MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM
1. IDENTITAS Nama Penyususn : LAILATUL MASRURAH, S.H.I
SEKOLAH
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Giligenting
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : 7/1
Materi Pokok : Meneladani Nama Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan
Hidup
Alokasi Waktu : 3 pertemuan (9 JP)
2. KOMPETENSI CP : Dalam aspek akidah, peserta didik mendalami enam rukun Iman
AWAL
3. PROFIL PELAJAR Beriman dan bertaqwa, Bernalar Kritis, Kreatif, Mandiri
PANCASILA
4. SARANA DAN Materi: PAI-BP materi tentang Iman kepada Allah
PRASARANA Alat: LCD, Power point, fasilitas internet, Whiteboard, spidol
Bahan: Buku PAI-BP kelas VII Kemdikbud, Al-Qur’an dan Terjemahnya, sumber
bacaan dari internet.
5. TARGET Siswa reguler /tipikal
PESERTA DIDIK
6. MODEL PTM, Diskusi, Penugasan
PEMBELAJARAN
YANG
DIGUNAKAN
B. KOMPONEN INTI :
1. TUJUAN 7.1 Peserta didik mencari dan memahami informasi mengenai iman kepada Allah
PEMBELAJARA melalui nama-namnya yang Agung (Asmaul Husna); mendiskusikan dan
N mengidentifikasi konsep iman kepada Allah melalui asma’ul husna, dalil naqli
dan aqlinya, serta perilaku yang mencerminkan meneladani sifat-sifat Allah
melalui asmaul husna; kemudian menyusun mind map terkait dengan iman
kepada Allah melalui nama-namnya yang Agung (Asmaul Husna) dan
perilaku yang mencerminkan meneladani sifat-sifat Allah, mempresentasikan
hasil karya di depan kelas dengan percaya diri dan mempublikasikannya
melalui media sosial atau media online lainnya.
2. PEMAHAMAN - Asmaul Husna (Nama-nama Allah yang indah)
BERMAKNA - Makna Al Alim, Al Khabir, Al sami’, Al Basir
3. PERTANYAAN  Apakah arti iman kepada Allah?
PEMANTIK  Tunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan iman kepada Allah!
 Jelaskan pengertian sifat Allah sebagai al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir dengan benar!
Perilaku apa saja yang dapat mencerminkan meneladani sifat Allah al-’Alim, al-
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir?
4. PERSIAPAN  Menyiapkan perangkat pembelajaran
PEMBELAJARA  Menyiapkan perangkat asesmen
N:  Menyiapkan media pembelajaran

5. KEGIATAN
PEMBELAJARA 1. Metode dan Aktivitas Pembelajaran:
N
a. Pendahuluan:
1) Mempersiapkan media/alat peraga/bahan berupa LCD Projector,
Speaker aktif, Note book, CD Pembelajaran interaktif, Kertas karton,
Spidol atau media lain.
2) Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa, pembacaan Al-
Qur’an surah/ayat pilihan, memperhatikan kesiapan peserta didik,
me- meriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi, dan tempat duduk
peserta didik.
3) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan yang berkaitan
 dengan materi pembelajaran, menyampaikan cakupan materi, tujuan,
dan kegiatan yang akan dilakukan, lingkup dan teknik penilaian.
4) Mengondisikan peserta didik untuk duduk secara berkelompok.
b. Kegiatan inti
1) Guru meminta peserta didik untuk mengamati Infografis. Infografis
bab2 menyajikan garis besar materi tentang Nama-Nama Indah bagi
Allah Swt., mengenal Allah Swt melalui beberapa lafal al-Asmā’ al-
Musnā, mewujudkan kebaikan hidup Sesuai dengan Nama dan Sifat-
Nya dan perilaku yang mencerminkan al-Asmā al-Husnā al-‘Alim,
al-Khabir, al-Sami’, dan al-Baṣir.
2) Guru memberikan penjelasan tambahan apabila peserta didik
belum me- mahami infografis.
3) Selanjutnya guru meminta peserta didik untuk membaca Pantun
Pe- mantik. Pada Bab 2, Pantun Pemantik berisi pantun teka teki
untuk mendukung pemahaman bermakna pada topik yang
dibahas.
4) Setelah membaca Pantun Pemantik peserta didik diminta
menuliskanpesan dari pantun di tersebut.
5) Guru meminta peserta didik untuk membaca rubrik Mari
Bertafakur yang berisi tentang “Aku Dekat, Engkau Dekat”.
6) Setelah membaca rubrik Mari Bertafakur peserta didik diminta
menu- liskan pertanyaan sebagaimana pada tabel yang ada di
buku siswa kemudian menyerahkan pertanyaan tersebut kepada
teman yang ada disampingnya untuk dijawab.
7) Setelah itu guru memberikan kata kunci topik yang akan
dibahas. Kata kunci terdapat pada rubrik Titik Fokus. Guru
dapat menggali lebih da- lam mengenai pemahaman peserta
didik terhadap kata kunci dengan beberapa pertanyaan. Hal ini
dilakukan agar peserta didik dapat mem- bandingkan
pemahaman awal mengenai kata kunci dengan hasil pembe-
lajarannya, sehingga mendorong pembentukan pengetahuan
baru bagipeserta didik.
8) Kemudian guru meminta peserta didik untuk mulai membahas
materi pelajaran dan kegiatan-kegiatan di dalamnya pada rubrik
Ṭalab al-‘Ilm. Metode yang diterapkan untuk mencapai
Capaian Pembelajaran pada Bab 2 terdiri atas 3 metode yang
dibagi pada 3 pekan pertemuan yaitu:
a) Pertemuan pertama: pembelajaran discovery
Langkah-langkah pembelajaran discovery yaitu:
1. Menyajikan stimulus dengan berupa bahan kajian awal.
2. Mengidentifikasi permasalahan yang relevan dengan materi sifat
dan makna nama Allah Swt. yang berkaitan dengan al-Asmā’ al-Husnā al-
‘Alim, al- Khabir, al-Sami’, dan al-Baṣir.
3. Mencari dan mengumpulkan data tentang materi yang dikaji yaitu : al-
Asmā’ al-Husnā al-‘Alim, al- Khabir, al-Sami’, dan al-Baṣir.
Mendiskusikan temuan hasil pencarian.
4. Membandingkan hasil diskusi antar kelompok terhadap temuan.
5. Menyimpulkan hasil diskusi dan kajian.

b) Pertemuan kedua: teknik pembelajaran diskusi

Langkah-langkah teknik pembelajaran diskusi sebagai berikut:
1. Membuat kelompok yang terdiri dari 5-6 orang, sekaligus
memilihketua kelompok.
2. Membuat susunan pembagian tugas setiap anggota.
Kelompok 1, Mewujudkan Kebaikan Hidup Sesuai dengan Nama
 danSifat Allah.
Kelompok 2, Perilaku Teliti dan Percaya Diri
Kelompok 3, Percaya Diri dan Pendengar yang Baik
Kelompok 4, Visioner.

3. Memberikan stimulus sebelum diskusi dimulai.

4. Peserta didik berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan.
5. Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan ha-
sil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapannya.
6. Menyimpulkan hasil diskusi.
7. Mereview hasil diskusi sebagai umpan balik untuk perbaikan.

c) Pertemuan ketiga: model pembelajaran berbasis produk

Langkah-langkah pembelajaran berbasis produk yaitu:
1. Pembelajaran dimulai dengan pertanyaan tentang poster.
2. Membuat poster mengenai sikap beriman kepada Allah Swt melalui
al-Asmā al-Husnā.
3. Mempresentasikan hasil produk.
4. Mengevaluasi pengalaman saat membuat produk, bersama melaku-
kan refleksi.

9)Guru meminta peserta didik untuk membaca rubrik Ikhtisar

untukmengetahui poin-poin penting materi yang dibahas.
6. ASESMEN 1. Asesmen Individu dan kelompok
2. Tes tulis
3. Performa
7. PENGAYAAN Pengayaan Dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan
DAN REMIDIAL. lebih tinggi,
Remidi di berikan soal – soal tulis kembali
8. REFLEKSI 1. Pengetahuan apa yang kamu dapat dari pembelajaran ini ?
PESERTA DIDIK 2. Apa hal yang belum kalian pahami?
DAN GURU 3. Bagaimana kesan kalian dari pembelajaran hari ini?
C. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. LEMBAR - Terlampir
KERJA :
2. BAHAN 1. Hidayat, Rachmat dan Budi Hendriyana. 2011. Pendidikan Agama Islam
BACAAN untuk Siswa Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan perbukuan.
SISWA (JIKA 2. https://www.bukupaket.com/2019/04/materi-pai-kelas-7-kurikulum-2017.html
ADA) 3. quran.kemenag.go.id
4. Jarnawi, Azhari, dan Adzanmi Urka. 2020. Implementasi Prinsip Yakin pada
Rukun Iman dalam Konseling Islam. Bandung: Jurnal Irsyad.
3. BAHAN 1. Hidayat, Rachmat dan Budi Hendriyana. 2011. Pendidikan Agama Islam
BACAAN untuk Siswa Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan perbukuan.
GURU (JIKA 2. https://www.bukupaket.com/2019/04/materi-pai-kelas-7-kurikulum-2017.html
ADA) 3. quran.kemenag.go.id
4. Jarnawi, Azhari, dan Adzanmi Urka. 2020. Implementasi Prinsip Yakin pada
Rukun Iman dalam Konseling Islam. Bandung: Jurnal Irsyad.
3. GLOSARIUM Asmaul husna, al alim, al khobir, al sami, al basir
4. DAFTAR 1. Hidayat, Rachmat dan Budi Hendriyana. 2011. Pendidikan Agama Islam untuk
PUSTAKA Siswa Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan perbukuan.
2. https://www.bukupaket.com/2019/04/materi-pai-kelas-7-kurikulum-2017.html
3. quran.kemenag.go.id
4. jarnawi, Azhari, dan Adzanmi Urka. 2020. Implementasi Prinsip Yakin pada
Rukun Iman dalam Konseling Islam. Bandung: Jurnal Irsyad.
Mengetahui Sumenep, 13 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. MOH. SELKET GANI LAILATUL MASRURAH, S.H.I

NIP.19690808 199512 1 001 NIP.19830719 202121 2 001