2023/2024

MODUL AJAR
BAB II : MEYAKINI KITAB-KITAB ALLAH: MENJADI GENERASI
PECINTA AL-QUR’AN YANG TOLERAN

PENYUSUN : MEGA OKTAVIANI, S.PdI

NIP : 198610122023212026
KELAS/PASE : VII / D

SMP NEGERI 1 MOJOKERTO

Jl. Gajah Mada No. 143, Balongsari, Kec. Magersari, Kota Mojokerto Prov. Jawa Timur

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 MODUL AJAR
INFORMASI UMUM
IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Mega Oktaviani, S.PdI Alokasi Waktu : 3 Pekan/6 jam
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Mojokerto Tahun Penyusunan : 2023
Kelas / Semester : VIII/Ganjil Fase : D
Mata Pelajaran : PAI Elemen Mapel : Akidah

KOMPETENSI AWAL
 Makna iman kepada kitab-kitab Allah dengan benar serta memiliki rasa ingin tahu terhadap sejarah
kitab-kitab Allah dan terbiasa membaca al-Qur’an setiap hari.
 Cara mencintai al-Qur’an dan cara membangun hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab
terdahulu dengan benar serta memiliki perilaku terpuji dan bersikap toleran terhadap perbedaan dan
memiliki adab terhadap al-Qur’an
 Infografis time line diturunkannya kitab-kitab Allah kepada para nabi dan rasul dengan benar serta
tumbuh sikap mencintai al-Qur’an dan memiliki sikap menghargai kitab suci agama lain.

SARANA DAN PRASARANA

1. Gawai 4. Buku Teks 7. Infokus/Proyektor/Pointer
2. Laptop/Komputer PC 5. Papan tulis/White Board 8. Referensi lain yang
3. Akses Internet 6. Lembar kerja 9.

MODEL PEMBELAJARAN
 Guided Inquiry (inkuiri terbimbing), pertemuan ke 1
 Discovery learning (pertemuan ke 2)
 Problem Based Learning (pertemuan ke 3)

PROFIL PELAJAR PANCASILA TARGET PESERTA DIDIK

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak
Esa ada kesulitan dalam mencerna dan
2. Berkebinekaan global memahami materi ajar.
3. Berpikir kritis

KOMPETENSI INTI
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Pertemuan pertama, peserta didik mampu menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah dengan
benar serta memiliki rasa ingin tahu terhadap sejarah kitab-kitab Allah dan terbiasa membaca al-Qur’an
setiap hari.
 Pertemuan kedua, peserta didik dapat menjelaskan cara mencintai al-Qur’an dan cara membangun
hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab terdahulu dengan benar serta memiliki perilaku
terpuji dan bersikap toleran terhadap perbedaan dan memiliki adab terhadap al-Qur’an
 Pertemuan ketiga, peserta didik dapat membuat infografis time line diturunkannya kitab-kitab Allah
kepada para nabi dan rasul dengan benar serta tumbuh sikap mencintai al-Qur’an dan memiliki sikap
menghargai kitab suci agama lain.
II. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Iman kepada kitab-kitab Allah dan sejarah kitab-kitab Allah
 Cara mencintai al- Qur’an dan Cara membangun hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab
terdahulu
 Infografis time line di turunkannya kitab-kitab Allah kepada Nabi dan Rasul

III. PERTANYAAN PEMANTIK

 Apa yang pengertian iman kepada kitab Allah?
 Apa saja nama-nama kitab Allah?
 Bagaimana menjadi generasi pencinta Al-Qur’an?
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik, memeriksa
kehadiran peserta didik.
2. Guru meminta peserta didik membentuk kelompok
3. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran
4. Guru melakukan apersepsi menghubungkan materi yang akan dipelajari dengan materi yang telah
dipelajari minggu kemarin.

Kegiatan 1. Orientasi
Inti  Guru memberitahukan siswa materi apa yang akan dipelajari bersama serta tujuan dari
(60 Menit) pembelajaran
 Guru membimbing siswa mengamati Video tentang definisi iman, macam-macam kitab,
isi yang terkandung dalam kitab-kitab yang diturunkan oleh Allah Swt.
 Guru memberikan pemaparan penjelasan materi pembelajaran
2. Merumuskan masalah
 Guru mengarahkan siswa pada permasalahan tentang iman kepada kitab-kitab Allah serta
sejarah kitab-kitab Allah dengan memberi pertanyaan-pertanyaan setelah mengamati
video
 Guru memberikan LKPD 1 tentang iman kepada kitab-kitab Allah Swt. kepada siswa
3. Merumuskan hipotesis
 Siswa membuat hipotesis atau jawaban sementara dari pertanyaan-pertanyaan yang telah
diberikan oleh guru
4. Eksplorasi
 Siswa bersama kelompoknya mengumpulkan data yang sesuai dengan hipotesis yang
sudah disusun bersama.
 Guru mengajak peserta didik untuk berliterasi melalui buku bacaan, video
https://www.youtube.com/watch?v=bC-i_9hisSw&t=111s berdiskusi tentang Iman kepada
kitab-kitab Allah Swt.
 Tautan untuk literasi tambahan bagi siswa :
 https://www.youtube.com/watch?v=SsMQ4TEebHg
 https://www.gurupenyemangat.com/2022/07/materi-pai-kelas-8-kurikulum-merdeka-
bab-2.html
 https://aceh.kemenag.go.id/berita/201913/semua-kitab-samawi-diturunkan-dalam-
bulan-ramadhan
 https://caritahu.kontan.co.id/news/4-kitab-kitab-allah-dan-nabi-penerimanya-dari-
kitab-taurat-hingga-al-quran?page=all
 https://berita.99.co/kitab-kitab-allah-dan-penerimanya/
 Siswa mengisi LKPD 1 dengan menggunakan data yang dikumpulkan.
5. Menguji Hipotesis
 Siswa dan kelompoknya bersama mengolah dan menyusun data sehingga tampak
kesahihan (kebenaran) hipotesis yang telah disusunnya.
6. Membuat kesimpulan
 Siswa dan kelompoknya membuat kesimpulan, kesimpulan dapat dibuat dengan arahan
dari guru
 Siswa memaparkan hasil belajar dengan presentasi di depan kelas.
Penutup (10 Menit)
1. Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang masih
belum dipahami pada pertemuan ini.
2. Guru mengajak peserta didik untuk menyampaikan pengalaman belajar yang didapatkan
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya (cara mencintai al- Qur’an serta Cara membangun
hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab terdahulu)
4. Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang masih
belum dipahami pada pertemuan ini.
 Pertemuan Ke-2
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik, memeriksa
kehadiran peserta didik.
2. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi menghubungkan materi yang akan dipelajari dengan materi yang telah
dipelajari minggu kemarin.

Kegiatan Stimulasi
Inti 1. Guru meminta peserta didik membentuk kelompok.
(60 Menit) 2. Guru menunjukkan gambar-gambar tentang cara mencintai al- Qur’an serta Cara
membangun hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab terdahulu.
3. Guru dapat mengajukan pertanyaan tentang gambar-gambar tersebut dan meminta siswa
menganalisis gambar-gambar tersebut.
Identifikasi masalah
4. Guru mengajak peserta didik membuat pertanyaan dari stimulasi yang telah diberikan.
5. Guru menekankan bahwa penting mengetahui cara mencintai al- Qur’an serta Cara
membangun hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab terdahulu
6. Guru mengajak peserta didik untuk berliterasi melalui buku bacaan dan berdiskusi tentang
cara mencintai al- Qur’an serta Cara membangun hubungan dengan orang yang beriman
kepada kitab terdahulu
Pengolahan data
7. Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi tentang cara mencintai al- Qur’an serta Cara
membangun hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab terdahulu
8. Guru menekankan pada peserta didik bahwa pentingnya mengetahui cara mencintai al-
Qur’an serta Cara membangun hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab
terdahulu dalam kehidupan sehari-hari
Verifikasi
9. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi yang telah didapatkan
Kesimpulan
10. Peserta didik menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (10 Menit)
1. Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang masih
belum dipahami pada pertemuan ini.
2. Guru mengajak peserta didik untuk menyampaikan pengalaman belajar yang didapatkan
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya (Infografis time line di turunkannya kitab-kitab
Allah kepada Nabi dan Rasul)
4. Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang masih
belum dipahami pada pertemuan ini.
 Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kondisi peserta didik
2. Guru meminta Peserta didik memimpin doa
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
4. Guru menjelaskan tujuan dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Guru melakukan apersepsi pembelajaran sebelumnya berkaitan dengan:
5. cara mencintai al- Qur’an serta Cara membangun hubungan dengan orang yang beriman kepada kitab
terdahulu
6. Guru menjelaskan proses penilaian selama pembelajaran berlangsung

Kegiatan 1. Orientasi masalah

Inti a. Guru bertanya tentang Amanah dan implementasinya, dan peserta didik meresponnya.
(60 Menit) b. Guru menayangkan video materi sejarah kitab-kitab yang diturunkan Allah Swt. yang
diambil dari youtube https://www.youtube.com/watch?v=SsMQ4TEebHg
2. Mengorganisasi peserta didik
a. Guru membagi peserta didik menjadi 8 kelompok. masing-masing kelompok mencari
data mengenai sejarah kitab-kitab yang diturunkan oleh Allah Swt.
b. Peserta didik berdiskusi tentang video materi sejarah kitab-kitab yang diturunkan Allah
Swt.
c. Peserta didik bersama-sama memberikan simpulan dari video materi sejarah kitab-kitab
yang diturunkan Allah Swt. tersebut.
3. Merencanakan dan melaksanakan penyelidikan
a. Peserta didik menentukan sumber informasi data dari berbagai literatur terpercaya
(misal artikel kompas, jurnal, video youtube, dll) yang berkaitan dengan sejarah kitab-
kitab yang diturunkan Allah Swt
b. Peserta didik dapat mengakses sumber informasi yang disediakan oleh guru seperti:
 https://www.gurupenyemangat.com/2022/07/materi-pai-kelas-8-kurikulum-
merdeka-bab-2.html
 https://aceh.kemenag.go.id/berita/201913/semua-kitab-samawi-diturunkan-dalam-
bulan-ramadhan
 https://caritahu.kontan.co.id/news/4-kitab-kitab-allah-dan-nabi-penerimanya-dari-
kitab-taurat-hingga-al-quran?page=all
 https://berita.99.co/kitab-kitab-allah-dan-penerimanya/
c. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dengan membuat artikel/infografis
4. Mengembangkan dan menyajikan karya Peserta didik
a. Peserta didik mengembangkan hasil diskusi kelompok dalam bentuk artikel/infografis
b. Peserta didik mempresentasikan artikel/infografis yang telah dibuat di depan kelas
c. Peserta didik memberikan umpan balik terhadap kelompok yang melakukan presentasi

Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik melakukan refleksi secara langsung terkait pengalaman belajar yang telah didapatkan
2. Peserta didik berdoa dan kelas diakhiri serta mengingatkan mempersiapkan sumatif pada pertemuan
berikutnya.
V. Asesmen
Jenis Ranah Penilaian Teknik dan Instrumen
Pengetahuan Tes Lisan, lembar soal lisan
Keterampilan Berkomunikasi / Observasi
Formatif
Presentasi Lembar Penilaian observasi
Sikap Angket penilaian diri sendiri
Pengetahuan Tes Tertulis
Soal Pengetahuan terintegrasi berpikir
Sumatif kritis
Keterampilan Kinerja
Lembar Penilaian artikel/infografis

VI. Pengayaan Dan Remedial

1. Pengayaan
 Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar selanjutnya dapat mengikuti kegiatan
pengayaan berupa pendalaman materi dengan membaca rubrik Selangkah Lebih Maju berjudul
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
2. Remedial
 Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria ketuntasan minimal
yang ditetapkan diharuskan mengikuti kegiatan remedial. Langkahnya guru menjelaskan kembali
materi tentang Kitabkitab Allah kemudian melakukan penilaian pada kompetensi yang belum
dikuasai peserta didik. Remedial dilaksanakan pada waktu tertentu sesuai perencanaan penilaian.

VII. Refleksi Guru:

1. Apakah kegiatan pembelajaran berlangsung dengan baik?
2. Apa momen paling berkesan saat proses kegiatan pembelajaran?
3. Apa tantangan yang dihadapi saat proses kegiatan pembelajaran?
4. Bagaimana cara mengatasi tantangan tersebut?

VIII. Refleksi Peserta Didik:

1. Bagaimana yang menurutmu paling sulit di pelajaran ini?
2. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
3. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahamai pelajaran ini?
4. Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 samapi 5. Berapa bintang yang akan kamu berikan?
5. Bagian mana dari pelajaran ini yang menurut kamu menyenangkan?

IX. LAMPIRAN
 LKPD
 Instrumen Penilaian

Mengetahui, Mojokerto, 02 September 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

IRENE DARMONO, M.Pd MEGA OKTAVIANI, S.PdI

NIP. 19811121 200604 2 026 NIP. 19861012 202321 2 026