LEMBAR KERJA TUGAS 1

ANALISIS SKL, KI, KD, IPK DAN MEMBUAT PROGRAM TAHUNAN DAN SEMESTER
LK. A Pengembangan Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah ( MI )

Nama Sekolah : MIS Cibaros
Mata Pelajaran : Al-Quran Hadis
Kelas/Semester : VI / I
Materi Pokok : Al Quran Hadis
Alokasi Waktu : 68 JP

Semester I
SKL (permendikbud
KI KD IPK
20 tahun 2016)
(1) (2) (3) (4)
Memiliki perilaku 1.1 Menerima Q.S. al-Alaq (96) 1.1.1 Mematuhi Amalan yang
yang mencerminkan sebagai firman Allah SWT. terkandung dalam QS Al
sikap: Ki.1 Menerima dan Alaq
1. beriman dan menjalankan ajaran 1.1.2 Membiasakan Membaca
bertakwa kepada agama yang Al Quran Surah Al-Alaq
Tuhan YME, dianutnya. 1.2 Menerima Q.S. al-Qadr (97) 1.2.1 Meyakinkan Surah Al-
2. berkarakter, jujur, sebagai firman Allah SWT. Qadr sebagai Firman
dan peduli, Allah
3. 1.2.2 Mengimani bahwa Al
bertanggungjawab, Quran adalah wahyu
4. pembelajar sejati Alloh
sepanjang hayat, dan 1.3 Menerima keutamaan 1.3.1 Membiasakan membaca
5. sehat jasmani dan membaca Al-Qur’an dengan al-uran yang baik dan
rohani cara yang baik dan benar benar sesuai ilmu tajwid
sesuai dengan sesuai kaidah-kaidah Ilmu 1.3.2 Memperjelas Kaidah
perkembangan anak Tajwid Ilmu Tajwid dalam
di lingkungan membaca Al-Quran
keluarga, sekolah, 1.4 Menerima bahwa memberi 1.4.1 Menyenangi Perbuatan
masyarakat dan dan berbagi kepada sesame yang dicintai Alloh
lingkungan alam merupakan perbuatan yang dengan cara memberi
sekitar, bangsa, dan dicintai oleh Allah SWT. 1.4.2 Membentuk pribadi
negara. yang baik dengan cara
memberi dan berbagi
kepada sesama
Ki.2 Menunjukkan 2.1  Menjalankan sikap disiplin 2.1.1 Mematuhi tata tertib
perilaku jujur, disiplin, dalam belajar sekolah
tanggung jawab, 2.1.2 Membiasakan sikap
santun, peduli, dan disiplin dalam belajar
percaya diri dalam 2.2  Menjalankan sikap percaya 2.2.1 Membangun sikap
berinteraksi dengan diri sebagai seorang mukmin percaya diri sebagai seorang
keluarga, teman, dan Mukmin
guru. 2.2.2 Menampilkan sikap baik
sebagai seorang mukmin
2.3  Menjalankan sikap 2.3.1 Membentuk sikap
tanggungjawab dalam tanggung jawab dalam
berperilaku berperilaku
 2.3.2 Membuktikan diri
bahwa bisa memiliki sikap
tanggung jawab
2.4  Menghargai sikap peduli 2.4.1 Menyenangi sikap
kepada keluarga, teman, guru, peduli kepada keluarga ,
dan tetangganya teman , guru dan tetangganya
2.4.2 membangun sikap
peduli kepada keluarga,
teman, guru dan tetangga
Memiliki Ki.3 Memahami 3.1  Memahami arti dan isi 3.1.1 Menjelaskan arti dan isi
pengetahuan faktual, pengetahuan faktual kandungan Q.S. al-‘Alaq (96) kandungan QS Al Alaq
konseptual, dengan cara 3.1.2 Menguaraikan arti dan
prosedural, dan mengamati isi kandungan QS Al Alaq
metakognitif pada (mendengar, melihat, 3.1.3 Menyimpulkan arti dan
tingkat dasar membaca) dan isi kandungan QS Al Alaq
berkenaan dengan: menanya 3.1.4 Menggali Informasi
1.ilmu pengetahuan, berdasarkan rasa terkait sejarah diturunkannya
2. teknologi, ingin tahu tentang QS Al-Alaq
3. seni, dan dirinya, makhluk 3.2  Menganalisis arti dan isi 3.2.1 Menjelaskan arti dan isi
4. budaya. ciptaan Tuhan dan kandungan Q.S. al-Qadr (97) kandungan QS Al qadr
kegiatannya, dan 3.2.2 Menyimpulkan arti dan
Mampu mengaitkan benda-benda yang isi kandungan surah Al-qadr
pengetahuan di atas dijumpainya di rumah 3.2.3 Menemukan Sejarah
dalam konteks diri dan di sekolah. diturunkannya QS Al-qadr
sendiri, keluarga, 3.2.4 Menjalankan perintah
sekolah, masyarakat yang terdapat dalam QS al
dan lingkungan alam Qadr
sekitar, bangsa, dan 3.3  Menerapkan hokum 3.3.1 Menelaah bacaan Al-
negara. bacaan tafkhim, Quran berdasarkan ilmu
tarqiq dan jawazul wajhain tajwid
3.3.2 Membedakan Hukum
bacaan Tafkhim, tarqiq, dan
jawazul wajhain
3.3.3 Menemukan Contoh
hokum bacaan Tafkhim,
tarqiq, dan jawazul wajhain
3.4  Memahami arti dan isi 3.4.1 Mengartikan Hadis
kandungan hadis tentang tentang keutamaan memberi
keutamaan memberi menurut 3.4.2 Mengemukakan arti da
riwayat Bukhari Muslim dari nisi kandungan hadis tentang
Abdullah Ibnu Umar: keutamaan memberi
3.4.3 Menjalankan perintah
yang terdapat dalam hadis
tentang keutamaan memberi
3.4.4 Mencontohkan
perbuatan yang mulia dengan
memberi kepada sesama

Memiliki Ki.4 Menyajikan 4.1.1       Mendemonstrasikan 4.1.1.1 Melakukan hafalan di

keterampilan berpikir pengetahuan faktual hafalan Q.S. al-‘Alaq (96) depan kelas
dan bertindak: dalam bahasa yang 4.1.1.2 Menerapkan Isi
1. kreatif, jelas dan logis, dalam kandungan Al alaq dalam
2. produktif, karya yang estetis, kehidupan sehari hari
3. kritis, dalam gerakan yang 4.1.2       Mengomunikasikan 4.1.2.1 Menyajikan Isi
4. mandiri, mencerminkan anak kandungan Q.S. al-‘Alaq (96) Kandungan Surah Al Alaq
5. kolaboratif, dan sehat, dan dalam dalam bentuk uraian
6. komunikatif tindakan yang 4.1.2.2 Menarik kesimpulan
melalui pendekatan mencerminkan dari isi kandungan surah Al
ilmiah sesuai dengan perilaku anak alaq
tahap perkembangan beriman dan 4.2.1       Mendemonstrasikan 4.2.1.1 Melakukan hafalan di
anak yang relevan berakhlak mulia. hafalan Q.S. al-Qadr (97) depan kelas
dengan tugas yang 4.2.1.2 Menerapkan Isi
diberikan kandungan Al al qadr dalam
kehidupan sehari hari
4.2.1       Mengomunikasikan 4.2.1.1 Menyajikan Isi
kandungan Q.S. al-Qadr (97) Kandungan Surah Al qadr
dalam bentuk uraian
4.2.1.2 Menarik kesimpulan
dari isi kandungan surah al
qadr
4.3           Mempraktikkan hokum 4.3.1 Menerapkan hokum
bacaan tafkhim, tarqiq dan bacaan al Quran
jawazul wajhain dalam membaca 4.3.2 Mendemonstrasikan
Al-Quran bacaan al quran sesaun
dengan hokum bacaan
tafkhim, tarqiq dan jawazul
wajhain
4.4.1       Mendemonstrasikan 4.4.1.1 Melaksanakan Hafalan
hafalan hadis tentang keutamaan Hadis tentang keutamaan
memberi memberi
4.4.1.2 Melakukan kebaikan
sesuai hadis tentang
keutamaan berbagi
4.4.2       Mengomunikasikan isi 4.4.2.1 Mengadaptasikan isi
kandungan hadis tentang kandungan hadis tentang
keutamaan memberi riwayat keutamaan memberi dalam
Bukhari Muslim dari Abdullah kehidupan sehari hari
Ibnu Umar: 4.4.2.2 Menunjukan sikap
peduli terhadap sesama

Semester II
SKL (permendikbud
KI KD IPK
20 tahun 2016)
(1) (2) (3) (4)
Memiliki 1.1  Menerima Q.S. ad-Duha 1.1.1 Mematuhi Amalan yang
pengetahuan (93) sebagai firman Allah terkandung dalam QS Ad-duha
faktual, konseptual, Ki.1 Menerima dan SWT. 1.1.2 Membiasakan Membaca Al
prosedural, dan menjalankan ajaran 1.2  Menerima Q.S. al- Quran Surah Ad-duha
metakognitif pada agama yang Insyirah (94) sebagai firman 1.2.1 Meyakinkan Surah al-
tingkat dasar dianutnya. Allah SWT. insyirah sebagai Firman Allah
berkenaan dengan: 1.3  Menerima bahwa amal 1.2.2 Mengimani bahwa Al
1.ilmu pengetahuan, saleh akan mendekatkan Quran adalah wahyu Alloh
2. teknologi, seseorang kepada Allah SWT. 1.3.1 Menyenangi Perbuatan
3. seni, dan yang dicintai Alloh dengan
4. budaya. cara memberi
1.3.2 Membentuk pribadi yang
Mampu mengaitkan baik dengan cara memberi
pengetahuan di atas dan berbagi kepada sesama
dalam konteks diri Ki.2 Menunjukkan 2.1  Menghargai sikap 2.1.1 Menampilkan sikap
sendiri, keluarga, perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab dalam tanggungjawab dalam berperilaku
sekolah, masyarakat tanggung jawab, berperilaku 2.1.2 Membiasakan bersikap
dan lingkungan alam santun, peduli, dan 2.2  Menjalankan sikap tanggungjawab
sekitar, bangsa, dan percaya diri dalam disiplin dalam menjalankan 2.1.1 Mematuhi tata tertib
negara. berinteraksi dengan kewajiban sekolah
keluarga, teman, dan 2.3  Menjalankan sikap 2.1.2 Membiasakan sikap disiplin
guru. peduli kepada keluarga, dalam menjalankan kewajiban
teman, guru, dan 2.3.1 Menyenangi sikap peduli
tetangganya kepada keluarga , teman , guru
dan tetangganya
2.3.2 membangun sikap peduli
kepada keluarga, teman, guru dan
tetangga
Memiliki Ki.3 Memahami 3.1  Memahami arti dan isi 3.1.1 Menjelaskan arti dan isi
pengetahuan pengetahuan faktual kandungan Q.S. adl-Dluha kandungan QS d-duha
faktual, konseptual, dengan cara (93) 3.1.2 Menguaraikan arti dan isi
prosedural, dan mengamati 3.2  Menganalisis arti dan isi kandungan QS Ad-duha
metakognitif pada (mendengar, melihat, kandungan Q.S. al-Insyirah 3.1.3 Menyimpulkan arti dan isi
tingkat dasar membaca) dan (94) kandungan QS Ad-duha
berkenaan dengan: menanya berdasarkan 3.3  Memahami arti dan isi 3.1.4 Menggali Informasi terkait
1.ilmu pengetahuan, rasa ingin tahu kandungan hadis tentang sejarah diturunkannya QS Ad-
2. teknologi, tentang dirinya, amal saleh riwayat Muslim duha
3. seni, dan makhluk ciptaan dari Abu Hurairah: 3.2.1 Menjelaskan arti dan isi
4. budaya. Tuhan dan kandungan QS Al-insyirah
kegiatannya, dan 3.2.2 Menyimpulkan arti dan isi
Mampu mengaitkan benda-benda yang kandungan surah Al-insyirah
pengetahuan di atas dijumpainya di rumah 3.2.3 Menemukan Sejarah
dalam konteks diri dan di sekolah. diturunkannya QS Al-insyirah
sendiri, keluarga, 3.2.4 Menjalankan perintah yang
sekolah, masyarakat terdapat dalam QS Al-insyirah
dan lingkungan alam 3.3.1 Mengartikan Hadis tentang
sekitar, bangsa, dan amal sholeh
negara. 3.3.2 Mengemukakan arti da nisi
 kandungan hadis tentang amal
sholeh
3.3.3 Menjalankan perintah yang
terdapat dalam hadis tentang
Amal shaleh
3.3.4 Mencontohkan perbuatan
amal shaleh kepada sesama
Memiliki Ki.4 Menyajikan 4.1  Mendemonstrasikan 4.1.1 Melakukan hafalan di depan
keterampilan pengetahuan faktual hafalan Q.S. adl-Dluha (93) kelas
berpikir dan dalam bahasa yang 4.2  Menyajikan isi 4.1.2 Menerapkan Isi kandungan
bertindak: jelas dan logis, dalam kandungan Q.S. adl-Dluha Ad-duha dalam kehidupan sehari
1. kreatif, karya yang estetis, (93) hari
2. produktif, dalam gerakan yang 4.3  Mendemonstrasikan
3. kritis, mencerminkan anak hafalan Q.S. al-Insyirah (94) 4.2.1 Menyajikan Isi Kandungan
4. mandiri, sehat, dan dalam 4.4  Mengomunikasikan isi Surah Ad-duha dalam bentuk
5. kolaboratif, dan tindakan yang kandungan Q.S. al-Insyirah uraian
6. komunikatif mencerminkan (94) 4.2.2 Menarik kesimpulan dari isi
melalui pendekatan perilaku anak beriman 4.5  Mendemonstrasikan kandungan surah Ad-duha
ilmiah sesuai dengan dan berakhlak mulia. hafalan hadis tentang amal 4.3.1 Melakukan hafalan di depan
tahap saleh kelas
perkembangan anak 4.6      Mengomunikasikan isi 4.3.2 Menerapkan Isi kandungan
yang relevan dengan kandungan hadis tentang Al insyirah dalam kehidupan
tugas yang diberikan amal saleh riwayat Muslim sehari hari
dari Abu Hurairah: 4.4.1 Menyajikan Isi Kandungan
Surah Al insyirah dalam bentuk
uraian
4.4.2 Menarik kesimpulan dari isi
kandungan surah al insyirah
4.5.1 Melaksanakan Hafalan Hadis
tentang keutamaan memberi
4.5.2 Melakukan kebaikan sesuai
hadis tentang keutamaan berbagi

4.6.1 Mengadaptasikan isi

kandungan hadis tentang amal
shaleh dalam kehidupan sehari
hari
4.6.2 Menunjukan sikap peduli
terhadap sesama terkait amal
shaleh

Nama Guru : Irma Andriani

LK. B PROGRAM TAHUNAN

Nama : Irma Andriani
Nomor Peserta : 2208112347
Kelompok : Futuristic 5
PROTA (PROGRAM TAHUNAN)
KELAS 6 SEMESTER I
KOMPETENSI DASAR ALOKASI
SMT PELAJARAN SUB PELAJARAN
WAKTU (ME)
1.1 Menerima Q.S. al-Alaq (96) sebagai 8 JP
firman Allah SWT.
2.1 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar
Membaca,
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
Mengartikan,
Q.S. al-Alaq (96) al-'Alaq (96)
memahami dan
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
menulis Surah Al-Alaq
al-'Alaq (96)
4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S.
al-'Alaq (96)
Q.S. al-Qadr (97) Membaca, 1.2. Menerima Q.S. al-Qadr  (97) sebagai 8 JP
Mengartikan, firman Allah SWT.
memahami dan 2.2  Menjalankan sikap percaya diri sebagai
menulis Surah Al-Qadr seorang mukmin
3.2 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S.
al-Qadr (97)
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
Qadr (97)
4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-
Qadr (97)
Hukum bacaan Mengenal Hukum 1.3Menerima keutamaan membaca Al-Qur’an 6 JP
tafkhim, tarqiq Bacaan Ra , Macam dengan cara yang baik dan benar sesuai
dan jawazul Macam Hukum Bacaan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1 wajhain Ra 2.3  Menjalankan sikap tanggungjawab dalam
berperilaku
3.3 Menerapkan hukum bacaan tafkhim,
tarqiq dan jawazul wajhain
4.3 Mempraktikkan hukum bacaan
tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain dalam
membaca Al-Quran
Hadis tentang Membaca, 1.4 Menerima bahwa memberi dan berbagi 10 JP
keutamaan Mengartikan, kepada sesame merupakan perbuatan
memberi Menghafal, yang dicintai oleh Allah SWT.
menurut riwayat Memahami, Menulis 2.4  Menghargai sikap peduli kepada
Bukhari Muslim Hadis Tentang keluarga, teman, guru, dan tetangganya
dari Abdullah Keutamaan Memberi 3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis
Ibnu Umar tentang keutamaan memberi menurut
riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu
Umar
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tentang keutamaan memberi
4.4.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis
tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari
Muslim dari Abdullah Ibnu Umar
Penilaian Tengah Semester (PTS) 2 JP
Penilaian Akhir Semester (PAS) 2 JP
Total Jumlah Minggu Efektif(ME) Semester 1 36 JP
KELAS 6 EMESTER II
KOMPETENSI DASAR ALOKASI
SMT PELAJARAN SUB PELAJARAN
WAKTU (ME)
1.1  Menerima Q.S. ad-Duha (93) sebagai 10 JP
firman Allah SWT.
2.1  Menghargai sikap tanggungjawab dalam
Membaca, berperilaku
Q.S. adl- Dluha Mengartikan, 3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
(93) memahami dan adl- Dluha (93)
menulis Surah Ad-Duha 4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. adl-
Dluha (93)
4.5.2 Menyajikan isi kandungan Q.S. adl-
Dluha (93)
Q.S. al- Insyirah Membaca, 1.2  Menerima Q.S. al- Insyirah (94) sebagai 10 JP
(94) Mengartikan, firman Allah SWT.
memahami dan 2.2  Menjalankan sikap disiplin dalam
menulis Surah Al- menjalankan kewajiban
Insyirah 3.6 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S.
al- Insyirah (94)
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
2
Insyirah (94)
4.6.2 Mengomunikasikan isi kandungan Q.S.
al-Insyirah (94)
Hadis tentang Membaca, 1.3  Menerima bahwa amal saleh akan 8 JP
amal saleh Mengartikan, mendekatkan seseorang kepada Allah SWT.
riwayat Muslim Menghafal, 2.3  Menjalankan sikap peduli kepada
dari Abu Hurairah Memahami, Menulis keluarga, teman, guru, dan tetangganya
Hadis Tentang Amal 3.7 Memahami arti dan isi kandungan hadis
Shaleh tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
4.7.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis
tentang amal saleh
4.7.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis
tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
Penilaian Tengah Semester (PTS) 2 JP
Penilaian Akhir Semester (PAS) 2 JP
Total Jumlah Minggu Efektif(ME) Semester 2 32 JP
 LK. C
PROGRAM SEMESTER

MAPEL : Al Quran Hadis

SATUAN
PENDIDIKAN : Madrasah Ibtidaiyah
KELAS/SEMESTER : VI / I
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
PEKAN EFEKTIF : 18
JUMLAH JPL : 36

Aloka
SUB si
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN Wakt
u Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Q.S. al-Alaq Membaca,  Menerima  8 JP
(96) Mengartika Q.S. al-Alaq  (96)
1.1
n, sebagai firman
memahami Allah SWT.                                                            
dan menulis  Menjalankan
Surah Al- 2.1 sikap disiplin
Alaq dalam belajar                                                            
Memahami arti
dan isi
3.1
kandungan Q.S.
al-'Alaq (96)                                                             
4.1  Mendemonstrasi                                                            
.1 kan hafalan Q.S.
 al-'Alaq (96)
 Mengomunikasik
4.1
an kandungan
.2
Q.S. al-'Alaq (96)                                                            
1.2  Menerima Q.S.
al-Qadr  (97)
sebagai firman
Allah SWT.                                                            
Membaca, 2.2  Menjalankan
Mengartika sikap percaya diri
n, sebagai seorang
Q.S. al-Qadr
memahami mukmin  8 JP                                                            
(97)
dan menulis 3.2  Menganalisis arti
Surah Al- dan isi
Qadr kandungan Q.S.
al-Qadr (97)                                                            
4.2  Mendemonstrasi
.1 kan hafalan Q.S.
al-Qadr (97)                                                            
4.2 Mengomunikasik
.2 an kandungan
Q.S. al-Qadr (97)
Penilaian Harian I                                                              
 Hukum Mengenal  Menerima
bacaan Hukum keutamaan
tafkhim, tarqiq Bacaan Ra , membaca Al-Qur’an
dan jawazul Macam 1.3 dengan cara yang
wajhain Macam baik dan benar
Hukum sesuai kaidah-
Bacaan Ra kaidah Ilmu Tajwid  6 JP                                                            
2.3  Menjalankan sikap                                                              
tanggungjawab
 dalam berperilaku
 Menerapkan
hukum bacaan
3.3
tafkhim, tarqiq dan
jawazul wajhain                                                              
 Mempraktikkan
hukum bacaan
tafkhim, tarqiq dan
4.3
jawazul wajhain
dalam membaca Al-
Quran                                                              
Penilaian Harian II                                                              
Penilaian Remedial/Pengayaan I dan II                                                              
Penilaian Tengah Semester                                                              
Hadis tentang Membaca, Menerima bahwa
keutamaan Mengartika memberi dan
memberi n, berbagi kepada
menurut Menghafal, 1.4 sesame merupakan
riwayat Bukhari Memahami perbuatan yang
Muslim dari , Menulis dicintai oleh Allah  10
Abdullah Ibnu Hadis SWT JP                                                            
Umar Tentang Menghargai sikap
Keutamaan peduli kepada
Memberi 2.4 keluarga, teman,
guru, dan
tetangganya                                                              
3.4 Memahami arti dan                                                              
isi kandungan hadis
tentang keutamaan
memberi menurut
riwayat Bukhari
Muslim dari
 Abdullah Ibnu Umar
Mendemonstrasika
n hafalan hadis
4.4.1
tentang keutamaan
memberi                                                              
Mengomunikasikan
isi kandungan hadis
tentang keutamaan
4.4.2  
memberi riwayat
Bukhari Muslim dari
Abdullah Ibnu Umar                                                            
Penilaian Harian III                                                              
Penilaian Harian IV                                                              
Penilaian Remedial/Pengayaan III dan IV                                                              
Penilaian Akhir Semester                                                              
JUMLAH 36