KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA

(SDLB TUNADAKSA)

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA
KELAS : I
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima cara-cara menghormat,
salam, dan simbol-simbol Agama
Buddha
1.2 Membiasakan diri berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
1.3 Mengagumi tempat ibadah,
rohaniwan, kitab suci, hari raya,
dan Guru Agung Agama Buddha
1.4 Mengagumi keluarga sendiri dan
keluarga Pangeran Siddharta
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami cara-cara menghormat,
salam, dan simbol-simbol Agama
Buddha
3.2 Menerapkan doa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
1
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan perilaku tanggung
jawab setelah mempelajari cara-
cara menghormat, salam, dan
simbol-simbol Agama Buddha
2.2 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah melaksanakan doa
sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan sehari-hari
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung
jawab terhadap tempat ibadah,
rohaniwan, kitab suci, hari raya,
dan Guru Agung Agama Buddha
2.4 Menunjukkan perilaku percaya
diri terhadap keluarga sendiri dan
keluarga Pangeran Siddharta
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan cara-cara
menghormat, salam, dan simbol-
simbol Agama Buddha
4.2 Melaksanakan doa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Memahami tempat ibadah, 4.3 Menyajikan pengetahuan faktual

rohaniwan, kitab suci, hari raya, tentang tempat ibadah,
dan Guru Agung Agama Buddha rohaniwan, kitab suci, peristiwa
hari raya dan Guru Agung Agama
Buddha

3.4 Memahami keluarga sendiri dan 4.4 Menyajikan silsilah keluarga

keluarga Pangeran Siddharta sendiri dan keluarga Pangeran
Siddharta

2
KELAS : II
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi sejarah kelahiran dan
masa kanak-kanak Pangeran
Siddharta
1.2 Menerima kisah kasih sayang,
kejujuran, dan persahabatan
1.3 Membiasakan melaksanakan
macam-macam peraturan dalam
keluarga dan sekolah
1.4 Meyakini akibat perbuatan baik dan
buruk
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengenali sejarah kelahiran dan
masa kanak-kanak Pangeran
Siddharta
3.2 Memahami kisah kasih sayang,
kejujuran, dan persahabatan
3.3 Memahami macam-macam
3
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah mempelajari sejarah
kelahiran dan masa kanak-kanak
Pangeran Siddharta
2.2 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah mempelajari kisah
kasih sayang, kejujuran, dan
persahabatan
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin
setelah mempelajari macam-
macam peraturan dalam keluarga
dan sekolah
2.4 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah mempelajari akibat
perbuatan baik dan buruk
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencermin-
kan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menceritakan kembali peristiwa
kelahiran dan masa kanak-kanak
Pangeran Siddharta
4.2 Menceritakan pengetahuan
faktual kisah kasih sayang,
kejujuran, dan persahabatan
4.3 Menjalankan macam-macam
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

peraturan dalam keluarga dan peraturan dalam keluarga dan

sekolah sekolah

3.4 Membedakan perbuatan baik dan 4.4 Melaksanakan perbuatan baik

buruk dan menghindari perbuatan
buruk

4
KELAS : III
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi masa bersekolah dan
pengorbanan Pangeran Siddharta
1.2 Meyakini hari raya Agama Buddha
1.3 Membiasakan diri melaksanakan
kewajiban anak terhadap orangtua
dan guru
1.4 Mengakui kesalahan, memperbaiki
diri, meminta dan memberi maaf
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengenali masa bersekolah dan
pengorbanan Pangeran Siddharta
3.2 Memahami hari raya Agama
Buddha
3.3 Memahami kewajiban anak
terhadap orangtua dan guru
3.4 Memahami kesalahan,
memperbaiki diri, meminta dan
memberi maaf
5
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku percaya diri
setelah mempelajari masa
bersekolah dan pengorbanan
Pangeran Siddharta
2.2 Memiliki perilaku tanggung
jawab dalam mengikuti hari raya
Agama Buddha
2.3 Memiliki perilaku tanggung jawab
terhadap kewajiban anak
terhadap orangtua dan guru
2.4 Memiliki perilaku jujur terhadap
kesalahan, memperbaiki diri,
meminta dan memberi maaf
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencermin-
kan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menceritakan kembali masa
bersekolah dan pengorbanan
Pangeran Siddharta
4.2 Mengikuti hari raya Agama
Buddha
4.3 Menjalankan kewajiban anak
terhadap orang tua dan guru
4.4 Mengakui kesalahan,
memperbaiki diri, meminta dan
memberi maaf
KELAS : IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi masa berumah tangga
dan Pelepasan Agung Pangeran
Siddharta
1.2 Membiasakan diri melakukan
pertolongan tanpa pamrih dan tahu
berterima kasih
1.3 Membiasakan diri melaksanakan
empat sifat luhur (kediaman para
brahma/brahma vihara) dan puja
bakti
1.4 Menerima candi-candi Agama
Buddha di Indonesia
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami masa berumah tangga
dan Pelepasan Agung Pangeran
Siddharta
3.2 Memahami pertolongan tanpa
pamrih dan tahu berterima kasih
6
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah mempelajari masa
berumah tangga dan Pelepasan
Agung Pangeran Siddharta
2.2 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah mempelajari
pertolongan tanpa pamrih dan
tahu berterima kasih
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung
jawab setelah mempelajari empat
sifat luhur (kediaman para
brahma/brahma vihara) dan puja
bakti
2.4 Menunjukkan perilaku peduli
terhadap candi-candi Agama
Buddha di Indonesia
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menceritakan kembali masa
berumah tangga dan Pelepasan
Agung Pangeran Siddharta
4.2 Melakukan pertolongan tanpa
pamrih dan tahu berterima kasih
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Memahami empat sifat luhur 4.3 Mempraktikkan empat sifat luhur
(kediaman para brahma/brahma (kediaman para brahma/brahma
vihara) dan puja bakti vihara) dan puja bakti

3.4 Mengenali candi-candi Agama 4.4 Menyajikan laporan dalam bentuk

Buddha di Indonesia gambar candi-candi Agama
Buddha di Indonesia

7
KELAS : V
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi masa bertapa Petapa
Gotama dan gangguan mara
1.2 Menerima delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan kehidupan
menurut Ajaran Buddha
1.3 Meyakini cara berdana yang benar
1.4 Menerima empat macam sahabat
sejati (Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami masa bertapa Petapa
Gotama dan gangguan mara
3.2 Memahami delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan kehidupan
menurut Ajaran Buddha
8
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah mempelajari masa
bertapa Petapa Gotama dan
gangguan mara
2.2 Menunjukkan perilaku tanggung
jawab terhadap delapan kondisi
duniawi dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut Ajaran
Buddha
2.3 Menunjukkan perilaku peduli
setelah mempelajari cara berdana
yang benar
2.4 Menunjukkan perilaku peduli
terhadap empat macam sahabat
sejati (Suhadamitta 4) dalam
kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menceritakan kembali masa
bertapa Petapa Gotama dan
gagguan mara
4.2 Menyajikan pengetahuan
konseptual tentang delapan
kondisi duniawi dan hakikat
perbedaan kehidupan menurut
Ajaran Buddha
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Memahami cara berdana yang 4.3 Mempraktikkan cara berdana

benar yang benar

3.4 Memahami empat macam sahabat 4.4 Menyajikan ungkapan/perilaku

sejati (Suhadamitta 4) dalam yang menggambarkan empat
kehidupan sehari-hari macam sahabat sejati
(Suhadamitta 4) dalam kehidupan
sehari-hari

9
KELAS : VI
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi keajaiban-keajaiban
saat Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna
1.2 Membiasakan diri melatih sepuluh
sifat luhur (Dasa Paramita)
1.3 Membiasakan melatih meditasi
pernafasan dan cinta kasih
1.4 Meyakini tujuan akhir umat
Buddha
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami keajaiban-keajaiban
saat Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna
3.2 Memahami sepuluh sifat luhur
(Dasa Paramita)
3.3 Memahami cara meditasi
pernafasan dan cinta kasih
10
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan perilaku percaya
diri setelah mempelajari
keajaiban-keajaiban saat Petapa
Gotama mencapai Penerangan
Sempurna
2.2 Menunjukkan perilaku disiplin
setelah mempelajari sepuluh sifat
luhur (Dasa Paramita)
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin
dalam melatih meditasi
pernafasan dan cinta kasih
2.4 Menunjukkan perilaku percaya
diri terhadap tujuan akhir umat
Buddha
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menceritakan kembali tentang
keajaiban-keajaiban saat Petapa
Gotama mencapai Penerangan
Sempurna
4.2 Menyajikan pengetahuan
konseptual tentang sepuluh sifat
luhur (Dasa Paramita)
4.3 Mempraktikkan meditasi
pernafasan dan cinta kasih
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.4 Memahami tujuan akhir umat 4.4 Menyajikan pengetahuan

Buddha konseptual tentang tujuan akhir
umat Buddha

11