RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)
No. 1

Nama Satuan Pendidikan : M Ts B U S TA N U L U L U M

Mata Pelajaran/Tema : ALQURAN HADIS
Kelas/Semester : VII /GANJIL
Tahun Pelajaran : 2021-2022 :
Materi Pokok : Alquran dan Hadis sebagai Pedoman Hidu
a.Alquran
b.Hadis
c.Fungsi Alquran dan Hadis
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 pertemuan )

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

a.Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa mampu menjelaskan

pengertian Al-Qur`an dan Hadist
b.Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa mampu membedakan
fungsi Al-Qur`an dan Hadist
c.Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa mengetahui cara
memfungsikannya dalama kehidupan sehari-hari
d.Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa menegetahui cara
mencintai Al-Qur`an dan Hadist
e.Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa mampu menjelaskan
perilaku seseorang yang mencintai Al-Qur`an dan Hadist
2. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat :
1. Lembar Kerja
2. Kertas HVS sejumlah siswa
2.1.2. Bahan :
1. Buku Alruquran hadis kelas VII
2. Buku tajwid
3. Alquran Juz mma

3.1.3. Pertanyaan Penggalian Pemahaman Awal

1. Tantang Alquran sebagai Pedoman Hidup

2.2.Siswa praktik /mengerjakan tugas: Alquran sebagai Pedoman Hidup?

1. Identifikasilah pengertian Alquran dan Hadis
2. Identifikasilah Keistimewaan Alquran dan Hadis
3. Identifikasilah Alquran dan Hadis sebagai pedoman hidup ummat Islam
4. Identifikasilah perilaku memcintai Alquran dan hadis dalam kehipupan

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu :

 1. Siswa melaporkan hasil pengumpulan data tentang . Alquran sebagai Pedoman Hidup
memberikan komentar atau tanggapan dengan durasi maksimal 15 menit.

2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami pengertian Alquran sebagai Pedoman Hidup

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi Keistimewaan Alquran dan Hadis

3. Peserta didik mampu menerapkan Alquran dan Hadis sebagai pedoman hidup
ummat Islam
4. Peserta didik mampu menerapkan perilaku memcintai Alquran dan hadis dalam
kehipupan

2.4.2. Penilaian
1. tes tulis
2. presentasi

Puger, 2021
Mangetahui
Kepala Madrasah, Guru Mata pelajaran,

ABDUL HADI,S.Pd.I Dra.NURHAYATI , M.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
No. 2

Nama Satuan Pendidikan : M Ts B U S TA N U L U L U M

Mata Pelajaran/Tema : ALQURAN HADIS
Kelas/Semester : VII /GANJIL
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Tema : Menikmati Kekuasaan dan Rahmad Allah SWT.
a.Isi kandunganQs.Asy Syams 1-10
b.Isi kandungan Qs.Ali Imran 190
c.Isi Kandungan Hadis Riwayat Bukhoridari Abu
Hurairah

Materi Pokok :Qs.Asy Syamsi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
Alokasi Waktu : 8 JP ( 4 pertemuan )

1. TUJUAN PEMBELAJARANI
a. Melalui penanaman konsep keimanan peserta didik dapat Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
b. Melalui pemberian contoh peserta didik Menampilkan perilaku orang yang Qs.Asy
Syamsi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
c. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menjelaskan pengertian surah Qs.Asy Syamsi 1-10
d. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menerangkan kandungan Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
e. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mendeskripsikan tafsir Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
f. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mengidentifikasi Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
g. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan, merumuskan)
dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan Menerima
kekuasaan Allah Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
h. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan, merumuskan)
dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat mempresentasikan contoh perilaku orang
Menerima kekuasaan Allah Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190

2. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat :
3. Lembar Kerja
4. Kertas HVS sejumlah siswa
 2.1.2. Bahan :
4. Buku Alruquran hadis kelas VII
5. Buku tajwid
6. Alquran Juz mma

3.1.3. Pertanyaan Penggalian Pemahaman Awal

Tantang : Ayat-ayat al-Qur’an tentang Menerima kekuasaan Allah Dalam Qs.Asy

Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190

2.2.Siswa praktik /mengerjakan tugas:tentang : Ayat-ayat al-Qur’an tentang Menerima

kekuasaan Allah Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190

1. .Identifikasilah lafal : Menerima kekuasaan Allah Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan
Qs.Ali Imran ayat 190
2. Identifikasilah terjemah kandungan : Menerima kekuasaan Allah Dalam Qs.Asy
Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
3. Identifikasilah kandungan : Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190

2.3 . Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu :

Siswa melaporkan hasil pengumpulan data tentang Ayat-ayat al-Qur’an tentang
Menerima kekuasaan Allah Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190

2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menulis lafal : Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
2. Peserta didik mampu menerjemahkan kandungan : Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190
3. Peserta didik mampu memahami kandungan : Menerima kekuasaan Allah
Dalam Qs.Asy Syasi 1-10 dan Qs.Ali Imran ayat 190

2.4.2. Penilaian
1.tes tulis
2.Presentasi

Puger, 2021
Mangetahui
Kepala Madrasah, Guru Mata pelajaran,

ABDUL HADI,S.Pd.I Dra.NURHAYATI , M.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
No. 3

Nama Satuan Pendidikan M Ts B U S TA N U L U L U M

Mata Pelajaran/Tema : ALQURAN HADIS
Kelas/Semester : VII /GANJIL
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Tema :Menggapai Ridlo Allah dengan sikap Dermawan dan
menghindari kikir
a.Isi Kandungan Qs.Al Lail 1-7
b.Isi kandungan Qs.Al Lail 8-11
Materi Pokok : Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
Alokasi Waktu : 6 JP ( 3pertemuan )

1. TUJUAN PEMBELAJARANI
a. Melalui penanaman konsep keimanan peserta didik dapat Menerima kekuasaan
Allah Dalam Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
b. Melalui pemberian contoh peserta didik Menampilkan perilaku orang yang Hadis
Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
c. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menjelaskan pengertian Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
d. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menerangkan kandungan Menerima kekuasaan Allah sesuai Dalam Hadis Riwayat
Bukhori dan Abu Hurairah
e. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mendeskripsikan Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
f. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mengidentifikasi Menerima kekuasaan Allah sesuai Dalam Hadis Riwayat Bukhori
dan Abu Hurairah
g. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat menyimpulkan isi
kandungan Menerima kekuasaan Allah sesuai Dalam Hadis Riwayat Bukhori dan
Abu Hurairah
h. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat mempresentasikan
contoh perilaku orang Menerima kekuasaan Allah sesuai Dalam Hadis Riwayat
Bukhori dan Abu Hurairah

1. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat :
5. Lembar Kerja
6. Kertas HVS sejumlah siswa
2.1.2. Bahan :
 1. Buku Alruquran hadis kelas VII
2. Buku tajwid
3. Alquran Juz mma

1.1.3. Pertanyaan Penggalian Pemahaman Awal

Tantang : Menerima kekuasaan Allah Dalam Hadis Riwayat Bukhori dan Abu
Hurairah

3.1 Siswa praktik /mengerjakan tugas:tentang : Menerima kekuasaan Allah Dalam

Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah

1. .Identifikasilah lafal : Menerima kekuasaan Allah Dalam Hadis Riwayat Bukhori

dan Abu Hurairah
2. Identifikasilah terjemah kandungan Menerima kekuasaan Allah Dalam Hadis
Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
3. Identifikasilah kandungan : Menerima kekuasaan Allah Dalam Hadis Riwayat
Bukhori dan Abu Hurairah

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu :

1. Siswa melaporkan hasil pengumpulan data tentang Menerima kekuasaan Allah
Dalam Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah

2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menulis lafal : Menerima kekuasaan Allah Dalam Hadis
Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
2. Peserta didik mampu menerjemahkan kandungan : Menerima kekuasaan Allah
Dalam Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
3. Peserta didik mampu memahami kandungan : Menerima kekuasaan Allah
Dalam Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah

2.4.2Penilaian
1. tes tlis
2. Presentasi

Puger 2021

Mangetahui
Kepala Madrasah, Guru Mata pelajaran,

ABDUL HADI,S.Pd.I Dra.NURHAYATI , M.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
No. 4

Nama Satuan Peenndidikan : M Ts B U S TA N U L U L U M

Mata Pelajaran/Tema : ALQURAN HADIS
Kelas/Semester : VII /Genap
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Tema : Hukum bacaan Tajwid
Materi Pokok a. Mad Thabi’i
a. Mad Wajib Muttasil
b. Mad Jaiz Munfasil

Alokasi Waktu : 6 JP ( 3pertemuan )

1. TUJUAN PEMBELAJARANI
a. Melalui penanaman konsep keimanan peserta didik dapat mengetahui sikap
dermawan dan menghindari kikir
b. Melalui pemberian contoh peserta didik Menampilkan perilaku orang yang sikap
dermawan dan menghindari kikir
c. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menjelaskan pengertian surah Qs.Al-Lail ayat 1 sampai 11
d. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menerangkan kandungan QS.Al-Lail ayat 1 sampai 11
e. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mendeskripsikan tafsir QS.Al-Lail ayat 1 sampai 11 tentang sikap dermawan dan
menghindari kikir
f. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mengidentifikasi sikap dermawan dan menghindari kikir Dalam QS.Al-Lail ayat
1 sampai 11
g. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat menyimpulkan isi
kandungan QS.Al-Lail ayat 1 sampai 11
h. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat mempresentasikan contoh
perilaku orang dermawan dan mengndari kikir dalam QS.Al-Lail ayat 1 sampai 11

2. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat :
7. Lembar Kerja
8. Kertas HVS sejumlah siswa
2.1.2. Bahan :
 4. Buku Alruquran hadis kelas VII
5. Buku tajwid
6. Alquran Juz mma
2.1.3 Pertanyaan Penggalian Pemahaman Awal
Tantang : Menggapai Ridha Allah dengan sikap dermawan dan menghindari
kikir
2.2.Siswa praktik /mengerjakan tugas:tentang : Menggapai Ridha Allah dengan sikap
dermawan dan menghindari kikir

1. .Identifikasilah lafal : Menggapai Ridha Allah dengan sikap dermawan dan

menghindari kikir
2. Identifikasilah terjemah QS.Al-Lail ayat 1 sampai 11
3. Identifikasilah kandungan :Menggapai Ridha Allah dengan sikap dermawan
dan menghindari kikir

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu :

2. Siswa melaporkan hasil pengumpulan data tentang kandungan QS.Al-Lail
ayat 1 sampai 11

2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menulis lafal : QS.Al-Lail ayat 1 sampai 11
2. Peserta didik mampu menerjemahkan kandungan : QS.Al-Lail ayat 1 sampai 11
3. Peserta didik mampu memahami kandungan : QS.Al-Lail ayat1sampai 11

2.4.2. Penilaian
2.2 Tes tulis
2.3 Presentasi

Puger 2022

Mangetahui
Kepala Madrasah, Guru Mata pelajaran,

ABDUL HADI,S.Pd.I Dra.NURHAYATI , M.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
No. 5

Nama Satuan : M T s B U S T A N U L U L U M
Mata Pelajaran/Tema : ALQURAN HADIS
Kelas/Semester : VII /Genap
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Tema : Terhapusnya kesalahan karena Allah Maha Pengampun
Materi Pokok : a. Isi kandungan Qs. Al Balad ayat1- 10
b.Isi kandungan Qs. Az Zumar ayat 53
c. Isi kandungan Qs. Albaqarah 153

Alokasi Waktu : 6 JP ( 3pertemuan ) Menggapai ridha Allah dengan sikap

1. TUJUAN PEMBELAJARANI
a. Melalui penanaman konsep keimanan peserta didik dapat mengetahui sikap
dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
HR.Mulim dari Ibnu Jabir
b. Melalui pemberian contoh peserta didik Menampilkan perilaku orang yang
dermawan dan orang yang kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
HR.Mulim dari Ibnu Jabir Hurairah
c. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menjelaskan pengertian Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim
dari Ibnu Jabir Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
d. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menerangkan kandungan Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim
dari Ibnu Jabir
e. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mendeskripsikan Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu
Jabir
f. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mengidentifikasi tentang dermawan dan menjauhi Hadis Riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
g. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat menyimpulkan isi
kandungan hadis Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari
Ibnu Jabir
h. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat mempresentasikan contoh
 perilaku orang Dermawan dan menjauhi kikir sesuai Hadis Riwayat Muslim dari
Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

2. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat :
a. Lembar Kerja
b. Kertas HVS sejumlah siswa
2.1.2. Bahan :
a. Buku Alruquran hadis kelas VII
b. Buku tajwid
c. Alquran Juz mma
2.1.3. Pertanyaan Penggalian Pemahaman Awal
Tantang : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

2.2.Siswa praktik /mengerjakan tugas:tentang : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis
Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

1. Identifikasilah lafal : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat Muslim
dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
2. Identifikasilah terjemah kandungan sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis
Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
3. Identifikasilah kandungan : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat
Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu :

Siswa melaporkan hasil pengumpulan data tentang sikap dermawan dan mejauhi
kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menulis lafal : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis
Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
2. Peserta didik mampu menerjemahkan kandungan : sikap dermawan dan mejauhi
kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
3. Peserta didik mampu memahami kandungan : sikap dermawan dan mejauhi
kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

2.4.2.Penilaian
1. tes tlis
2. Presentasi

Puger 2022
 Mangetahui
Kepala Madrasah, Guru Mata pelajaran,

ABDUL HADI,S.Pd.I Dra.NURHAYATI , M.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
No. 6

Nama Satuan Pendidikan : : M Ts B U S TA N U L U L U M

Mata Pelajaran/Tema : ALQURAN HADIS
Kelas/Semester : VII /Genap
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Tema : Menggapai kebahagiaan dengan sabar dab syukur
Materi Pokok : a. Isi kandungan HR Muslim dari Abu Yahya Shuhaib Bin Sinan
b.Isi kandungan Hadis Riwayat Tirmidzi dari Abdullah
BinAbbas

Alokasi Waktu : 6 JP ( 3pertemuan ) Menggapai ridha Allah dengan sikap

3. TUJUAN PEMBELAJARANI
i. Melalui penanaman konsep keimanan peserta didik dapat mengetahui sikap
dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
HR.Mulim dari Ibnu Jabir
j. Melalui pemberian contoh peserta didik Menampilkan perilaku orang yang
dermawan dan orang yang kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
HR.Mulim dari Ibnu Jabir Hurairah
k. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menjelaskan pengertian Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim
dari Ibnu Jabir Hadis Riwayat Bukhori dan Abu Hurairah
l. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
menerangkan kandungan Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim
dari Ibnu Jabir
m. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mendeskripsikan Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu
Jabir
 n. Setelah mengikuti bimbingan melalui tanya jawab dan diskusi peserta didik dapat
mengidentifikasi tentang dermawan dan menjauhi Hadis Riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
o. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat menyimpulkan isi
kandungan hadis Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari
Ibnu Jabir
p. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri (menggali, menemukan,
merumuskan) dan resitasi (penugasan) peserta didik dapat mempresentasikan contoh
perilaku orang Dermawan dan menjauhi kikir sesuai Hadis Riwayat Muslim dari
Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

4. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat :
c. Lembar Kerja
d. Kertas HVS sejumlah siswa
2.1.2. Bahan :
d. Buku Alruquran hadis kelas VII
e. Buku tajwid
f. Alquran Juz mma
4.1.3. Pertanyaan Penggalian Pemahaman Awal
Tantang : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

2.2.Siswa praktik /mengerjakan tugas:tentang : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis
Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

4. Identifikasilah lafal : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat Muslim
dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
5. Identifikasilah terjemah kandungan sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis
Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
6. Identifikasilah kandungan : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis Riwayat
Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu :

Siswa melaporkan hasil pengumpulan data tentang sikap dermawan dan mejauhi
kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran

4. Peserta didik mampu menulis lafal : sikap dermawan dan mejauhi kikir Hadis
Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
 5. Peserta didik mampu menerjemahkan kandungan : sikap dermawan dan mejauhi
kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir
6. Peserta didik mampu memahami kandungan : sikap dermawan dan mejauhi
kikir Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan HR.Mulim dari Ibnu Jabir

2.4.2.Penilaian
3. tes tlis
4. Presentasi

Puger 13 Juli 2022

Mangetahui
Kepala Madrasah, Guru Mata pelajaran,

ABDUL HADI,S.Pd.I Dra.NURHAYATI , M.Pd.