TELAAH MATERI AL-QURAN HADITS KELAS IX BAB V DAN VI

Disusun untuk memenuhi tugas

Mata Kuliah : Telaah Materi Al-Quran Hadits Mts

Dosen Pengampu : Nashihatud Diniyah Jahro, S.Psi., M.Si

Disusun Oleh Kelompok 9:

Arbaiyah :20.42.023379

Endah Iis Sugiarti :20.42.022639

Nor Ayu Permatasari :20.42.023377

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

2023
HASIL TELAAH
1. Isi Buku
Dalam QS. „Abasa (80): 1-10 ini, Allah Swt. memerintahkan Nabi Saw. Agar tidak
berpaling dari orang yang ingin membersihkan jiwanya, membersihkan diri dari akhlak
tercela, dan ingin mendapatkan pengajaran, kemudian tidak terlalu berharap kepada para
pemuka Quraisy akan keislamannya, Allah lah yang akan memberikan petunjuk bagi yang
dikehendaki-Nya.
Allah Swt. juga memerintahkan Nabi Saw. agar tidak mengkhususkan memberi
peringatan kepada seseorang, namun wajib menyampaikannya kepada siapa saja, tidak
membedakan kaya atau miskin, pejabat atau rakyat biasa. Sambutan yang baik kepada
orang yang datang dan membutuhkan itu lebih baik dan wajib, sedangkan berpalingnya
pada orang kaya yang tidak memerlukan karena tidak memiliki keinginan pada kebaikan
itu tidak layak.
Kewajiban kita adalah mendidik kaum muslimin, terutama bagi yang
menginginkan pengetahuan dan pengajaran. Ayat-ayat di atas mengajari kita akan
pentingnya kepedulian terhadap sesama muslim dan menebarkan ilmu keislaman kepada
mereka.
Berdasarkan QS. Al-Mujadilah (58): 11, para ulama berpendapat bahwa orang-
orang yang hadir dalam suatu majelis hendaknya mematuhi ketentuan-ketentuan yang
berlaku dalam majelis itu, antara lain: Saling menghormati, datang pada waktunya, selalu
menjaga suasana yang baik, menjaga persaudaraan, saling bertenggang rasa, bagi yang
lebih dahulu datang, hendaknya memenuhi tempat di depan, bagi orang yang terlambat
datang, hendaknya menerima dengan lapang.

2. Kesesuaian Dengan Kurikulum/Profil Pelajar Pancasila

a. Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
Terdapat di hal.103
Yakni selain beriman untuk meningkatkan ketakwaan dapat juga dengan
menghadiri majelis-majelis ilmu agar Allah mengangkat derajat orang-orang
beriman.
b. Berkebinekaan Global
-
c. Mandiri
Terdapat pada hal.102
Yang dimana siswa diminta menganalisa kandungan ayat berdasarkan
pemahamannya masing-masing.
d. Bergotong Royong
Terdapat pada hal.101 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kemudian diminta
untuk mendiskusikan kandungan surah, yang berarti siswa akan saling bekerja
sama dan berbagi ilmu pengetahuan sehingga ini masuk dalam bagian bergotong
royong.

e. Bernalar Kritis
Terdapat pada hal.102 Siswa diminta untuk menjelaskan perilaku beserta cara
membiasakan dan menghindari tentu ini perlu adanya penalaran yang kritis dari
para peserta didik.
 f. Kreatif
Terdapat pada hal.101
Dimana Siswa diminta bukan hanya membacakan akan tetapi membaca beserta
tartil sehingga ini sangat menarik,

3. Kesesuaian Sk Dan Kd
Standar kompetensi materi sesuai dengan materi karena peserta didik diharapkan
mampu Menghayati bahwa Allah meninggikan derajat orang yang beriman dan berilmu ,
mengamalkan perilaku semangat menuntut ilmu dalam belajar, memahami,
mendemonstrasikan, dan mengkomunikasikan kandungan surah yang ada dalam buku.

4. Kesesuaian Ilustrasi Dengan Materi Yang Ditulis

Pada Bab V ini tidak ada dicantumkan ilustrasi karena pembahasan pada bab v
hanya membahas seputar surah Abasa dan surah Al-Mujadilah yang mana penulis buku
menampilkan ayat beserta artinya tanpa adanya ilustrasi. Karena siswa dapat mencek
secara langsung melalui Al-Quran masing-masing.
5. Kesesuaian Bahasa Dengan Sasaran Pembaca
Kesesuaian Bahasa yang digunakan dikategorikan baik karena Bahasa yang
digunakan dalam buku sudah sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang
mana jelas dan tidak menimbulkan makna ganda. Apalagi diperuntukan bagi siswa kelas
IX yang secara pemikiran sudah memiliki pemikiran yang matang.

6. Referensi Yang Digunakan

Secara garis besar referensi yang dimuat berupa surah-surah dan hadits pada Bab
V ini sumbernya jelas karena mencantumkan nama surah beserta nomor ayat. dan untuk
haditsnya pun telah menyertakan periwayat hadits, sehingga sumbernya dapat di telusuri
dan dipertanggungjawabkan.

7. Kelebihan Dan Kekurangan Dalam Bab Yang Di Presentasikan

Kelebihan dari Bab V ini adalah terdapat Kompetensi Inti, kompetensi dasar,
indicator pencapaian, peta kompetensi, serta prawicara. Materi yang dimuatpun cukup
lengkap karena selain membahas kandungan ayat terdapat pula azbabun nuzul atau sebab
diturunkannya ayat tersebut dan dilengkapi dengan tabel mufrodat sebagai wawasan bagi
siswa.
Kekurangan dari Bab V ini adalah jarak antar materi dan kolom tugas sehingga
materi terkesan menyatu dengan tugas dibawahnya. Ataupun kolom tugas dengan
tugasdibawahnya. Sehingga perlunya diberikan jarak yang signifikan agar terlihat lebih
rapi dan nyaman bagi pembaca.
HASIL TELAAH

1. Isi Buku
Hadis pertama menerangkan bahwa seseorang yang menempuh perjalanan untuk
menuntut ilmu, akan dimudahkan jalannya menuju ke surga. Seorang muslim yang
berjuang untuk menuntut ilmu, terutama dalam mempelajari agamanya denganbenar dan
ikhlas, lalu mengamalkannya sesuai dengan ajaran Rasulullah Saw., diaakan dapat
beribadah dengan benar, berbuat kebaikan, melakukan hal-hal yang bermanfaat, menolong
sesamanya, maka dia menjadi hamba yang diridhai Allah Swt.. dan balasannya adalah
surga.
Hadits kedua menjelaskan bahwa seseorang yang keluar dari rumahnya untuk
mencari ilmu, maka para malaikat akan meletakkan sayap-sayapnya untuk orang tersebut.
Jalan yang dilalui orang yang mencari ilmu adalah jalan menuju surga, yakni menempuh
jalan untuk mencari ilmu yang mengantarkan kepada ridha Tuhan. Sebagai balasannya,
para malaikat pun meletakkan sayapnya sebagai bentuk ketawadhuan, penghormatan, dan
pemuliaan terhadap ilmu yang ia miliki, yaitu warisan para nabi

2. Kesesuaian Dengan Kurikulum/Profil Pelajar Pancasila

a. Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
Terdapat di hal.117
Hadits dibawah menunjukkan cara kita menambah keimanan dan takwa kepada Allah
yaitu melaluimenuntut ilmu, sehingga bertambahlah keimanan serta ketakwaan kita.

b. Berkebinekaan Global
 -
c. Mandiri
Terdapat di hal.107
Siswa diminta untuk menjawab pilihan ganda secara mandiri.

d. Bergotong Royong
Terdapat di hal.120
Dimana siswa diminta untuk berdiskusi dan bertukar informasi terkait hal yang
didiskusikan.
e. Bernalar Kritis
Terdapat di hal.125
Soal essay ini bisa menggali lebih dalam penalaran siswa, karena jawaban yang diminta
adalah pendapat siswa terkait masalah dari soal tersebut.

f. Kreatif
Terdapat di hal.126
Dimana siswa selain melafalkan hadits siswa juga diminta menuliskan hadits beserta
artinya.
3. Kesesuaian Sk Dan Kd
Standar kompetensi materi sesuai dengan materi karena peserta didik diharapkan
mampu mengamalkan sikap pantang menyerah dalam meraih keberhasilan. Serta mampu
menganalisis, mendemonstrasikan dan menyimpulkan kandungan hadits yang ada didalam
materi tersebut.

4. Kesesuaian Ilustrasi Dengan Materi Yang Di Tulis

Pada Bab VI ini tidak ada dicantumkan ilustrasi karena pembahasan hanya
membahas seputar hadits yang mana penulis buku menampilkan beserta artinya tanpa
adanya ilustrasi.

5. Kesesuaian Bahasa Dengan Sasaran Pembaca

Kesesuaian Bahasa yang digunakan dikategorikan baik karena Bahasa yang
digunakan dalam buku sudah sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang
mana jelas dan tidak menimbulkan makna ganda. Bahasa baku juga Bahasa yang biasa
digunakan dalam kehidupan sehari-hari sehingga Bahasa dalam buku ini tidak menjadi
kendala dan dapat mudah dipahami oleh pembaca dalam hal ini peserta didik kelas 9.

6. Referensi Yang Digunakan

 Secara garis besar referensi yang dimuat berupa hadits pada Bab VI ini sumbernya
jelas karena mencantumkan periwayat hadits, sehingga sumbernya dapat di telusuri dan
dipertanggungjawabkan kebenarannya.

7. Kelebihan Dan Kekurangan Dalam Bab Yang Di Presentasikan

Kelebihan dibuku ini yaitu; terdapat Kompetensi inti, kompetensi dasar serta
indicator pencapaian, terdapat pula peta kompetensi dan prawacara. Buku ini juga memiliki
isi yang mudah dipahami karena pembahasan materi disusun secara sederhana dan runtut.
Kekurangannya terdapat pada jarak antar materi dan tugas yang terlalu dempet
sehingga menimbulkan kesan menyatu. Dan terdapat pula tugas yang terpotong yang
sebenarnya bisa disatukan. Serta isi materi yang sangat singkat.

8. Kesimpulan Dan Saran

Buku ini khususnya materi bab 5 dan 6 cukup layak diajarkan karena secara garis
besar referensi yang dimuat dalam buku ini mulai dari dalil-dalil Al-Qur’an dan juga
Hadits-Hadits yang dicantumkan sudah menuliskan sumbernya secara jelas baik itu nama
surah, nomor ayat dan periwayat hadits. Sehingga dapat di telusuri dan
dipertanggungjawabkan kebenarannya. Saran dari kami adalah sebaiknya sebelum seorang
guru mengajarkan buku ini, dapat kiranya mencari referensi lain yang berkaitan dengan
materi sebagai wawasan lain bagi siswa agar memperkaya wawasan selain dari materi yang
ada di Buku paket.