MENUNTUT ILMU

ANALISISSKL, KI, KD
MATA PELAJARAN
JENJANG
KELAS
Materi Ajar
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap orang beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam
jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
SIKAP
Keterampilan
Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
Kompetensi Inti
: PENDIDIKAN AGMA ISLAM

: SMP
: VII
: Asmul Husna
Kompetensi Dasar
1.Menghargai
dan 1.1 Menghayati Almenghayati
ajaran
Quran sebagai
agama yang dianutnya
implementasi
dari
pemahaman
rukun iman.
Materi/ Konsep Esensial

1. Beriman kepada kitabkitab Allah.
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk

Instrumen Penilaian
1. Membiasakan sikap beriman kepada

kitab-kitab Allah.
2. Penanaman sikap beriman bahwa alQuran merupakan wahyu Allah
3. Membiasakan sikap menjadikan alQuran sebagai pedoman hidup
Teknik: Nontes
2. Menghargai dan 2.1 Menghargai

Pengamalan Perilaku
menghayati perilaku
perilaku jujur
jujur
jujur,
disiplin,
sebagai
tanggungjawab,
implementasi
peduli
(toleransi,
dari
gotong
royong),
pemahaman
santun, percaya diri,
Q.S. Aldalam berinteraksi
Baqarah (2): 42
secara
efektif
dan hadis terkait
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaannya
Membiasakan sikap jujur (dalam

semua tindakan dan pikiran) yang
tercermin dalam kehidupan seharihari, mencakup;
a. dalam perkataan dan perbuatan;
b. ketika melaksanakan ujian;
c. ketika berbelanja di kantin;
d, ketika menemukan barang temuan.
Teknik: Nontes
4.Mencoba,
4.1 Menyajikan
mengolah, dan
contoh perilaku
menyaji dalam ranah
yang
konkret
mencerminkan
Melakukan pengamatan dari teks

lisan dan tulisan, mengidentifikasi
data, mengklarifikasi dan
melaporkan hasil tentang sikap
2. Al-Quran merupakan
wahyu dari Allah yang
diturunkan kepada
manusia.
Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)
3. Al-Quran merupakan
pedoman hidup Muslim
contoh perilaku yang

meneladani al-AsmaulHusna: Al-Alim, alKhabir, as-Sami, dan
Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)
Teknik:Tes Unjuk
Kerja (Performent
Test)
Domain
Pengetahuan
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
dan konkret sesuai

dengan yang
dipelajari di sekolah
atau sumber lain
yang sama dengan
yang diperoleh dari
sekolah.
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dan sumber lain
yang sama dalam
sudut pandang/teori.
Memiliki
pengetahuan
faktual, konseptual
dan prosedural
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata.
3. Memahami
pengetahuan
(faktual, konseptual,
dan prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
Kompetensi Dasar
orang yang
meneladani alAsmaul-Husna:
Al-Alim, alKhabir, asSami, dan alBashir.
al-Bashir.
Teknik dan Bentuk

Instrumen Penilaian
semangat menuntut ilmu sebagai

Bentuk: Presentasi
implementasi dari pemahaman
Melakukan
makna Asmaul Husna (Al-Alim, al- pengamatan dengan
Khabir, as-Sami, dan al-Bashir)
format yang tersedia
dengan menerapkan
aspek sikap
pengetahuan dan
keterampilan
3.1 Memahami
Asmaul-Husna:
makna alAl-Alim, al-Khabir,

Asmaul-Husna: as-Sami, dan al-Bashir
Al-Alim, al-
Khabir, asSami, dan alBashir
Mengikuti pembelajaran melalui Teknik:Tes Tulisan

diskusi, observasi dengan
Bentuk: Pilihan
pendekatan scientific
Ganda dan Uraian
Melaksanakan latihan dan tugas
MATERI AJAR
Domain
Sikap
: Beriman Kepada Malaikat Allah SWT

Standar
Kompetensi
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lulusan
Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung
jawabdalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
Menghargaidanmengh 1.3Beriman kepada

ayatiajaran agama
malaikat Allah
yang dianutnya
SWT
Membiasakan beriman kepada

Malaikat Allah SWT.
Observasi
Menghargaidanmengh ayatiperilakujujur,
disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi,
gotongroyong),
santun, percayadiri,
dalamberinteraksiseca
raefektifdenganlingku
ngansosialdanalamdal
amjangkauanpergaula
ndankeberadaannya
Domain
Pengetahuan
Keterampilan
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Memilikipengetahua
nfaktual, konseptual,
danproseduraldalami
lmupengetahuan,
teknologi,seni,
danbudayadenganwa
wasankemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
danperadabanterkaitf
enomenadankejadian
yang tampakmata.
Memahami
3.2Memahami
pengetahuan (faktual,
makna
iman
kepada
malaikat
konseptual,
dan
Memilikikemampua
npikirdantindak yang
efekti
dankreatifdalamrana
habstrakdankonkrets
esuaidengan yang
dipelajaridisekolahd
ansumber lain
sejenis
Mencoba, mengolah,
danmenyajidalamrana
hkonkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi,
danmembuat)
danranahabstrak
(menulis, membaca,
menghitung,
menggambar,
danmengarang)
sesuaidengan
yang
dipelajari
di
sekolahdansumber
lain
yang
samadalamsudutpanda
ng/teori
prosedural)
berdasarkan
berdasarkan
rasa
naqli
ingin tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni
budaya
terkait
fenomena
dankejadiantampakmat
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
Maknaimankepadamal Menerapkan pembelajarann dengan

aikat
pendekatan saintifik.
Tes tulis
Menerapkan pembelajarann dengan

pendekatan saintifik.
Portofolio
dalil
4.2 Menyajikan
contoh
perilakuyang
mencerminkan
iman kepada
malaikat.
MATERI
Domain
Sikap
Pengetahuan
: MENUNTUT ILMU
Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku yang
mencerminkan
sikap
orang
beriman,
berakhlak
mulia,
berilmu, percaya diri,
dan
bertanggung
jawabdalam berinteraksi
alam dalam jangkauan
pergaulan
dan
keberadaannya.
Kompetensi Inti
1.Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang
dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1Menghayati
AlQuran
sebagai
implementasi dari
pemahaman rukun
iman.
2.7Menghargai
perilaku
semangat
menuntut
ilmu
sebagai
implementasi
dari pemahaman
sifat
Allah
(Al-Alim,
alKhabir, as-Sami,
dan
al-Bashir)
dan Q.S. AlMujadilah (58):
11 dan Q.S. ArRahman (55):33
serta hadis terkait
3.Memahami pengetahuan 3.3Memahami
(faktual, konseptual, dan
kandungan Q.S. Al
prosedural) berdasarkan
Mujadilah (58): 11
rasa ingin tahunya tentang
dan
Q.S.
Arilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
Rahman (55): 33
terkait fenomena dan
serta hadits terkait
kejadian tampak mata
tentang menuntut
ilmu.
2.Menghargai
dan
menghayati perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli
(toleransi,
gotong
royong),
dalam
berinteraksi
alam
dalam
jangkauan pergaulan
dan keberadaannya

MEMBIASAKAN MENUNTUT ILMU
MEMBIASAKAN
ILMU
MENUNTUT
Menerapkan pembelajaran dengan

pendekatan saintifik
Teknik dan Bentuk

Instrumen Penilaian
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar

Teknik dan Bentuk

Instrumen Penilaian
4.3.1 Membaca Q.S. AlMujadilah (58):11,

Q.S. Ar-Rahman
(55): 33, Q.S.
An-Nisa
(4):
146, Q.S. AlBaqarah
(2):
153, dan Q.S.
Ali Imran (3):
134 dengan tartil
4.3.2
Keterampilan
Menunjukkan
hafalan Q.S. AlMujadilah (58): 11,
Q.S.
Ar-Rahman
(55): 33, Q.S. AnNisa (4):146, QS. Al
Baqarah
(2):153,
dan Q.S. Ali Imran
(3):134
Dengan
Lancar.
MATERI
sssssDomain
Sikap
: PRILAKU EMPATI TERHADAP SESAMA

Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yangdianutnya
1.1.
Mengh
ayati
AlQuran

Teknik dan Bentuk

Instrumen Penilaian
Membiasakan menghayati Q.S. An-Nisa (4): 8
PRATEK
sssssDomain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
berilmu, percaya diri,

dan bertanggung
jawabdalam
berinteraksi secara
efektif dengan
pergaulan dan
keberadaannya.
Pengetahuan
Keterampilan
Memilikikemampuan
pikir dan tindak yang
efektifdan kreatif dalam
ranah abstrak dan
konkret sesuai
dengan yang dipelajari
disekolah dan sumber
lain sejenis.

Teknik dan Bentuk

Instrumen Penilaian
sebagai
implem
entasi
dari
pemaha
man
rukun
iman.
Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,seni,
danbudaya dengan
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
danperadaban terkait
fenomena dan kejadian
yang tampak mata.
Kompetensi Dasar
Memahami pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
2.3. Menghargai
perilaku empati
terhadap sesama
sebagai
implementasi
dari Q.S. An-Nisa
(4): 8 dan hadis
terkait
3.4 Memahami makna

empati terhadap
sesama sesuai
kandungan Q.S.
An-Nisa (4): 8 dan
hadis terkait
Membiaskan prilaku empati terhadap sesama .
Makna empati terhadap

sesamea
Menerapkan pembelajaran dengan pendekatan

scaincifik
OBSERVASI
ESSAY
fenomena dan
kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan

menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuaidengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
4.4. Mencontohkan
perilaku empati terhadap
sesama sesuai kandungan
QS An-Nisa (4): 8 dan
hadis terkait
PROTOFOLIO
PROYEK
Materi Ajar
: Ikhlas, sabar dan pemaaf
Ki 3, KD 3.5
Domain
Sikap
Standar
kompetensi
lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung
jawabdalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi inti
Kompetensi dasar
1.Menghargai dan
1.1Menghayati Al-Quran
sebagai implementasi
yang dianutnya
dari pemahaman
rukun iman.
.Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
(toleransi, gotong
royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi
2.4Menghargai
perilaku ikhlas,
sabar, dan pemaaf
sebagai
implementasi dari
pemahaman Q.S. AnNisa (4):146, Q.S. Al
Baqarah (2):153, dan
Q.S. Ali Imran (3):
Materi/ konsep
esensial
Aktivitas/ kegiatan belajar siswa

untumencapai kompetensi
Al-Quran sebagai
implementasi dari
pemahaman rukun
iman.
Membiasakan perilaku terpuji

sebagai implementasi pemahaman
Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al
Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali
Imran (3):
134, dan hadis terkait
perilaku ikhlas,
sabar, dan
pemaaf sebagai
implementasi
dari
pemahaman Q.S.
An-Nisa (4):146,
Q.S. Al
Baqarah (2):153,
Teknik dan bentuk

instrumen
penilaian
observasi
Penilaian teman
sejawat

pergaulan dan
keberadaannya
pengetahuan Memiliki
pengetahuan
faktual, konseptual,
dan prosedural
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,seni,
danbudaya dengan
wawasankemanusi
aan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadaban
terkait fenomena
dan kejadian yang
tampak mata.
Keterampilan
Memilikikemampu
an pikir dan tindak
yang efektifdan
kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan yang
dipelajari disekolah
dan sumber lain
sejenis.
134, dan hadis terkait
3.Memahami
konseptual, dan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
tampak mata
3.5 Memahami
kandungan Q.S. An-Nisa
(4) :
146, Q.S. Al-Baqarah
(2): 153, dan Q.S.
Ali Imran (3): 134
serta hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
2.Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
(toleransi, gotong
pergaulan dan
keberadaannya
4.3.1Membaca Q.S. AlMujadilah (58):11,

Q.S. Ar-Rahman (55):
33, Q.S. An-Nisa (4):
146, Q.S. Al-Baqarah
(2): 153, dan Q.S. Ali
Imran
(3):
134
dengan tartil
4.3.2Menunjukkan
hafalan Q.S. AlMujadilah (58): 11,
Q.S. Ar-Rahman (55):
33, Q.S. An-Nisa
(4):146, QS. Al
Baqarah (2):153, dan
Q.S. Ali Imran (3):134
dengan lancar.
dan Q.S. Ali

Imran (3):
134, dan hadis
terkait
Menerapkan pembalajaran dengan
Q.S. AlMujadilah (58):11,

Q.S. Ar-Rahman
(55): 33, Q.S.
An-Nisa
(4):
146, Q.S. AlBaqarah
(2):
153, dan Q.S.
Ali Imran (3):
134 dengan tartil
Tes tulis
Unjuk Kerja
MATERI AJAR
Domain
Sikap
: Perilaku amanah
Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia,berilmu,perc
aya diri, dan
bertanggung
jawabdalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alamserta
dalam
menempatkan diri
sebagai
cerminanbangsa
dalam pergaulan
dunia.
Pengetahuan Memilikipengetahu
anfaktual,
konseptual,prosedu
ral, dan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
1.Menghargai dan
yang dianutnya
2.Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
(toleransi, gotong
pergaulan dan
keberadaannya
3.Memahami
konseptual, dan
2.5 Menghargai perilaku

amanah sebagai
implementasi dari
Q.S. Al-Anfal (8):
27 dan hadis terkait
3.6 Memahami makna

amanah sesuai
kandungan Q.S. Al-Anfal
Perilaku amanah
sebagai
implementasi dari
Q.S. Al-Anfal (8):
27 dan hadis
terkait
Membiasakan perilaku amanah
Penilaian diri
Sebagai implementasi dari Q.S Al

Anfal (8):27 dan hadis terkait
Menerapkan pembelajaran
dengan pendekatan saintifik
Tes tulis
Penilaian sejawat
Domain
Keterampilan
Standar
Kompetensi
Lulusan
metakognitifdalam
ilmu pengetahuan,
teknologi,
seni,danbudaya
denganwawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak fenomena
dan kejadian.
Memilikikemampu
an pikir dan tindak
yang efektifdan
kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret
sebagai
pengembangandari
yangdipelajaridi
sekolahsecara
mandiri.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
rasa ingin tahunya

tentang ilmu
tampak mata
(8): 27 dan hadis terkait
4.Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranahabstrak
(menulis,
membaca
4.6 Mencontohkan
perilaku amanah sesuai
kandungan Q.S. AlAnfal (8): 27 dan hadis
terkait
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
Materi/ Konsep
Esensial
Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian


MATERI AJAR
Domain
Sikap
: ISTIQOMAH
Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung
jawabdalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
ISTIQOMAH SESUAI
KANDUNGAN
SURAT AL AHQAF
AYAT 13
1.Menghargai dan
yang dianutnya
2.Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
(toleransi, gotong
pergaulan dan
keberadaannya
Pengetahuan Memiliki
3.Memahami
pengetahuan
faktual, konseptual, konseptual, dan
dan prosedural
dalam ilmu
rasa ingin tahunya
pengetahuan,
tentang ilmu
teknologi,seni,
Materi/ Konsep
Esensial
2.6Menghargai
perilaku
istiqamah
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
QS Al-
Membiasakan menghargai perilaku

istiqomah sebagai impelementasi dari
pemahaman surat al ahqaf (46) : 13 dan
hadis terkait
observasi
Ahqaf (46): 13 dan

hadis terkait
3.7 Memahami
istiqamah sesuai
kandungan
Q.S. Al-Ahqaf (46): 13
dan hadis terkait
Tes objektif dan

essay
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Keterampilan
danbudaya dengan
wawasankemanusi
aan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadaban
terkait fenomena
dan kejadian yang
tampak mata.
Memilikikemampu
an pikir dan tindak
yang efektifdan
kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan yang
dipelajari disekolah
dan sumber lain
sejenis.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian

tampak mata
4. Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
MENERAPKAN PEMBELAJARAN
DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
Mencontohkan perilaku
istiqamah sesuai
kandungan QS. AlAhqaf (46): 13
dan hadis terkait
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
MATERI AJAR
Domain
: Ketentuan Bersuci dari hadas kecildan besar berdasarkan syariat Islam

Standar
Materi/ Konsep
Kompetensi
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Esensial
Lulusan
1.Menghargai dan
1.4Menerapkan
Ketentuan bersuci

Membiasakan bersuci dari hadas
Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
Domain
Sikap
Pengetahuan
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Memiliki perilaku
menghayati ajaran
yang
agama yang
mencerminkan
dianutnya
sikap
orang
beriman, berakhlak
mulia,
berilmu,
percaya diri, dan
2.Menghargai dan
bertanggung
menghayati perilaku
jawabdalam
jujur, disiplin,
berinteraksi secara
tanggungjawab,
efektif
dengan
peduli (toleransi,
lingkungan sosial
gotong royong),
dan alam dalam
jangkauan
dalam berinteraksi
pergaulan
dan
keberadaannya.
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual, dan
prosedural dalam
ilmu
pengetahuan,
teknologi,seni,
danbudaya
dengan
wawasankemanus
iaan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadaban
3.Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
Kompetensi Dasar
ketentuan bersuci dari
hadas
kecil dan hadas besar
berdasarkan syariat
Materi/ Konsep
Esensial
dari hadas kecil
dan hadas besar
berdasarkan syariat
Islam

kecil dan hadas besar berdasarkan
syariat Islam
Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
Observasi
Islam
3.8 Memahami
ketentuan bersuci dari
hadas
besar berdasarkan
ketentuan syariat
Islam
Ketentuan bersuci
dari hadas besar
berdasarkan
ketentuan syariat
Islam
Tes Tulis
Standar
Kompetensi
Lulusan
Domain
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
terkait fenomena
dan
kejadian
yang
tampak
mata.
Keterampilan
Memilikikemamp
uan pikir dan
tindak
yang
efektifdan kreatif
dalam
ranah
abstrak
dan
konkret
sesuai
dengan
yang
dipelajari
disekolah
dan
sumber
lain
sejenis.
4.Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
4.8
Mempraktikkan
tata cara bersuci dari
hadas besar
Tata Cara bersuci

dari hadas besar

Unjuk Kerja
Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
MATERI AJAR
Domain
: Ketentuan Shalat Berjamaah

Standar
Kompetensi
Kompetensi Inti
Lulusan
1.Menghargai dan
menghayati ajaran
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial
1.5Menunaikan shalat
wajibberjamaah
Ketentuan bersuci
dari hadas kecil

Membiasakan bersuci dari hadas
kecil dan hadas besar berdasarkan
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Sikap
Memiliki perilaku
agama yang
yang
dianutnya
mencerminkan
sikap
orang
beriman, berakhlak
mulia,
berilmu,
percaya diri, dan
2.Menghargai dan
bertanggung
menghayati perilaku
jawabdalam
jujur, disiplin,
berinteraksi secara
tanggungjawab,
efektif
dengan
lingkungan sosial
peduli (toleransi,
dan alam dalam
gotong royong),
jangkauan
pergaulan
dan
dalam berinteraksi
keberadaannya.
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
Pengetahua
n
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual, dan
prosedural dalam
ilmu
pengetahuan,
teknologi,seni,
danbudaya
dengan
wawasankemanus
iaan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadaban
4.Mencoba, mengolah,
dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
Kompetensi Dasar
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
rukun Islam
3.9 Memahami
ketentuan shalat
berjamaah
Materi/ Konsep
Esensial
dan hadas besar
berdasarkan syariat
Islam
Ketentuan shalat
berjamaah

syariat Islam
Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
Observasi
Tes Tulis
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
terkait fenomena
dan
kejadian
yang
tampak
mata.
Keterampilan
Memilikikemamp
uan pikir dan
tindak
yang
efektifdan kreatif
dalam
ranah
abstrak
dan
konkret
sesuai
dengan
yang
dipelajari
disekolah
dan
sumber
lain
sejenis.
4.Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
sama dalam sudut
pandang/teori
4.9 Mempraktikkan
shalat berjamaah
Praktek shalat
Berjamaah

Unjuk Kerja
MATERI AJAR
Domain
Sikap
Pengetahuan
: Ketentuan Shalat Berjamaah

Standar
Kompetensi
Kompetensi Inti
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap
orang
beriman, berakhlak
mulia,
berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung
jawabdalam
berinteraksi secara
efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaannya.
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual, dan
prosedural dalam
ilmu
1.Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang
dianutnya
3.Memahami
konseptual, dan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
Kompetensi Dasar
Jumat sebagai
implementasi
dari
pemahaman
Q.S. AlJumuah (62): 9
3.10Memahami
ketentuan shalat Jumat
Materi/ Konsep
Esensial
Menunaikan shalat
Jumat
Ketentuan shalat
Jumat

Membiasakan melaksanakan shalat
jumat

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
Observasi
Tes Tulis
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
pengetahuan,
teknologi,seni,
danbudaya
dengan
wawasankemanus
iaan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadaban
terkait fenomena
dan
kejadian
yang
tampak
mata.
Keterampilan
Memilikikemamp
uan pikir dan
tindak
yang
efektifdan kreatif
dalam
ranah
abstrak
dan
konkret
sesuai
dengan
yang
dipelajari
disekolah
dan
sumber
lain
sejenis.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian

tampak mata
4.Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
sama dalam sudut
pandang/teori
4.10 Mempraktikkan
shalat Jumat
Praktek shalat
Berjamaah

Unjuk Kerja
MATERI AJAR
Domain
Sikap
Pengetahuan
: Ketentuan Shalat Jamak Qasar

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap
orang
beriman, berakhlak
mulia,
berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung
jawabdalam
berinteraksi secara
efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaannya.
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual, dan
prosedural dalam
ilmu
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
shalat jamak qasar
jamak qasar ketika
bepergian jauh
(musafir) sebagai
implementasi dari
pemahaman ketaatan
beribadah
3.Memahami
konseptual, dan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
Membiasakan shalat jamak qashar

Penilaian diri
3.11Memahami ketentuan
shalat Jamak
Qasar
ketentuan shalat
Jamak
Qasar

Tes Tulis
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
pengetahuan,
teknologi,seni,
danbudaya
dengan
wawasankemanus
iaan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadaban
terkait fenomena
dan
kejadian
yang
tampak
mata.
Keterampilan
Memilikikemamp
uan pikir dan
tindak
yang
efektifdan kreatif
dalam
ranah
abstrak
dan
konkret
sesuai
dengan
yang
dipelajari
disekolah
dan
sumber
lain
sejenis.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial

Teknik dan Bentuk

Instrumen
Penilaian
tampak mata
4.Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
sama dalam sudut
pandang/teori
4.10 Mempraktikkan
shalat Jumat
Praktek shalat
Berjamaah

Bukittinggi, Juli 2014
Unjuk Kerja
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 6 Bukittinggi
Guru Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam
MASRINAL, S. Pd
NIP.19631116 1987031007
RAHMY CHANDRA,S.Pd.I
NIP.19820809 2011012002

MENUNTUT ILMU

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MENUNTUT ILMU

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISISSKL, KI, KD

: PENDIDIKAN AGMA ISLAM

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk

1. Membiasakan sikap beriman kepada

2. Menghargai dan 2.1 Menghargai

Membiasakan sikap jujur (dalam

Melakukan pengamatan dari teks

contoh perilaku yang

dan konkret sesuai

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Materi/ Konsep Esensial

untuk Mencapai Kompetensi

Teknik dan Bentuk

semangat menuntut ilmu sebagai

makna alAl-Alim, al-Khabir,

Mengikuti pembelajaran melalui Teknik:Tes Tulisan

: Beriman Kepada Malaikat Allah SWT

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk

Menghargaidanmengh 1.3Beriman kepada

Membiasakan beriman kepada

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk

Maknaimankepadamal Menerapkan pembelajarann dengan

Menerapkan pembelajarann dengan

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Menerapkan pembelajaran dengan

Teknik dan Bentuk

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk

4.3.1 Membaca Q.S. AlMujadilah (58):11,

: PRILAKU EMPATI TERHADAP SESAMA

Memiliki perilaku yang

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk

Membiasakan menghayati Q.S. An-Nisa (4): 8

berilmu, percaya diri,

Materi/ Konsep Esensial

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk

3.4 Memahami makna

Membiaskan prilaku empati terhadap sesama .

Makna empati terhadap

Menerapkan pembelajaran dengan pendekatan

Mencoba, mengolah, dan

: Ikhlas, sabar dan pemaaf

Aktivitas/ kegiatan belajar siswa

Membiasakan perilaku terpuji

Teknik dan bentuk

alam dalam jangkauan

134, dan hadis terkait

4.3.1Membaca Q.S. AlMujadilah (58):11,

dan Q.S. Ali

Q.S. AlMujadilah (58):11,

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk

2.5 Menghargai perilaku

3.6 Memahami makna