RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 4 Cirebon

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi : Menurunkan Rumus Trigonometri dan Penggunaannya

Kompetensi Dasar : 2.3 Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
Indikator : 1. Merancang dan membuktikan identitas trigonometri
2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus jumlah dan
selisih dua sudut
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
a. Merancang dan membuktikan identitas trigonometri
b. Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus jumlah dan selisih dua sudut
B. Materi Ajar
Penggunaan Rumus Jumlah
Bahan Ajar:
Untuk mendapatkan rumus-rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus,
kita perlu mengingat kembali rumus-rumus perkalian sinus dan kosinus. Apabila kita
tampilkan kembali rumus-rumus tersebut dengan menuliskan ruas kiri menjadi ruas
kanan dan sebaliknya, kita memperoleh bentuk-bentuk berikut.
Contoh:
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, demontrasi, dan penemuan
D. Langkah-langkah kegiatan
Pertemuan pertama
Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali tentang pengertian Rumus Trigonometri.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka akan dapat
membantu siswa dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
Kegiatan Inti
a. Dengan berdialog, siswa diminta menyebutkan beberapa Rumus cosinus dan
sinus
b. Guru dan siswa mendiskusikan tentang Rumus penjumlahan dan selisih Sinus
dan kosinus.
c. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang Rumus penjumlahan dan
selisih sinus dan kosinus terdapat pada buku sumber (karangan ., halaman
.., latihan .. nomer )
 Penutup
a. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman
b. Siswa dan guru melakukan refleksi
c. Guru memberikan tugas (PR)

Pertemuan Kedua
Pendahuluan
Apersepsi : a. Membahas PR.
b. Mengingat kembali tentang pengertian Rumus penjumlahan
dan selisih sinus dan kosinus
Motivasi : Banyak kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan sudut.
Kegiatan Inti
a. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing
kelompok terdiri dari 3 - 5 orang.
b. Dengan berdiskusi dalam kelompok masing-masing, siswa diharapkan dapat:
1. menyebutkan beberapa rumus penjumlahan dan selisih sinus dan kosinus .
c. Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya, sedangkan
kelompok yang lain menanggapi.
d. Dengan demontrasi, guru menunjukkan cara menjumlahkan penggunaan rumus
sinus dan cosinus
e. Siswa diminta mengoperasikan rumus penjumlahan dan selisih sinus dan
cosinus,
f. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang rumus penjumlahan dan
selisih sinus dan cosinus yang terdapat pada buku sumber (karangan .,
halaman .., latihan .. nomer ).
Penutup
a. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman
b. Siswa dan guru melakukan refleksi
c. Guru memberikan tugas (PR)
E. Alat dan Sumber Belajar
OHP. Spidol,Buku Paket Matematika kelas XI Bumi Aksara dan lainnya

F. Penilaian
Teknik : kuis, tes
Bentuk Instrumen : Pertanyaan lisan dan tertulis.

Mengetahui, Cirebon, 2013

Kepala Sekolah SMA Negeri 4 Cirebon Guru Mata Pelajaran

DEWI KUSUMA NINGRUM

NIP. NIP.-