“MATERI BAB I : AL-QUR’AN DAN HADIST SEBAGAI PEDOMAN

HIDUPKU (KELAS 7)”

Mata Kuliah :Telaah Materi Al-Quran Hadist

Dosen Pengampu: Nasihatud Diniyah Jahro, S.Psi, M.Si

Disusun Oleh:

Hairiah :19.42.021776

Jelita Nesera : 20.42.023375

Nurhayati : 20.42.023373

Sherly Puji Lestari : 20.42.023374

SEMESTER VI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2022/2023
A. Isi Buku
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menerima al-qur’an dan hadist sebagai pedoman hidup manusia
2.1 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam berprilaku
3.1 memahami kedudukan dan fungsi al-qur’an hadis dalam islam
4.1 menyajikan kesimpulan tentang kedudukan dan fungsi al-qur,an
hadis dalam islam

Menurut kami jika dilihat dari KD yang terdapat didalam buku

pembelajaran tersebut cukup baik dan memadai dari segi isi materi yang
berkaitan dengan tema pada bab satu yaitu tentang “Al-Qur’an Dan Hadist
Sebagai Pedoman Hidupku”.

C. Kesesuain Isi Buku Dengan Kurikulum

Menurut kami isi buku sudah sesuai dengan kurikulum,dimana

pada buku terdapat pengembangan karakter pada potensi belajar
siswa,belajaran yang fleksibel,fokus pada materi pembelajaran,dan
berfokuskan pada siswa agar lebih aktif.

D. Kesesuaian SK Dan KD

Berdasarkan hasil telaah dapat di simpulkan bahwa isi materi

pembelajaran sudah mencakup SK dan KD dimana hal ini terdapat
kesesuaian antara SK dan KD yaitu mengembangkan keterampilan siswa
dan sikap.

E. Kesesuaian Ilustrasi Dengan Materi Yang Ditulis

Jika dilihat dari buku materi pada bab I ilustarsi yang ditulis
tentang gambaran “Al-Qur’an Dan Hadist Sebagai Pedoman Hidupku”.
Sudah cukup memadai dari segi isi pembahasan maupun gambar yang ada
didalam isi materi bab I tersebut. kemudian pada setiap sub poin perpoin
yang dibahas masih saling berkaitan antar satu dengan yang lainya dan
juga tersusun dengan runtun pada pembahasan serta didalam materinya
 tersebut juga terdapat dalil yang bisa menambah pengetahuan para siswa-
siswi.

F. Kesesuaian Bahasa Dengan Sasaran Pembaca

Bahasa yang digunakan di dalam buku untuk anak kelas tujuh

masih menggunakan bahasa baku dan menurut kami masih mampu untuk
dipahami oleh para siswa yang baru saja lulus dari sekolah dasar Karena
bahasa baku masih dapat dijumpai di dalam kehidupan sehari – hari para
siswa-siswi contohnya saat mereka menonton televisi dan membaca buku
cerita dan yang lainya. Dan teruntuk penggunaan bahasa arab di dalam
buku tentu saja guru pasti membacakan dan menjelaskan makna dari ayat
qur’an tersebut serta para siswa – siswi tentunya sedikit banyaknya sudah
bisa mengenali huruf hijayah dengan kata lain mereka dapat membacanya
baik secara fasih maupun secara perlahan.

G. Referensi Yang Digunakan

Referensi yang di gunakan sudah bagus dengan adanya gambar
ilustrasi akan membuat siswa berfikir lebih luas dengan pemahaman yang
mendalam pada ilustrasi tersebut.dan terdapat pula hadist atau ayat Al
Qur'an sebagai penguat setiap penjelasan padaateri.
H. Kelebihan Dan Kekurangan Bab Yang Dipresentasikan

Kelebihan : pada bagian peta konsep sudah tersusun dengan baik serta
memiliki keasesuain dengan isi yang ada pada bagian isi setiap
poin perpoin materi yang dibahas didalamnya. Di dalam materi
pada bab I pun sudah disertakan tentang wawasan lain yang akan
menambah pengetahuan para siswa-siwi terhadap “Al-Qur’an Dan
Hadist Sebagai Pedoman Hidupku” yang mana sedikit banyaknya
dapat menambah kecintaan dan keimanan mereka terhadap al-
qur’an. Kemudian penjelasan dan penggunaan bahasa di dalam
buku ini juga masih dapat dipahami dan dimengerti dengan mudah
bagi para pembacanya untuk anak seusia kelas 7.
Kekurangan: mungkin pada bagian pembahasan dalam isi materi yang
berkaitan dengan “Al-Qur’an Dan Hadist Sebagai Pedoman
Hidupku” bisa ditambahkan lebih banyak lagi tentang dalil (ayat-
ayat al-qur’an dan juga hadist lainnya) agar siswa memiliki lebih
banyak lagi pengetahuan tentang keutamaan dari al-qur’an itu
sendiri.

I. Kesimpulan Dan Saran

Kesimpulan : Dari keseluruhaan isi buku pada bab I sudah terbilang
bagus baik dari segi isi materi yang diajarkan serta
penggunaan bahasa didalamnya. Kemudian pada bab ini
juga siswa diajak untuk dapat berkerja sama sesama antar
teman kelompoknya dalam mengerjakan tugas aktivitas
secara berkelompok serta membangun rasa saling percaya
antara satu dengan yang lainya dalam hal
mempresentasikan tugas yang telah dikerjakan secara
bersama-sama. Jadi dengan adanya pembelajaran ini secara
langsung dapat disimpulkan bahwa siwa-siswi telah
menerapkan prilaku yang positif bagi kehidupanya dan
pastinya sangat berguna didalam kehidupan bermasyarakat
nantinya.
Saran : Diharapkan pada buku ini nantinya dapat lebih banyak
lagi memuat tentang dalil atau hadist tentang “Al-Qur’an
Dan Hadist Sebagai Pedoman Hidupku” agar menjadi daya
tari tersendiri bagi oara siswa dan siswi untuk mempelajari
dan menggali lebih dalam lagi tentang materi yang
diajarkan.
“MATERI BAB II : MERENUNGKAN KEKUASAAN ALLAH SWT DSN
MENGGAPAI RAHMATYA (KELAS 7)”

Mata Kuliah :Telaah Materi Al-Quran Hadist

Dosen Pengampu: Nasihatud Diniyah Jahro, S.Psi, M.Si

 Disusun Oleh:

Hairiah :19.42.021776

Jelita Nesera : 20.42.023375

Nurhayati : 20.42.023373

Sherly Puji Lestari : 20.42.023374

SEMESTER VI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2022/2023

A. Isi Buku
B.Kompetensi Dasar
1.2 Menerima kekuasaan dan rahmat Allah SWT. Sesuai QS. Asy Syams : 1-10
dan QS. Ali Imran (3): 190, dan hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
2.2 Menghayati sikap disiplin dalam menjalankan kewajiban.
3.2 Menganalisis isi kandungan QS. asy-Syams (91): 1-10, QS. Ali Imran (3):
190.

4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan QS. asy-Syams (91): 1-10, QS. Ali Imran
(3): 190, dan hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah.
4.2.2 Mengolah fenomena sosial dan alam sebagai bukti kekuasaan Allah
sebagaimana dalam QS. asy-Syams (91): 1-10, QS. Ali Imran (3): 190 dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah.
‫عن أبي هربرةعن النبي صلى هللا عليه وسلمقل إن هللا لما قض الحق كتب عنده فوق عرشه إن رحمتي‬
‫تغلب غضبي‬
(‫)رواه البخارى‬
C.Kesesuaian Isi Buku Dengan Kurikulum
Menurut saya isi buku pada materi di dalam bab ini sudah sesuai dengan
yang di harapkan oleh kurikulum 2013 yang mana siswa di tuntut lebih aktif di
dalam proses pembelajaran dan di dalam bab pada buku ini telah di siapkan
tugas individu dan kelompok yang mana dari tugas ini dapat membuat siswa
aktif mencari informasi seputar materi pada bab ini.
D.Kesesuaian SK Dan KD
Menurut saya standar kompetensi dan kompetensi dasar pada materi dalam
bab ini sudah sesuai
E.Kesesuaian ilustrasi dengan materi yang ditulis
Pada materi BAB II, materi yang ditulis membahas tentang Merenungkan
Kekuasaan Allah Swt dan Menggapai RahmatNya. Gambar-gambar yang
ditampilkan seperti: pemandangan di pagi hari yang cerah, matahari yang
cerah, bulan yang cerah, pemandangan di siang hari yang cerah nan indah,
gambar bentangan alam nan indah lagi subur, gambar peredaran bumi dan
bulan yang menjadi sebab gerhana, dan gambar manusia menggunakan
teleskop untuk memastikan pergantian waktu, gambar-gambar yang disisipkan
tersebut sudah sangat relevan sekali, sebab adanya unsur perenungan-
perenungan pada gambar tersebut yang menjadikan kita merenungi betapa
kuasanya Allah atas semuanya yang ada di bumi ini.
F.Kesesuaian bahasa dengan sasaran pembaca
Bahasa yang digunakan merupakan bahasa baku. Hal itu tentunya masih
bisa dipahami oleh para siswa, sebab bahasa baku masih sangat sering dijumpai
oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari mereka. Untuk penggunaan bahasa
asing seperti bahasa arab juga cukup baik sebab di setiap penulisan kata dalam
bahasa arab selalu diiringi dengan terjemahan ke dalam bahasa indonesia, di
mana hal ini tentu sangat memudahkan sekali bagi para siswa terutama anak-
anak yang baru menginjakkan kaki di bangku SMP seperti kelas VII. Jadi,
kesesuaian bahasa dengan sasaran pembaca sudah cukup relevan.
G.Referensi yang digunakan
Pada bagian ayat-ayat, referensi sudah cukup valid dengan
dicantumkannya nama dan ayat dari surah tersebut sehingga dapat dibuktikan
kebenaran ayat itu. Lalu pada bagian gambar, referensi yang digunakan cukup
relevan. Pada bagian hadis, tidak ada dicantumkan sanad-nya, hanya
dicantumkan matan dan riwayatnya saja, hal ini perlu dilengkapi, karena
terutama untuk menjamin kebenaran hadis tersebut, sekaligus menambah
wawasan para siswa akan hal itu. Ada penjelasan ayat yang merujuk kepada
kitab tafsir karya ulama, hal ini sangat bagus sekali.
H.Kelebihan dan Kekurangan dalam BAB yang dipresentasikan
Kelebihan: Kelebihannya dalam BAB ini yaitu: memuat ilustrasi yang sesuai
dengan pembahasan. Bahasa yang digunakan masih dapat
dijangkau oleh pemahaman siswa sehingga hal itu sangat
memudahkan bagi para siswa. Adanya ayat-ayat al-qur’an; hadis;
adanya prawacana; ada ditambahkan Wawasan Lain seperti pada
halaman 28 yang mana hal ini berguna untuk memperkaya
wawasan para siswa; dan juga pada halaman 31 dimuat dalam buku
berupa Wawasan Tambahan, hal ini sangat baik dan perlu
 dipertahankan; adanya rangkuman di mana rangkuman ini sangat
memudahkan bagi para siswa dalam menyimpulkan materi.
Pembahasan dimuat secara runtut sehingga hal ini sangat
memudahkan guru dan para siswa dalam mentransfer ilmu maupun
menerima ilmu.
Kekurangan: sanad hadis bisa ditambahkan lagi untuk menjamin kebenaran
hadis dan juga untuk memperkaya pengetahuan para siswa dengan
materi terkait.
I.Kesimpulan dan Saran
Kesimpulan: berdasarkan hasil telaah, buku ini sudah menempati kedudukan
yang cukup baik. Materi yang dimuat juga cukup sesuai. Ilustrasi
yang dimuat sangat relevan sehingga hal ini dapat menarik
perhatian para siswa. Bahasa yang digunakan cukup sesuai dengan
saran pembaca. Pembahasan yang runtut. Kelebihan dan
kekurangan itu merupakan suatu hal yang biasa bagi kita sebagai
manusia yang penuh dengan kekurangan ini, karena segala sesuatu
pastilah memiliki kelebihan dan kekurangan kecuali Allah sajalah
Yang Maha Sempurna, maka wajar jika buku ini pun memiliki
kekurangan dan kelebihan selayaknya kita manusia biasa.
Saran: dalam pencantuman hadis sebaiknya dilengkapi dengan sanadnya,
agar kebenaran hadis dapat dipercaya. Karena materi ini membahas
tentang perenungan terhadap kekuasaan Allah Swt, ada baiknya
jika para siswa diajak keluar untuk melihat kekuasaan Allah secara
nyata selain hanya melihat dari ilustrasi yang telah dimuat pada
buku, agar mereka dapat merasakan dan merenungkan secara nyata
tentang kekuasaan Allah di bumi ini.