RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV TAHUN 5

TARIKH / HARI 18 April 2016 / Isnin

KELAS 5 Aktif
TEMA Alam Semula Jadi
TAJUK Hidupan laut
MASA 60 Minit
MEDIA Alat - gunting
Bahan surat khabar, gam, kertas warna, pasir, kapas, majalah lama, dan bahan lain yang sesuai
BBM Contoh gambar pemandangan hidupan laut menggunakan teknik kolaj
EMK / TMK Kreativiti, keusahawanan, dan inovasi
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat :
1. Memahami dan menjelaskan teknik kolaj.
2. Menghasilkan karya kolaj dengan mengaplikasikan teknik kolaj yang betul.
3. Mempersembahkan hasil karya mereka menggunkan laras bahasa sei yang betul.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu rupa, jalinan, warna, harmoni, dan kesatuan
STANDARD yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan
KANDUNGAN teknik kolaj.
2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman, dan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti penghasilan corak teknik kolaj.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan corak teknik kolaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan
Budaya

STANDARD Persepsi Estetik Aplikasi Seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

PEMBELAJARAN
Murid dapat Murid dapat Murid dapat Murid dapat membuat apresiasi
mengenal, mengaplikasikan mengaplikasikan terhadap karya sendiri dan rakan
memahami dan pengetahuan bahasa pengetahuan dan dengan menumpukan pada aspek
menyatakan kefahaman bahasa seni bahasa seni visual.
 bahasa seni seni visual, media serta visual, media, serta proses 2.4.1 Mempamerkan karya yang
visual yang ada proses dan teknik dan teknik dalam dihasilkan
pada corak penghasilan corak penghasilan corak 2.4.2 Menceritakan pengalaman
terancang terancang dengan terancang dengan sendiri dalam proses penghasilan
dengan menggunakan teknik menggunakan teknik kolaj karya
menggunakan kolaj. secara kreatif. 2.4.3 Memberikan ulasan karya
teknik sendiri dan rakan secara lisan
kolaj. 2.2.1 Mengenal dan 2.3.1 Memilih dan
2.1.1 Unsur seni menyatakan jenis-jenis memanipulasi bahan
2.1.1.1 Rupa - media secara kreatif
geometri atau
organik 2.2.1.1 Alat - gunting 2.3.2 Menggunakan
2.1.1.2 Jalinan - bahasa seni visual dalam
2.2.1.2 Bahan - gam, penghasilan karya
sentuh kertas warna atau perca
2.1.1.3 Warna - dan bahan-bahan yang 2.3.3 Mengaplikasikan
primer atau sesuai proses dan teknik yang
sekunder atau sesuai dalam penghasilan
tertiar 2.2.2 Mengetahui corak terancang dengan
2.1.2 Prinsip penggunaan media serta menggunakan teknik kolaj.
rekaan proses dan teknik dalam
2.1.2.1 Harmoni - penghasilan karya 2.3.4 Menggunakan hasil
rupa corak untuk dijadikan
2.1.2.2 Kesatuan 2.2.2.1 Teknik - kolaj hiasan pada rekaan
- susunan motif

Aktiviti 1. Guru menunjukkan video tentang hidupan laut.

Set Induksi 2. Guru menyuruh murid-murid meneka apakah gambar tersebut dan kaitkan dengan tajuk pada hari tersebut.
( 3 minit)
Persepsi Estetik
( 10 minit) 1. Guru menunjukkan video berkaitan teknik menghasilkan kolaj. Sila Rujuk
2. Guru menunjukkan contoh gambar hasil karya kolaj. Lampiran 1
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada gambar contoh.
4. Guru menjelaskan teknik penting dalam penghasilan kolaj.
 5. Guru bersoal jawab tentang asas seni dan asas seni reka yang ada pada kolaj.

Aplikasi Seni
( 10 minit) 1. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
2. Guru menunjukkan lakaran hidupan laut menggunakan teknik lukisan.
3. Guru menunjuk cara menggunting daripada kertas warna, surat khabar dan
majalah dan kemudian menampalkannya pada lukisan ikan sebentar tadi.

( 35 minit) Ekspresi Kreatif

1. Guru memberi arahan kepada murid untuk menghasilkan kolaj.
2. Murid memanipulasi alat dan bahan yang telah dibawa atau dibekalkan guru
mengikut kreativiti masing-masing.
3. Murid mengaplikasikan proses penghasilkan hasil kerja dengan bimbingan
guru,
Murid membuat hasil kolaj.
4. Murid dapat mengaplikasikan teknik kolaj.
5. Guru mengingatkan akan unsur dan prinsip yang terdapat pada hasil kerja
murid-murid.
6. Guru meminta murid untuk menyiapkan tugasan yang telah diberikan dalam
tempoh masa yang ditetapkan.
7. Guru memberi bimbingan kepada murid yang kurang mahir.
Apresiasi Seni
( 3 minit) 1. Murid mempamerkan karya.
2. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
3. Memberi ulasan karya.