RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL ILYAS MALANGBONG

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X/2
Pertemuan : 1 x pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep matriks

B. Kompetensi Dasar
Menyelesaikan operasi matriks

C. Indikator
Menentukan perkalian matriks dengan skalar

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Menentukan perkalian matriks dengan skalar.
2. Menjelaskan operasi perkalian dua buah matriks.
3. Menentukan operasi perkalian dua buah matriks.

E. Materi Ajar
Operasi Matriks

F. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah Diskusi

G. Langkah-langkah Pembelajaran (2x45 Menit)

Kegiatan Awal ( 10 menit )

Guru menyiapkan fisik mental siswa untuk siap mengikuti pelajaran, memberikan
motivasi tentang pentingnya belajar, penjelasan tentang tujuan mempelajari standar
kompetensi memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep matrik.
Guru menugasi siswa untuk mengelompok sesuai dengan kelompok masing-masing.
Guru menugasi semua siswa untuk menyimak materi perkalian matrik dengan skalar
dan perkalian dua matrik.

Kegiatan Inti ( 70 menit )

Eksplorasi.
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru memfasilitasi siswa agar terjadi interaksi antar siswa, siswa dengan guru
dengan menggunakan sumber belajar yang ada, serta menugasi semua siswa
untuk mempelajari tentang perkalian matrik dengan skalar dan perkalian dua
matrik.
Guru mengawasi dan membimbing.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Guru memfasilitasi siswa dengan berdiskusi kelompok untuk memunculkan
pendapat atau gagasan baru yang berkaitan dengan menentukan operasi perkalian
matrik dengan skalar dan perkalian dua matrik.
Guru memberikan kesempatan untuk berpikir, menjelaskan dan menentukan
operasi perkalian matrik dengan skalar dan perkalian dua matrik serta
mengutarakan pendapat dalam kegiatan diskusi kelompok.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
berupa pujian terhadap keberhasilan siswa dalam menyelesaikan tugas diskusi
kelompok.
 Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan.
Guru sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang
mendapat kesulitan.

Kegiatan Akhir
Guru bersama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap dan hasil pembelajaran.
Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.

H. Alat / Bahan / Sumber Belajar

1. Buku Matematika SMK Teknik
2. LKS

I. Penilaian
Tes tertulis bentuk uraian obyektif.

Tes Formatif ( 2 x 45 menit )

Kerjakan soal-soal di bawah dengan benar !

2 3 4 5 9 0 4 7 2
1. Diketahui matriksA ,B ,C tentukan
7 6 1 2
4
3 1 2 4
hasil operasi matriks C + A B !
8 3 25 6 11 4
2. Jika A ,B ,C , tentukan nilai dari 3A + B + 2C !
2 4 7 5 1 6
4 0
4 1 2
3. Tentukan hasil kali 1 2
0 2 3
2 3
2 p 3 1 q 1 3 4 2
4. Diketahui matriks A , B 2 ,C . Jika A + B = C,
4 5 q 3 q 6 8 2
tentukan nilai p dan q !
4 1 4 1 8 a
5. Diketahui matriks A ,B ,C , Jika A + 3B = C,
2 7 2 7 b 14
tentukan nilai a dan b !

Kunci Jawaban :

3 5 6
1. .............................................................. 2
6 12 0
27 5
2. .............................................................. 2
11 5
20 7
3. ............................................................. 2
4 5
4. p = 3 dan q = 1 ...................................................... 2

5. a = 2 dan b = 4 ...................................................... 2

Score Penilaian = Jumlah Benar x 10

Siswa yang dapat menyelesaikan minimal 75% dapat melanjutkan ke kegiatan belajar
berikutnya. Bagi siswa yang belum dapat menyelesaikan 75% siswa mengulang
mengerjakan tes formatif.
 Malangbong, 29 Mei 2015
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMK AL ILYAS Malangbong, Guru Mata Pelajaran,

Munawar HM., M.Pd. Didit Wijaya, S.Pd.

 Bahan Ajar Materi Operasi Pengalian Matriks

1. Perkalian skalar dengan matriks

Jika k adalah suatu skalar, bilangan riil, dan A adalah matriks, maka perkalian skalar
dengan matriks dapat ditentukan dengan k.A.
a b k .a k .b
k.A = k .
c d k .c k .d

Contoh.
2 1
Jika A , tentukan :
3 4
a. 2A
1
b. A
2
Jawab:
2 1 4 2
a. 2A = 2. 8
3 4 6
1
1 1 2 1 1 2
b. A .
2 2 3 4 3 2
2

2. Perkalian Dua Matriks

Dua buah matriks yaitu matriks A dan matrik B dapat dikalikan yaitu A x B, dengan
syarat banyaknya kolom matriks A harus sama dengan banyak baris matriks B.
a c p r
Jika A dan B , perkalian matriks A dengan matriks B
b d q s
ditentukan :
a c p r
A B
b d q s
a. p c.q a.r c.s
=
b. p d .q b.r d .s
Contoh.
2 1 1 4
Jika A ,B tentukan hasil A x B.
3 4 2 2
Jawab :
2 1 1 4
AxB=
3 4 2 2
2.( 1) 1.2 2.4 1.(2)
=
3.(1) 4.2 3.4 4.(2)
2 2 8 2
=
3 8 12 8
0 6
=
5 4

LEMBAR KERJA SISWA

Kerjakan soal-soal di bawah ini dan diskusikan dengan kelompok anda!

3 2 2 1 5 2
1. Jika A ,B ,C tentukan :
5 1 3 6 4 1
a. 3A x B
b. AxC
c. 2B x 3C

7 6 4 2 1
2. Jika A ,B , tentukan A x B.
4 5 0 2 3