RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN

Mata Pelajaran : B. Inggris

Kelas/Semester : VII/ Ganjil

Materi Pokok : Introducing oneself and others

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari .di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Teks interaksi transaksional lisan dan tulis tentang tindakan memberidan

meminta informasi terkait jati diri.
2. Teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang tentang tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri.
KD Indikator

3.2 Teks interaksi

tra nsaksional lisan
dan tulis ttg
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
jati diri.
1. Memndapatkan informasi
tentang Jati Diri
2. Mengenalkan tentang
Jati Diri

3. Mendapatkan informasi
tentang anggota keluarga
4.2Menyusun teks
interaksi
transaksional lisan
dan tulis sangat
pendek
dan sederhanayang
melibatkan
tindakan memberi 1. Menyimak ungkapan-
dan meminta ungkapan tentang jati diri
informasi terkait
jati diri, pendek 2. Tanya jawab tentang Jati
dan sederhana, diri masing-masing dan
dengan teman-temanya
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan 3. Meminta informasi tentang
unsur kebahasaan anggota keluarga
yang benar dan
sesuai kontek
 C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

1. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan benar

D. Materi Pembelajaran

1. Pekenalan Diri Sendiri

2. Mengenalkan Anggota Keluarga

3. Materi pembelajaran reguler

(Tulis tema/sub-tema/jenis teks dan/atau butir-butir materi sebagaimana dicakup

oleh KD).

4. Materi pembelajaran pengayaan

(Tulis sejumlah butir materi (kompetensi) pengayaan/perluasan/pendalaman dari

yang dicakup oleh materi pembelajaran reguler).

5. Materi pembelajaran remedial

Factual: Menampilkan Vidio introducing oneslf and others.

 Konseptual:

Mengenalkan diri sendiri dan orang lain .

Fungsi sosial

Berkenalan, memperkenalkan diri sendiri/orang lain.

Hello my name is Putri, I am from Jakarta. I live in Sidoarjo, on Teratai street I live at
156

Teratai Street.

Hello my name is Tomy, I am from West Jawa. I live in Surabaya, on Sudirman street I
live at 321 Sudirman Street
A:.What is your name?

B: My name is Ali

A: Where are you from?

B: I am from Bandung etc

Struktur Teks

Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)

We will use the right Preposition (at,on, in) for the places

In followed by the name of City

On follwed by the name of street

At followed by number and streete

Menerapkan Simple Present Tense

S + V 1 or S + V 1 +es/s
 Unsur kebahasaan
Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain ,anggota keluarga inti dan yang lebih luas
dan orang-orang dekat lainnya
Verba: be, have, go, work, live (dalam simple present tense)
Subjek Pronoun: I, You, We, They, He, She, It
Kata ganti possessive my, your, his, dsb.
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

Prinsip:

Hello my name is Tomy, I am from West Jawa. I live in Surabaya, on Sudirman street I
live at 321 Sudirman Street

What does he/she do?

Where does He/she live?

How old are you?

What is your name?

Can I know your name?

My name is..

I live in..

I live with

What class are you in now?

I am in the seven grade

Im twelve years old.

Her hobby is swimming.

Name : Ali Wafa

Place of origin : Jakarta

Home Address :

Home : At 5 Jalan Diponegoro

Street : On Jalan Diponegoro

RT/ RW :

Kelurahan :

Kecamatan : in Kecamatan Krian

Towm City : In Sidoarjo

Prosedural:

Mengamati Vidio

-Memperkenalkan Vidio

mmenirukan tentang perkenalan jati diri /orang lain yang diucapakn oleh Guru

-Mengidentifikasi tentang Vidio

 Mengenalkan diri sendiri

Membawa Foto keluarga dan Mengenalkan anggota keluarga/

Deskripsi diri sendiri sebagai bagian dari keluarga: ayah, ibu, kakak, adik,yang dapat
menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

E. Metode Pembelajaran

Metode Inquiry

F. Media dan Bahan

Media : Vidio, Reality

G. Sumber Belajar

Thn Kota
No. Judul Buku NamaPengarang Penerbit
Penerrbitan Penerbitan

Siti Wahidah Pusat 2016 Jakarta

1. Bahasa Inggris BG
When EnglishRings dkk Kurikulum
a Bell dan
Perbukuan,
Balitbang,
Kemdikbud
.
Pusat
Bahasa Inggris BS Kurikulum 2016 Jakarta
When English dan
Siti Wahidah
2. Rings a Bell Perbukuan,
dkk
Balitbang,
Kemdikbud
 .

MGMP

English Framework 2916 Sidoarjo

3. Handout dari guru Didik Winarko

dkk
4.

H. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama: 2 JP
2. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Guru mengecek kebersihan kelas dan kesiapan siswa

Guru mengajak siswa bernyanyi my eyes,my ears, my nose, my mouth untuk
mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya yaitu
tentang greeting dengan ara menanyakan greeting yang diucapkan pada pagi hari, siang
hari, sore hari dan ketika berpisah;
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu perkenalan diri sendiri dan
menunjukkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yaitu bisa saling mengenal
secara akrab identitas seseorang.
Guru menyampaikan garis besar akupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan yaitu
perkenalan diri sendiri yang diawali dengan perkenalan dengan teman sebangku lalu
melakukan perkenalan berpasangan di depan kelas.
Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu

dan teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu penilaian sikap, pengetahuan dan

keterampilan

1. Kegiatan Inti (60 menit)

2. Guru mengajukan pertanyaan umpan untuk menggali pengetahuan siswa.

. If you want to make acquaintance with new friend. What questions do you want to
ask?

Guru menulis respon siswa di papan tulis dengan mengharakan jawaban sbb:
1. What is your name?
2. Where do you live?
3. How many brothers and sisters do you have?
4. What is your phone number?
5. What is your hobby?
6. What is your favorite food?
7. Where were you graduated from?

Bila pertanyaan yang diajukan siswa kurang lengkap guru bisa menawarkan ke siswa
pertanyaan yang diusulkanbila siswa setuju guru menulis di papan tulis

Kegiatan inti

Peserta Didik

Pendidik

1.Mengamati gambar
memperkenalkan diri
1.Memperlihatkan
tentang perkenalan diri

2. Mengajukan 2. Merespon dengan

pertanyaan tentnag menyebutkan beberapa
Perkenalan diri macam pertanyaan tentang
perkenalan diri.

3.Merespon pertanyaan
guru
3. Meminta siswa lain
member jawaban atas
pertanyaan/ masalah
yang timbul

Ex:My name is

I live in
4. Mendengar penjelasan
 My hobby is.. guru

4. 5. Membentuk kelompok
Mengoreksi kalimat yang dan mengumpulkan datal
salah
6. Mengoreksi dari hasil
5. Membentuk kelompok tulisan yang ditempel
dan member tugas untuk
mencari data tentang
memperkenalkan diri
dariinternet, video.
7.Mengoreksi dan
memeriksa daftarungkapan
6.Meminta siswa untuk
yang benar
menempelkan hasil
penemuannya dan
mendiskusikan dari
masing masing
kelompok
8. Mencatat ungkapan-
ungkapan di papan tulis
7.Memberi instruksi
ungkapan perkenalan diri

di check list.

8. Menyipulkan jawaban
siswa ditulis di papan
dengan melengkapi
kekurangannya.
 Kegiatan Penutup (10 menit)

a.Pendidik menanyakan kesulitan kepada Peserta didik tentang pembelajaran pada

hari ini

b..Pendidik dan Peserta didik bersama-sama menulis kesimpulan tentang ungkapan

ungkapan memperkenalkan diri dan orang lain.

1. Melakukan Penilaian dan / refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram.
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Menyampaikan rencana pembeljaran pada pertemuan

I. Penilaian

1. Penilian Pengetahuan : penugasan

2. Penilian Ketrampilan : Speaking, Writing

Rubrik Penilaian

Pedoman Penilaian adalah berupa Rubrik Penilaian yang mana bentuk rubrik
penialaiannya dapat anda lihat pada postingan kami berikutnya yang kami beri judul
Rubrik Penilaian RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Introducing oneself.

Sidoarjo, Agustus 2016

Mengetahui, Guru Bidang Studi,

Kepala Sekolah,

Itulah RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing
oneself and others yang dapat kami bagikan kali ini. SemogaRPP Bahasa Inggris Kelas 7
Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing oneself yang kami bagikan diatas
dapat bermanfaat bagi kita, terutama para guru Bahasa Inggris.

None found.