Silabus Tematik Terpadu Kls I - Tema 1 PDF

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas : I (satu)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.1 Menerima keberagaman 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, Pembelajaran pada KD KI 1 dan
karakteristik individu dalam disiplin, tanggung jawab, KI2 terintegrasi dalam
kehidupan beragama sebagai santun, peduli, dan percaya diri pembelajaran pada KI 3 dan KI4
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di dalam berinteraksi dengan melalui indirect teaching
lingkungan rumah dan sekolah keluarga, teman, dan guru Penilaian hasil belajar dilakukan
1.2 Menerima kebersamaan dalam sebagai perwujudan nilai dan melalui observasi, penilaian diri,
keberagaman sebagai anugerah moral Pancasila penilaian antar teman, dan jurnal
Tuhan Yang Maha Esa di 2.2 Menunjukkan perilaku patuh (catatan pendidik).
lingkungan rumah dan sekolah pada tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah
- 545 -
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
Bahasa Indonesia 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa
Maha Esa berupa bahasa Indonesia ingin tahu terhadap keberadaan
yang dikenal sebagai bahasa wujud dan sifat benda melalui
persatuan dan sarana belajar di pemanfaatan Bahasa Indonesia
tengah keberagaman bahasa dan/atau bahasa daerah
daerah 2.2 Memiliki rasa percaya diri
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang terhadap keberadaan tubuh
Maha Esa atas penciptaan manusia melalui pemanfaatan bahasa
dan bahasa yang beragam serta Indonesia dan/atau bahasa
benda-benda di alam sekitar daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan
sikap kasih sayang melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.4 Memiliki kedisiplinan dan
tanggung jawab merawat tubuh
agar sehat dan bugar melalui
2.5 Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam hal kegiatan dan
bermain di lingkungan melalui
Matematika 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan
agama yang dianutnya teliti, tertib dan mengikuti
aturan, peduli, disiplin waktu
serta tidak mudah menyerah
dalam mengerjakan tugas.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika
yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
- 546 -
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
2.3 Memiliki sikap objektif dan
menghargai pendapat dan karya
teman sebaya dalam diskusi
kelompok maupun aktivitas
seharihari
Seni Budaya dan 1.1 Merasakan keindahan alam sebagai 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri
Prakarya salah satu tanda-tanda kekuasaan untuk berlatih mengekspresikan
Tuhan diri dalam mengolah karya seni
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian
terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
Pendidikan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh 2.1 Berperilaku sportif dalam
Jasmani, Olahraga, perangkat gerak dan bermain.
dan Kesehatan kemampuannya sebagai anugrah 2.2 Bertanggung jawab terhadap
Tuhan. keselamatan diri sendiri, orang
lain, dan lingkungan sekitar,
serta dalam penggunaan sarana
dan prasarana pembelajaran.
2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan
bekerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
- 547 -
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam permainan.
- 548 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 1 : Aku dan Teman Baru
Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
PPKn 3.2 Tata tertib dan Mengamati Sikap 26 Buku Teks
Mengenal tata aturan di Menyimak cara guru dalam Pengamatan JP pelajaran
tertib dan aturan rumah dan memperkenalkan diri sikap: Tematik
yang berlaku sekolah Mengamati teman memperkenalkan diri percaya diri, Terpadu
dalam kehidupan Mengamati cara berjalan, berlari disiplin, dan Kelas I
sehari-hari di melompat, melambungkan bola, bekerjasama Media
rumah dan menangkap bola, melemparkan bola, dalam setiap gambar
sekolah menendang bola, dan gerak kegiatan Bahan sisa (
keseimbangan yang diperagakan oleh pembelajaran kain, kancing
3.3 Semangat guru. yang dilakukan baju dll )
Mengenal kebersamaan Mengamati bentuk bangun datar berupa pada subtema Benda-benda
keberagaman dalam lingkaran Aku dan Teman sebenarnya
karateristik keberagaman Mengamati gambar kegiatan melompat Baru Kartu
individu di sesuai urutan bilangan Pengetahuan kalimat,
rumah dan di Mengamati persamaan dan perbedaan Tes Tulis kartu kata,
sekolah ciri seseorang kartu suku
Mengenal
Mengamati berbagai bahan, alat serta bilangan kata, kartu
4.1 fungsinya dalam membuat karya huruf, kartu
Menjiplak garis,
Mengamati dan kerajinan bahan alam di lingkungan angka
huruf, angka
menceritakan sekitar melalui kegiatan menempel Foto diri
Menghitung
perilaku di Mengamati gerak anggota tubuh dalam Buku cerita
banyak benda
sekitar rumah aktifitas sehari-hari (kepala, kaki, tangan bergambar
Memilih gambar
dan sekolah dan dan badan) Teks lagu
sesuai pola
mengaitkannya
dengan Menggambar
Menanya benda sesuai
pengenalannya Menanyakan tentang nama panggilan,
terhadap salah bilangan
nama lengkap teman Menyelesaikan
satu simbol sila
Melakukan tanya jawab tentang teka teki
Pancasila
- 549 -
Mata Materi Alokasi
persamaan dan perbedaan ciri seseorang dengan benar
4.2 Menanyakan bentuk huruf awal pada Melengkapi
Melaksanakan nama-nama anak laki-laki dan gambar yang
tata tertib di perempuan belum selesai
rumah dan Saling bertanya tentang identitas diri Tes Lisan
sekolah dan ciri-ciri tubuh Melakukan
Menanyakan bagian-bagian anggota kegiatan
4.3 tubuh yang bisa di gerakan dalam berdasarkan
Mengamati dan menari perintah
menceriterakan Menanyakan gerakan menari yang Menjawab
kebersamaan sesuai dengan gerak tumbuhan dan berbagai
dalam binatang di lingkungan sekitar pertanyaan
keberagaman di Menanyakan berbagai bahan alam di sesuai tema
rumah dan lingkungan sekitar yang dapat Penugasan
sekolah digunakan untuk berkarya Keterampilan
Unjuk Kerja
Bahasa 3.1 Teks deskriptif Mengumpulkan Informasi Menyanyi
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, Membuat kesepakatan kelas sebagai sesuai tema
deskriptif tentang panca indra, aturan yang harus ditaati oleh warga Bermain urutan
anggota tubuh serta peristiwa kelas bilangan
dan pancaindra, siang dan Menunjukkan berbagai garis, warna dan Menceritakan
wujud dan sifat malam bentuk dari berbagai media yang gambar
benda, serta diperoleh di lingkungan sekitar, Menebalkan
peristiwa siang misalnya barang bekas, bahan alam gambar
dan malam (daun, rumput, bunga kering, dll) Menggambar
dengan bantuan dengan percaya diri benda sesuai
guru atau teman Mempraktikkan berbagai gerak berjalan, tema
dalam bahasa berlari, melompat melalui permainan
Indonesia lisan Mewarnai
sederhana gambar
dan tulis yang Mendaftar nama benda
dapat diisi Melompat
Mengurutkan kegiatan yang dilakukan sambil
dengan kosakata dalam kegiatan perawatan tubuh
bahasa daerah mengenal
- 550 -
Mata Materi Alokasi
untuk membantu Mengurutkan bilangan sambil bilangan
pemahaman melakukan permainan, misalnya Bermain peran
melompat Menari sesuai
3.2 Teks petunjuk/ Mengidentifikasi bentuk misal setengah tema
Mengenal teks arahan tentang lingkaran, zig-zag melalui berbagai Berkreasi
petunjuk/arahan perawatan ragam kegiatan gerak lokomotor dengan membuat pensil
tentang tubuh serta bentuk pola lantai hias dari bahan
perawatan tubuh pemeliharaan Mempraktikkan berbagai gerak alam
serta kesehatan dan melambungkan, melempar, menangkap, Mempraktikkan
pemeliharaan kebugaran dan menedang bola melalui permainan gerak lokomotor
kesehatan dan sederhana Mempraktikkan
kebugaran tubuh Membuat berbagai bentuk gambar gerak
dengan bantuan sesuai pola manipulatif
guru atau teman Mengkreasi dan menghias berbagai Mempraktikkan
dalam Bahasa limbah menjadi benda hias/mainan gerak
Indonesia lisan Menghitung, menuliskan dan membagi keseimbangan
dan tulis yang banyak benda dengan jumlah yang sama Hasil Karya
dapat diisi banyak dengan berbagai media Hasil Membuat
dengan kosakata (gambar, kancing, dll) kartu nama
bahasa daerah Melakukan permainan menemukan kata Hasil gambar
untuk membantu dari sekumpulan huruf sesuai tema bangun datar
pemahaman misal tentang aktivitas diri Kreasi daun
Melakukan kegiatan dengan kering dan
3.3 Teks terima menggunakan cermin untuk ranting
Mengenal teks kasih tentang menemukan persamaan dan perbedaan Hasil membuat
terima kasih sikap kasih ciri tubuh kesepakatan
tentang sikap sayang Melakukan berbagai gerak untuk kelas
kasih sayang kelenturan tubuh misal berlari, Pensil hias dari
dengan bantuan melompat bahan alam
guru atau teman
Melakukan berbagai gerak
dalam bahasa
keseimbangan dalam berjalan atau di
Indonesia lisan
tempat
dan tulis yang
- 551 -
Mata Materi Alokasi
dapat diisi Menentukan bahan alam untuk
dengan kosakata membuat kerajinan/prakarya
bahasa daerah Melengkapi kata dengan huruf yang
untuk membantu sesuai untuk kata-kata tertentu,
pemahaman misalnya warna
Mengumpulkan data tentang identitas
3.4 Teks cerita diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna
Mengenal teks diri/personal panca indra dan anggota tubuh dll baik
cerita tentang secara kelompok maupun individual
diri/personal keberadaan Mengurutkan bilangan, gambar melalui
tentang keluarga berbagai kegiatan atau permainan
keberadaan dengan benda-benda atau gambar
keluarga dengan sesuai tema misal kebersihan diri
bantuan guru Mencari gerak tari pada bagian anggota
atau teman tubuh (kepala, tangan, kaki dan badan)
dalam bahasa Mencari gerak tari sesuai dengan gerak
Indonesia lisan benda alam di lingkungan sekitar
dan tulis yang (tumbuhan dan bintang)
dapat diisi Memilih bahan untuk membuat karya
dengan kosakata kerajinan bahan alam di lingkungan
bahasa daerah sekitar melalui kegiatan menempel
untuk membantu
pemahaman Menalar/Mengasosiasi
Menemukan persamaan dan perbedaan
4.1 tinggi rendah dengan melakukan
Mengamati dan berbagai kegiatan perbandingan
menirukan teks Menghubungkan konsep bilangan
deskriptif tentang dengan lambang bilangan yang tepat.
anggota tubuh
Melakukan kegiatan memisahkan kata
dan pancaindra,
menjadi suku kata dan huruf
wujud dan sifat
Melakukan kegiatan sesuai aturan
benda, serta
(kesepakatan kelas) yang telah
peristiwa siang
- 552 -
Mata Materi Alokasi
dan malam disepakati bersama warga kelas.
secara mandiri Mengelompokkan dan menghitung
dalam bahasa warna-warna berdasarkan hasil
Indonesia lisan pengamatan yang dilakukan
dan tulis yang Menemukan hubungan jenis aktivitas
dapat diisi fisik dengan denyut jantung dan
dengan kosakata pernapasan selama bermain
bahasa daerah Menyimpulkan hasil kegiatan pendataan
untuk membantu tentang buah yang disukai teman-
penyajian temannya
Menghubungkan gambar, misalnya
4.2 berdasarkan jumlah, kegunaan, jumlah
Mempraktikkan dll.
teks Menemukan hubungan penyakit dengan
arahan/petunjuk kebersihan diri sendiri
tentang merawat Membandingkan gerak tari pada bagian
tubuh serta anggota tubuh antara kepala, kaki,
kesehatan dan tangan dan badan
kebugaran tubuh Menghubungkan gerak tari pada bagian
secara mandiri anggota tubuh antara kepala, kaki,
dalam bahasa tangan dan badan
Indonesia lisan Membandingkan antara gerak tari yang
dan tulis yang berdasarkan gerak alam di lingkungan
dapat diisi sekitar (tumbuhan) dan gerak alam di
dengan kosakata lingkungan sekitar (binatang)
Bahasa daerah
Menghubungkan antara gerak pada
untuk membantu
bagian anggota tubuh dengan gerakan
penyajian
benda alam sekitar
Membuat karya pensil hias dari bahan
4.3
alam di lingkungan sekitar melalui
Menyampaikan
kegiatan menempel
teks terima kasih
mengenai sikap
- 553 -
Mata Materi Alokasi
kasih sayang alam di lingkungan sekitar melalui
secara mandiri kegiatan menempel
dalam bahasa
Indonesia lisan Mengomunikasikan
dan tulis yang Memperagakan berbagai gerak berjalan
dapat diisi dalam berbagai permainan sederhana
dengan kosakata dengan menunjukkan nilai kerjasama
bahasa daerah Menyampaikan hasil dari kegiatan
untuk membantu Memperkenalkan identitas diri secara
penyajian lisan dengan bahasa sederhana
Menuliskan nama-nama anggota tubuh
4.4 berdasarkan hasil berbagai bentuk
Menyampaikan permainan dan atau kegiatan
teks cerita Menyanyi lagu anak yang berhubungan
diri/personal dengan identitas diri, nama-nama bagian
tentang keluarga tubuh, dan atau sikap dengan nada
secara mandiri dan irama yang benar
dalam bahasa Memperagakan berbagai gerak berlari
Indonesia lisan dalam permainan sederhana dengan
dan tulis yang menunjukkan nilai kerjasama
dapat diisi Mengungkapkan isi lagu yang
dengan kosakata dinyanyikannya secara sederhana
bahasa daerah Mengungkapkan informasi tentang
untuk membantu identitas diri, anggota tubuh dan panca
penyajian indra melalui gambar, kartu atau media
lainnya
Matematika 3.1 Lambang Mengkomunikasikan identitas diri,
Mengenal bilangan anggota tubuh dan panca indra dalam
lambang bentuk tulisan di udara, punggung
bilangan dan teman dan di media lainnya
mendeskripsikan Memperagakan berbagai gerak melompat
kemunculan dalam permainan sederhana dengan
bilangan dengan
- 554 -
Mata Materi Alokasi
bahasa menunjukkan nilai kerjasama
sederhana Menggambar dan menuliskan bentuk
benda di sekitar berdasarkan bangun
3.2 Mengenal datar, bangun ruang, ukuran dan
Mengenal bilangan asli jumlahnya.
bilangan asli sampai 99 Menyampaikan hasil kreasinya di depan
sampai 99 kelas dengan bahasa yang sederhana.
dengan Menulis jumlah, nama dan fungsi
menggunakan anggota tubuh sebagai latihan motorik
benda-benda halus sebagai hasil dari berbagai
yang ada di kegiatan.
sekitar rumah, Memperagakan berbagai gerak
sekolah, atau melambungkan bola menggunakan
tempat bermain satu/dua tangan dengan menunjukkan
perilaku sportif
3.4 Menghitung mendemonstrasikan sikap dan perilaku
Menunjukkan maju sampai patuh pada peraturan melalui berbagai
pemahaman 100 dan tentang kegiatan di rumah dan di
tentang besaran mundur dari 20 sekolah.
dengan Memperagakan cara menggosok gigi,
menghitung maju membersihkan tangan dan anggota
sampai 100 dan tubuh lainnya.
mundur dari 20 Menyampaikan berbagai hasil kreasi
melalui kegiatan menjiplak, mewarnai,
3.5 Geometri menggunting menghias , mencap, sesuai
Mengenal bangun (bangun datar tema
datar dan dan bangun Menyampaikan hasil kegiatan
bangun ruang ruang) penyusunan potongan gambar sesuai
menggunakan tema
benda-benda Memperagakan berbagai gerak
yang ada di melemparkan bola menggunakan
sekitar rumah, satu/dua tangan dengan menunjukkan
sekolah, atau
- 555 -
Mata Materi Alokasi
tempat bermain. perilaku sportif
Menyampaikan jenis-jenis kegiatan yang
menunjukkan fungsi anggota tubuh.
3.11 Statistik menyampaikan secara lisan tentang tata
Membandingkan sederhana cara menjaga kebersihan gigi
dengan Menulis dan menggambar tentang
memperkirakan kebersihan diri
panjang suatu Melengkapi kata dengan huruf tentang
benda alat-alat kebersihan
menggunakan Memperagakan berbagai gerak
istilah sehari-hari menendang bola menggunakan kaki
(lebih panjang, kiri/kanan dengan menunjukkan
lebih pendek) perilaku sportif
Menuliskan hasil dari melakukan
4.1 Bilangan asli penjumlahan
Mengurai sebuah sampai 99 Melengkapi gambar sesuai tema
bilangan asli sebagai hasil Menuliskan secara urut hasil kegiatan
sampai dengan penjumlahan pengukuran
99 sebagai hasil atau Menuliskan tentang hasil identifikasi
penjumlahan pengurangan jenis benda yang disukai anak
atau
Memperagakan gerak berjalan di atas
pengurangan dua
garis lurus untuk melatih keseimbangan
buah bilangan
dengan menunjukkan nilai kerjasaman
asli lainnya
Mewarnai berbagai gambar sesuai tema
dengan berbagai
Bermain peran tentang tatacara
kemungkinan
berterima kasih
jawaban
Menarikan gerak anggota tubuh (kepala,
4.5 Geometri kaki, tangan dan badan) sesuai dengan
Membentuk (bangun datar) gerak alam sekitar (tumbuhan dan
binatang)
berbagai bangun
datar dengan Menceritakan hasil karya yang telah
menggunakan dibuat
- 556 -
Mata Materi Alokasi
papan berpaku
atau media
lainnya
4.6 Geometri
Melakukan (bangun datar)
pengubinan dari pengubinan
bangun datar
sederhana
tertentu
4.7 Geometri (
Membentuk dan bangun datar )
menggambar
bangun baru dari
bangun-bangun
datar atau pola
bangun datar
yang sudah ada
4.8 Mengelompok-
Mengelompokkan kan
teman sekelas berdasarkan
berdasarkan tinggi badan
tinggi badannya
4.9 Stastistik
Mengumpulkan sederhana
dan mengelola
data pokok
kategorikal dan
menyajikannya
dalam grafik
- 557 -
Mata Materi Alokasi
konkrit dan
piktograf tanpa
menggunakan
urutan label
pada sumbu
horizontal
Seni 3.1 Karya seni rupa

Budaya dan Mengenal cara ekspresi dari
Prakarya dan hasil karya bahan lunak
seni ekspresi
3.3 Apresiasi dan

Mengenal unsur- kreasi /cipta
unsur gerak, ulang karya
bagianbagian seni tari (gerak
gerak anggota anggota tubuh)
tubuh dan level
gerak dalam
menari
3.4 Karya rekayasa

Mengamati yang
berbagai bahan, digerakkan
alat serta dengan air
fungsinya dalam
membuat
prakarya
4.1
Menggambar
ekspresi dengan
mengolah garis,
- 558 -
Mata Materi Alokasi
warna dan
bentuk
berdasarkan
hasil pengamatan
di lingkungan
sekitar
4.7
Menyanyikan
lagu anak-anak
dan berlatih
memahami isi
lagu
4.9
Melakukan gerak
kepala, tangan,
kaki, dan badan
berdasarkan
pengamatan
alam di
lingkungan
sekitar
4.13
Membuat karya
kerajinan bahan
alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan
menempel
- 559 -
Mata Materi Alokasi
Pendidikan 3.1 Konsep gerak
Jasmani Mengetahui dasar
Olahraga konsep gerak lokomotor
dan dasar lokomotor
Kesehatan sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
3.3 Konsep gerak

Mengetahui dasar
konsep gerak manipulatif
dasar manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional
- 560 -
Mata Materi Alokasi
3.4 Konsep
Mengetahui keseimbangan
konsep bergerak
secara seimbang
dan cepat dalam
rangka
pengembangan
kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional
3.8 Bagian-bagian
Mengetahui tubuh dan
bagian-bagian kegunaannya
tubuh sendiri,
kegunaan, dan
cara menjaga
kebersihannya
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan.
4.1
Mempraktikkan
pola gerak dasar
- 561 -
Mata Materi Alokasi
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang
gerak, hubungan
dan usaha,
dalam berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
4.3
Mempraktikkan
pola gerak dasar
manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
- 562 -
Mata Materi Alokasi
pengembangan
kebugaran
jasmani untuk
melatih
keseimbangan
dan kecepatan
tubuh melalui
permainan
sederhanadan
dan atau
tradisional.
4.8
Mempraktikkan
cara memelihara
dan menjaga
kebersihan
bagian-bagian
tubuh sendiri
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan
- 563 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 2 : Tubuhku
Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
PPKn 3.2 Tata tertib dan Mengamati Sikap 26 JP Buku Teks
Mengenal tata tertib aturan di Mengeja teks pendek tentang identitas Pengamatan pelajaran
dan aturan yang rumah dan diri , bagian bagian tubuh, fungsi sikap: Tematik
berlaku dalam sekolah bagian-bagian tubuh dan benda-benda percaya diri, Terpadu
kehidupan sehari- di lingkungan sekitar disiplin, dan Kelas I
hari di rumah dan Mengamati gambar tentang kegiatan bekerjasama Media
sekolah perawatan tubuh, kesehatan diri, dan dalam setiap gambar
perlengkapan mandi kegiatan Bahan sisa
3.3 Semangat Mengamati gambar kegiatan melompat pembelajaran ( kain,
Mengenal kebersamaan sesuai urutan bilangan yang dilakukan kancing
keberagaman dalam Membaca teks tentang kesehatan pada subtema baju dll )
karateristik individu keberagaman tubuh, perbedaan dan persamaan Tubuhku Benda-
di rumah dan di kemampuan anak dalam berolahraga Pengetahuan benda
sekolah Mengamati cara berjalan, berlari Tes Tulis sebenarnya
melompat, melambungkan bola, Mengenal Kartu
4.1 menangkap bola, melemparkan bola, bilangan kalimat,
Mengamati dan menendang bola, dan gerak kartu kata,
Menjiplak garis,
menceritakan keseimbangan yang diperagakan oleh kartu suku
huruf, angka
perilaku di sekitar guru. kata, kartu
Menghitung
rumah dan sekolah Mengamati gambar dan teks tentang huruf,
banyak benda
dan mengaitkannya kesehatan tubuh kartu
dengan Memilih gambar
Mengamati gambar untuk menentukan sesuai pola angka
pengenalannya persamaan dan perbedaan ciri Foto diri
terhadap salah satu Menggambar
seseorang benda sesuai Buku
simbol sila Pancasila Membaca teks pendek tentang cerita
bilangan
lingkungan tempat tinggal untuk Menyelesaikan bergambar
mensyukuri perbedaan yang ada teka teki Teks lagu
Membaca teks untuk menentukan ciri- dengan benar
ciri suatu benda, misal ciri-ciri buah Melengkapi
- 564 -
4.2 Membaca teks pendek tentang gambar yang
Melaksanakan tata kegemaran anggota keluarga, sikap dan belum selesai
tertib di rumah dan kemampuan dalam permainan Tes Lisan
sekolah olahraga, Melakukan
Menebalkan kata dan kalimat kegiatan
4.3 sederhana tentang kesehatan tubuh berdasarkan
Mengamati dan Mengamati berbagai bahan, alat serta perintah
menceriterakan fungsinya dalam membuat karya Menjawab
kebersamaan dalam kerajinan bahan alam di lingkungan berbagai
keberagaman di sekitar melalui kegiatan menempel pertanyaan
rumah dan sekolah Mengamati gerak anggota tubuh dalam sesuai tema
aktifitas sehari-hari ( kepala, kaki, Penugasan
Bahasa 3.1 Teks deskriptif tangan dan badan) Keterampilan
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, Mengamati gerak benda alam sekitar Unjuk kerja
deskriptif tentang panca indra, yang bergerak di lingkungan sekitar Menyanyi
anggota tubuh dan serta peristiwa (tumbuhan dan hewan) sesuai tema
pancaindra, wujud siang dan Mengamati berbagai bahan, alat serta Bermain urutan
dan sifat benda, malam fungsinya dalam membuat karya bilangan
serta peristiwa siang kerajinan bahan alam di lingkungan Menceritakan
dan malam dengan sekitar melalui kegiatan menempel gambar
bantuan guru atau
Menebalkan
teman dalam bahasa Menanya gambar
Indonesia lisan dan Menanyakan tentang nama panggilan, Menggambar
tulis yang dapat diisi nama lengkap teman benda sesuai
dengan kosakata Melakukan tanya jawab tentang tema
bahasa daerah persamaan dan perbedaan ciri Mewarnai
untuk membantu seseorang gambar
pemahaman Menanyakan tentang apa yang terjadi Melompat
dengan apa yang terjadi dengan tubuh sambil
3.2 Teks petunjuk/ berlari mengenal
Mengenal teks arahan tentang Menanyakan bentuk huruf awal pada
petunjuk/arahan perawatan bilangan
nama-nama anak laki-laki dan Bermain peran
tentang perawatan tubuh serta
- 565 -
tubuh serta pemeliharaan perempuan Menari sesuai
pemeliharaan kesehatan dan Saling bertanya tentang identitas diri, tema
kesehatan dan kebugaran ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca Berkreasi
kebugaran tubuh indra dan anggota tubuh dll. membuat pensil
dengan bantuan Melakukan kegiatan tanya jawab hias dari bahan
guru atau teman kepada teman mengenai benda alam
dalam Bahasa kesukaannya, misalnya buah Mempraktikkan
Indonesia lisan dan Menanyakan manfaat melakukan gerak lokomotor
tulis yang dapat diisi olahraga secara teratur Mempraktikkan
dengan kosakata Menanyakan bagian-bagian anggota gerak
bahasa daerah tubuh yang bisa di gerakan dalam manipulatif
untuk membantu menari Mempraktikkan
pemahaman Menanyakan gerakan menari yang gerak
sesuai dengan gerak tumbuhan dan keseimbangan
3.3 binatang di lingkungan sekitar Hasil Karya
Mengenal teks Menanya berbagai bahan alam di Hasil Membuat
terima kasih tentang lingkungan sekitar yang dapat kartu nama
sikap kasih sayang digunakan untuk berkarya Hasil gambar
dengan bantuan bangun datar
guru atau teman Mengumpulkan Informasi Kreasi daun
dalam bahasa Membuat kesepakatan kelas sebagai kering dan
Indonesia lisan dan aturan yang harus ditaati oleh warga ranting
tulis yang dapat diisi kelas Hasil membuat
dengan kosakata Menunjukkan berbagai garis, warna kesepakatan
bahasa daerah dan bentuk dari berbagai media yang kelas
untuk membantu diperoleh di lingkungan sekitar, Pensil hias dari
pemahaman misalnya barang bekas, bahan alam bahan alam
(daun, rumput, bunga kering, dll)
3.4 dengan percaya diri
Mengenal teks cerita Mempraktikkan berbagai gerak
diri/personal berjalan, berlari, melompat melalui
tentang keberadaan permainan sederhana
keluarga dengan
- 566 -
bantuan guru atau Mendaftar nama benda
teman dalam bahasa Mengurutkan kegiatan yang dilakukan
Indonesia lisan dan dalam kegiatan perawatan tubuh
tulis yang dapat diisi Mengurutkan bilangan sambil
dengan kosakata melakukan permainan, misalnya
bahasa daerah melompat
untuk membantu Mengidentifikasi bentuk misal setengah
pemahaman lingkaran, zig-zag melalui berbagai
ragam kegiatan gerak lokomotor
4.1 dengan bentuk pola lantai
Mengamati dan Mempraktikkan berbagai gerak
menirukan teks melambungkan, melempar,
deskriptif tentang menangkap, dan menedang bola
anggota tubuh melalui permainan sederhana
dan pancaindra, Membuat berbagai bentuk gambar
wujud dan sifat sesuai pola
benda, serta Mengkreasi dan menghias berbagai
peristiwa siang dan limbah menjadi benda hias/mainan
malam secara Menghitung, menuliskan dan membagi
mandiri dalam banyak benda dengan jumlah yang
bahasa Indonesia sama banyak dengan berbagai media
lisan dan tulis (gambar, kancing, dll)
yang dapat diisi
Melakukan permainan menemukan
dengan kosakata
kata dari sekumpulan huruf sesuai
bahasa daerah
tema misal tentang aktivitas diri
untuk membantu
Melakukan kegiatan dengan
penyajian
menggunakan cermin untuk
menemukan persamaan dan perbedaan
4.2
ciri tubuh
Mempraktikkan teks
Melakukan berbagai gerak untuk
arahan/petunjuk
kelenturan tubuh misal berlari,
tentang merawat
melompat
tubuh serta
- 567 -
kesehatan dan Melakukan berbagai gerak
kebugaran tubuh keseimbangan dalam berjalan atau di
secara mandiri tempat
dalam bahasa Menentukan bahan alam untuk
Indonesia lisan dan membuat kerajinan/prakarya
tulis yang dapat diisi Melengkapi kata dengan huruf yang
dengan kosakata sesuai untuk kata-kata tertentu,
Bahasa daerah misalnya warna
untuk membantu Mengumpulkan data tentang identitas
penyajian diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna
panca indra dan anggota tubuh dll baik
4.3 secara kelompok maupun individual
Menyampaikan teks Mengurutkan bilangan, gambar
terima kasih melalui berbagai kegiatan atau
mengenai sikap permainan dengan benda-benda atau
kasih sayang secara gambar sesuai tema misal kebersihan
mandiri dalam diri
bahasa Indonesia Mencari gerak tari pada bagian anggota
lisan dan tulis yang tubuh (kepala, tangan, kaki dan badan)
dapat diisi dengan Mencari gerak tari sesuai dengan gerak
kosakata bahasa benda alam di lingkungan sekitar
daerah untuk (tumbuhan dan bintang)
membantu penyajian Memilih bahan untuk membuat karya
kerajinan bahan alam di lingkungan
4.4 sekitar melalui kegiatan menempel
Menyampaikan teks
cerita diri/personal Menalar/Mengasosiasi
tentang keluarga Menemukan persamaan dan perbedaan
secara mandiri tinggi rendah dengan melakukan
dalam bahasa berbagai kegiatan perbandingan
Indonesia lisan dan
Menghubungkan konsep bilangan
tulis yang dapat diisi
dengan lambang bilangan yang tepat.
dengan kosakata
- 568 -
bahasa daerah Melakukan kegiatan memisahkan kata
untuk membantu menjadi suku kata dan huruf
penyajian Melakukan kegiatan sesuai aturan
Matematika 3.1 disepakati bersama warga kelas.
Mengenal lambang Mengelompokkan dan menghitung
bilangan dan warna-warna berdasarkan hasil
mendeskripsikan pengamatan yang dilakukan
kemunculan Menemukan hubungan jenis aktivitas
bilangan dengan fisik dengan denyut jantung dan
bahasa yang pernapasan selama bermain
sederhana Menyimpulkan hasil kegiatan
pendataan tentang buah yang disukai
3.2 Mengenal teman-temannya
Mengenal bilangan bilangan asli Menghubungkan gambar, misalnya
asli sampai 99 sampai 99 berdasarkan jumlah, kegunaan, jumlah
dengan dll.
menggunakan Menemukan hubungan penyakit
benda-benda yang dengan kebersihan diri sendiri
ada di sekitar Membandingkan gerak tari pada bagian
rumah, sekolah, anggota tubuh antara kepala, kaki,
atau tempat bermain tangan dan badan
Menghubungkan gerak tari pada bagian
3.5 Geometri anggota tubuh antara kepala, kaki,
Mengenal bangun (bangun datar tangan dan badan
datar dan bangun dan bangun Membandingkan antara gerak tari yang
ruang menggunakan ruang) berdasarkan gerak alam di lingkungan
benda-benda yang sekitar (tumbuhan) dan gerak alam di
ada di sekitar lingkungan sekitar (binatang)
rumah, sekolah,
atau tempat
bermain.
benda alam sekitar
- 569 -
4.1 Bilangan asli Membuat karya pensil hias dari bahan
Mengurai sebuah sampai 99 alam di lingkungan sekitar melalui
bilangan asli sampai sebagai hasil kegiatan menempel
dengan 99 sebagai penjumlahan Membuat karya pensil hias dari bahan
hasil penjumlahan atau alam di lingkungan sekitar melalui
atau pengurangan pengurangan kegiatan menempel
dua buah bilangan
asli lainnya dengan Mengomunikasikan
berbagai Memperagakan berbagai gerak berjalan
kemungkinan dalam berbagai permainan sederhana
jawaban dengan menunjukkan nilai kerjasama
Menyampaikan hasil dari kegiatan
4.5 Geometri Memperkenalkan identitas diri secara
Membentuk berbagai (bangun datar) lisan dengan bahasa sederhana
bangun datar Menuliskan nama-nama anggota tubuh
dengan berdasarkan hasil berbagai bentuk
menggunakan papan permainan dan atau kegiatan
berpaku atau media Menyanyi lagu anak yang berhubungan
lainnya dengan identitas diri, nama-nama
bagian tubuh, dan atau sikap dengan
4.6 Geometri nada dan irama yang benar
Melakukan (bangun datar) Memperagakan berbagai gerak berlari
pengubinan dari pengubinan dalam permainan sederhana dengan
bangun datar menunjukkan nilai kerjasama
sederhana tertentu Mengungkapkan isi lagu yang
dinyanyikannya secara sederhana
4.8 Mengelompok- Mengungkapkan informasi tentang
Mengelompokkan kan identitas diri, anggota tubuh dan panca
teman sekelas berdasarkan indra melalui gambar, kartu atau
berdasarkan tinggi tinggi badan media lainnya
badannya Mengkomunikasikan identitas diri,
anggota tubuh dan panca indra dalam
- 570 -
4.9 Stastistik bentuk tulisan di udara, punggung
Mengumpulkan dan sederhana teman dan di media lainnya
mengelola data Memperagakan berbagai gerak
pokok kategorikal melompat dalam permainan sederhana
dan menyajikannya dengan menunjukkan nilai kerjasama
dalam grafik konkrit Menggambar dan menuliskan bentuk
dan piktograf tanpa benda di sekitar berdasarkan bangun
menggunakan datar, bangun ruang, ukuran dan
urutan label pada jumlahnya.
sumbu horizontal Menyampaikan hasil kreasinya di
Seni 3.1 Karya seni rupa depan kelas dengan bahasa yang
Budaya dan Mengenal cara dan ekspresi dari sederhana.
Prakarya hasil karya seni bahan lunak Menulis jumlah, nama dan fungsi
ekspresi anggota tubuh sebagai latihan motorik
3.3 Apresiasi dan halus sebagai hasil dari berbagai
Mengenal unsur- kreasi /cipta kegiatan.
unsur gerak, ulang karya Memperagakan berbagai gerak
bagianbagian gerak seni tari (gerak melambungkan bola menggunakan
anggota tubuh dan anggota tubuh) satu/dua tangan dengan menunjukkan
level gerak dalam perilaku sportif
menari mendemonstrasikan sikap dan perilaku
3.4 Apresiasi dan patuh pada peraturan melalui berbagai
Mengamati berbagai kreasi /cipta tentang kegiatan di rumah dan di
bahan, alat serta karya kerajinan sekolah.
fungsinya dalam bahan alam Memperagakan cara menggosok gigi,
membuat prakarya dengan melipat, membersihkan tangan dan anggota
menggunting tubuh lainnya.
dan menempel Menyampaikan berbagai hasil kreasi
4.1 melalui kegiatan menjiplak, mewarnai,
Menggambar menggunting menghias , mencap,
ekspresi dengan sesuai tema
mengolah garis, Menyampaikan hasil kegiatan
warna dan bentuk
- 571 -
berdasarkan hasil penyusunan potongan gambar sesuai
pengamatan di tema
lingkungan sekitar Memperagakan berbagai gerak
melemparkan bola menggunakan
4.7 satu/dua tangan dengan menunjukkan
Menyanyikan lagu perilaku sportif
anak-anak dan Menyampaikan jenis-jenis kegiatan
berlatih memahami yang menunjukkan fungsi anggota
isi lagu tubuh.
menyampaikan secara lisan tentang
4.9 tata cara menjaga kebersihan gigi
Melakukan gerak Menulis dan menggambar tentang
kepala, tangan, kaki, kebersihan diri
dan badan Melengkapi kata dengan huruf tentang
berdasarkan alat-alat kebersihan
pengamatan alam di Memperagakan berbagai gerak
lingkungan sekitar menendang bola menggunakan kaki
kiri/kanan dengan menunjukkan
4.13 perilaku sportif
Membuat karya Menuliskan hasil dari melakukan
kerajinan bahan penjumlahan
alam di lingkungan Melengkapi gambar sesuai tema
sekitar melalui Menuliskan secara urut hasil kegiatan
kegiatan menempel pengukuran
Pendidikan 3.1 Konsep gerak Menuliskan tentang hasil identifikasi
Jasmani Mengetahui konsep dasar lokomotor jenis benda yang disukai anak
Olahraga gerak dasar
dan lokomotor sesuai
garis lurus untuk melatih
Kesehatan dengan dimensi
keseimbangan dengan menunjukkan
anggota tubuh yang
nilai kerjasaman
digunakan, arah,
Mewarnai berbagai gambar sesuai tema
ruang gerak,
Bermain peran tentang tatacara
hubungan, dan
- 572 -
usaha, dalam berterima kasih
berbagai bentuk Menarikan gerak anggota tubuh
permainan (kepala, kaki, tangan dan badan) sesuai
sederhana dan atau dengan gerak alam sekitar (tumbuhan
tradisional. dan binatang)
Menceritakan hasil karya yang telah
3.3 Konsep gerak dibuat
Mengetahui konsep dasar Menari
gerak dasar manipulatif
manipulatif sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
permainan
tradisional
3.4 Konsep
Mengetahui konsep keseimbangan
bergerak secara
seimbang dan cepat
dalam rangka
pengembangan
kebugaran jasmani
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
- 573 -
3.8 Bagian-bagian
Mengetahui bagian- tubuh dan
bagian tubuh kegunaannya
sendiri, kegunaan,
dan cara menjaga
kebersihannya
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan dan
kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian
yang digunakan.
4.1
Mempraktikkan pola
gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
tradisional.
- 574 -
4.3
Mempraktikkan pola
gerak dasar
manipulatif sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
permainan
tradisional.
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
pengembangan
kebugaran jasmani
untuk melatih
keseimbangan dan
kecepatan tubuh
melalui permainan
sederhanadan dan
atau tradisional.
4.8
Mempraktikkan cara
memelihara dan
menjaga kebersihan
bagian-bagian tubuh
- 575 -
sendiri terutama
badan, kuku, kulit,
gigi, rambut, hidung,
telinga, tangan dan
kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian
yang digunakan.
- 576 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 3 : Aku Merawat Tubuhku
Mata Materi Alokasi

Mengenal tata aturan di Mengamati teman memperkenalkan Pengamatan pelajaran
tertib dan aturan rumah dan diri sikap: Tematik
yang berlaku sekolah Mengeja teks pendek tentang identitas percaya diri, Terpadu
dalam kehidupan diri , bagian bagian tubuh, fungsi disiplin, dan Kelas I
sehari-hari di bagian-bagian tubuh dan benda-benda bekerjasama Media
rumah dan di lingkungan sekitar dalam setiap gambar
sekolah Mengamati gambar tentang kegiatan kegiatan Bahan sisa (
perawatan tubuh, kesehatan diri, dan pembelajaran kain,
3.3 Semangat perlengkapan mandi yang kancing
Mengenal kebersamaan Mengamati gambar kegiatan melompat dilakukan baju dll )
keberagaman dalam sesuai urutan bilangan pada Benda-
karateristik keberagaman Membaca teks tentang kesehatan subtema Aku benda
individu di rumah tubuh, perbedaan dan persamaan Merawat sebenarnya
dan di sekolah kemampuan anak dalam berolahraga Tubuhku Kartu
Mengamati cara berjalan, berlari kalimat,
4.1 melompat, melambungkan bola, Pengetahuan kartu kata,
Mengamati dan menangkap bola, melemparkan bola, Tes Tulis kartu suku
menceritakan menendang bola, dan gerak Mengenal kata, kartu
perilaku di sekitar keseimbangan yang diperagakan oleh bilangan huruf, kartu
rumah dan guru. Menjiplak angka
sekolah dan Mengamati gambar dan teks tentang garis, huruf, Foto diri
mengaitkannya kesehatan tubuh angka Buku cerita
dengan Mengamati gambar untuk menentukan Menghitung bergambar
pengenalannya persamaan dan perbedaan ciri banyak Teks lagu
terhadap salah seseorang benda
satu simbol sila Membaca teks pendek tentang Memilih
Pancasila lingkungan tempat tinggal untuk gambar
mensyukuri perbedaan yang ada sesuai pola
- 577 -
Mata Materi Alokasi
Membaca teks untuk menentukan ciri- Menggambar
4.2 ciri suatu benda, misal ciri-ciri buah benda sesuai
Melaksanakan Membaca teks pendek tentang bilangan
tata tertib di kegemaran anggota keluarga, sikap dan Menyelesaika
rumah dan kemampuan dalam permainan n teka teki
sekolah olahraga, dengan benar
Menebalkan kata dan kalimat Melengkapi
4.3 sederhana tentang kesehatan tubuh gambar yang
Mengamati dan Mengamati berbagai bahan, alat serta belum selesai
menceriterakan fungsinya dalam membuat karya
kebersamaan kerajinan bahan alam di lingkungan Tes Lisan
dalam sekitar melalui kegiatan menempel Melakukan
keberagaman di Mengamati gerak anggota tubuh dalam kegiatan
rumah dan aktifitas sehari-hari ( kepala, kaki, berdasarkan
sekolah tangan dan badan) perintah
Mengamati gerak benda alam sekitar Menjawab
Bahasa 3.1 Teks deskriptif yang bergerak di lingkungan sekitar berbagai
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, (tumbuhan dan hewan) pertanyaan
deskriptif tentang panca indra, sesuai tema
anggota tubuh serta peristiwa Menanya
dan pancaindra, siang dan Menanyakan tentang nama panggilan, Keterampilan
wujud dan sifat malam nama lengkap teman Unjuk Kerja
benda, serta Melakukan tanya jawab tentang Menyanyi
peristiwa siang persamaan dan perbedaan ciri sesuai tema
dan malam seseorang Bermain
dengan bantuan Menanyakan tentang apa yang terjadi urutan
guru atau teman dengan apa yang terjadi dengan tubuh bilangan
dalam bahasa berlari Menceritakan
Indonesia lisan Saling bertanya tentang identitas diri, gambar
dan tulis yang ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca Menebalkan
dapat diisi dengan indra dan anggota tubuh dll. gambar
kosakata Bahasa Menggambar
Melakukan kegiatan tanya jawab
daerah untuk
- 578 -
Mata Materi Alokasi
membantu kepada teman mengenai benda benda sesuai
pemahaman kesukaannya, misalnya buah tema
Menanyakan manfaat melakukan Mewarnai
3.2 Teks olahraga secara teratur gambar
Mengenal teks petunjuk/ Menanyakan bagian-bagian anggota Melompat
petunjuk/arahan arahan tubuh yang bisa di gerakan dalam sambil
tentang tentang menari mengenal
perawatan tubuh perawatan Menanyakan gerakan menari yang bilangan
serta tubuh serta sesuai dengan gerak tumbuhan dan Bermain
pemeliharaan pemeliharaan binatang di lingkungan sekitar peran
kesehatan dan kesehatan dan Menanya berbagai bahan alam di Menari
kebugaran tubuh kebugaran lingkungan sekitar yang dapat sesuai tema
dengan bantuan digunakan untuk berkarya Berkreasi
guru atau teman membuat
dalam bahasa Mengumpulkan Informasi pensil hias
Indonesia lisan Membuat kesepakatan kelas sebagai dari bahan
dan aturan yang harus ditaati oleh warga alam
tulis yang dapat kelas Mempraktikk
diisi dengan Menemutunjukkan berbagai garis, an gerak
kosakata bahasa warna dan bentuk dari berbagai media lokomotor
daerah untuk yang diperoleh di lingkungan sekitar, Mempraktikk
membantu misalnya barang bekas, bahan alam an gerak
pemahaman (daun, rumput, bunga kering, dll) manipulatif
dengan percaya diri Mempraktikk
3.3 Mempraktikkan berbagai gerak an gerak
Mengenal teks berjalan, berlari, melompat melalui keseimbanga
terima kasih permainan sederhana n
tentang sikap Mendaftar nama benda
kasih sayang Mengurutkan kegiatan yang dilakukan Hasil Karya
dengan bantuan dalam kegiatan perawatan tubuh Hasil
guru atau teman Membuat
Mengurutkan bilangan sambil
dalam bahasa kartu nama
melakukan permainan, misalnya
Indonesia lisan
- 579 -
Mata Materi Alokasi
dan tulis yang melompat Hasil gambar
dapat diisi dengan Mengidentifikasi bentuk misal setengah bangun datar
kosakata bahasa lingkaran, zig-zag melalui berbagai Kreasi daun
daerah untuk ragam kegiatan gerak lokomotor kering dan
membantu dengan bentuk pola lantai ranting
pemahaman Mempraktikkan berbagai gerak Hasil
melambungkan, melempar, membuat
3.4 menangkap, dan menedang bola kesepakatan
Mengenal teks melalui permainan sederhana kelas
cerita Membuat berbagai bentuk gambar Pensil hias
diri/personal sesuai pola dari bahan
tentang Mengkreasi dan menghias berbagai alam
keberadaan limbah menjadi benda hias/mainan
keluarga dengan Melakukan permainan menemukan
bantuan guru kata dari sekumpulan huruf sesuai
atau teman dalam tema misal tentang aktivitas diri
bahasa Indonesia Melakukan kegiatan dengan
lisan dan tulis menggunakan cermin untuk
yang dapat diisi menemukan persamaan dan perbedaan
dengan kosakata ciri tubuh
bahasa daerah Melakukan berbagai gerak untuk
untuk membantu kelenturan tubuh misal berlari,
pemahaman melompat
4.1 keseimbangan dalam berjalan atau di
Mengamati dan tempat
menirukan teks Menentukan bahan alam untuk
deskriptif tentang membuat kerajinan/prakarya
anggota tubuh
Melengkapi kata dengan huruf yang
dan pancaindra,
sesuai untuk kata-kata tertentu,
wujud dan sifat
misalnya warna
benda, serta
Mengumpulkan data tentang identitas
peristiwa siang
- 580 -
Mata Materi Alokasi
dan malam secara diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna
mandiri dalam panca indra dan anggota tubuh dll baik
bahasa Indonesia secara kelompok maupun individual
lisan dan tulis Mengurutkan bilangan, gambar
yang dapat diisi melalui berbagai kegiatan atau
dengan kosakata permainan dengan benda-benda atau
Bahasa daerah gambar sesuai tema misal kebersihan
untuk membantu diri
penyajian Mencari gerak tari pada bagian anggota
tubuh (kepala, tangan, kaki dan badan)
4.2 Mencari gerak tari sesuai dengan gerak
Mempraktikkan benda alam di lingkungan sekitar
teks arahan/ (tumbuhan dan bintang)
petunjuk tentang Memilih bahan untuk membuat karya
merawat tubuh kerajinan bahan alam di lingkungan
serta kesehatan sekitar melalui kegiatan menempel
dan kebugaran
tubuh secara Menalar/Mengasosiasi
mandiri dalam Menemukan persamaan dan perbedaan
bahasa Indonesia tinggi rendah dengan melakukan
lisan dan tulis berbagai kegiatan perbandingan
yang dapat diisi Menghubungkan konsep bilangan
dengan kosakata dengan lambang bilangan yang tepat.
bahasa daerah Melakukan kegiatan memisahkan kata
untuk membantu menjadi suku kata dan huruf
penyajian Melakukan kegiatan sesuai aturan
4.3 disepakati bersama warga kelas.
Menyampaikan Mengelompokkan dan menghitung
teks terima kasih warna-warna berdasarkan hasil
mengenai sikap pengamatan yang dilakukan
kasih sayang
Menemukan hubungan jenis aktivitas
secara mandiri
- 581 -
Mata Materi Alokasi
dalam bahasa fisik dengan denyut jantung dan
Indonesia lisan pernapasan selama bermain
dan tulis yang Menyimpulkan hasil kegiatan
dapat diisi dengan pendataan tentang buah yang disukai
kosakata bahasa teman-temannya
daerah untuk Menghubungkan gambar, misalnya
membantu berdasarkan jumlah, kegunaan, jumlah
penyajian dll.
Menemukan hubungan penyakit
4.4 dengan kebersihan diri sendiri
Menyampaikan Membandingkan gerak tari pada bagian
teks cerita anggota tubuh antara kepala, kaki,
diri/personal tangan dan badan
tentang keluarga Menghubungkan gerak tari pada bagian
secara mandiri anggota tubuh antara kepala, kaki,
dalam bahasa tangan dan badan
Indonesia lisan Membandingkan antara gerak tari yang
dan tulis yang berdasarkan gerak alam di lingkungan
dapat diisi dengan sekitar (tumbuhan) dan gerak alam di
kosakata bahasa lingkungan sekitar (binatang)
daerah untuk Menghubungkan antara gerak pada
membantu bagian anggota tubuh dengan gerakan
penyajian benda alam sekitar
Matematika 3.1 Lambang alam di lingkungan sekitar melalui
Mengenal bilangan kegiatan menempel
lambang bilangan Membuat karya pensil hias dari bahan
dan alam di lingkungan sekitar melalui
mendeskripsikan kegiatan menempel
kemunculan
bilangan dengan Mengomunikasikan
bahasa sederhana
Memperagakan berbagai gerak berjalan
- 582 -
Mata Materi Alokasi
3.2 Mengenal dalam berbagai permainan sederhana
Mengenal bilangan asli dengan menunjukkan nilai kerjasama
bilangan asli sampai 99 Menyampaikan hasil dari kegiatan
sampai 99 dengan Memperkenalkan identitas diri secara
menggunakan lisan dengan bahasa sederhana
benda-benda yang Menuliskan nama-nama anggota tubuh
ada di sekitar berdasarkan hasil berbagai bentuk
rumah, sekolah, permainan dan atau kegiatan
atau tempat Menyanyi lagu anak yang berhubungan
bermain dengan identitas diri, nama-nama
bagian tubuh, dan atau sikap dengan
3.5 Geometri nada dan irama yang benar
Mengenal bangun (bangun datar Memperagakan berbagai gerak berlari
datar dan bangun dan bangun dalam permainan sederhana dengan
ruang ruang) menunjukkan nilai kerjasama
menggunakan Mengungkapkan isi lagu yang
benda-benda yang dinyanyikannya secara sederhana
ada di sekitar Mengungkapkan informasi tentang
rumah, sekolah, identitas diri, anggota tubuh dan panca
atau tempat indra melalui gambar, kartu atau
bermain. media lainnya
Mengkomunikasikan identitas diri,
3.11 Statistik anggota tubuh dan panca indra dalam
Membandingkan sederhana bentuk tulisan di udara, punggung
dengan teman dan di media lainnya
memperkirakan Memperagakan berbagai gerak
panjang suatu melompat dalam permainan sederhana
benda dengan menunjukkan nilai kerjasama
menggunakan Menggambar dan menuliskan bentuk
istilah sehari-hari benda di sekitar berdasarkan bangun
(lebih panjang, datar, bangun ruang, ukuran dan
lebih pendek) jumlahnya.
- 583 -
Mata Materi Alokasi
4.1 Bilangan asli Menyampaikan hasil kreasinya di
Mengurai sebuah sampai 99 depan kelas dengan bahasa yang
bilangan asli sebagai hasil sederhana.
sampai dengan 99 penjumlahan Menulis jumlah, nama dan fungsi
sebagai hasil atau anggota tubuh sebagai latihan motorik
penjumlahan atau pengurangan halus sebagai hasil dari berbagai
pengurangan dua kegiatan.
buah bilangan asli Mendemonstrasikan sikap dan perilaku
lainnya dengan patuh pada peraturan melalui berbagai
berbagai tentang kegiatan di rumah dan di
kemungkinan sekolah.
jawaban Memperagakan cara menggosok gigi,
membersihkan tangan dan anggota
4.3 tubuh lainnya.
Mengemukakan Menyampaikan berbagai hasil kreasi
kembali dengan melalui kegiatan menjiplak, mewarnai,
kalimat sendiri menggunting menghias , mencap,
dan memecahkan sesuai tema
masalah yang Menyampaikan hasil kegiatan
berkaitan dengan penyusunan potongan gambar sesuai
penjumlahan dan tema
pengurangan Memperagakan berbagai gerak
terkait dengan melemparkan bola menggunakan
aktivitas sehari- satu/dua tangan dengan menunjukkan
hari serta perilaku sportif
memeriksa Menyampaikan jenis-jenis kegiatan
kebenarannya yang menunjukkan fungsi anggota
tubuh.
4.5 Geometri menyampaikan secara lisan tentang
Membentuk (bangun datar) tata cara menjaga kebersihan gigi
berbagai bangun
Menulis dan menggambar tentang
datar dengan
kebersihan diri
menggunakan
- 584 -
Mata Materi Alokasi
papan berpaku Melengkapi kata dengan huruf tentang
atau media alat-alat kebersihan
lainnya Memperagakan berbagai gerak
menendang bola menggunakan kaki
4.6 Geometri kiri/kanan dengan menunjukkan
Melakukan (bangun datar) perilaku sportif
pengubinan dari pengubinan Menuliskan hasil dari melakukan
bangun datar penjumlahan
sederhana Melengkapi gambar sesuai tema
tertentu Menuliskan secara urut hasil kegiatan
pengukuran
4.8 Mengelompok- Menuliskan tentang hasil identifikasi
Mengelompokkan kan jenis benda yang disukai anak
teman sekelas berdasarkan Memperagakan gerak berjalan di atas
berdasarkan tinggi badan garis lurus untuk melatih
tinggi badannya keseimbangan dengan menunjukkan
nilai kerjasaman
4.9 Stastistik Mewarnai berbagai gambar sesuai tema
Mengumpulkan sederhana Bermain peran tentang tatacara
dan mengelola berterima kasih
data pokok Menarikan gerak anggota tubuh
kategorikal dan (kepala, kaki, tangan dan badan) sesuai
menyajikannya dengan gerak alam sekitar (tumbuhan
dalam grafik dan binatang)
konkrit dan
Menceritakan hasil karya yang telah
piktograf tanpa
dibuat
menggunakan
urutan label pada
sumbu horizontal
- 585 -
Mata Materi Alokasi
Seni Budaya 3.1 Karya seni
dan Prakarya Mengenal cara dan rupa ekspresi
hasil karya seni dari bahan
ekspresi lunak
3.3 Apresiasi dan

gerak anggota anggota
tubuh dan level tubuh)
gerak dalam
menari
3.4 Apresiasi dan

Mengamati kreasi /cipta
berbagai bahan, karya
alat serta kerajinan
fungsinya dalam bahan
membuat alamdengan
prakarya melipat,
menggunting
dan menempel
4.1
Menggambar
ekspresi dengan
mengolah garis,
warna dan bentuk
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan
sekitar
- 586 -
Mata Materi Alokasi
4.7
Menyanyikan lagu
anak-anak dan
berlatih
memahami isi
lagu
4.9
Melakukan gerak
kepala, tangan,
kaki, dan badan
berdasarkan
pengamatan alam
di lingkungan
sekitar
4.13
Membuat karya
kerajinan bahan
alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan
menempel
4.14
Membuat karya
kerajinan dari
bahan alam hasil
limbah di
lingkungan rumah
melalui kegiatan
melipat,
- 587 -
Mata Materi Alokasi
menggunting, dan
menempel

Jasmani Mengetahui dasar
Olahraga dan konsep gerak lokomotor
Kesehatan dasar lokomotor
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
3.3
Mengetahui
konsep gerak
dasar manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
- 588 -
Mata Materi Alokasi
atau permainan
tradisional.
3.4 Konsep
konsep bergerak
secara seimbang
dan cepat dalam
rangka
pengembangan
kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
3.8 Bagian-bagian
Mengetahui tubuh dan
bagian-bagian kegunaannya
tubuh sendiri,
kegunaan, dan
cara menjaga
kebersihannya
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan
- 589 -
Mata Materi Alokasi
4.1
Mempraktikkan
pola gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
4.3
Mempraktikkan
pola gerak dasar
manipulatif sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
- 590 -
Mata Materi Alokasi
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
pengembangan
kebugaran
jasmani untuk
melatih
keseimbangan
dan kecepatan
tubuh melalui
permainan
sederhanadan dan
atau tradisional.
4.8
Mempraktikkan
cara memelihara
dan menjaga
kebersihan
bagianbagian
tubuh sendiri
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan
- 591 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 4 : Aku Istimewa

Mengenal tata aturan di Mengeja teks pendek tentang identitas Pengamatan pelajaran
tertib dan aturan rumah dan diri , bagian bagian tubuh, fungsi sikap: Tematik
yang berlaku sekolah bagian-bagian tubuh dan benda- percaya diri, Terpadu
dalam kehidupan benda di lingkungan sekitar. disiplin, dan Kelas I
sehari-hari di Mengamati gambar tentang kegiatan bekerjasama Media
rumah dan perawatan tubuh, kesehatan diri, dan dalam setiap gambar
sekolah perlengkapan mandi kegiatan Bahan sisa
Mengamati gambar kegiatan pembelajaran ( kain,
3.3 Semangat melompat sesuai urutan bilangan yang kancing
Mengenal kebersamaan Membaca teks tentang kesehatan dilakukan baju dll )
keberagaman dalam tubuh, perbedaan dan persamaan pada subtema Benda-
karateristik keberagaman kemampuan anak dalam berolahraga Aku Istimewa benda
individu di rumah Mengamati cara berjalan, berlari sebenar-
dan di sekolah melompat, melambungkan bola, Pengetahuan nya
menangkap bola, melemparkan bola, Tes Tulis Kartu
3.4 Arti bersatu menendang bola, dan gerak Mengenal kalimat,
Mengenal arti keseimbangan yang diperagakan oleh bilangan kartu kata,
bersatu dalam guru. Menjiplak kartu suku
keberagaman di Mengamati gambar dan teks tentang garis, huruf, kata, kartu
rumah dan kesehatan tubuh angka huruf,
sekolah Mengamati gambar untuk Menghitung kartu
menentukan persamaan dan banyak benda angka
4.2 perbedaan ciri seseorang Memilih Foto diri
Melaksanakan Membaca teks pendek tentang gambar sesuai Buku
tata tertib di lingkungan tempat tinggal untuk pola cerita
rumah dan mensyukuri perbedaan yang ada Menggambar bergambar
sekolah Membaca teks untuk menentukan benda sesuai Teks lagu
ciri-ciri suatu benda, misal ciri-ciri bilangan
- 592 -
4.3 buah Menyelesaikan
Mengamati dan Membaca teks pendek tentang teka teki
menceriterakan kegemaran anggota keluarga, sikap dengan benar
kebersamaan dan kemampuan dalam permainan Melengkapi
dalam olahraga, gambar yang
keberagaman di Menebalkan kata dan kalimat belum selesai
rumah dan sederhana tentang kesehatan tubuh
sekolah Mengamati gerak anggota tubuh Tes Lisan
dalam aktifitas sehari-hari ( Melakukan
4.4 kepala, kaki, tangan dan badan) kegiatan
Mengamati dan Mengamati gerak benda alam sekitar berdasarkan
menceritakan yang bergerak di lingkungan sekitar perintah
keberagaman (tumbuhan dan hewan) Menjawab
karakteristik Mengamati berbagai bahan, alat serta berbagai
individu di rumah fungsinya dalam membuat karya pertanyaan
dan di sekolah kerajinan bahan alam di lingkungan sesuai tema
sekitar melalui kegiatan menempel
Bahasa 3.1 Teks deskriptif Keterampilan
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, Menanya Unjuk Kerja
deskriptif tentang panca indra, Menanyakan tentang nama panggilan, Menyanyi
anggota tubuh serta peristiwa nama lengkap teman sesuai tema
dan pancaindra, siang dan Melakukan tanya jawab tentang Bermain
wujud dan sifat malam persamaan dan perbedaan ciri urutan
benda, serta seseorang bilangan
peristiwa siang Mempertanyakan prosedur Menceritakan
dan malam pembuatan kolase gambar
dengan bantuan Menanyakan tentang apa yang terjadi Menebalkan
guru atau teman dengan apa yang terjadi dengan tubuh gambar
dalam bahasa berlari Menggambar
Indonesia lisan benda sesuai
Menanyakan bentuk huruf awal pada
dan tulis yang tema
nama-nama anak laki-laki dan
dapat diisi dengan
perempuan Mewarnai
kosakata bahasa
- 593 -
daerah untuk Saling bertanya tentang identitas diri, gambar
membantu ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca Melompat
pemahaman indra dan anggota tubuh dll. sambil
Melakukan kegiatan tanya jawab mengenal
3.2 Teks petunjuk/ kepada teman mengenai benda bilangan
Mengenal teks arahan tentang kesukaannya, misalnya buah Bermain peran
petunjuk/arahan perawatan Menanyakan manfaat melakukan Menari sesuai
tentang perawatan tubuh serta olahraga secara teratur tema
tubuh serta pemeliharaan Menanyakan bagian-bagian anggota Berkreasi
pemeliharaan kesehatan dan tubuh yang bisa di gerakan dalam membuat
kesehatan dan kebugaran menari pensil hias
kebugaran tubuh Menanyakan gerakan menari yang dari bahan
dengan bantuan sesuai dengan gerak tumbuhan dan alam
guru atau teman binatang di lingkungan sekitar Mempraktikka
dalam Bahasa n gerak
Indonesia lisan Mengumpulkan Informasi lokomotor
dan tulis yang Membuat kesepakatan kelas sebagai Mempraktikka
dapat diisi dengan aturan yang harus ditaati oleh warga n gerak
kosakata bahasa kelas manipulatif
daerah untuk Menemutunjukkan berbagai garis, Mempraktikka
membantu warna dan bentuk dari berbagai n gerak
pemahaman media yang diperoleh di lingkungan keseimbangan
sekitar, misalnya barang bekas,
3.3 bahan alam (daun, rumput, bunga
Mengenal teks kering, dll) dengan percaya diri Hasil Karya
terima kasih Mempraktikkan berbagai gerak Hasil
tentang sikap berjalan, berlari, melompat melalui Membuat
kasih sayang permainan sederhana kartu nama
dengan bantuan Mendaftar nama benda Hasil gambar
guru atau teman bangun datar
Mengurutkan kegiatan yang
dalam bahasa
dilakukan dalam kegiatan perawatan Kreasi daun
Indonesia lisan
tubuh kering dan
dan tulis yang
- 594 -
dapat diisi dengan Mengurutkan bilangan sambil ranting
kosakata bahasa melakukan permainan, misalnya Hasil
daerah untuk melompat membuat
membantu Mengidentifikasi bentuk misal kesepakatan
pemahaman setengah lingkaran, zig-zag melalui kelas
berbagai ragam kegiatan gerak Pensil hias
3.4 lokomotor dengan bentuk pola lantai dari bahan
Mengenal teks Mempraktikkan berbagai gerak alam
cerita melambungkan, melempar,
diri/personal menangkap, dan menedang bola
tentang melalui permainan sederhana
keberadaan Membuat berbagai bentuk gambar
keluarga dengan sesuai pola
bantuan guru Mengkreasi dan menghias berbagai
atau teman dalam limbah menjadi benda hias/mainan
bahasa Indonesia Menghitung, menuliskan dan
lisan dan tulis membagi banyak benda dengan
yang dapat diisi jumlah yang sama banyak dengan
dengan kosakata berbagai media (gambar, kancing, dll)
bahasa daerah Melakukan permainan menemukan
untuk membantu kata dari sekumpulan huruf sesuai
pemahaman tema misal tentang aktivitas diri
Melakukan kegiatan dengan
4.1 menggunakan cermin untuk
Mengamati dan menemukan persamaan dan
menirukan teks perbedaan ciri tubuh
deskriptif tentang Melakukan berbagai gerak untuk
anggota tubuh kelenturan tubuh misal berlari,
dan pancaindra, melompat
wujud dan sifat
benda, serta
keseimbangan dalam berjalan atau di
peristiwa siang
tempat
dan malam secara
- 595 -
mandiri dalam Menentukan bahan alam untuk
bahasa Indonesia membuat kerajinan/prakarya
lisan dan tulis Melengkapi kata dengan huruf yang
yang dapat diisi sesuai untuk kata-kata tertentu,
dengan kosakata misalnya warna
Bahasa daerah Mengumpulkan data tentang
untuk membantu identitas diri, ciri-ciri tubuh,
penyajian kesukaan, guna panca indra dan
anggota tubuh dll baik secara
4.2 kelompok maupun individual
Mempraktikkan Mengurutkan bilangan, gambar
teks melalui berbagai kegiatan atau
arahan/petunjuk permainan dengan benda-benda atau
tentang merawat gambar sesuai tema misal kebersihan
tubuh serta diri
kesehatan dan Mencari gerak tari pada bagian
kebugaran tubuh anggota tubuh (kepala, tangan, kaki
secara mandiri dan badan)
dalam Bahasa Mencari gerak tari sesuai dengan
Indonesia lisan gerak benda alam di lingkungan
dan tulis yang sekitar (tumbuhan dan bintang)
dapat diisi dengan Memilih bahan untuk membuat karya
kosakata bahasa kerajinan bahan alam di lingkungan
daerah untuk sekitar melalui kegiatan menempel
membantu
penyajian Menalar/Mengasosiasi
Menemukan persamaan dan
4.3 perbedaan tinggi rendah dengan
Menyampaikan melakukan berbagai kegiatan
teks terima kasih perbandingan
mengenai sikap Menghubungkan konsep bilangan
kasih sayang dengan lambang bilangan yang tepat.
secara mandiri
- 596 -
dalam bahasa Melakukan kegiatan memisahkan
Indonesia lisan kata menjadi suku kata dan huruf
dan tulis yang Melakukan kegiatan sesuai aturan
dapat diisi dengan (kesepakatan kelas) yang telah
kosakata bahasa disepakati bersama warga kelas.
daerah untuk Mengelompokkan dan menghitung
membantu warna-warna berdasarkan hasil
penyajian pengamatan yang dilakukan
Menemukan hubungan jenis aktivitas
4.4 fisik dengan denyut jantung dan
Menyampaikan pernapasan selama bermain
teks cerita Menyimpulkan hasil kegiatan
diri/personal pendataan tentang buah yang disukai
tentang keluarga teman-temannya
secara mandiri Menghubungkan gambar, misalnya
dalam bahasa berdasarkan jumlah, kegunaan,
Indonesia lisan jumlah dll.
dan tulis yang Menemukan hubungan penyakit
dapat diisi dengan dengan kebersihan diri sendiri
kosakata bahasa Membandingkan gerak tari pada
daerah untuk bagian anggota tubuh antara kepala,
membantu kaki, tangan dan badan
penyajian
Menghubungkan gerak tari pada
bagian anggota tubuh antara kepala,
Matematika 3.1 Lambang kaki, tangan dan badan
Mengenal bilangan
Membandingkan antara gerak tari
lambang bilangan
yang berdasarkan gerak alam di
dan
lingkungan sekitar (tumbuhan) dan
mendeskripsikan
gerak alam di lingkungan sekitar
kemunculan
(binatang)
bilangan dengan
bahasa yang
sederhana
- 597 -
benda alam sekitar
3.2 Mengenal Membuat karya pensil hias dari bahan
Mengenal bilangan asli alam di lingkungan sekitar melalui
bilangan asli sampai 99 kegiatan menempel
sampai 99 dengan Membuat karya pensil hias dari bahan
menggunakan alam di lingkungan sekitar melalui
benda-benda yang kegiatan menempel
ada di sekitar
rumah, sekolah, Mengomunikasikan
atau tempat Memperagakan berbagai gerak
bermain berjalan dalam berbagai permainan
sederhana dengan menunjukkan nilai
3.5 Geometri kerjasama
Mengenal bangun (bangun datar Menyampaikan hasil dari kegiatan
datar dan bangun dan bangun Memperkenalkan identitas diri secara
ruang ruang) lisan dengan bahasa sederhana
menggunakan Menuliskan nama-nama anggota
benda-benda yang tubuh berdasarkan hasil berbagai
ada di sekitar bentuk permainan dan atau kegiatan
rumah, sekolah, Menyanyi lagu anak yang
atau tempat berhubungan dengan identitas diri,
bermain. nama-nama bagian tubuh, dan atau
sikap dengan nada dan irama yang
3.11 Statistik benar
Membandingkan sederhana Memperagakan berbagai gerak berlari
dengan dalam permainan sederhana dengan
memperkirakan menunjukkan nilai kerjasama
panjang suatu Mengungkapkan isi lagu yang
benda dinyanyikannya secara sederhana
menggunakan Mengungkapkan informasi tentang
istilah sehari-hari identitas diri, anggota tubuh dan
(lebih panjang, panca indra melalui gambar, kartu
lebih pendek)
- 598 -
atau media lainnya
3.12 Mengkomunikasikan identitas diri,
Menentukan anggota tubuh dan panca indra dalam
urutan bentuk tulisan di udara, punggung
berdasarkan teman dan di media lainnya
panjang Memperagakan berbagai gerak
pendeknya benda, melompat dalam permainan
tinggi rendahnya sederhana dengan menunjukkan nilai
tinggi badan, dan kerjasama
urutan kelompok Menggambar dan menuliskan bentuk
berdasarkan benda di sekitar berdasarkan bangun
jumlah datar, bangun ruang, ukuran dan
anggotanya jumlahnya.
Menyampaikan hasil kreasinya di
4.1 Bilangan asli depan kelas dengan bahasa yang
Mengurai sebuah sampai 99 sederhana.
bilangan asli sebagai hasil Menulis jumlah, nama dan fungsi
sampai dengan 99 penjumlahan anggota tubuh sebagai latihan
sebagai hasil atau motorik halus sebagai hasil dari
penjumlahan atau pengurangan berbagai kegiatan.
pengurangan dua Memperagakan berbagai gerak
buah bilangan asli melambungkan bola menggunakan
lainnya dengan satu/dua tangan dengan
berbagai menunjukkan perilaku sportif
kemungkinan mendemonstrasikan sikap dan
jawaban perilaku patuh pada peraturan
melalui berbagai tentang kegiatan di
4.3 rumah dan di sekolah.
Mengemukakan Memperagakan cara menggosok gigi,
kembali dengan membersihkan tangan dan anggota
kalimat sendiri tubuh lainnya.
dan memecahkan Menyampaikan berbagai hasil kreasi
masalah yang
- 599 -
berkaitan dengan melalui kegiatan menjiplak,
penjumlahan dan mewarnai, menggunting menghias ,
pengurangan mencap, sesuai tema
terkait dengan Menyampaikan hasil kegiatan
aktivitas sehari- penyusunan potongan gambar sesuai
hari serta tema
memeriksa Memperagakan berbagai gerak
kebenarannya melemparkan bola menggunakan
satu/dua tangan dengan
4.5 Geometri menunjukkan perilaku sportif
Membentuk (bangun datar) Menyampaikan jenis-jenis kegiatan
berbagai bangun yang menunjukkan fungsi anggota
datar dengan tubuh.
menggunakan menyampaikan secara lisan tentang
papan berpaku tata cara menjaga kebersihan gigi
atau media Menulis dan menggambar tentang
lainnya kebersihan diri
Melengkapi kata dengan huruf
4.6 Geometri tentang alat-alat kebersihan
Melakukan (bangun datar) Memperagakan berbagai gerak
pengubinan dari pengubinan menendang bola menggunakan kaki
bangun datar kiri/kanan dengan menunjukkan
sederhana perilaku sportif
tertentu Menuliskan hasil dari melakukan
penjumlahan
4.8 Mengelompok- Melengkapi gambar sesuai tema
Mengelompokkan kan Menuliskan secara urut hasil kegiatan
teman sekelas berdasarkan pengukuran
berdasarkan tinggi badan
Menuliskan tentang hasil identifikasi
tinggi badannya
jenis benda yang disukai anak
garis lurus untuk melatih
- 600 -
4.9 Stastistik keseimbangan dengan menunjukkan
Mengumpulkan sederhana nilai kerjasaman
dan mengelola Mewarnai berbagai gambar sesuai
data pokok tema
kategorikal dan Bermain peran tentang tatacara
menyajikannya berterima kasih
dalam grafik Menarikan gerak anggota tubuh
konkrit dan (kepala, kaki, tangan dan badan)
piktograf tanpa sesuai dengan gerak alam sekitar
menggunakan (tumbuhan dan binatang)
urutan label pada Menceritakan hasil karya yang telah
sumbu horizontal dibuat
4.10 Statistik
Membaca dan sederhana
mendeskripsikan
data pokok yang
ditampilkan pada
grafik konkrit dan
piktograf
Seni Budaya 3.1 Karya seni rupa

dan Prakarya Mengenal cara ekspresi dari
dan hasil karya bahan lunak
seni ekspresi
3.3 Apresiasi dan
gerak anggota anggota tubuh)
tubuh dan level
gerak dalam
menari
- 601 -
3.4 Apresiasi dan

Mengamati kreasi /cipta
berbagai bahan, karya kerajinan
alat serta bahan alam
fungsinya dalam dengan melipat,
membuat menggunting
prakarya dan menempel
4.1
Menggambar
ekspresi dengan
mengolah garis,
warna dan bentuk
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan
sekitar
4.3
Menggambar
dengan
memanfaatkan
beragam media
kering
4.9
Melakukan gerak
kepala, tangan,
kaki, dan badan
berdasarkan
pengamatan alam
di lingkungan
sekitar
- 602 -
4.10
Menirukan gerak
alam di
lingkungan
sekitar melalui
gerak kepala,
tangan, kaki, dan
badan
berdasarkan
rangsangan bunyi
4.13
Membuat karya
kerajinan bahan
alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan
menempel

Jasmani Mengetahui dasar lokomotor
Olahraga dan konsep gerak
Kesehatan dasar lokomotor
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
- 603 -
sederhana dan
atau tradisional.
3.3 Konsep gerak

Mengetahui dasar
konsep gerak manipulatif
dasar manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
3.4 Konsep
konsep bergerak
secara seimbang
dan cepat dalam
rangka
pengembangan
kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
- 604 -
4.1
Mempraktikkan
pola gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
4.3
Mempraktikkan
pola gerak dasar
manipulatif sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
- 605 -
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
pengembangan
kebugaran
jasmani untuk
melatih
keseimbangan
dan kecepatan
tubuh melalui
permainan
sederhanadan dan
atau tradisional.
4.8
Mempraktikkan
cara memelihara
dan menjaga
kebersihan
bagian-bagian
tubuh sendiri
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan.
- 606 -

Silabus Tematik Terpadu Kls I - Tema 1 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tematik Terpadu Kls I - Tema 1 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Satuan Pendidikan : SD/MI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Mata Materi Alokasi

Seni 3.1 Karya seni rupa

3.3 Apresiasi dan

3.4 Karya rekayasa

3.3 Konsep gerak

Mata Materi Alokasi Sumber

Mata Materi Alokasi

3.3 Apresiasi dan

3.4 Apresiasi dan

Pendidikan 3.1 Konsep gerak

Mata Materi Alokasi Sumber

Seni Budaya 3.1 Karya seni rupa

3.4 Apresiasi dan

Pendidikan 3.1 Konsep gerak

3.3 Konsep gerak

Anda mungkin juga menyukai