Kompetensi Dasar

A.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNAGRAHITA
KELAS: IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menerima, menjalankan dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab,
dianutnya santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan
tetangganya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān 2.1 Menampilkan sikap disiplin

dengan baik sebagai implementasi
pemahaman Q.S. al- Asr
1.2 Meyakini adanya Rasul-rasul 2.2 Menunjukkan perilaku benar
Allah Swt. dan jujur sebagai cerminan
beriman kepada para Rasul
Allah Swt.
1.3 Meyakini menjaga perilaku 2.3 Menunjukkan perilaku hidup
hidup sehat, bersih diri dan sehat, bersih diri dan
lingkungan sebagai ajaran lingkungan sebagai
Islam implementasi pemahaman
ajaran Islam
1.4 Terbiasa melaksanakan ¡alat 2.4 Menunjukkan sikap rendah
dengan tertib hati sebagai implementasi
pemahaman makna bacaan
shalat
1.5 Meyakini kebenaran kisah 2.5 Menunjukan sikap jujur
keteladanan sifat shiddīq sebagai implementasi
Nabi Muhammad saw pemahaman kisah keteladanan
sifat shiddīq Nabi Muhammad
saw
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati dan faktual dalam bahasa yang
menanya berdasarkan rasa jelas, sistematis dan logis,
ingin tahu tentang dirinya, dalam karya yang estetis,
makhluk ciptaan Tuhan dan dalam gerakan yang mencer-
kegiatannya, dan benda-benda minkan anak sehat, dan dalam
yang dijumpainya di rumah, di tindakan yang mencerminkan
sekolah dan tempat bermain perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
3.1 Mengenal Q.S. al-A¡r 4.1 Melafalkan Q.S. al-A¡r dengan

baik
3.2 Mengenal nama-nama Rasul 4.2 Mencontohkan perilaku benar
Allah Swt. dan jujur sebagai cerminan
dari beriman kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
3.3 Mengenal sikap hidup sehat, 4.3 Menunjukan contoh sikap
bersih diri dan lingkungan hidup sehat, bersih diri dan
lingkungan.
3.4 Mengenal bacaan ¡alat 4.4 Melafalkan bacaan ¡alat.
3.5 Mengenal Kisah keteladanan 4.5 Menceritakan Kisah
sifat shiddīq Nabi Muhammad keteladanan sifat shiddīq Nabi
saw Muhammad saw
G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN SDLB TUNAGRAHITA
KELAS IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab, santun,
peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

1.1. Meyakini kebenaran makna 2.1 Menghargai makna hubungan
hubungan simbol dengan sila- sila simbol dengan sila-sila Pancasila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan
sehari-hari
1.2. Menerima kewajiban dan hak 2.2 Menunjukan sikap memenuhi
sebagai amanah warga kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari
1.3. Bersikap toleran terhadap 2.3 Menghargai keberagaman umat
keberagaman umat beragama di beragama di masyarakat dalam
masyarakat dalam konteks konteks Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
1.4. Meyakini berbagai bentuk persatuan 2.4 Membangun kerja sama dalam
dan kesatuan suku bangsa, sosial, berbagai bentuk keberagaman
dan budaya di Indonesia sebagai suku bangsa, sosial, dan budaya
anugerah di Indonesia yang terikat
Tuhan Yang Maha Esa persatuan dan kesatuan
Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual
faktual dengan cara mengamati dalam bahasa
[mendengar, melihat, membaca] (lisan/tulis/isyarat) yang jelas
dan menanya dan logis, dalam karya yang
berdasarkan rasa ingin tahu estetis, dalam gerakan yang
tentang dirinya, makhluk ciptaan mencerminkan anak sehat, dan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda- dalam tindakan yang
benda yang dijumpainya di rumah, mencerminkan perilaku anak
dan di sekolah beriman dan berakhlak mulia

3.1. Menggali makna hubungan 4.1. Menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila simbol dengan sila-sila Pancasila
Pancasila dalam kehidupan sebagai satu kesatuan dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari
3.2. Menelaah pelaksanaan 4.2. Melaksanakan kewajiban dan hak
kewajiban dan hak sebagai sebagai warga masyarakat dalam
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
3.3. Menerangkan keberagaman 4.3 Menyaji keberagaman umat
umat beragama di masyarakat beragama dalam masyarakat
3.4. Mengidentifikasi berbagai bentuk 4.4 Mencipta berbagai bentuk kerja
keberagaman suku bangsa, sosial, sama dalam keberagaman suku
dan budaya bangsa, sosial, dan budaya dalam
dalam masyarakat masyarakat
- 950 -
H. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SDLB
TUNAGRAHITA
KELAS IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan,
dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini.
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan gerakan yang mencerminkan anak
rasa ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah

3.1 Mengidentifikasi teks buku 4.1 Menyebutkan hasil identifikasi
harian sederhana tentang terhadap teks buku harian
kegiatan anggota keluarga dan sederhana tentang kegiatan
dokumen milik keluarga dalam anggota keluarga dan dokumen
bahasa Indonesia, baik lisan milik keluarga dalam bahasa
maupun tulis yang dibantu Indonesia, baik lisan maupun tulis
dengan kosakata bahasa daerah yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.2 Mencermati teks cerita narasi 4.2 Memeragakan isi teks cerita narasi
sederhana tentang kegiatan sederhana tentang kegiatan
bermain di lingkungan rumah bermain di lingkungan rumah
dalam bahasa Indonesia, baik dalam bahasa Indonesia, baik lisan
lisan maupun tulis yang maupun tulis yang dibantu dengan
dibantu dengan kosakata kosakata bahasa daerah
bahasa daerah
- 951 -
3.3 Menggali informasi teks laporan 4.3 Menyebutkan isi teks laporan hasil
hasil observasi sederhana observasi sederhana tentang alam
tentang alam sekitar dalam sekitar dalam bahasa Indonesia,
bahasa Indonesia, baik lisan baik lisan maupun tulis yang
maupun tulis yang dibantu dibantu dengan kosakata bahasa
dengan kosakata bahasa daerah daerah
- 952 -
I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB
TUNAGRAHITA
KELAS: IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan
Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini.
Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan
[mendengar, melihat, membaca] dan logis, dalam karya yang estetis,
menanya berdasarkan rasa ingin dalam gerakan yang
tahu tentang dirinya, makhluk mencerminkan anak sehat, dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya di mencerminkan perilaku anak
rumah dan beriman dan berakhlak mulia
di sekolah
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 60 4.1 Menulis bilangan asli sampai 60
dengan menggunakan benda-
benda yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau
tempat bermain
3.2 Mengenal konsep penjumlahan dua 4.2 Menghitung hasil penjumlahan
bilangan yang hasilnya sampai 30 dua bilangan yang hasilnya
dengan sampai 30 dengan menggunakan
menggunakan benda konkret benda konkret
3.3 Mengenal konsep pengurangan yang 4.3 Menghitung hasil pengurangan
melibatkan dua bilangan asli yang melibatkan dua bilangan asli
sampai dengan 30 dengan sampai dengan 30 dengan
menggunakan benda konkret menggunakan benda konkret
- 953 -
3.4 Mengenal bangun datar segi lima 4.4 Membuat bangun datar segi lima
dan segi enam beraturan dan segi enam beraturan
menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain
3.5 Memahami perbedaan berat – ringan 4.5 Mengurutkan benda dari berat ke
benda dengan ringan atau sebaliknya
menggunakan benda-benda di
sekitar rumah, sekolah dan

tempat bermain
3.6 Mengenal konsep waktu (hari, 4.6 Menuliskan nama hari, tanggal,
tanggal, dan bulan) dan bulan
3.7 Mengenal mata uang rupiah 4.7 Menuliskan nilai tukar antar
(Rp500,00 sampai dengan pecahan uang (Rp500,00 sampai
Rp10.000,00) dengan Rp10.000,00)
- 954 -
J. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM
SDLB TUNAGRAHITA
KELAS : IV
Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini.
3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual
faktual dengan cara dalam bahasa (lisan/tulis/
mengamati [mendengar, isyarat) yang jelas dan logis,
melihat, membaca] dan dalam karya yang estetis, dalam
menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan
ingin tahu tentang dirinya, anak sehat, dan dalam tindakan
makhluk ciptaan Tuhan dan yang mencerminkan perilaku
kegiatannya, dan benda- anak beriman dan berakhlak
benda yang dijumpainya di mulia
rumah dan di sekolah

3.1 Mengenal anatomi luar hewan
4.1 Menyusun gambar anatomi luar
dan bagian tumbuhan di hewan dan bagian tumbuhan
sekitarnya melalui pengamatan menjadi gambar yang utuh
3.2 Mengidentifikasi perubahan yang

4. Mengurutkan gambar perubahan
terjadi pada pertumbuhan pertumbuhan pada hewan
hewan (dalam ukuran)
3.3 Mengidentifikasi perubahan yang 4.3 Mengurutkan gambar
terjadi pada pertumbuhan perubahan pertumbuhan pada
tumbuhan tumbuhan
- 955 -
K. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SDLB TUNAGRAHITA
KELAS : IV
Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini.
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.

3.1 Mengenal dokumen diri dan 4.1 Menunjukkan dokumen diri dan
keluarga keluarga
3.2 Memahami hubungan sosial di 4.2 Menunjukkan hubungan sosial
lingkungan keluarga di lingkungan keluarga
- 956 -
L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SDLB
TUNAGRAHITA
KELAS: IV
Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan
[mendengar, melihat, membaca] dan logis, dalam karya yang estetis,
menanya berdasarkan rasa ingin dalam gerakan yang
tahu tentang dirinya, makhluk mencerminkan anak sehat, dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya di mencerminkan perilaku anak
rumah dan beriman dan berakhlak mulia
di sekolah

3.1 Mengenal gambar flora 4.1 Menggambar flora
3.2 Mengenal karya kerajinan ikat celup 4.2 Membuat karya kerajinan ikat
dari bahan kain/tissue celup dengan menggunakan
kain/tissue
3.3 Mengenal lagu dengan alat 4.3 Menyanyikan lagu dengan
musik ritmis iringan alat musik ritmis
3.4 Mengenal gerak tari bertema 4.4 Memperagakan tari bertema
3.5 Mengenal olahan sederhana 4.5 Membuat olahan sederhana dari
dari bahan sayur-sayuran bahan sayuran
- 957 -
M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB TUNAGRAHITA
KELAS: IV
KOMPETENSI 3 KOMPETENSI 4
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat, membaca] sistematis dan logis, dalam karya
dan menanya berdasarkan rasa yang estetis, dalam gerakan yang
ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan
makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
yang dijumpainya di rumah dan beriman dan berakhlak mulia
di sekolah

3.1 Mengenal kombinasi gerak 4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi
dasar lokomotor dan non gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor dalam berbagai lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional yang dan atau tradisional yang
dimodifikasi dimodifikasi sesuai kemampuan
- 958 -
3.2 Mengenal kombinasi berbagai 4.2 Mempraktikkan kombinasi
gerak dasar dominan statis berbagai gerak dasar dominan
(bertumpu dengan tangan dan statis (bertumpu dengan tangan
lengan depan/belakang dan lengan depan/belakang
/samping, bergantung, sikap /samping, bergantung, sikap
kapal terbang, dan berdiri kapal terbang, dan berdiri
dengan salah satu kaki) dengan salah satu kaki) sesuai
kemampuan
3.3 Mengenal penggunaan 4.3 Mempraktikkan penggunaan

kombinasi gerak dasar kombinasi gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) sesuai
dengan irama (ketukan)
- 959 -
tanpa/dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama aktivitas gerak berirama
sederhana sederhanasesuai kemampuan
3.4 Mengenal gerak dasar 4.4 Mempraktikkan gerak dasar
mengambang (watertrappen) mengambang (watertrappen) dan
dan meluncur di air dalam meluncur di air dalam aktivitas
aktivitas air air sesuai kemampuan
3.5 Mengenal kebutuhan 4.5 Menceriterakan perlunya
istirahat, tidur, dan pengisian istirahat, tidur, dan pengisian
waktu luang untuk menjaga waktu luang untuk menjaga
kesehatan kesehatan

Kompetensi Dasar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Dasar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A.

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān 2.1 Menampilkan sikap disiplin

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal Q.S. al-A¡r 4.1 Melafalkan Q.S. al-A¡r dengan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

sekitar rumah, sekolah dan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengidentifikasi perubahan yang

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengenal penggunaan 4.3 Mempraktikkan penggunaan

Anda mungkin juga menyukai