Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

Republik Indonesia
Tahun 2016

MUSIM
Buku Tematika Terpadu Kurikulum 2013

Tema 8
Disusun oleh:
Sukamto

Buku Siswa SDLB

Tunagrahita Kelas III

i
Hak Cipta © 2016 pada
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA TIDAK

DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus yang
dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku
siswa ini di ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum
2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini merupakan dokumen yang
fleksibel yang senantiasa diperbaiki dan diperbaharui sesuai dengan kondisi,
kemampuan dan kebutuhan peserta didik serta disesuaikan dengan perubahan
zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan
kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Musim/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan – Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan 2016.
vi, 88 hal- Untuk SDLB Kelas III

Seri Pembelajaran Tematik Terpadu Untuk SDLB Kelas III

ISBN: 978-602-358-185-6
Buku tematik Terpadu-Studi dan Pengajaran
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Penulis : Sukamto
Penelaah materi : Djoni Rosyidi.M.Pd.
Illustrator/Layout : Joko / Ismail
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang
Kemdikbud
Diterbitkan Oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus
dan Layanan Khusus Pendidikan Dasar
dan Menengah

Cetakan Ke-1, 2016

Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 16 pt

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah,Yang telah memberikan

kekuatan , kesempatan, kesehatan, petunjuk, serta kamampuan kepada penulis
untuk menyelesaikan penulisan:Buku Tematik terpadu Kurikulum Pendidikan
Khusus tahun 2013 kelas III dengan Tema:”Musim”

Buku ini disusun berdasarkan kurikulum Standar Kompetensi dan

Kompetensi Dasar (SKKD 2013). Buku ini dibuat bertujuan untuk membantu
pembelajaran siswa agar mampu menguasai segala aspek yang ada di dalam
buku ini.

Buku ini merupakan sarana penunjang untuk Bapak/Ibu Guru dalam

menyampaikan pelajaran kepada para siswa. Bapak/Ibu guru dapat lebih
mengebangkan potensi yang terdapat di dalam diri siswa sesuai dengan
panduan yang terdapat di dalam buku ini.

Penulis telah berupaya menyusun buku ini dengan sebaik-baiknya.

Penulis sadar, masih terdapat banyak kekurangan di dalam buku ini karena
itu penulis membutuhkan kritik dan saran dari berbagai pihak.

Akhir kata, semoga buku ini dapat bermanfaat untuk berbagai pihak
dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan dan kualitas sumber daya
manusia melalui pelajaran Bahasa Indonesia.

Jakarta, April 2016

Penulis

iii
 Tentang Buku Siswa
Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas III

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut
denganmemanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di
dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 terdapat 8 tema, setiap tema terdiri atas 4 subtema.
Tiap subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran
dialokasikan untuk 1 hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas
pembelajaran dituangkan pada Buku Guru..
5. Ketigapuluh subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka waktu
1 tahun dan diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang sebagai
aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-8. Kegiatan diarahkan
untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subtema:
musim hujan dan musim kemarau
7. Bersifat serba mencakup (self contained) yang memungkinkan buku
inidapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
Di setiap akhir pembelajaran terdapat kolom interaksi dengan orang
tua. Pada kolom ini berisi materi yang akan dipelajari,aktivitas belajar
yang dilakukan anak bersama orangtua di rumah, serta saran agar anak
dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orangtua diharapkan berdiskusi
dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran saran untuk kegiatan
bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan juga pada setiap akhir
pembelajaran.

iv
 Daftar Isi

Kata Pengantar .................................................................................. iii

Tentang Buku Siswa .......................................................................... iv
Daftar Isi ............................................................................................ v

Subtema 1:

Musim hujan .................... ................................................................. 1

............................................................................................................

Subtema 2:

Musim kemarau ....... ....................................................................... 45

Daftar Pustaka ................................................................................... 84

Biodata Penulis .................................................................................. 87

v
vi
 Sub Tema 1

Musim Hujan

Gambar. 1.1 kejadian musim hujan dan musim kemarau

Musim

Indonesia memiliki dua musim.

Musim penghujan dan musim kemarau.
Musim hujan cuaca mendung dan berawan.
Sering turun hujan.
Musim kemarau, Cuaca panas dan langit cerah.
Jarang ada hujan.
Perubahan cuaca diatur oleh Tuhan.
Kita harus bersyukur kepada Tuhan.
Apa yang kamu lakukan ketika musim hujan?

1
 Musim Hujan

Gambar. 1.2. Musim Hujan

2
 Musim hujan

Musim hujan lama dinanti.

Kini turun membasahi bumi.

Pohon yang layu segar kembali.

Burung-burung berkicau riang.

Terbang ke sana kemari.

Bersenandung merdu Menikmati

indahnya alam raya.

Indonesia memiliki dua musim.

Yaitu musim hujan dan musim kemarau.

Perubahan musim diatur oleh Tuhan.

Bersyukur atas anugerah Pencipta.

Apa kegiatan kamu di musim hujan?

3
Salinlah kalimat berikut

: Hujan turun
: ..............................................

: Tumbuhan bersemi
: ..............................................

: Burung bersiul
: ..............................................

: musim hujan tiba

: ..............................................

4
Kemarin cuaca hujan.
Edo kehujanan dan pakaiannya basah.
Edo dibelikan jas hujan oleh Ibu.
Harga jas hujan lima belas ribu rupiah.
Mulai sekarang, Edo menggunakan jas hujan.

Gambar ibu edo membeli jas hujan

5
Tulislah nilai pecahan mata uang berikut

= pecahan mata uang : ..................

= pecahan mata uang : ..................

= pecahan mata uang ; ..................

= pecahan mata uang : ..................

= pecahan mata uang: ..................

Sumber : www. Mata uang

Gambar. 1.5 mata uang

6
Hitunglah nilainya

+ = ......................

+ = ......................

+ = ......................

+ = ......................

7
 Hujan turun

Ketika hujan turun.

Tanaman tumbuh segar.
Udara menjadi sejuk.
Hujan adalah karunia Tuhan.
Sila ke satu adalah Ketuhanan yang Maha Esa.
Lambang sila kesatu adalah bintang.
Tirukan bunyi sila ke satu dengan nyaring.
Ayo menyanyi

Syair lagu bintang kecil

Cip. Dalyono
Bintang kecil di langit yang tinggi
Amat banyak, menghias angkasa
Aku ingin terbang dan menari
Jauh tinggi ke tempat kau berada

8
1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
2. Apa saja yang kamu lakukan ketika hujan?
3. Bagaimana keadaan tanaman ketika hujan?

Orang tua membimbing siswa untuk menjaga diri saat musim

hujan datang dan mengenalkan nilai mata uang yang
dimanfaatkan untuk keperluan sehari-hari contoh jas hujan.

9
 Gotong Royong

Amati simbol cuaca di bawah ini.

Gambar. 1.9. cuaca

Diskusikan bersama temanmu saat terjadi seperti gambar

animasi/clip video di atas.

10
 Gotong Royong

Ketika hujan air menggenang

Saluran tersumbat sampah
Akibat membuang sampah sembarangan
Anak – anak kelas 3 bergotong royong
Doni dan Nani menyapu halaman
Putu membuang sampah ke tempat sampah
Eli, Edi membersihkan saluran air
Selokan yang tersumbat menyebabkan banjir
Peduli lingkungan contoh perilaku sila ke dua
Lambang sila kedua adalah rantai emas

Bunyi sila kedua Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Apakah kamu tahu sila kedua?
Ceritakan bersama temanmu

Gambar. 1.10. gotong royong

11
Warnailah gambar lambang sila kedua yaitu gambar
rantai emas!

Gambar. 1.11. rantai emas.

12
 Gambar. 1.12. hujan rintik-rintik.

Siang hari turun hujan.

Hujan turun membasahi bumi.
Pohon-pohon di kebun basah semua.
Ayo nyanyikan lagu di bawah ini.

Tik tik tik bunyi hujan.

Cip. Bu Kasur

Tik tik tik bunyi hujan di atas genting

Airnya turun tidak terkira
Cobalah tengok dahan dan ranting
Pohon dan kebun basah semua

13
 Tik tik tik hujan turun dalam selokan
Tempatnya itik berenang – renang
Bersendau gurau menyelam-nyelam
Karena hujan berenang - renang Gambar. 1.13 itik
berenang

Jawablah
Bagaimana suasana siang hari ketika hujan?

Ayo membantu.

Ayo kawan.
Bersama-sama membantu korban bencana.
Dengan harta, tenaga dan apa saja.
Yang di desa.
Yang di kota.
Dengan harta, dengan tenaga yang kita punya
Dengan niat yang ikhlas.
Nani menyumbang Rp. 2000.
Edi menyumbang Rp. 1000.
Putu menyumbang Rp. 500.
Bergotong royong sebagai wujud pengamalan sila ketiga.
sila ketiga Persatuan Indonesia.

14
Tulislah nilai mata uang di bawah ini.

= ......................

= ......................

= ......................

+ = ................

+ = ................

Gambar. 1.15 mata uang

15
1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
2. Apa saja yang kamu lakukan ketika melihat temanmu
tertimpa bencana?
3. Bagaimana kamu ke sekolah ketika turun hujan?

Orang tua membimbing siswa untuk menjaga diri saat musim

hujan datang dan mengenalkan nilai mata uang yang
dimanfaatkan untuk keperluan sehari-hari contoh jas hujan
dan uang.

16
 Musim Hujan

Musim hujan datang.

Kita menikmati sejuknya udara.
Hampir setiap hari turun hujan.
Matahari bersembunyi di balik awan.
Petani menyambut gembira.
Tanaman dan pohon tumbuh subur.
Tanaman padi pun tumbuh subur.
Menanam padi harus bersama-sama.
Kita saling membantu.
Membantu orang lain adalah sesuai sila ketiga.
Bunyi sila ketiga Persatuan Indonesia.
Lambang sila ketiga adalah pohon beringin.
Gambar situasi hujan ada orang pakai jas hujan,
beberapa orang menggunakan payung,

17
 Gambar 1.16. kehujanan

Hujan turun setiap hari.

Tanda musim hujan telah tiba.
Tanyakan pada temanmu.
Apa yang harus kamu bawa ke sekolah saat musim hujan?
Bagaimana udara saat hujan?
Bagaimana perasaanmu saat hujan?

18
 Yang harus dibawa ke
sekolah saat musim hujan
1. .....................................
2. .....................................

Udara saat musim hujan

1. .....................................
2. .....................................

Gambar. 1.17 kehujanan

Perasaanmu saat musim

hujan
1. .....................................
2. .....................................

19
Tirukan puisi di bawah ini
Tirukan dengan intonasi yang tepat

Hujan

Hujan turun sangat deras

Membasahi seisi bumi
Pohon dan rumput menyambut berseri
Limpahan air pemberian Ilahi

Namun jika hujan tidak berhenti

Mulailah berhati-hati
Sudahkah kamu jaga lingkungan ini
Sudahkah kamu peduli lingkungan ini

Banjir bisa terjadi

Rumah dan jalan akan terisi
Limpahan air datang tak terkendali
Hati sedih jika dapat musibah ini.

20
Peralatan yang di pakai saat hujan
Salinlah tulisan berikut.

Jas hujan ...............................

payung ...............................

jaket ...............................

topi ...............................

Gambar. 1.18. peralatan kehujanan

21
 Gambar. 1.19 kehujanan

Ketika hujan turun.

Nani pergi ke took.
Membeli jas hujan.

Nani membawa uang kertas dan uang logam.

Ayo dihitung uang yang dibawa Nani.
Berapa nilai uang berikut?

22
nilainya = ................

nilainya = ................

nilainya = ................

nilainya = ................

23
1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
2. Bagaimana membedakan pecahan mata uang?

1. Orang tua mengenalkan nilai pecahan mata uang yang .

2. Orang tua member nasehat untuk selalu membawa jas
hujan ketika ke sekolah di musim hujan.

24
 Gambar. 1.20. hujan di kota

Menanggulangi Bencana

Musim hujan datang.

Hampir setiap hari turun hujan.
Matahari bersembunyi di balik awan.
Tanaman dan pohon dapat tumbuh subur,
Disiram air hujan yang turun.

25
Hujan yang turun terus menerus.
Menyebabkan banjir.
Banjir melanda manusia,
Jika tidak menjaga lingkungannya.
Di kampung kita harus bermusyawarah,
Untuk menanggulangi agar tidak banjir.
Tanamlah banyak pohon.
Buanglah sampah pada tempatnya,
Agar kita dapat terhindar dari bencana banjir.

Musim hujan tiba.

Pak tani menanam jagung di kebun.
Ayo menyanyi bersama.
Lagu menanam jagung.

Menanan Jagung
Cipt.
Ayo kawan kita semua

Menanam jagung di kebun kita

Ambil cangkulmu ambil cangkulmu
Kita bekerja tak jemu-jemu
Cangkul cangkul cangkul yang dalam
Tanah yang longgar jagung kutanam

26
 Gambar. 1.21. menanam jagung

Gerakan anak-anak berolahraga menirukan gerakan pak tani

mencangkul dan menanam jagung.
Beri pupuk supaya subur
Tanamkan benih dengan teratur
Jagungnya besar lebat buahnya
Tentu berguna bagi semua
Cangkul cangkul aku gembira
Menanam jagung di kebun kita.

Amati gambar/video pak tani menanam jagung.

Pak tani mencangkul.
Tirukan gerakan pak tani menanam jagung sambil
menyanyikan lagu menanam jagung.

27
 Gambar. 1.23. senam menanam jagung

28
Salinlah tulisan berikut

hujan
.....................................

banjir
.....................................

Pak tani
..............................

29
 Pohon jagung
...........................................

Menanam jagung
...........................................

1. Apakah pelajaran hari ini menyenangkan?

2. Apakah kamu pernah menanam jagung?

1. Orang tua mengenalkan nilai pecahan mata uang

2. Orang tua member nasehat untuk selalu menjaga
lingkungan diwaktu musim hujan agar tidak terjadi banjir.

30
 Gambar. 1.24. pelangi

Pelangi
Hari ini cuaca hujan.
Titik titik hujan terlihat dari jendela.
Hujan turun rintik-rintik.
Di langit muncul pelangi yang indah.
Warna pelangi beraneka warna.
Merah, hijau, kuning, dilangit yang biru.

31
Nani, Putu dan Eli bermain di ruangan.
Mereka bernyanyi bersama.
Menyanyikan lagu pelangi-pelangi.
Mereka menyanyi sambil menari.

Warna pelangi sangat indah.

Merah, hijau, kuning.
Nyanyikan bersama temanmu.

Pelangi pelangi
Cip. AT. Mahmud

Pelangi pelangi
Alangkah indahmu
Merah kuning hijau
Di langit yang biru
Pelukismu agung,
siapa gerangan
Pelangi, pelangi,
ciptaan Tuhan.

Gambar. 1.25 pelangi

32
Ajaklah temanmu belajar tentang warna pelangi?
Lakukan sambil bermain tebak kartu.

Pasangkan kartu kata yang ada dalam warna pelangi

Lakukan bersama temanmu!

Cara mermainkannya
1. Ambil kartu kata
2. Letakkan pada warna yang sesuai dengan warnanya

Kartu kata

merah

kuning

hujau

biru

33
 Lakukan bersama temanmu
Sambil bernyanyi dan bergembira
Hitung berapa benar temanmu
dalam memasangkan kata

Di suatu siang cuaca mendung.

Hujan turun rintik–rintik.
Cahaya matahari kekuning–kuningan.
Di langit muncul matahari yang indah.
Bacalah puisi berikut sambil berdeklamasi.

Pelangi

Gambar. 1.27. melihat pelangi

34
 Pelangi
Karya : Putri Salma

Pelangi kau sangat indah sekali

Warnamu begitu cerah dan segar
Merah, kuning, hijau itulah warnamu
Pelangi
Kau datang ketika hujan telah reda
Pelangi
Aku akan sangat menyukaimu

Warnailah gambar berikut sesuai warna pelangi

Gambar. 1.28. pelangi

35
1. Pelajaran apa yang menyenangkan hari ini?
2. Apakah yang kamu lakukan ketika melihat pelangi?
3. Sebutkan macam-macan warna dalam pelangi?

1. Orang tua mengenalkan cara menyanyikan lagu pelangi

2. Orang tua member nasehat untuk selalu mensyukuri
ciptaan Tuhan termasuk munculnya pelangi yang indah.

36
Amati gambar musim hujan!

Gambar. 1.29. banjir di kota

Apa yang sedang terjadi?

Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

Apa yang dapat kamu lakukan saat terjadi seperti di
gambar atau animasi?
Diskusikan bersama gurumu!

37
Perahu Penyelamat

Di musim hujan, selokan yang tersumbat dapat

mengakibatkan banjir.

Rumah dan jalan akan dipenuhi air.

Mari kita menyanyikan lagu perahu layar

Nenek moyangku
Nenek moyangku seorang pelaut
Gemar mengarung luas samodra
Menerjang ombak tiada takut
Menempuh badai sudah biasa

Angin bertiup layar terkembang

Ombak berdebur di tepi pantai
Pemuda brani bangkit sekarang
Kelaut kita beramai-ramai

Ayo bernyanyi sambil menari

38
Berilah tanda V dengan bantuan gurumu!

1 Menirukan membaca teks bacaan sederhana .......

tentang musim hujan

2 Mengucapkan kalimat sederhana tentang

.......
peralatan yang di bawa ke sekolah ketika musim
hujan

3 Menebalkan kata dan kalimat yang ada .......

kaitannya dengan musim hujan

4 Mengucapkan terima kasih kepada Tuhan atas

.......
karunia telah datang musim hujan

5 Membedakan nilai pecahan mata uang Rp.

.......
500,Rp. 1000, dan Rp. 2000

6 Menyebutkan permasalahan yang timbul akibat

.......
hujan

7 Menyebutkan ciri–ciri akan turun hujan .......

8 Menyanyikan syair lagu dengan birama 4 yang
ada kaitannya dengan musim hujan .......

9 Melakukan gerak dan lagu yang syair lagunya

berkaitan dengan hujan .......

10 Mewarnai gambar simbol yang ada pada

lambang Garuda Pancasila
.......

39
Ketika musim hujan.
ada tanda-tanda yang muncul.

Lengkapilah kotak berikut dengan kalimat yang benar!

Tanda-tanda musim hujan

Peralatan sekolah
1. .........................................
yang dibawa:
2. .........................................
1. ............................
2. ............................

Bahaya yang bisa timbul:

1. .........................................
2. .........................................

40
Tulislah nilai pecahan mata uang berikut

= ..............................................

= ..............................................

= ..............................................

= ..............................................

= ..............................................

41
Warnailah simbol gambar Garuda Pancasila

Gambar. 1.31. Bintang

Gambar. 1.32. Rantai Emas

42
Gambar. 1.33. Pohon Beringin

Gambar. 1.34. Kepala Banteng

Gambar. 1.35. Padi dan Kapas

43
44
 Sub Tema 2

Musim Kemarau

Musim Kemarau

Indonesia mempunyai dua musim.

Musim penghujan dan musim kemarau.

Setiap musim memberi manfaat pada manusia.

Saat musim kemarau cuaca sangat cerah.

Matahari bersinar terang.

Apa saja kegiatan yang bisa dilakukan di musim kemarau?

45
 Gambar 2.1. musim kemarau

46
Tirukan bacaan berikut dengan nyaring!

Musim kemarau.

Musim kemarau telah tiba.

Langit tampak cerah.
Matahari bersinar terang.
Udara terasa panas.
Tubuh mudah berkeringat.
Anak–anak bisa bermain layang–layang.
Jika musim kemarau panjang.
Bisa terjadi kekeringan.
Kita kesulitan mencari air bersih.
Banyak tanaman yang mati.
Kita harus hemat air.
Tapi semua itu anugerah Tuhan.
Kita harus mensyukuri.

Ayo bermain layang–layang bersama teman

di halaman sekolah.
Semua itu Karunia Tuhan Yang Maha Esa.

47
Setelah membaca nyaring,
Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut.
1. Ada berapa musim di Indonesia?
..........................................................................................
2. Musim apa saja yang ada di Indonesia?
.........................................................................................
3. Bagaimana keadaan musim kemarau?
..........................................................................................
4. Bagaimana kalau terjadi kemarau panjang?
..........................................................................................

Gambar 2.2 bermain di halamam

48
Di musim kemarau cuaca sangat panas.
Berilah tanda (V) benda yang digunakan di musim kemarau.

Gambar 2.3. peralatan di musim kemarau

49
Ibu membeli peralatan yang digunakan di musim kemarau.
pasangkan nilai mata uang dengan bilangan yang sama
nilainya!

RP. 10.000

RP. 6.000

RP. 5.000

RP. 3.000

50
1. Bagaimana udara di musim kemarau
2. Kamu suka bermain apa di musim kemarau
3. Peralatan apa yang harus di bawa saat musim kemarau

Orang tua membimbing siswa untuk menjaga diri saat musim

kemarau dan mengenalkan nilai mata uang yang
dimanfaatkan untuk keperluan sehari-hari contoh membeli
payung.

51
Tirukan bacaan dengan nyaring.

Kemarau panjang
Kemarau panjang terjadi.
Hujan tidak turun.

Menyebabkan udara panas.

Panasnya udara menimbulkan
Kekurangan air.

Tanah menjadi kekurangan air.

Apalagi jika banyak pohon ditebang.
Akibatnya kita akan kekurangan air.

Ayo kita jaga lingkungan kita.

Agar udara tetap segar.

Menjaga sebagai pengamalan sila kedua

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
Tirukan bunyi sila kedua!

52
Lengkapilah cerita berikut!
Gunakan kata–kata yang sudah disediakan!

air - kering - kemarau - hujan - panas - mati

Kemarau panjang

Musibah kemarau panjang terjadi jika…….tidak turun,

dalam waktu yang lama.
Jika terjadi……. panjang, maka tanah menjadi kering.
Tanaman sedikit mendapat……. Akibatnya banyak
tanaman yang ……., Sawah petani menjadi…….,
Tanaman padi menjadi……., Sehingga petani merugi.
Ayo berdoa kepada Tuhan, supaya cepat turun hujan.

Gambar 2.4. kekeringan

53
Waktu kemarau panjang, susah mencari air bersih.
Untuk mendapatkan air bersih, kita harus membeli.
Ayo berhitung!

= Rp.500

= Rp.500 + Rp.500 = …….

= Rp.500 + Rp.500 + Rp.500= …….

= Rp.500 + Rp.500 + Rp.500 + Rp.500 = …….

54
Warnailah gambar pemandangan alam di musim kemarau
berikut.

Gambar: 2.5. pemandangan musim kemarau

55
1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
2. Apa saja yang kamu lakukan ketika tanaman kekurangan
air?
3. Apa yang terjadi ketika lama tidak turun hujan?

Orang tua membimbing siswa untuk mengerjakan tugas rumah

menulis kejadian dimusim kemarau dan mengenalkan nilai
mata uang yang dimanfaatkan untuk keperluan sehari-hari
contoh : membeli air bersih.

56
Bacalah puisi berikut.

Kemarau.

Bumi kering menanti hujan

Tiada air walau setetes
Bumi panas berdebu
Merindu datangnya hujan
Membasahi bumi yang kering
Menumbuhkan benih kehidupan
Namun kini harus layu
Menunggu datangnya hujan.

57
Tirukan bacaan puisi berikut dengan suara nyaring.
Bacalah di depan kelas.

Dengarkan cerita guru!

Angin kencang

Ketika udara panas.

Edi dan teman–teman sedang bermain,
di dalam ruangan.
Tiba–tiba terdengan suara menderu.
Suara itu datang dari angin yang bertiup kencang.
Ibu segera menutup pintu dan jendela.
Edi dan temannya bersembunyi ditempat aman.
Edi dan temannya menyelamatkan diri.
Ada yang bertiarap,
ada yang bersembunyi di bawah meja.

58
Amati gambar berikut dan tirukan.

Bersembunyi di
bawah meja

Bersembunyi di balik tembok

dengan duduk melipat
tangan di atas kepala.

Kemarau Panjang

Ketika kemarau panjang.

Banyak penduduk kekurangan air.
Ayo siapa peduli.
Membantu penduduk yang kekurangan air.
Setiap hari penduduk memerlukan air bersih.
Air adalah karunia Tuhan.
Ayo berterima kasih kepada Tuhan.

59
 = = Rp.200

= Rp.200 + Rp.200 + Rp.200 = .........

= Rp 200 + Rp 200 + Rp 200 + Rp 200 + Rp 200 = .....

60
 =

= Rp 500 + Rp 500 = .....

Bacalah dengan nyaring.

Peduli Sesama

Membantu penduduk kekurangan air,

Adalah peduli terhadap sesama,
Peduli sesuai dengan bunyi sila kelima.
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
Sila kelima dilambangkan dengan padi dan kapas.

61
Ayo mewarnai gambar padi dan kapas.

Gambar: 2.6. padi dan kapas

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

62
1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
2. Kelompokkan pecahan mata uang yang sama?
3. Bagaimana bunyi sila kelima?

1. Orang tua mengenalkan nilai pecahan mata uang

2. Berlatih membaca pancasila

63
Bermain musik sangat menyenangkan.
Cobalah bermain musik di kelas.
Bermain dengan kaleng bekas.

Di sini senang Di sana senang.

CIP. NN

Disini senang disana senang

Dimana–mana hatiku senang
Disini senang disana senang
Dimana–mana hatiku senang
Lalalalalalalala
Lalalalalalalala
Disini senang disana senang
Dimana–mana hatiku senang
Disini senang disana senang
Dimana–mana hatiku senang
Lalalalalalalala
Lalalalalalalala

64
Hari ini cuaca cerah.
Mari mengajak teman bermain lempar bola.
Buatlah barisan berhadap hadapan.
Teman yang satu melempar ke teman di depannya.
Yang satu menangkap bola dan melempar kembali keteman
lain.

Gambar:2.7. bermain lempar bola

Lakukan seperti contoh gambar atau animasi dengan
temanmu di halaman sekolah!

65
Setelah bermain,
Badan sehat, keluar keringat.
Ayo salinlah tulisan berikut.

1. Di sini senang

........................................................................................

2. Badan sehat

........................................................................................

3. Badan keluar keringat

........................................................................................

4. Udara segar

........................................................................................

5. Senam bersama

........................................................................................

66
1. Bagaimana perasaanmu saat menyanyi lagu di sini
senang di sana senang?

a. Orang tua melatih menyanyi pada anak.

b. Berlatih menyalin kalimat sederhana

67
 Gambar:2.8. angin putting beliung

68
Dengarkan baik-baik.

Musim Kemarau

Musim kemarau sering terjadi angin.

Angin dapat membantu manusia.
Bermain layang–layang.
Membantu perahu layar.
Angin ada yang bergerak pelan.
Ada yang bergerak sedang.
Dan ada yang bergerak sangat kencang.
Angin yang sangat kencang.
disebut angin puting beliung.
angin juga ciptaan Tuhan.
kita berterima kasih kepada Tuhan.

Layang – layang
CIP. NN
Kuambil buluh sebatang
Kupotong sama panjang
Kuraut dan kutimbang dengan benang
Kujadikan layang-layang

69
 Bermain-berlari
Bermain layang – layang
Berlari kubawa ke tanah lapang
Hatiku riang dan senang

Gambar:2.9. bermain layang-layang

70
Ayo senam bersama.
Tirukan gerakan pohon tertiup angin.
Gerakan angin sepoi-sepoi.
Gerakan angin kencang.
Gerakan angin kencang sekali.

71
 Sumber : buku tematik SD kelas 1
Gambar:2.10. senam menirukan gerakan pohon tertiup angin

Lakukan bersama temanmu.

Di halaman sekolah atau di depan kelas.

72
Mari belajar membuat angin.
Bahan–bahan yang diperlukan.
1. Selembar kertas.
2. Potongan–potongan kertas.

1. Potong kertas kecil–

kecil.

2. Mengipaskan kertas
perlahan–lahan.

73
 3. Mengipas kertas lebih
kencang.

4. Mengipas kertas sangat

kencang.

74
Lengkapilah tabel pengamatan.
Beri tanda (v) pada kata yang sesuai hasil percobaanmu

Serpihan kertas bergerak

pelan

Serpihan kertas bergerak

Kertas dikipas pelan
lebih cepat

Serpihan kertas bergerak

sangat kencang

Serpihan kertas bergerak

pelan

Kertas dikipas lebih Se rp ih a n k e r t a s b e rg e ra k

keras le b i h ce p a t

Se rp ih a n k e r t a s b e rg e ra k

sa n g a t k e n ca n g

Serpihan kertas bergerak

pelan

Kertas dikipas Serpihan kertas bergerak

sangat keras lebih cepat

Serpihan kertas bergerak

sangat kencang

75
Salinlah tulisan berikut dengan benar!

1. Musim kemarau.

.........................................................................................

2. Angin kencang.

.........................................................................................

3. Bermain layang–layang.

.........................................................................................

4. Angin sepoi-sepoi.

.........................................................................................

76
1. Apa saja yang bisa ditimbulkan dari angin ?
2. Bagaimana perasaanmu saat melakukan percobaan
mengipas kertas?

1. Orang tua mengenalkan macam-macam angin .

2. Berlatih membuat percobaan angin .

77
Amati gambar atau animasi musim kemarau.
Apa yang sedang terjadi di musim kemarau?
Diskusikan bersama temanmu.

Gambar:2.11 Tanaman padi kering

78
 Gambar:2.22 Antri air bersih

Gambar: 2.23 Kesulitan mencari air bersih

Diskusikan dengan temanmu apa yang terjadi saat musim

kemarau

79
Setelah berdiskusi, berilah judul gambar diatas

1. .........................................................................................

2. .........................................................................................

3. .........................................................................................

Suasana pantai keluarga putu angin bertiup pelan pohon

kelapa tertiup pelan
Siang hari yang cerah.
Hari minggu Putu dan keluarga,
Bertamasya ke pantai.
Matahari bersinar cerah.
Angin bertiup pelan.
Dipantai banyak pohon kelapa.
Burung – burung terbang di pantai.

80
ayo kita ikuti gerakan seperti burung terbang di pantai
lakukan bersama teman secara berbaris.

Lakukan dengan temanmu di depan kelas

81
Berilah tanda V dengan bantuan gurumu!

1 Menirukan membaca teks bacaan

.......
sederhana tentang musim kemarau
2 Mengucapkan kalimat sederhana tentang
peralatan yang di bawa sekolah ketika .......
musim kemarau
3 Menebalkan kata dan kalimat yang ada
.......
kaitannya dengan musim kemarau
4 Mengucapkan terima kasih kepada Tuhan
.......
atas karunia telah datang musim kemarau
5 Membedakan nilai pecahan mata uang
.......
500, 1000, dan 2000
6 Menyebutkan permasalahan yang timbul .......
akibat kemarau panjang
7 Menyebutkan ciri - ciri kemarau panjang .......
8 Menyanyikan syair lagu dengan birama 4
yang ada kaitannya dengan musim .......
kemarau
9 Melakukan gerak dan lagu yang syair .......
lagunya berkaitan dengan musim kemarau
10 Mewarnai gambar simbol yang ada pada
lambang Garuda Pancasila .......

82
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Bagaimana udara di musim kemarau.
.........................................................................................
2. Permainan apa yang bisa dilakukan di musim kemarau.
.........................................................................................
3. Peralatan apa yang biasa digunakan ketika musim
kemarau!
.........................................................................................

Salinlah kalimat berikut

1. Musim kemarau
.........................................................................................
2. Udara panas
.........................................................................................
3. Pohon kering
.........................................................................................
4. Bermain layang – layang
.........................................................................................

83
 Warnailah simbol gambar Garuda Pancasila

84
 Daftar Pustaka
Andrew, Moira, Words with Wings. 1991. Ideas for Writing Different Forms
and Contexts for Teacher ofChildren Aged Five to Eleven. United Kingdom:
Belair Publication Limited.

Ardley, Neil. 2003. Buku Ilmu Pengetahuanku: Warna. Semarang: Krisna

Sakti.

B. Flora, Sherrill. 1994. The Early Childhood & Kindergarten Calender. Newton
Avenue South Minneapolis: T.S. Denison & Company, Inc., .

Branstetter, Kacy and F. Douglas, Vincent. 1993. Comprehensive Curriculum

of Basic Skill. USA: American Education Publishing.

Cooper, J. David and Jhon J. Pikulski. 1996. Teacher’s Book – A Resource for
Planning and Teaching. Boston: Houghton Mifflin Company.

Dunbar, Bev. 2003. Number Games and Activities for 0-10. New South Wales:
Blake Education.

Foresman, Scott and Addison Wesley. 2004. Mathematic. Illinois: Pearson

Education.

Gek, Tan Bee. 2003. My Big Book of 8 Smart Ways. Singapore: Ednovation.

Herrera, Mario and Theresa Zanatta. 2000. New Parade 1. New York:
Longman.

85
James, Frances and Ann Kerr. 1993. On First Reading. United Kingdom: Belair
Publication Limited.

Khanali, Shireen. 2010. My Pals are Here! Science (International Edition)

Teacher’s Guide 1B. Singapore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Bernice lau Pui Wah. 2001. My Pals
are Here! Maths (2nd Edition) 1A. Singapore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho. 2004. Maths 1B. Singapore: Federal Publications.

Kudin, Faridah. 2002. I’m Healthy: Activity Book Primary 5. Singapore: EPB
Pan Pacific.

Moorcroft, Christine. 2005. Developing Citizenship: Year 1. London: A & C

Black.

Muchlis, dan Azmy. 1990. Lagu-Lagu untuk Sekolah Dasar dan Lanjutan: Lagu
Daerah. Jakarta: Musika.

Newell, Sandra dan Bev Stubbs. 1999. Targeting Society and Environment:
Lower Primary. New South Wales: Blake Education.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah.

86
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
64 Tahun 2013 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

66 Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian Pendidikan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.

Robinson, Anne. 2006. Fun for Movers Teacher’s Book. Cambridge: Cambridge
University Press.

Tan, David B. Y. 2002. Child’s Play Science. Singapore: Earlybird Books.

Tan, Julie. 2006. Tune in Music. Singapore: Longman.

Treloar, Frances and Steve Thompson. 2006. Move with English A: Teacher’s
Book. Singapore; Marshall Cavendish Education.

87
 PROFIL PENULIS

Nama Lengkap : Sukamto.

No. Telp./HP : 081329389711
e-mail : sukamto24@ymail.com
Alamat kantor : Jl. Slb negeri surakarta, Jl. Cocak X
: mangkubumen, Surakarta
Bidang Keahlian : Pendidikan Luar Biasa

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

1. 2005-2009 : Guru di SLB Negeri Surakarta, Jawa Tengah

2. 2009–2016 : Kepala SLB Negeri Surakarta, Jawa Tengah

Riwayat Pendidikan :

Diploma SGPLB Negeri Surakarta

Diploma curtin university of technologi western australia

S1 Ekonomi Study Pembangunan UNMUL

S2 Magister Manajemen Paska Sarjana UMS

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

1. Buku Siswa Tematik Terpadu Kls. I SDLB Tunagrahita Ber ISBN Th. 2014,
Kemendikbud

2. Buku Guru Tematik Terpadu Kls.II SDLB Tunagrahita ber ISBN Th.2015,
Kemendikbud

88