Anda di halaman 1dari 28

Penyusunan Kuesioner

dalam Penelitian

Putri R. Ayuningtyas
Metode dan instrumen
pengumpulan data

Angket
Wawancara
Observasi
dokumentasi
Instrumen Penelitian

1. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian

2. Alat yang digunakan peneliti untuk memperoleh data yang sesuai

dengan tujuan penelitian

3. Alat untuk mengukur variabel-variabel dalam suatu penelitian


Instrumen penelitian
Sumber data primer, sekunder
Metode pengumpulan data bagaimana penelitian dilakukan
Instrumen pengumpulan data alat bantu penelitian
Penyusunan instrumen penelitian
Menyusun instrumen penelitian
Identifikasi variabel
Menjabarkan variabel dalam sub judul penelitian
Mencari deskriptor dalam setiap indikator
Merumuskan setiap deskriptor sebagai butir item.
Faktor-faktor yang berpengaruh dalam
perkembangan instrumen penelitian

Komputer
Organisasi
Penyimpanan data
Pendanaan
Metodologi penelitian yang semakin
berkembang
kuesioner

Kuesioner merupakan salah satu


instrumen pengumpulan data.
Tujuan pembentukan kuesioner:
sebagai alat memperoleh data yang
sesuai dengan tujuan penelitian
penjabaran dari hipotesis
Bentuk-bentuk kuesioner:

Cara menjawab:
Langsung: Self
Administration form administered/ dijawab
Form of observation langsung oleh responden
Form for interviewing Tidak langsung: dalam
menjawab responden
dibantu oleh researcher/
orang lain
Kuesioner
Kenali jenis skala data kategorik/ numerik
Sesuaikan dengan respon jawaban pada skala tersebut
Tentukan berapa banyak item kuesioner yang anda berikan blue print,
distibusi item
Data numerik/
Continous sll dpt
Skala Pengukuran dijadikan data kategorik
ttp tdk bisa sebaliknya

Jenis Kegunaan Contoh

Nominal Menghitung Jenis kelamin, warna


mata,
kewarganegaraan
Kategorik
Ordinal Menghitung, Sgt Setuju, Setuju, N,
meranking/ TS, STS
mengurutkan

Interval Menghitung, Suhu (antara celcius-


mengurutkan, farenheit)
membedakan

Rasio Menghitung, Tinggi, berat,


Numerik/ Continous
mengurutkan, kecepatan, volume
membedakan, Rasio
Persyaratan
Questionnaire

Relevan dengan tujuan penelitian


Mudah ditanyakan
Mudah dijawab
Data yang didapat mudah diolah
Beberapa hal yang ditanyakan di
dalam questionnaire

Perilaku
Kepercayaan/opini
Karakteristik
Harapan
Klasifikasi
pengetahuan
Pembuatan kuesioner
1. Pertanyaan hendaknya jelas maksudnya:
a) Menggunakan kalimat yang sederhana, mudah
dimengerti oleh responden dengan bahasa yg
tidak terlalu tinggi
b) Tidak bermakna ganda/ double negativejika
mengerti tentang bahaya merokok kenapa
sehari bisa habis lebih dari 2 paket?
c) Tidak memimpin anda sudah mengerti
bahaya merokok bukan? responden dipaksa
u/ mengerti
d) Tidak memiliki social desirability
e) Tidak terlalu luas : dimanakah anda membeli
makan siang?
dimana anda membeli makan siang kemarin?
2. Pertanyaan hendaknya membantu ingatan responden
3. Pertanyaan menjamin responden untuk dengan mudah
mengutarakan jawabannya
4. Pertanyaan hendaknya menghindari bias
5. Pertanyaan memotivasi responden untuk menjawab
6. Pertanyaan dapat menyaring responden
7. Pertanyaan hendaknya dibuat sesederhana mungkin
Bbrp hal yang
harus mjd
perhatian
peneliti dalam
pembuatan
kuesioner
1. Responden sering dibuat bingung oleh maksud
pertanyaan shg jawaban yang diberikan tidak ada
hubungan dg variabel yang diteliti sehingga peneliti
tidak mendapat data yang relevan
2. Reponden paham pd pertanyaan dan memiliki
infonya tetapi responden lupa
3. Responden tidak bersedia menjawab pertanyaan
yang sifatnya personal
4. Responden mengerti pertanyaan namun tidak
mampu mengelaborasikan jawabannya
5. Responden paham pertanyaan+jawaban tapi
pertanyaan kurang relevan u/ ditanyakan
Unsur-unsur
penting dalam
kuesioner
Jenis pertanyaan
Pertanyaan mengenai fakta
Pertanyaan mengenai sikap
Pertanyaan informatif
Isi Pertanyaan
Urutan Pertanyaan
Tipe Pertanyaan dan Kategori Respon

Berdasar jenis:
Threatening questions/
Pertanyaan yang mengancam
aktivitas sexual,
penggunaan obat2an, perilaku
menyimpang lainnya.
Knowledge questions/
pertanyaan pengetahuan/
pertanyaan informatif
menanyakan ttg hal2
yg telah diketahui responden.
Skip or contingency
questions / pertanyaan untuk
dilewati atau
diteruskanpenyaringan u/
responden tertentu
2. Bentuk pertanyaan:
Open Ended

Responden memerlukan
waktu untuk menjawab dan
menuliskan respon
jawabannya pada tempat
yang sudah disediakan
Diawali dengan kalimat 5W
1H who what when where
why how
Sebut dan jelaskan
Bentuk pertanyaan tertutup/ Close Ended

Dichotomus choice: hanya disediakan 2 jawaban


alternatif, responden memilih satu diantaranya, cth:
Apakah anda pernah merasa ingin menjadi orang lain?
Ya
tidak
Multiple choice: menyediakan beberapa jawaban
alternatif, responden memilih 1 jawaban yang sesuai
dengan pendapat responden
Dari media apa ibu mengetahui tentang inisiasi
menyusu dini?
Iklan elektronik
Iklan cetak
Informasi dari RSIA
Informasi kerabat
Design Kuesioner

Layout kuesioner
Jelas, rapi dan hurufnya tercetak dengan
baik
Masing-masing pertanyaan diberi nomor
urut
Beri halaman depan/cover untuk
keperluan administratif (no. kode
responden, tanggal, waktu)
Format kuesioner
Apakah responden harus
menghitamkan, menyilang atau
melingkari jawaban
Urutan kuesioner
Introduction/
pendahuluan
Pertanyaan rapport
Pertanyaan demografi
Pertanyaan pokok
Input data Questionnaire
Summary
References
Azwar, S. Penyusunan Skala Psikologi
Cohen, R.J. 2005. Exercises in psychological testing and assessment. An
introduction to test and measurement sixth edition. New York: McGraw-Hill
Neuman, W.L. 2003. Social research methods qualitative and quantitative
approaches fifth edition. Boston: Allyn and Bacon.
Notoadmodjo, S. 2002. Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka
Cipta.