ANALISIS BUKU

Nama : Nanang Sulaeman, S.Pd

Sekolah : SMP Islam Al-Rahmah

Tindak Lanjut
N
Aspek yang Dianalisis Deskripsi Halaman dari Hasil
o
Analisis
1. KesesuaianisibukudengancakupanKD

a. Isi bab Buku Peserta didik

menggambarkan kesesuaian dengan
cakupan KD dari KI-1 dan KI-2.
b. Isi bab Buku Pesertadidik menggambar- Sesuai 135-139 Kembangkan
kan kesesuaian dengan cakupan KD
dari KI-3.
c. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan kesesuaian dengan
cakupan KD dari KI-4.
d. Isi bab Buku Peserta didik
menggambarkan kecukupan penumbuh
kembangan KD dari KI-1danKI-2.
e. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan kecukupan Indikator
Pencapaian KD dari KI-3.
f. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan kesesuaian dengan
kecukupan Indikator Pencapaian KD
dari KI-4.
2. Keluasan, kedalaman, kekinian, dan keakuratan materi pembelajaran dalam tiap bab Buku
Peserta didik.

a. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan

menggambarkan kesesuaian, keluasan,
dan kedalaman materi dengan cakupan
KD dari KI-1,KI-2,KI-3,danKI-4.
b. Isi bab Buku Peserta didik Seuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan kesesuaian materi
dengan konteks saatini (kekinian).
c. Isi bab Buku Peserta didik Seuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan keakuratan/ kebenaran
konsep.
3. Menunjukkan contoh materi pembelajaran (pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural)
dalam tiap bab Buku Peserta didik.

a. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan

menggambarkan contoh materi
pengetahuan faktual.
b. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan contoh materi
 Tindak Lanjut
N
Aspek yang Dianalisis Deskripsi Halaman dari Hasil
o
Analisis
pengetahuan konseptual.
c. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan contoh paparan materi
pengetahuan procedural
d. Isi bab Buku Peserta didik Sesuai 135-139 Kembangkan
menggambarkan contoh paparan materi
pengetahuan metakognitif.
4. Kelayakan kegiatan pembelajaran dalam tiap bab Buku Peserta didik.
a. Isi bab Buku Peserta didik menggambar Sesuai 135-139 Kembangkan
kanlangkah-langkah pencapaian
KDdariKI-3danKI-4.
b. Isi bab Buku Peserta didik menggambar- Sesuai 135-139 Kembangkan
kanlangkahkegiatanpenggunaansalahsat
umodelpembelajarandiscoverylearning,
project-basedlearning,problem-
basedlearning,inquirylearning,genreba
sedlearning.
5. KelayakanpenilaiandalamtiapbabBukuPesertadidik.
a.IsitiapbabBukuPesertadidikmenggambark Sesuai 135-139 Kembangkan
anpenumbuhkembanganaspeksikap.
b.IsibabBukuPesertadidikmenggambarkana Sesuai 135-139 Kembangkan
danyapenilaianaspekpengetahuan.
c.IsibabBukuPesertadidikmenggambarkanp Sesuai 135-139 Kembangkan
enumbuhkembanganaspekketerampilan.

Tasikmalaya, Agustus 2018

Kepala sekolah Guru Sasaran

Mamat Ruhimat, S.Sy Nanang Sulaeman, S.Pd