AkidahAkhlakMI

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB
JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019
AKIDAH AKHLAK
1. Akidah Akhlak MI Kelas 5 Semester Ganjil
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, dalam bahasa yang jelas dan logis,
percaya diri dalam berinteraksi melihat, membaca) dan menanya dalam karya yang estetis, dalam
dengan keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang gerakan yang mencerminkan anak
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan sehat, dan dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda yang mencerminkan perilaku anak beriman
dijumpainya di rumah dan di sekolah. dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Menerima kebesaran Allah Swt. 2.1 Menunjukkan sikap teguh pendirian 3.1 Memahami makna dan ketentuan 4.1 Mengomunikasikan contoh
melalui kalimat hauqalah (Laa haula sebagai cerminan dari mempelajari penerapan kalimat hauqalah (Laahaula penerapan kalimat hauqalah (Laa
walaaquwwata illa billaah hil(aliyyil makna kalimat hauqalah (Laa walaa quwwata illabillaah hil àliyyil haula walaaquwwata illa billaah
adhiim) haulawalaa quwwata illa billaahhil adhiim) hilàliyyil adhiim)dan artinya dalam
1.2 Menerima kebesaran Allah Swt àliyyil adhiim) 3.2. Memahami makna al-Asma' al-Husna kehidupan seharihari
dengan mengenal al-Asma' al-Husna 2.2 Menjalankan perilaku mandiri (al Qowiyy, al Qayyum) 4.2 Menyajikan arti dan bukti
(al Qowiyy,at Qayyum) yangmencerminkan al-Asma' al- 3.3 Menganalisis makna iman kepada sederhana al-Asma' al-Husna (al
1.3 Menerima kebenaran adanya hari Husna (al Qowiyy, al-Qayyum) hari akhir (kiamat) Qowiyy, alQayyum)
akhir (kiamat) 2.3 Menunjukkan sikap patuh dan 3.4 Menerapkan adab bertamu 4.3 Mengomunikasikan tandatanda
1.4 Menjalankan adab bertamu sebagai mawas diri sebagai wujud iman 3.5 Memahami sikap teguh pendirian, dan hikmah iman kepada hari akhir
cermin keimanan kepada Allah kepada hari akhir (kiamat) dermawan, dan tawakkal melalui (kiamat)
Swt. 2.4 Menunjukkan sikap hormat dan kisah Nabi Ibrahim As. 4.4 Mempraktikkan adab bertamu
1.5 Menerima kebenaran sikap teguh toleran sebagai implementasi 4.5 Menyajikan contoh sikap teguh
pendirian, dermawan, dan tawakal mempelajari adab bertamu pendirian, dermawan, dan
sebagai perintah Allah Swt. 2.5 Menunjukkan sikap teguh pendirian, tawakkal melalui kisah Nabi
dermawan, dan tawakkal yang Ibrahim As.
diteladani dari kisah keteladanan
Nabi Ibrahim As.
2. Akidah Akhlak MI Kelas 5 Semester Genap

1.6 Menerima kebesaran Allah Swt. 2.6 Menunjukkan sikap disiplin dan 3.6 Memahami makna dan ketentuan 4.6 Menghafalkan bacaan dan arti
rnelalui kalimat Thayyibah Tarji' tanggung jawab sebagai wujud penerapan kalimat tarji' (inna kalimat tarji' (innalillahi wainna ilaihi
1.7 Menghayati kebesaran Allah Swt. mempelajari makna kalimat tarji' lillahiwainna ilaihi raji'un) raji'un)
Dengan mengenal al Asma' al- (innalillahi wainna ilaihi raji'un) 3.7 Memahami al Asma' al Husna (al 4.7 Menyajikan arti dan bukti
Husna (al Muhyi, al Mumithdan al 2.7 Menjalankan sikap peduli yang Muhyi, al Mumithdan al Baai'its) dan sederhana al Asma' al Husna (al
Baai'its) mencerminkan al Asma' al Husna (al artinya Muhyi, al Mumithdan al Baai'its)
1.8 Menerima kebenaran adanya alam Muhyi, alMumith dan al Baai'its) 3.8 Menganalisis makna alam barzah 4.8 Mengomunikasikan gambaran
Barzah 2.8 Menjalankan sikap tanggung jawab atau alam kubur kehidupan di alam Barzah
1.9 Mengamalkan sifat disiplin dan dan mawas diri sebagai wujud 3.9 Menerapkan sifat disiplin dan 4.9 Menyajikan contoh cara
mandiri sebagai perintah Allah beriman adanya alam Barzah mandiri dalam kehidupan sehari- menerapkan sifat disiplin dan
Swt. 2.9 Menjalankan sifat sifat disiplin dan hari mandiri dalam kehidupan sehari-
1.10 Menghayati dampak keburukan mandiri dalam kehidupan sehari- 3.10 Memahami akhlak tercela serakah, hari
sifat serakah, putus asa, dan kikir hari dan kikir melalui kisah Qarun dan 4.10 Menyajikan contoh cara
sebagai bentuk larangan Allah Swt. 2.10 Menjalankan sikap sungguh- cara menghindarinya menghindari sifat serakah, dan kikir
sungguh sebagai wujud dalam kehidupan sehari-hari
menghindari sifat serakah, dan kikir
dalam kehidupan sehari-hari
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

1. SKI MI Kelas 5 Semester Ganjil

percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya dalam karya yang estetis, dalam
keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang gerakan yang mencerminkan anak

1.1 Menghargai nilai positif dari upaya 2.1 Menjalankan sikap cinta damai 3.1 Menganalisis upaya yang dilakukan 4.1 Mengomunikasikan hasil analisis
Nabi Muhammad Saw. dalam sebagaimana di contohkan Nabi Nabi Muhammad Saw. dalam tentang upaya yang dilakukan Nabi
membina masyarakat Madinah Muhammad Saw. dalam membina membina masyarakat Madinah Muhammad Saw. dalam membina
1.2 Menerima prinsip-prinsip masyarakat Madinah 3.2 Menganalisis upaya Nabi masyarakat Madinah
demokrasi yang dilakukan Nabi 2.2 Menjalankan sikap toleran dalam Muhammad Saw. dalam 4.2 Mengorganisasi informasi tentang
Muhammad Saw. dalam menegakkan berbagai kesepakatan menegakkan berbagai kesepakatan upaya Nabi Muhammad Saw.
menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok nonmuslim dengan kelompok nonmuslim dalam menegakkan berbagai
dengan kelompok luar Islam 2.3 Menjalankan sikap berani dalam 3.3 Menganalisis sebab-sebab dan kesepakatan dengan kelompok
1.3 Menghargai nilai-nilai perdamaian kebenaran peristiwa FathuMakkah nonmuslim
Islam dari peristiwa Fathu Makkah 2.4 Menjalankan sikap santun dalam 3.4 Menganalisis cara-cara Rasulullah 4.3 Mengorganisasi sebab-sebab dari
1.4 Menghargai perjuangan Rasulullah menjaga perdamaian sebagaimana Saw. dalam menjaga perdamaian peristiwa Fathu Makkah
Saw. dalam menjaga perdamaian peristiwa Fathu Makkah dengan kaum Quraisy dalam 4.4 Mengorganisasi informasi tentang
dengan kaum Quraisy dalam 2.5 Menjalankan sikap tanggung jawab peristiwa FathuMakkah cara-cara Rasulullah Saw. dalam
peristiwa FathuMakkah terhadap pesan-pesan Rasulullah 3.5 Menganalisis peristiwa-peristiwa menjaga perdamaian dengan kaum
1.5 Menerima ketentuan Allah Swt. Saw. pada masa menjelang akhir pada masa menjelang akhir hayat Quraisy dalam peristiwa
dari wafatnya Nabi Muhammad hayatnya Rasulullah Saw. FathuMakkah
Saw. 4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa
pada masa menjelang akhir hayat
Rasulullah Saw.
2. SKI MI Kelas 5 Semester Genap

1.6 Menghargai kesalehan Abu Bakar 2.6 Menjalankan sikap jujur dalam 3.6 Menganalisis kisah teladan Abu 4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu
as-Siddiq pergaulan di keluarga, sekolah, dan Bakar as-Siddiq sebagai sahabat dan Bakar as-Siddiq sebagai sahabat
1.7 Menghargai kesalehan Umar bin masyarakat khalifah dan khalifah
Khattab 2.7 Menjalankan sikap tegas memegang 3.7 Menganalisis kisah teladan Umar bin 4.7 Mengidentifikasi keteladanan Umar
1.8 Menghargai kesalehan Usman bin janji Khattab sebagai sahabat dan bin Khatab sebagai sahabat dan
Affan 2.8 Menjalankan sikap santun dalam khalifah khalifah
1.9 Menghargai kesalehan Ali bin Abi pergaulan sehari-hari 3.8 Menganalisis kisah teladan Usman 4.8 Mengidentifikasi keteladanan
Talib 2.9 Menjalankan sikap peduli pada bin Affan sebagai sahabat dan Usman bin Affan sebagai sahabat
keluarga, teman, guru, dan keluarga khalifah dan khalifah
3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin 4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali
Abi Talib sebagai sahabat dan bin Abi Talib sebagai sahabat dan
khalifah khalifah
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

1. SKI MI Kelas 6 Semester Ganjil

percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya dalam karya yang estetis, dalam
keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang gerakan yang mencerminkan anak

1.1 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.1 Menjalankan sikap tanggung jawab, 3.1 Menganalisis biografi Sunan 4.1 Mengorganisasi kembali peran
peran Sunan Maulana Malik percaya diri, toleran dan santun Maulana Malik Ibrahim dan Sunan Maulana Malik Ibrahim
Ibrahim dalarn mensyiarkan Islam 2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab, perannya dalam mengembangkan dalam mengembangkan Islam di
di Indonesia percaya diri, toleran dan santun Islam di Indonesia Indonesia
1.2 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.3 Menjalankan sikap tanggung jawab, 3.2 Menganalisis biografi Sunan Ampel 4.2 Mengorganisasi kembali peran
peran Sunan Ampel dalam percaya diri, toleran dan santun dan perannya dalam Sunan Ampel dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia 2.4 Menjalankan sikap tanggung jawab, mengembangkan Islam di Indonesia mengembangkan Islam di
1.3 Menghargai nilai-nilai positif dari percaya diri, toleran dan santun 3.3 Menganalisis biografi Sunan Giri Indonesia
peran Sunan Giri dalam 2.5 Menjalankan sikaptanggung jawab, dan perannya dalam 4.3 Mengorganisasi kembali peran
mensyiarkan Islam di Indonesia percayadiri, toleran dan santun mengembangkan Islam di Indonesia Sunan Giri dalam mengembangkan
1.4 Menghargai nilai-nilai positif dari 3.4 Menganalisis biografi Sunan Bonang Islam di Indonesia
peran Sunan Bonang dalam dan perannya dalam 4.4 Mengorganisasi kembali peran
mensyiarkan Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia Sunan Bonang dalam
1.5 Menghargai nilai-nilai positif dari 3.5 Menganalisis biografi Sunan Drajat mengembangkan Islam di
peran Sunan Drajat dalam dan perannya dalam Indonesia
mensyiarkan Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia 4.5 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Drajat dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia
2. SKI MI Kelas 6 Semester Genap

1.6 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.6 Menjalankan sikap tanggung jawab, 3.6 Menganalisis biografi Sunan Kalijaga 4.6 Mengorganisasi kembali peran
peran Sunan Kalijaga dalam percaya diri, toleran dan santun danperannya dalam Sunan Kalijaga dalam
mensyiarkan Islam diIndonesia 2.7 Menjalankan sikap tanggung jawab, mengembangkan Islam di Indonesia mengembangkan Islam di
1.7 Menghargai nilai-nilai positif dari percaya diri, t oleran dan santun 3.7 Menganalisis biografi Sunan Muria Indonesia
peran Sunan Muria dalam 2.8 Menjalankan sikap tanggung jawab, dan perannya dalam 4.7 Mengorganisasi kembali peran
mensyiarkan Islam di Indonesia percaya diri, toleran dan santun mengembangkan Islam di Indonesia Sunan Muria dalam
1.8 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.9 Menjalankan sikap tanggung jawab, 3.8 Menganalisis biografi Sunan Kudus mengembangkan Islam diIndonesia
peran Sunan Kudus dalam percaya diri, toleran dan santun danperannya dalam 4.8 Mengorganisasi kembali peran
mensyiarkan Islam diIndonesia mengembangkan Islam di Indonesia Sunan Kudus dalam
1.9 Menghargai nilai-nilai positif dari 3.9 Menganalisis biografi Sunan mengembangkan Islam di
peran Sunan Gunung Jati dalam Gunung Jati dan perannya dalam Indonesia
mensyiarkan Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia 4.9 Mengorganisasi kembali peran
Sunan Gunung Jati dalam
mengembangkan Islam di
Indonesia.

AkidahAkhlakMI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

AkidahAkhlakMI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB

JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

2. Akidah Akhlak MI Kelas 5 Semester Genap

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

2. SKI MI Kelas 5 Semester Genap

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

2. SKI MI Kelas 6 Semester Genap

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Anda mungkin juga menyukai