HASIL TELAAH

1. Isi Buku SKI yang di terbitkan oleh KEMENAG RI TA. 2016 Pada awal bab II kelas 12
MA ini memuat mengenai Kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, peta konsep dan
pendalaman karakter. Adapun materi yang dibahas pada bab II adalah mengenai sejarah
masuknya Islam ke Nusantara.
2. Kesesuaian dengan kurikulum/profil pelajar pancasila.
a. Beriman dan bertaqwa hpada Tuhan yang maha esa
Terdapat pada halaman 45 bagian pendalaman karakter yang menekankan bagaimana
kita harus bersikap saling mengingatkan dalam kebaikan, bersemangat dalam mencari
ilmu, sikap arsetif dan gigih dalam berjuang dalam menggapai cita-cita.
b. Berkebinekaan Global
Dari hasil telaah tidak ditemukan unsur berkebinekaan Global dalam bab yang
ditelaah.
c. Mandiri
Terdapat pada hal 45 yangmana uji kompetensi ini menguji pemahaman serta nalar
siswa secara individu.

d.

D, Bergotong Royong
Terdapat pada hal 46 yaitu tugas kelompok, yang mana tugas ini mendorong siswa
untuk saling bergotong royong/bekerjasama serta bisa menuangkan pemikiran dan
penalaran untuk mendapatkan jawaban secara kolektif atas dasar keputusan bersama
e. Bernalar Kritis
Terdapat pada hal 48 yaitu sebuah essay, yang mana essay ini tujuannya adalah untuk
membuka cakrawala si murid dan agar dapat menggali penalaran siswa secara lebih
mendalam untuk menentukan suatu jawaban dari pertanyaan.
3. Kesesuaian SK Dan KD
Standar kompetensi dan kompetensi dasar sudah sesuai dengan materi, karena para siswa
diharapkan dapat meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim.
Mendeskripsikan sejarah masuknya islam di nisantara, menganalisis strategi dakwah dan
perkembangan islam di nusantara, mengevaluasi perkembangan masuknya islam di
nusantara. Dan kemudian siswa mampu menganalisis hikmah dan pengaruh masuknya
islam ke nusantara.

4. Kesesuaian Ilustrasi Dengan Materi Yang Ditulis

Ilustrasi yang terdapat pada Bab II tidak banyak menampilkan gambar hanya beberapa
saja di awal sehingga tdk banyak gambar atau ilustrasi yang disajikan sehingga isi buku
terlalu monoton.

5. Kesesuaian Bahasa Dengan Sasaran Pembaca

Untuk bahasa yang digunakan sudah sesuai untuk siswa kelas XII yang mana
menggunakan bahasa baku yang baik dan benar dan tidak menimbulkan makna ganda
yang mana bahasa baku juga biasa digunakan siswa dalam kehidupan sehari-hari. Jadi,
Bahasa yang digunakan sudah tepat serta memudahkan siswa untuk memahami serta
mempelajari mengenai materi tersebut.

6. Refrensi yang di gunakan

 Refrensi pada bab ini cukup bagus karna banyak sekali informasi yang di
sampaikanbukan hanya dari satu sumber saja namun juga mengambil dari buku-buku
sejarah lainnya dan mengambil dari pendapat ahli sejarah.

7. Kelebihan Dan Kekurangan Dalam Bab Yang Di Presentasikan

Kelebihan dari Bab II ini adalah materi yang ditulis disusun secar rinci, diawal buku
terdapat kompetinsi inti, masuk pada awal bab II terdapat kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran, peta konsep dan prawicara. Ilustasi yang terdapat di bab ini juga
berhubungan dengan materi yang disampikan dan dapat membantu siswa dalam
meningkatkan daya nalarnya.

Kekurangan pada Bab II ini adalah kurang banyak menampilkan gambar yang mewakili
informasi pada masa itu.

8. Kesimpulan
Dari hasil telaah yang saya lakukan dapat disimpulkan bahwa materi pada buku sudah
layak di gunakan dan di ajarkan kepada peserta didik, walaupun terdapat sedikit
kekurangan namun secara keseluruhan buku ini layak-layak saja untuk di edarkan, namun
kedepannya harap kami agar bisa di revisi lagi dengan memperkaya informasi mengenai
hal ilustrasi dengan begitu bisa menarik daya baca siswa dan buku tidak terasa monoton.