RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama : Nadiah Fitriana

Nim :14270079

Dosen Pengampu : Dra. Nurlaeli,M.Pd.

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
2017
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Palembang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester : 4/2

Waktu : 235 menit

A. Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi
di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar
2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

C. Indikator
1. Mampu menyebutkan pengertian masalah sosial
2. Mampu menyebutkan perbedaan masalah sosial dan masalah pribadi
3. Mampu menyebutkan contoh masalah sosial

D. Tujuan
1. Siswa mampu menyebutkan pengertian masalah sosial dengan benar
2. Siswa mampu menyebutkan perbedaan masalah sosial dan masalah
pribadi secara benar
3. Siswa mampu menyebutkan contoh masalah sosial dengan benar

E. Materi Pembelajaran
Masalah sosial di lingkungan setempat

F. Metode Belajar
Ceramah
Tanya jawab
Make a match

G. Media Pembelajaran
Karton
ICT
H. Sumber Belajar
Indrastuti dan Penny rahmawaty, 2009, Ilmu Pengetahuan Sosial 4,
Jakarta:Pusat perbukuan

I. Media Pembelajaran
- Ular tangga pembulatan

J. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Langkah kegiatan pembelajaran Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam 3 menit
Guru dan siswa membuka pelajaran
dengan membaca doa
Guru mengabsen dan menanyakan
kehadiran siswa
Guru bertanya Siapa yang setelah jajan
sampahnya dibuang pada tempatnya ?
Mengadakan motivasi dengan mengajak
siswa bernyanyi Desaku
Guru dan siswa mengulang materi yang
telah diajarkan minggu lalu
Guru menyebutkan materi pembelajaran
yang akan diajarkan
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Inti Guru menjelaskan pengertian masalah 9 menit
sosial dan memberi tahu perbedaan
masalah sosial dan masalah pribadi
kepada siswa
Guru memberikan contoh masalah
pribadi dan masalah sosial kepada siswa
Guru menayangkan media audio-visual
tentang masalah sosial
Guru bertanya kepada siswa tentang
masalah sosial
Guru membagikan kartu tentang
masalah sosial dan pribadi kepada siswa
Siswa yang mendapatkan kartu diminta
maju kedepan dan menempelkan kartu
ke karton
Guru memberikan latihan kepada siswa
Siswa mengerjakan latihan
Penutup Guru meminta siswa menyimpulkan 3 menit
pelajaran
Guru membenarkan kesimpulan dari
siswa
 Memberikan penguatan kepada siswa
Guru memberikan PR kepada siswa
Guru dan siswa menutup kegiatan
dengan melafadzkan hamdalah
Guru mengucap salam

K. Jenis penilaian
a. Penilaian :
1. Tes
2. Non Tes
b. Bentuk Penilaian :
1. Tertulis
2. Lisan

Standar kompetensi :

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di

lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Kompetensi Dasar :

2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

Penilaian unjuk kerja

Pendekatan Ketepatan Penjelasan

pemecahan permasalahan masalah
Nama siswa
masalah
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Fatih
Rini

Ket :
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat baik

Skor yang didapat

Nilai = 100
Skor maksimal
 Penilaian Sikap

Keaktifan Ketepatan Ketelitian

Nama
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Fatih
Rini

Skor yang didapat

Nilai = 100
Skor maksimal

Soal :

1. Pengangguran terjadi karena tidak tersedianya

a. Lapangan pekerjaan
b. Tenaga ahli
c. Kemampuan kerja
d. Lulusan sekolah
2. Akibat dari pengangguran adalah hal-hal dibawah ini, kecuali
a. Kemiskinan
b. Kepuasan
c. Putus sekolah
d. Kejahatan
3. Anak-anak yang hidup didalam kemiskinan akan terlibat hal-hal seperti dibawah
ini, kecuali
a. Kurang gizi
b. Putus sekolah
c. Rendah diri
d. Riang gembira
4. Bila jumlah pengangguran terlalu banyak maka akan mudah menimbulkan
berbagai masalah sosial seperti dibawah ini, kecuali
a. Pertikaian
b. Permusuhan
c. Kerukunan
d. Ketidak pedulian
5. Pemberian kartu Askes bagi masyarakat miskin bertujuan untuk mengatasi
masalah dibidang
a. Ketenagakerjaan
b. Kesehatan
c. Pendidikan
d. Pangan
Kunci jawaban :

1. A
2. B
3. D
4. C
5. B