SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Pendingin & Tata Udara
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Semester 1
1.1. Menyadari
sempurnanya konsep
Tuhan tentang benda-
benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
1.2. Mengamalkan nilai-
nilai ajaran agama
sebagai tuntunan dalam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
2.1. Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab
dalam melaksanakan
pekerjaan dasar
elektromekanik
2.2. Menghargai
kerjasama, toleransi,
damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Mendeskripsikan Peraturan Keselamatan kerja Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP Training manual
penggunaan peralatan Keselamatan dan Kesehatan kerja Peraturan K3 Pengamatan sikap Electrical electronic
tangan (hand tools) (K3) Rambu-rambu K3 kerja dan kegiatan Industry, Australian
- rambu-rambu K3 Alat pelindung Diri praktek Goverment
4.1. Menggunakan - Alat pelindung diri Mengidentifikasi Service, Canbera
Alat-alat Tangan
peralatan tangan (hand Alat-alat tangan (hand tool) Peraturan K3LH, Industrial Control
tools) untuk Alat bertenaga Rambu-rambu K3LH,
- Petunjuk umum Wiring Guide,
menyelesaikan Alat ukur mekanik Alat pelindung Diri,
- Pemekaian Obeng Second Edition,
pekerjaan Prosedur kerja Alat-alat Tangan, Alat Bob Mercer,
- Pemkaian Kunci pas
elektromekanik - Pemkaian tang Gambar kerja bertenaga, Alat ukur Newnes, 2001
- Pemakaian Palu mekanik, Prosedur Buku referensi dan
3.2. Mendeskripsikan - Pemakaian gergaji Menanya : kerja, Gambar kerja artikel yang sesuai
penggunaan peralatan - pemakaian crimping Tool Mengkondisikan situasi belajar
bertenaga (power tools) untuk membiasakan Tes:
Alat bertenaga (power tool)
4.2. Menggunakan mengajukan pertanyaan secara Tes lisan, tertulis, dan
- mesin bor
peralatan bertenaga aktif dan mandiri tentang : praktek terkait dengan:
- mesin gerenda
(power tools) untuk Peraturan K3LH, Rambu-rambu Peraturan K3LH,
menyelesaikan Alat ukur mekanik: Rambu-rambu K3LH,
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
pekerjaan - jangka sorong, alat Tangan, Alat bertenaga, Alat Alat pelindung Diri,
elektromekanik - mikrometer, ukur mekanik, Prosedur kerja, Alat-alat Tangan, Alat
- mistar baja, penyiku. Gambar kerja bertenaga, Alat ukur
3.3. Mendeskripsikan Kerja proyek 1 mekanik, Prosedur
keselamatan, kesehatan Penanganan plat: memberi Mengesplorasi : kerja, Gambar kerja
kerja dan lingkungan tanda gambar pada benda kerja, Mengumpulkan data yang
hidup (K3LH) fabrikasi sheet metal (cutting, dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
4.3. Melaksanakan bending, drilling, punching, sumber (melalui benda konkrit, Laporan dan
prosedur K3LH di tempat rivetting, painting). dokumen, buku, eksperimen) presentasi hasil
kerja untuk menjawab pertanyaan kegiatan belajar
yang diajukan tentang :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu Tugas:
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- Penggunaan alat
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat tangan dan alat
ukur mekanik, Prosedur kerja, bertenaga listrik untuk
kerja mekanik dasar
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Gambar kerja penyearahan
(Half wave rectifier, full wave
rectifier).

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja

Semester 2
3.1. Mendeskripsikan
penggunaan peralatan
tangan (hand tools)
4.1. Menggunakan Kerja proyek 1:
peralatan tangan (hand
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja
Jenis Kabel Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP Training manual
- Kabel berinti tunggal Peraturan K3 Pengematan sikap Electrical electronic
- Kabel berinti serabut Rambu-rambu K3 kerja dan kegiatan Industry, Australian
- Penghantar pentanahan Alat pelindung Diri praktek Goverment
Mengidentifikasi Service, Canbera
Alat-alat Tangan
Penanganan pengawatan: Peraturan K3LH, Industrial Control
Alat bertenaga

Kompetensi Dasar Materi Pokok
tools) untuk bahan isolasi, penghantar,
menyelesaikan spesifikasi dan ukuran kabel,
pekerjaan alat pengupas kabel.
elektromekanik Kerja proyek 2;
Penanagnan penyambungan
3.2. Mendeskripsikan komponen dengan solder:
penggunaan peralatan Soldering joint (kabel, dan
bertenaga (power tools) komponen listrik/elektronik)
4.2. Menggunakan Kerja proyek 3:
peralatan bertenaga Penaganan Terminasi: terminal
(power tools) untuk kabel, kabel marker, sepatu
menyelesaikan kabel, crimping tool,
pekerjaan Kerja proyek 4:
elektromekanik Penanganan penyambungan
kabel dengan quick connector
3.3. Mendeskripsikan
Kerja proyek 5:
keselamatan, kesehatan
Penanganan Pemipaan dan
kerja dan lingkungan
kanal kabel (Tray & duct)
hidup (K3LH)
4.3. Melaksanakan Kerja proyek 6:
Penaganan Komponen papan
prosedur K3LH di tempat
kerja hubung bagi: Mounting rel
(simetris, dan omega), isolator,
dan connector block.
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Alat ukur mekanik Rambu-rambu K3LH, Wiring Guide,
Prosedur kerja Alat pelindung Diri, Second Edition,
Gambar kerja Alat-alat Tangan, Alat Bob Mercer,
bertenaga, Alat ukur Newnes, 2001
mekanik, Prosedur Buku referensi dan
Menanya : kerja, Gambar kerja artikel yang sesuai
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan Tes:
mengajukan pertanyaan secara Tes lisan, tertulis, dan
aktif dan mandiri tentang : praktek terkait dengan:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu Peraturan K3LH,
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- Rambu-rambu K3LH,
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat Alat pelindung Diri,
ukur mekanik, Prosedur kerja, Alat-alat Tangan, Alat
Gambar kerja bertenaga, Alat ukur
mekanik, Prosedur
Pengumpulan Data : kerja, Gambar kerja
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
Laporan dan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) presentasi hasil
kegiatan belajar
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu Tugas:
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- Penggunaan alat
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat tangan dan mesin
ukur mekanik, Prosedur kerja, untuk kerja listrik dasar
Gambar kerja penyearahan
(Half wave rectifier, full wave
rectifier).
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja