 Menerapkan Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan

pengoperasi n (C3) dimensi kognitif sudah
an Aplikasi menerapkan memenuhi
Bahan Cetak sudah sesuai kriteria KI.
(Publishing) dengan dimensi Menerapkan
pengetahuan berada pada
prosedural kriteria LOTS

3.7 Menerapkan Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan

pengoperasi n (C3) dimensi kognitif sudah
an Aplikasi menerapkan memenuhi
Basis Data sudah sesuai kriteria KI.
(Access) dengan dimensi Menerapkan
pengetahuan berada pada
prosedural kriteria LOTS

3.8 Menerapkan Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan

prosedur n (C3) dimensi kognitif sudah
pengiriman menerapkan memenuhi
dokumen sudah sesuai kriteria KI.
secara dengan dimensi Menerapkan
otomatisasi pengetahuan berada pada
(teks, prosedural kriteria LOTS
 Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian
Dimensi Pengetahuan Dimensi Dimensi Kognitif
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kognitif Kognitif dengan dan bentuk
(KD)
bentuk Pengetahuan
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
gambar,
video, surat
elektronik,
dll)
3.9 Menerapkan Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan
prosedur n (C3) dimensi kognitif sudah
pemesanan / menerapkan memenuhi
pembelian sudah sesuai kriteria KI.
online (tiket, dengan dimensi Menerapkan
hotel, buku, pengetahuan berada pada
majalah, dll) prosedural kriteria LOTS

3.10 Mener Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan

apkan n (C3) dimensi kognitif sudah
prosedur menerapkan memenuhi
pembuatan sudah sesuai kriteria KI.
aplikasi web dengan dimensi Menerapkan
log (blog) pengetahuan berada pada
prosedural kriteria LOTS

3.11 Mener Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan

apkan n (C3) dimensi kognitif sudah
prosedur menerapkan memenuhi
penggunaan sudah sesuai kriteria KI.
website dengan dimensi Menerapkan
 Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian
Dimensi Pengetahuan Dimensi Dimensi Kognitif
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kognitif Kognitif dengan dan bentuk
(KD)
bentuk Pengetahuan
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
(update, pengetahuan berada pada
upload, prosedural kriteria LOTS
download,
dll)

3.12 Mener Menerapka Prosedural sesuai karena Menerapkan

apkan n (C3) dimensi kognitif sudah
internet menerapkan memenuhi
untuk sudah sesuai kriteria KI.
kegiatan dengan dimensi Menerapkan
pertemuan pengetahuan berada pada
jarak jauh prosedural kriteria LOTS
(teleconferen
ce)
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Inti (KI-3) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD-3) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5).
5. faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
6. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya
untuk KD ybs.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 dari mata pelajaran yang tingkat taksonomi (KKO) pada tingkat lower atau higher
other thinking

Tugas 2. Analisis Kompetensi Keterampilan (KD-4) dari mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran, dan hubungan
keselarasan
(alignment) dengan KD-3 dari pasangan KD tersebut serta rekomendasinya.

Mata Pelajaran : Otomatiasasi Perkantoran

Kelas : X Administrasi Perkantoran
Semester : Gasal
Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI
(KD) Taksonomi Taksonomi KD-3 dg KD-4 Taksonomi KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
4. Mengolah, 4.1 Melaksanakan Keterampil Keterampila Manipulasi Tidak setara. KD3 Melaksanakan
menalar, dan prinsip-prinsip an (Kelas n Konkrit menerapkan (C3) tidak sudah sesuai
menyajidalam otomatisasi X) (K3) setara KD4 dengan KI
ranah konkret perkantoran melaksanakan (P2)
dan ranah (OP), dan
abstrak terkait virtual office
dengan berbasis
pengembangan
perkembangan
dari yang
teknologi
dipelajarinya di
sekolah secara kantor
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI
(KD) Taksonomi Taksonomi KD-3 dg KD-4 Taksonomi KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
mandiri, dan 4.2
mampu
melaksanakan 4.3
tugas spesifik di
4.4
bawah
pengawasan 4.5
langsung
4.6

4.7

4.8

4.9 Melakukan Konkrit (K2) manipulasi Setara. KD3

pemesanan/pe menerapkan (C3)
mbelian online setara KD4
(tiket, hotel, melaksanakan (P3)
buku, majalah,
dll)
4.10 Membuat Konkrit (K2) manipulasi Setara. KD3
aplikasi web log menerapkan (C3)
(blog) setara KD4
melaksanakan (P3)
4.11 Menggun Konkrit (K2) manipulasi Setara. KD3
akan website menerapkan (C3)
(update, setara KD4
upload, melaksanakan (P3)
download, dll)
4.12 Menggun Konkrit (K2) manipulasi Setara. KD3
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI
(KD) Taksonomi Taksonomi KD-3 dg KD-4 Taksonomi KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
akan internet menerapkan (C3)
untuk kegiatan setara KD4
pertemuan melaksanakan (P3)
jarak jauh
(teleconference
)
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Inti (KI-4) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD-4) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. abstrak atau konkrit.
5. mengolah, menalar, menyaji atau imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi
6. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD-4 pasangannya.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-4 dari mata pelajaran pada tingkat taksonomi keterampilan konkrit/abtrak (KKO) sesuai
tingkat (Kelas) dari Kedudukan KD-4.