RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Madrasah : MTs ………………………

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : VIII/ Genap
Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit

I. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, kon septual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengeta-huan pro sedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

II. Kompetensi Dasar

1.5 Menghayati hikmah bersedekah, hibah dan memberikan hadiah
2.5 Menjalankan sikap peduli dan menghargai orang lain
3.5 Menerapkan ketentuan sedekah, hibah dan hadiah
4.5 Mempraktikkan sedekah, hibah dan hadiah

III. Indikator Pencapaian Pembelajaran

1.5.1 Meyakini hikmah bersedekah, hibah dan memberikan hadiah
2.5.1 menjalankan sikap peduli dan menghargai orang lain
3.5.1 menguraikan definisi sedekah
3.5.2 mengemukakan dasar hukum sedekah
3.5.3 menguraikan macam – macam sedekah
3.5.4 mengemukakan keutamaan sedekah
4.5.1 mendemontrasikan sedekah

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :
 Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, penjelasan guru dan diskusi peserta didik
dapat menguraikan definisi sedekah dengan benar.
 Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, penjelasan guru dan diskusi peserta didik
dapat mengemukakan dasar hukum sedekah dengan benar
 Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, penjelasan guru dan diskusi peserta didik
dapat menguraikan macam – macam sedekah dengan benar.
 Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, penjelasan guru dan diskusi peserta didik
dapat mengemukakan keutamaan sedekah dengan benar.
 Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, penjelasan guru dan diskusi peserta didik
dapat mendemontrasikan sedekah yang di aplikasikan pada kehidupan sehari-hari.
V. Materi Pembelajaran
 Fakta
Sesama manusia terutama sesame ummat muslim kita harus saling menolong.
 Konsep
Menguraikan definisi sedekah
Mengemukakan dasar hukum sedekah
Menguraikan macam – macam sedekah
Mengemukakan keutamaan sedekah
 Prinsip
Mendemontrasikan pelaksanaan sedekah dengan cara membuat video rekaman kegiatan
bersedekah.
 Prosedur
Menampilkan prilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman
terhadap ketentuan sedekah.

Ketentuan Sedekah

 Pengaertian sedekah
Sedekah ialah penyerahan hak milik suatu benda yang diberikan tanpa imbalan kepada
orang yang membutuhkan, semata-mata hanya mengharap ridha Allah swt.
 Hukum Sedekah
Hukum sedekah adalah sunnah muakad (sunnah yang sangat dianjurkan). Namun begitu
pada kondisi tertentu sedekah bisa menjadi wajib. Misalnya ada seorang yang sangat
membutuhkan bantuan makanan datang kepada kita memohon sedekah. Keadaan orang
tersebut sangat kritis, jika tidak diberi maka nyawanya menjadi terancam. Sementara
pada waktu itu kita memiliki makanan yang dibutuhkan orang tersebut, sehingga kalau
kita tidak memberinya kita menjadi berdosa.
 Dasar hukum disyariatkannya sedekah adalah sebagai berikut:
‫ا َل‬..‫ِّين َوآ َتى ْال َم‬ ِ ‫ا‬..‫ ِة َو ْال ِك َت‬.‫ر َو ْال َمالَ ِئ َك‬.
َ ‫ب َوال َّن ِبي‬ ِ ‫ْس ْال ِبرَّ أَنْ ُت َولُّوا وُ جُو َه ُك ْم قِ َب َل ْال َم ْش ِر ِق َو ْال َم ْغ ِر‬
ِ .‫و ِم ْاآل ِخ‬.ْ .‫ب َو َلكِنَّ ْال ِبرَّ َمنْ آ َم َن ِباهَّلل ِ َو ْال َي‬ َ ‫َلي‬
‫ب‬ِ ‫ِين َوفِي الرِّ َقا‬ َ ‫يل َوالسَّا ِئل‬ِ ‫ِين َواب َْن الس َِّب‬ ْ ْ ُ ْ َ
َ ‫َعلَى ُح ِّب ِه ذ ِوي القرْ َبى َوال َي َتا َمى َوال َم َساك‬
Artinya: “Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan,
akan tetapi sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah, hari kemudian,
malaikat-malaikat, kitab-kitab, nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada
kerabat-nya, anak-anak yatim, orang-orang miskin, musafir (yang memerlukan
pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta; dan (memerdekakan) hamba
sahaya…” (Q.S. al-Baqarah : 177).
 Rukun Sedekah
Rukun sedekah dan syaratnya masing-masing adalah sebagai berikut:
a. Orang yang memberi, syaratnya orang yang memiliki benda itu dan berhak untuk
mentasharrufkan (memperedarkannya)
b. Orang yang diberi, syaratnya berhak memiliki. Dengan demikian tidak syah memberi
kepada anak yang masih dalam kandungan ibunya atau memberi kepada binatang,
karena keduanya tidak berhak memiliki sesuatu.
c. Ijab dan qabul. Ijab ialah pernyataan pemberian dari orang yang memberi sedangkan
qabul, ialah pernyataan penerimaan dari orang yang menerima pemberian
d. Barang yang diberikan, syaratnya adalah barang tersebut yang dapat dijual.
 Macam Macam Sedekah
a. Sedekah harta
Sedekah harta tidak ada perhitungan pasti berapa persen dari pendapatan karena syarat
sedekah adalah dengan harta sendiri baik itu dalam keadaan miskin atau kaya.
b. Sedekah Non Harta
 1. Dengan Senyuman
2. Mendamaikan Orang Yang Bertengkar
3. Membantu urusan orang lain
4. Membaca Tasbih, Tahlil dan Tahmid
5. Bekerja dan memberi nafkah pada sanak keluarganya
6. Menjenguk orang sakit
 Pahala shadaqah bisa hilang dikarenakan: 
a. Menyebut-nyebut shadaqah yang sudah diberikan dalam artian mengungkit-
ungkitnya baik kepada si penerimana maupun kepada orang lain.
b. Menyinggung hati si penerima shadaqah.
c. Riya’ atau mempunyai niat ingin di puji dan disanjung oleh orang lain.
 Manfaat Sedekah
a. Dapat membantu meringankan beban orang lain
b. Menumbuhkan rasa kasih sayang dan mempererat hubungan antar sesama
c. Sebagai Obat penyakit dan kan dilapangkan rejekinya
d. Dapat meredam murka Allah dan menolak bencana, juga menambah umur.
 Memberikan sedekah lebih utama kepada yang membutuhkan dengan tidak menyakiti
perasaan orang yang diberi sedekah dan pastikan harta yang akan disedekahkan berasal
dari harta yang halal.
 Contoh sedekah dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan cara memberi
pertolongan baik dengan harta maupun tenaga kepada sesama, melafalkan zikir,
menafkahi keluarga, menyingkirkan batu dari jalan senyum kepada sesama muslim.
 Hikmah shadaqah
Antara lain sebagai berikut:
a. Menumbuhkan rasa kasih sayang sesama umat manusia
b. Menjadikan harta benda menjadi berlipat
c. Terjauh dari murka Allah swt.
d. Terjauh dari siksa neraka
e. Terjauh dari berbagai macam bencana
f. Didoakan oleh malaikat setiap hari.
g. Dapat membantu meringankan beban orang lain
h. Sebagai Obat penyakit
i. Memperoleh Pahala yang Mengalir Terus
j. Menghapus Kesalahan

VI. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran: Cooverative Learning
Metode: Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, penugasan

VII. Media/Alat, Bahan dan sumber Belajar

1. Media : Gambar, Video tentang Puasa, Slide
2. Alat : Proyektor Lcd. Papan tulis, spidol.
3. Sumber Belajar :
 Buku siswa Fikih Kelas VIII Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Tahun 2016
 Buku Guru Fikih Kelas VIII Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Tahun 2016
 Sumber lain yang relevan
 Internet
 Hand Out
VIII. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Pendahuluan:
Orientasi 5 Menit
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Melakukan konfirmasi (mengecek kesiapan, absensi, tempat duduk,
dan perlengkapan lainnya)
Apersepsi
 guru melakukan appersepsi (sejauh mana peserta didik memahami
ketentuan Sedekah dengan cara mengaitkan materi/tema/kegiatan
dengan pengalaman peserta didik),
 Meminta informasi dari peserta didik tentang Sedekah yang
diketahui.
 Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
“Ketentuan Sedeakah”
Motivasi
 guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan di pelajari
 guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk aktif dalam
pembelajaran
Pemberi acuan
 Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dicapai,
 Guru memberikan penjelasan tentang kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator dan metode pembelajarn
 Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan
pembelajaran yang meliputi mengamati, menanya, meneksplorasi,
mengasosiasikan, serta mengkomunikasikan.

2 Inti :
Mengamati 30
Guru menyajikan informasi tentang Sedekah Menit
 Peserta didik mengamati gambar dan video yang berkaitan dengan
materi ketentuan sedekah

https://www.youtube.com/watch?v=skCOvXTrOA4
 Peserta didik mengangkat tangan sebelum mengeluarkan
pendapatnya.
 Peserta didik mengemukakan hasil pengamatan videonya. Dan
peserta lain mendengarkan.
 Peserta didik memberikan apresiasi kepada siswa lain yang
menyampaikan pendapat dengan cara tepuk tangan sebagai
 perwujudan sikap peduli terhadap sesama.
 Guru mengajarkan bagaimana menghargai orang berbicara.
 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukaan peserta didik tentang hasil pengamatannya

Menanya
 Memberikan stimulus agar peserta didik bertanya tentang
ketentuan Sedekah?.
 Mendengarkan pertanyaan peserta didik tentang ketentuan
Sedekah?
 Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk
menjawab.
 Pemerataan peserta didik dalam menjawab (tidak di dominasi oleh
salah satu peserta didik saja).
 Memperhatikan peserta didik lain yang tidak berani memberikan
jawaban.
 Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam menjawab
dan memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban
dari peserta didik lain.
Mengeksplorasi
 Peserta didik membuat kelompok dengan terdiri dari 5 orang dan
duduk sesuai dengan kelompoknya untuk berdiskusi. ( kelompok
ahli dan kelompok asal )
 Guru membagikan lembaran tugas kepada peserta didik
 Dalam lembaran tugas peserta didik disajikan gambar untuk di
amati, dan di cocokan dengan kegiatan yang dilaksanakan.
 Peserta didik diberikan tugas tambahan individu untuk menjawab
pertanyaan tentang sedekah.
 Masih dalam kelompoknya peserta didik di minta untuk
mempraktekkan kegiatan sedekah dengan cara di video untuk di
amati bersama.
 Saat diskusi kelompok peserta didik selalu dimotivasi, dibimbing,
difasilitasi dan diingatkan guru untuk dapat bekerjasama, toleran,
responsif, santun dan bertanggung jawab untuk melakukan tugas
diskusi kelompok.
 Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap
terkait dengan tanggung jawab, santun, kerjasama, toleran, dan
responsip peserta didiknya, serta mencatat di lembar pengamatan
semua hal yang terjadi di kelas (penilaian proses : Memperhatikan
cara peserta didik berdiskusi dan menulis cerita pengalamannya
sekaligus menilai keberanian mengemukakannya).
Mengasosiasikan
 Siswa menemukan informasi yang berkaitan dengan ketentuan
Sedekah melalui diskusi kelompok.
 Siswa menemukan informasi berdasakan pengalaman yang
dikaitkan dengan materi pembelajaran tentang sedekah.
Mengkomunikasikan
 Setelah selesai derdiskusi kemudian peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi.
 Tiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya secara singkat.
 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap
 ketentuan sedekah.
 Guru memotivasi dengan meminta peserta didik agar gemar
melaksanakan sedekah.
 Peserta didik yang lainnya di harapkan dapat menanggapi dan
saling menjawab pertanyaan terkait dengan materi pembelajaran.

3. Penutup :
 Membuat kesimpulan dan melaksanakan refleksi serta penguatan i.
terhadap hasil diskusi, sebagai bahan masukan untuk perbaikan
langkah selanjutnya;
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas
baik secara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
menguasai materi;
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
 Mengajak semua peserta didik berdo’a untuk mengakhiri
pembelajaran

IX. Penilaian pembelajaran remedial dan pengayaan

Instrumen Penlaian
1. Non Tes : Sikap, melalui Observasi/ pengamatan
2. Tes : Pengetahuan, melalui Soal soal Pilihan dan uraian
Unjuk Kerja : Menyimpulkan Materi Pembelajaran dalam bentuk narasi
Aspek Keterampilan : Membuat rekaman video
3. Remidial dan pengayaan

a. Pengayaan
Peserta didik diberikan materi yang berkaitan dengan ketentuan sedekah, hibah dan hadiah
untuk memperdalam pengetahuannya. (Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi
peserta didik).

b. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang
Ketentuan sedekah, hibah dan hadiah. Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal
yang sejenis atau memberikan tugas individu merangkum materi. Remedial dilaksanakan
pada waktu yang telah ditentukan, boleh pada saat pembelajaran apabila masih ada waktu,
atau diluar jam pelajaran (30 menit setelah pulang jam pelajaran selesai).

Mengetahui Jakarta, 14 Oktober 2019

Kepala ……………….. Guru Mata Pelajaran

………………………….. Abud Syihabudin

Lampiran Penilaian
1. Penilaian Non Tes
a. Penilaian Sikap Spiritual Dan Sosial
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik    : ………………….

Kelas                          : VIII / 2
Tanggal Pengamatan  : …………………..
Materi Pokok              : Sedekah, Hibah dan Hadiah
Kompetensi dasar : 1.5 Menghayati Hikmah bersedekah, hidah dan memberikan Hadiah
2.5 Menjalankan sikap peduli dan menghargai orang lain
Aspek Pengamatan/Indikator Skor
Kode
1 2 3 4
SIKAP SPIRITUAL

Syukur (SY)
SY.1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
SY.2 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
SY.3 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
SY.4 Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan
saat melihat kebesaran Tuhan
Tawaqqal (T)
TQ.1 Menerima hasil apapun sesuai dengan kehendak Tuhan
TQ.2 Menggantungkan segala sesuatu kepada Tuhan

SIKAP SOSIAL
Santun (S)
S.1 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
S.2 Menghormati orang yang lebih tua
S.3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
S.1 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
Peduli (P)
P.1 Menjaga Kebersihan dan kebersihan kelas
P.2 Membantu guru bila diperlukan
P.3 Saling membantu teman yang membutuhkan
Jujur
J.1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
J.2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
J.3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
J.4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
J.5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Disiplin
D.1 Masuk kelas tepat waktu
D.2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
D.3 Memakai seragam sesuai tata tertib
D.4 Mengerjakan tugas yang diberikan
D.5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
D.6 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
D.7 Membawa buku teks mata pelajaran
Percaya Diri
PD.1 Berani presentasi di depan kelas
PD.2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
PD.3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
Cinta Damai
 Aspek Pengamatan/Indikator Skor
Kode
1 2 3 4
CN.1 Menghindari perselisihan dengan teman lain
CN.2 Meminta maaf dan memberi maaf bila terjadi perselisihan
CN.3 Menjaga kenyamanan dalam berinteraksi dalam kelas
Kerja Sama
KRJ.1 Aktif dalam kerja kelompok
KRJ.2 Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat antara diri sendiri
dengan teman sekelompok
KRJ.3 Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan bersama
Tanggung Jawab
TJ.1 Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
TJ.2 Melaksanakan tugas individu dengan baik
TJ.4 Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
TJ.3 Menepati janji
Skor Total

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
 Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir
 Skor Maksimal

b. Penilaian Antar Peserta Didik

Nama Peserta Didik     : ………………….
Kelas                          : VIII / 2
Tanggal Pengamatan  : …………………..
Materi Pokok               : Sedekah, Hibah dan Hadiah
Kompetensi dasar : 1.5 Menghayati Hikmah bersedekah, hidah dan memberikan Hadiah
2.5 Menjalankan sikap peduli dan menghargai orang lain
Aspek Pengamatan/Indikator Skor
Kode
1 2 3 4
SIKAP SPIRITUAL

Syukur (SY)
SY.1 Teman saya Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
SY.2 Teman saya Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
SY.3 Teman saya Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
SY.4 Teman saya Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Tawaqqal (T)
TQ.1 Teman saya Menerima hasil apapun sesuai dengan kehendak Tuhan
TQ.2 Teman saya Menggantungkan segala sesuatu kepada Tuhan

SIKAP SOSIAL
Santun (S)
S.1 Teman saya Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
S.2 Teman saya Menghormati orang yang lebih tua
S.3 Teman saya Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
S.1 Teman saya Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang
lain
Peduli (P)
P.1 Teman saya Menjaga Kebersihan dan kebersihan kelas
P.2 Teman saya Membantu bila diperlukan
Jujur
J.1 Teman saya Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
J.2 Teman saya Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang
lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
J.3 Teman saya Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
Disiplin
 Aspek Pengamatan/Indikator Skor
Kode
1 2 3 4
D.1 Teman saya Masuk kelas tepat waktu
D.2 Teman saya Mengumpulkan tugas tepat waktu
D.3 Teman saya Memakai seragam sesuai tata tertib
D.4 Teman saya Mengerjakan tugas yang diberikan
D.5 Teman saya Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
D.6 Teman saya Membawa buku teks mata pelajaran
Percaya Diri
PD.1 Teman saya Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
PD.2 Teman saya Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
Cinta Damai
CN.1 Teman saya Menghindari perselisihan dengan teman lain
CN.2 Teman saya Meminta maaf dan memberi maaf bila terjadi perselisihan
CN.3 Teman saya Menjaga kenyamanan dalam berinteraksi dalam kelas
Kerja Sama
KRJ.1 Teman saya Aktif dalam kerja kelompok
KRJ.2 Teman saya Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat antara
diri sendiri dengan teman sekelompok
KRJ.3 Teman saya Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan bersama
Tanggung Jawab
TJ.1 Teman saya Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung
jawabnya
TJ.2 Teman saya Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
TJ.3 Teman saya menepati janji

Skor Total
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
 Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir
 Skor Maksimal

c. Penilaian Diri

Nama Peserta Didik    : ………………….

Kelas                          : VIII / 2
Tanggal Pengamatan  : …………………..
Materi Pokok             : Sedekah, Hibah dan Hadiah
Kompetensi dasar : 1.5 Menghayati Hikmah bersedekah, hidah dan memberikan Hadiah
2.5 Menjalankan sikap peduli dan menghargai orang lain
Aspek Pengamatan/Indikator Skor
Kode
1 2 3 4
SIKAP SPIRITUAL

Syukur (SY)
SY.1 Saya Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
SY.2 Saya Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
SY.3 Saya Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
SY.4 Saya Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap
Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Tawaqqal (T)
TQ.1 Saya Menerima hasil apapun sesuai dengan kehendak Tuhan
TQ.2 Saya Menggantungkan segala sesuatu kepada Tuhan

SIKAP SOSIAL
Santun (S)
S.1 Saya Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
S.2 Saya Menghormati orang yang lebih tua
S.3 Saya Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
 Aspek Pengamatan/Indikator Skor
Kode
1 2 3 4
S.1 Saya Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
Peduli (P)
P.1 Saya Menjaga Kebersihan dan kebersihan kelas
P.2 Saya Membantu bila diperlukan

Jujur
J.1 Saya Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
J.2 Saya Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
J.3 Saya Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
Disiplin
D.1 Saya Masuk kelas tepat waktu
D.2 Saya Mengumpulkan tugas tepat waktu
D.3 Saya Memakai seragam sesuai tata tertib
D.4 Saya Mengerjakan tugas yang diberikan
D.5 Saya Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
D.6 Saya Membawa buku teks mata pelajaran
Percaya Diri
PD.1 Saya Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
PD.2 Saya Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

Cinta Damai
CN.1 Saya Menghindari perselisihan dengan teman lain
CN.2 Saya Meminta maaf dan memberi maaf bila terjadi perselisihan
CN.3 Saya Menjaga kenyamanan dalam berinteraksi dalam kelas
Kerja Sama
KRJ.1 Saya Aktif dalam kerja kelompok
KRJ.2 Saya Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat antara diri
sendiri dengan teman sekelompok
KRJ.3 Saya Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan bersama
Tanggung Jawab
TJ.1 Saya Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
TJ.2 Saya Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

TJ.3 Saya menepati janji

Skor Total
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
 Skor Diperoleh x 4 = Skor Akhir
 Skor Maksimal

d. Jurnal Pengamatan Guru

Petunjuk Pengisian:
1. Tulislah identitas peserta diri
2. Tulislah tanggal pengamatan
3. Ceritakan kejadian-kejadian yang di alami oleh peserta didik yang merupakan kekuatan maupun
kelemahan peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan kompetensi inti
4. Tulislah dengan segera kejadian yang di amati

No Nama Siswa Hari/Tanggal Kejadian Tindak Lanjut

2. Penilaian Tes
a. Penilaian Aspek Pengetahuan
 Kisi-Kisi Soal Tes Fiqih Kelas 8 KD 3.5
Madrasah : MTs……………….. Pilihan Ganda : 15 soal
Mata Pelajaran : Fiqih Uraian : 10 soal
Kelas / Semester : 8/2 Jumlah Soal : 25 soal
Waktu : 40 menit

KELAS
N INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK No.
KD MATERI /SEME INDIKATOR SOAL
o KOMPETENSI SOAL SOAL
STER
3.5.1 menguraikan definisi  Disajikan soal PG 1, 9
sedekah tentang pengertian
sedekah
3.5.2 mengemukakan dasar  Disajikan soal PG 5, 10
hukum sedekah tentang dasar Uraian 5,6
hukum sedekah
3.5.3 menguraikan macam –  Disajikan soal Uraian 2
macam sedekah tentang macam –
macam sedekah
3.5
Menera 3.5.4 mengemukakan  Disajikan soal PG 11
pkan keutamaan sedekah tentang keutamaan
ketentu sedekah
an 3.5.5 menguraikan definisi  Disajikan soal PG 12
sedeka hibah tentang pengertian Uraian 1
h, hibah hibah
dan 3.5.6 mengemukakan dasar  Disajikan soal PG 15
hadiah hukum hibah tentang dasar Uraian 7
4.5 hukum hibah
Mempra 3.5.7 menguraikan syarat PG 13
ktikkan syarat hibah  Disajikan soal
sedeka tentang syarat hibah
h, Sedeka
3.5.8 menguraikan rukun  Disajikan soal Uraian 8
hibah h,
dan hibah tentang rukun hibah
Hibah VIII/2
hadiah Dan  Disajikan soal PG 2
3.5.9 menguraikan macam –
Hadiah tentang macam- Uraian 4
macam hibah
macam hibah
 Disajikan soal Uraian 10
3.5.10 mengemukakan
tentang hikmah
hikmah hibah
hibah
 Disajikan soal PG 7
3.5.11 menguraikan definisi tentang pengertian
hadiah hadiah
 Disajikan soal PG 6.8
3.5.12 mengemukakan
tentang hukum
dasar hukum hadiah
hadiah
 Disajikan soal PG 4
3.5.13 mengemukankan
tentang syarat-
syarat syarat hadiah
syarat hadiah
3.5.14 mengemukakan  Disajikan soal Uraian 3
rukun hadiah tentang rukun hibah
3.5.15 mengemukakan  Disajikan soal PG 3
macam – macam tentang macam- Uraian 10
hadiah macam hadiah
 Disajikan soal PG 14
3.5.16 mengemukakan
tentang hikmah
hikmah hadiah
hadiah

Soal Pilihan Ganda.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang benar a, b, c atau d beri
tanda silang ( X ) !
1. Penyerahan hak milik suatu benda yang diberikan tanpa imbalan kepada orang yang membutuhkan,
semata-mata hanya mengharap ridha Allah swt pengertian dari? (1)
a. Hibah c. Zakat
b. Hadiah d. Sedekah
2. Pemberikan harta atau barang kepada pihak lain yang mencakup materi dan nilai manfaat harta atau
barang tersebut, yang pemberiannya tanpa ada tendensi (harapan) apapun. Pernyataan tersebut
pengertian dari ? (9)
a. Hibah Makanan c. Hadiah
b. Infaq sedekah d. Hibah Barang
3. Hadiah dalam Islam dibagi menjadi………bagian. (15)
a. 1 c.3
b. 2 d.4
4. Orang yang memberi, syaratnya orang yang memiliki benda itu dan yang berhak
mentasyarrufkannya (memanfaatkannya) merupakan …….(13)
a. Syarat sedekah c. Syarat hadiah
b. Syarat Hibah d. Semua benar
5. Dasar hukum disyariatkannya sedekah tercantum dalam surah..…ayat ke..… (2)
a. Q.S. al-Baqarah : 176 c. Q.S. al-Baqarah : 178
b. Q.S. al-Baqarah : 177 d. Q.S. al-Baqarah : 179
6. pemberian sesuatu kepada seseorang dengan maksud untuk memuliakan atau memberikan
penghargaan. Hukum hadiah adalah ? (12)
a. Sunnah c. Wajib
b. Mubah d. Makruh
7. pemberian sesuatu kepada seseorang dengan maksud untuk memuliakan atau memberikan
penghargaan. Adalah pengertian dari ? (11)
a. Hadiah c. Sedekah
b. Hibah d. Infaq
8. Apabila hadiah tersebut berupa barang yang syubhat maka dianjurkan untuk…..(12)
a. Menerima dengan senang hati c. Berterimakasih pada pemberi
b. Menolak secara baik baik d. Menolaknya sambil marah marah
9. َ َ‫ُخ ْذ مِنْ أ‬
‫مْوال ِِه ْم صَدَ َق ًة ُت َط ِّه ُر‬
Kata yang digaris bawahi artinya? (1)
a. Seluruh harta mereka c. Semua yang memiliki harta
b. Sebagian harta mereka d. Bagian dari harta
10. Hukum sedekah ialah ? (2)
a. Fardlu c. Diperbolehkan
b. wajib d. Sunnah
11. Keutamaan Shodaqoh di antaranya ……….(4)
a. Sedekah Membawa Keberkahan Pada Harta Yang Dimiliki
Sedekah Bisa Menghapus Dosa
Pahala Orang Yang Bersedekah Akan Dilipatgandakan
Orang Yang Bersedekah Akan Mendapatkan Naungan Di Hari Akhir
b. Bukti Keimanan Kita Kepada Allah SWT
Sedekah Mampu Mencegah Maksiat Dalam Jual-Beli (Perdagangan)
Tersedia Pintu Surga Khusus Bagi Orang Yang Bersedekah
c. Sedekah Bisa Membebaskan Dari Siksa Kubur dan Api Neraka
Sedekah Memberikan Pahala Yang Terus Berkembang
Bersedekah Akan Mendatangkan Kelapangan Dada dan Kebahagiaan
d. Semua Benar
12. Pemberian merupakan pengertian……………..secara Bahasa. ( 5 )
a. shodaqoh c. Hibah
b. Sedekah d. Infaq
13. 1) Memiliki sesuatu untuk dihibahkan
2) cakap dalam membelanjakan harta, yakni balig dan berakal,
3) Memberi atas dasar kemauan sendiri,
4) Dibenarkan melakukan tindakan hukum .
Pernyataan tersebut di atas ialah……… (7)
a. Rukun Hibah c. Syarat mahbub
b. Syarat Wahib d. Syarat Mauhub
14. Hikmah dan manfaat shadaqah,hibah dan hadiah, antara lain sebagai berikut: (16)
a - Menumbuhkan rasa kasih sayang sesama umat manusia
- Menjadikan harta benda menjadi berlipat
- Terjauh dari murka Allah swt.
- Terjauh dari siksa neraka
 b a dan c Benar
c - Terjauh dari berbagai macam bencana
- Didoakan oleh malaikat setiap hari.
- Dapat membantu meringankan beban orang lain
- Sebagai Obat penyakit
d Semua salah
15. Menghibahkan sesuatu dengan maksud mendapat imbalan sesuatu baik berimbang maupun lebih
hukumnya adalah ( 6)
a. Makruh c. Sia sia
b. Mubah d. Percuma

Soal Uraian
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Jelaskan pengertian Hibah menurut Istilah ! ( 5)
hibah ialah pemberian sesuatu kepada seseorang secara cuma-cuma, tanpa mengharapkan apa-apa
sebagai tanda kasih sayang

2. Sebutkan macam macam sedekah ! (3)

1.    Shodaqoh Infaq
2.    Shodaqoh Zakat
3.    Shodaqoh Pembelaan
4.    Shodaqoh Shodaqoh
5.    Shodaqoh Denda

3. Uraikan Rukun dan syarat hadiah ! (13,14)

a. Orang yang memberi, syaratnya orang yang memiliki benda itu dan yang berhak mentasyarrufkannya
(memanfaatkannya)
b. Orang yang diberi, syaratnya orang yang berhak memiliki.
c. Ijab dan qabul
d. Barang yang diberikan, syaratnya barangnya dapat dijual

4. Jelaskan pengertian hibah manfaat ! (9)

memberikan harta kepada pihak lain agar dimanfaatkan harta atau barang yang dihibahkan itu, namun
materi harta atau barang itu tetap menjadi milik pemberi hibah.

5. Kepapa hukum sedekah bisa menjadi wajib ? coba jelaskan ! (2)

Sedekah bisa menjadi wajib. Misalnya ada seorang yang sangat membutuhkan bantuan makanan datang
kepada kita memohon sedekah. Keadaan orang tersebut sangat kritis, jika tidak diberi maka nyawanya
menjadi terancam. Sementara pada waktu itu kita memiliki makanan yang dibutuhkan orang tersebut,
sehingga kalau kita tidak memberinya kita menjadi berdosa.

6. Tulis kembali hadist tentang printah sedekah ! ( 2 )

‫إِنَّ الصَّدَ َق َة لَ ُت ْطفِئُ غَ ضَبَ الرَّ بِّ َو َت ْد َف ُع عَ نْ ِم ْي َت ِة الس ُّْو ِء‬

7. Jelaskan bagaimana hukum hibah! ( 6)

Wajib
Hibah suami kepada kepada istri dan anak hukumnya adalah wajib sesuai kemampuannya.
Haram
Hibah menjadi haram manakala harta yang diberikan berupa barang haram, misal minuman keras dan
lain sebagainya. Hibah juga haram apabila diminta kembali, kecuali hibah yang diberikan orangtua
kepada anaknya (bukan sebaliknya).
Makruh
Menghibahkan sesuatu dengan maksud mendapat imbalan sesuatu baik berimbang maupun lebih
hukumnya adalah makruh.

8. Rukun hibah ada berapa ………..jelaskan! (8)

Rukun hibah ada empat, yaitu :
a. Wahib adalah pemberi hibah yang menghibahkan barang miliknya. Mauhub Lahu
b. Mauhub Lahu adalah penerima hibah
c. Mauhub adalah barang yang dihibahkan
 d. Ijab Qabul, Penyerahan, misalnya si penerima menyatakan “saya hibahkan atau kuberikan tanah ini
kepadamu”, si penerima menjawab, “ya saya terima pemberian saudara”

9. Sebutkan di antaranya hikmah Hibah ! (10)

akan terhindar dari sifat kikir atau bakhil
akan terbentuk sifat dermawan bagi pemberi hibah
akan dilapangkan rejekinya dan dimudahkan urusannya.

10. Apa perbedaan antara hadiah dan suap ? coba jelaskan!

Perbedaan tersebut, di antaranya :
b. Hadiah merupakan pemberian yang dianjurkan syariat, dan ia termasuk pemasukan yang halal bagi
seorang muslim. Sedangkan suap adalah, pemberian yang diharamkan syariat, dan ia termasuk
pemasukan yang haram dan kotor.
c. Hadiah diberikan dengan maksud untuk silaturrahim dan kasih-sayang, seperti kepada kerabat, tetangga
atau teman, atau pemberian untuk membalas budi. Sedangkan suap diberikan untuk mencari muka dan
mempermudah dalam hal yang batil.
d. Pemberian hadiah dilakukan secara terang-terangan atas dasar sifat kedermawanan dan memotivasi
orang lain untuk bisa berprestasi. Sedangkan pemberian suap dilakukan secara sembunyi, dibangun
berdasarkan saling tuntut- menuntut, biasanya diberikan dengan berat hati.
e. Hadiah, pemberiannya tidak bersyarat. Sedangkan suap ketika memberinya tentu dengan syarat yang
tidak sesuai dengan syariat, baik syarat tersebut disampaikan secara langsung maupun secara tidak
langsung.
f. Hadiah diberikan setelahnya, sedangkan suap -biasanya- diberikan sebelum pekerjaan

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Kelas                          : VIII / 2
Materi Pokok               : Sedekah, Hibah dan Hadiah
Kompetensi dasar : 1.5 Menghayati Hikmah bersedekah, hidah dan memberikan Hadiah
2.5 Menjalankan sikap peduli dan menghargai orang lain
Tehnik Penilaian : Disajikan soal
Soal Pilihan Ganda Jumlah
skor PG
No Nama Siswa No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Skor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

No Nama Siswa Soal Uraian Jumlah Total

Skor Nilai
Uraian
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Skor 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
 Skor Perolehan
Nilai Akhir = x 100
Skor maksimal
Instrumen penilaian pengetahuan harian
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / Genap
Kompetensi Dasar : 3.5 Menerapkan ketentuan sedekah, hibah dan hadiah
Tehnik Penilaian : Mengamati Gambar
No Nama Kesesuaian Pembiasaan Skor Nilai
No. 1 2 3 4 5 S K T
Sko 1 1 1 1 1 3 2 1
r

Keterangan : S : Skor 3
K : Skor 2
T : Skor 1

Skor Perolehan
Nilai Akhir = x 100
Skor maksimal

Kelas/Semester : VIII (Delapan) / Genap

Kompetensi Dasar : 3.5 Menerapkan ketentuan sedekah, hibah dan hadiah
Tehnik Penilaian : Disajikan soal
Soal Uraian tentenag sedekah
Jumlah
No Skor
Nama Siswa No 1 2 3 4 5
.
Skor 3 3 3 3 3

Skor Perolehan
Nilai Akhir = x 100
Skor maksimal

Penilaian Aspek Keterampilan

a. Instrumen Penugasan (Unjuk kerja)

Menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang Sedekah, Hibah dan Hadiah!
Rubrik penilaian:
No. Kriteria penilaian Skor
1. Kesimpulan Materi Sedekah 5
2. Kesimpulan Materi Hibah 5
3. Kesimpulan Materi Hadiah 5
Total 15

Aspek yang dinilai

No Nama Siswa Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Jumlah
Materi Sedekah Materi Hibah Materi Hadiah Skor
tulisanKerapihan

tulisanKerapihan

tulisanKerapihan
Tepat Waktu

Tepat Waktu

Tepat Waktu
Kesesuaian

Kesesuaian

Kesesuaian

1 2 2 1 2 2 1 2 2
 Skor Perolehan
Nilai Akhir = x 100
Skor maksimal

b. Penilaian Keterampilan ( Rekaman Video dan Diskusi Kelompok)

Total
Aspek Penilaian skor
N
Nama Nilai
o Sikap Keaktifan Wawasan Kemampuan Kerjasama Persentasi
Berpendapat
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Skor Perolehan
Nilai Akhir = x 100
Skor maksimal