RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ IV/2

Hari/ Tanggal : 22 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Panca Indra
Sentra : Persiapan
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
Materi :
1. NAM 1.2 Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
:
2. FM 2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
:
3. KOG 3.6-4.6 Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
: pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
4. SOSEM 2.5 : Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta

Pukul 07.30 - 08.00 WIB

¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

Pukul 08.00 - 08.30 WIB KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan)

¨ Kegiatan Materi Pagi

No. Kegiatan Main Alat Bahan &

Sumber
1 Duduk melingkar, salam, berdo'a sebelum belajar
2 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Buku Absen
3 ¨ Hadits sebarkan salam Buku Panduan PAI
¨ Hadits silaturahmi
¨ Hadits mengenai diri sendiri
4 Bercakap-cakap tentang materi PAI Buku Panduan PAI
¨ Anka dikenalkan tentang syukur kapada Allah
¨ Anak mengenal tentang ciptaan-ciptaan Allah

¨ Transisi : Toilet Training bersiap untuk kegiatan main di sentra

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (SOP Lingkungan Main)

Guru Menyiapkan kegiatan main berupa :

Kes
No. Kegiatan Main Alat Bahan & Sumber
Main
1 Menyebut nama panca indra dan jumlahnya Alat peraga langsung, 13
Gambar panca indra
2 Mencontoh huruf dari kata M.A.T.A Buku tulis, pensil 4
3 Menyusun huruf dari nama-nama pancaindra Lego 4
4 Bermain dengan kaca pembesar Kaca pembesar 2
5 Menghitung nama panca indra dalam lingkaran Gambar-gambar 4
6 Menjiplak telapak tangan Spidol, kertas HVS 4

Pukul 08.30 - 08.45 WIB PIJAKAN SEBELUM MAIN (SOP sebelum main)
¨ Guru mengajak berdiskusi hasil pengamatan tentang macam-macam panca indra
¨ Anak diberi kesempatan untuk melihat, menanyakan dan memberi pendapat tentang
panca indra.
¨ Hal-hal yang harus didiskusikan :
1. Nama-nama panca indra
2. Jumlah panca indra
3. Menyanyi lagu "Dua mata saya".
¨ Guru menyampaikan kegiatan main.
¨ Membangun aturan main bersama dengan anak.
¨ Transisi sebelum main: Guru meminta anak menyebut nama-nama panca indra.

Pukul 08.45 - 09.00 WIB

KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti)
PIJAKAN SELAMA BERMAIAN (SOP selama bermaian)
¨ Anak diberi kesempatan bermain selama 45-60 menit.
¨ Guru mencatat perkembangan anak dan memperkuat bahasa anak saat main.
¨ Memberikan pijakan yang lebih kepada anak yang membutuhkan.

Pukul 09.00 - 09.30 WIB

ISTIRAHAT (SOP Istirahat)
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ Cuci tangan (SOP cuci tangan)

Pukul 09.30 - 10.00 WIB KEGIATAN PENUTUP

PIJAKAN SETELAH BERMAIAN (Recalling) (SOP setelah main)
¨ Membereskan alat main dan mengembalikan pada tempatnya.
¨ Duduk melingkar.
¨ Berdoa sebelum makan.
¨ Makan snack, berdoa sesudah makan.
¨ Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak.
 ¨ Mendiskusikan prilaku yang muncul pada saat anak main baik yang positif maupun
yang negatif.
¨ Menginformasikan kepada anak esok hari.
¨ Berdoa, pulang, salam.

RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian

Program
Pengembangan
dan Delapan KD Indikator
PILAR

NAM NAM 1.2 Anak terbiasa menghargai diri, orang lain sebagai
rasa syukur Tuhan.
Fisik Motorik FM 2.1 Anak dapat memiliki prilaku yang mencerminkan
hidup sehat.
Kognitif KOG 3.6-4.6 Anak dapat mengenal benda-benda sekitarnya
(Nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
Sosem SOSEM 2.5 Anak terbiasa memeiliki prilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
Bahasa BHS 3.12-4.12 Anak dapat mengenal dan menunjukan
kemampuan keaksaraan awal
Seni SENI 3.15-4.15 Anak dapat mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
PAI Anak dapat menghafalan QS. Ad-Dhuha
Anak dapat menghafalan Hadits malu
Anak dapat menyebutkan rukun Islam
PILAR Cinta Tuhan Anak dapat mengetahui siapa yang menciptakan
dan Ciptaannya. dirinya dan alam semesta

2. Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ IV/2

Hari/ Tanggal : 22 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Panca Indra
Sentra : Persiapan
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
Materi :
1. NAM 1.2 : Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
2. FM 2.1 : Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
3. KOG 3.6-4.6 : Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
4. SOSEM 2.5 : pola, sifat,
Memiliki suara,
prilaku tekstur,
yang fungsi dan ciri-ciri
mencerminkan lainnya.diri
sikap percaya
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta

Pukul 07.30 - 08.00 WIB

¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

Pukul 08.00 - 08.30 WIB KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan)

¨ Kegiatan Materi Pagi
 Alat Bahan &
No. Kegiatan Main Sumber
1
2
3 ¨
¨
¨
4
¨
¨

¨ Transisi : Toilet Training bersiap untuk kegiatan main di sentra

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (SOP Lingkungan Main)

Guru Menyiapkan kegiatan main berupa :

Kes
No. Kegiatan Main Alat Bahan & Sumber
Main
1
2
3
4
5
6

Pukul 08.30 - 08.45 WIB PIJAKAN SEBELUM MAIN (SOP sebelum main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨

Pukul 08.45 - 09.00 WIB

KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti)
PIJAKAN SELAMA BERMAIAN (SOP selama bermaian)
¨
¨
¨

Pukul 09.00 - 09.30 WIB

ISTIRAHAT (SOP Istirahat)
¨
¨
¨
Pukul 09.30 - 10.00 WIB KEGIATAN PENUTUP
PIJAKAN SETELAH BERMAIAN (Recalling) (SOP setelah main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨

RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian

Program KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.2
FM 2.1
KOG 3.6-4.6
SOSEM 2.5
BHS 3.12-4.12
SENI 3.15-4.15
PAI
PAI
PILAR

2. Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨
¨
¨

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ IV/2

Hari/ Tanggal : 22 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Panca Indra
Sentra : Persiapan
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
Materi :
1. NAM 1.2 : Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
2. FM 2.1 : Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
3. KOG 3.6-4.6 : Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
4. SOSEM 2.5 : pola, sifat,
Memiliki suara,
prilaku tekstur,
yang fungsi dan ciri-ciri
mencerminkan lainnya.diri
sikap percaya
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta

Pukul 07.30 - 08.00 WIB

¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).
Pukul 08.00 - 08.30 WIB KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan)
¨ Kegiatan Materi Pagi
Alat Bahan &
No. Kegiatan Main Sumber
1
2
3 ¨
¨
¨
4
¨
¨

¨ Transisi : Toilet Training bersiap untuk kegiatan main di sentra

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (SOP Lingkungan Main)

Guru Menyiapkan kegiatan main berupa :

Kes
No. Kegiatan Main Alat Bahan & Sumber
Main
1
2
3
4
5
6

Pukul 08.30 - 08.45 WIB PIJAKAN SEBELUM MAIN (SOP sebelum main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨

Pukul 08.45 - 09.00 WIB

KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti)
PIJAKAN SELAMA BERMAIAN (SOP selama bermaian)
¨
¨
¨

Pukul 09.00 - 09.30 WIB

ISTIRAHAT (SOP Istirahat)
¨
 ¨
¨

Pukul 09.30 - 10.00 WIB KEGIATAN PENUTUP

PIJAKAN SETELAH BERMAIAN (Recalling) (SOP setelah main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨

RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian

Program KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.2
FM 2.1
KOG 3.6-4.6
SOSEM 2.5
BHS 3.12-4.12
SENI 3.15-4.15
PAI
PAI
PILAR

2. Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨
¨
¨

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
CATATAN :
PROSEDUR PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN RA
Sumber : Keputusan Dirjen Pendis No. 2762 Tahun 2019, Bab III, Hal. 6-

Prosedur penyusunan perencanaan pembelajaran RA mempertimbangkan beberapa

langkah sebagai berikut :
A. Memahami STPPA RA
B. Memahami KI, KD, IPP RA dan Hubungan antara ketiganya.
C. Menentukan Tema, Subtema dan Sub-subtema
D. Menentukan Materi, Tujuan Pembelajaran dan IPP

PERLU DIPAHAMI :
A. STPPA RA
Sudah Jelas di juknis

B. KI, KD, IPP RA

Sudah Jelas di juknis

C. Hubungan KI, KD, IPP

Sudah Jelas di juknis

D. Pemetaan KD ke dalam STPPA

Sudah Jelas di juknis

E. Penentuan Tema, Subtema dan Sub-subtema

Di Juknis sudah ada contoh : Perlu ditndaklanjuti Pembuatan tema sampai terisi
sampai 17 Minggu per semester

F. Penetapan Materi, Tujuan Pembelajaran, dan IPP

Perlu ditndaklanjuti dalam pengembangan materi sampai tertera 17 Minggu per
semester.

G. Penyusunan Prosem, RPPM, dan RPPH

1. Penyusunan Program Semester
2. Penyusunan RPPM
3. Penyusunan RPPH
 JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) DI RA
Sumber : Keputusan Dirjen Pendis No. 2762 Tahun 2019, Bab III, Hal. 32

Langkah-langkah penyusunan program semester (prosem) adalah sebagai berikut :

1. Membuat daftar tema-tema Islami satu semester
2. Mengembangkan tema menjadi sub tema dan sub-sub tema dengan topik-topik
yang lebih khusus dan lebih dalam.
3. Menetapkan KD di setiap tema. Penulisan KD ditulis lengkap kode dan
penjelasannya. KD dapat diulang-ulang di tiap tema atau sub tema atau sub-sub
tema yang berbeda.
4. Landasan Al-Qur"an dan Hadits disesuaikan dengan tema.
5. Menentukan alokasi waktu untuk setiap tema, sub tema dan sub-sub tema
6. Tema, sub tema dan sub-sub tema yang sudah ditentukan di awal dapat berubah
bila ada kondisi tertentu dengan melibatkan anak tanpa harus merubah KD yang
sudah ditetapkan.
7. KD dikembangkan menjadi indikator. Menentukan model pembelajaran atau metode
pembelajaran yang sesuai dengan IPK.
8. Menyusun perencanaan evaluasi pembelajaran
Contoh Prosem terlampir.
 JUKNIS PENYUSUNAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DI RA
Sumber : Keputusan Dirjen Pendis No. 2762 Tahun 2019, Bab III, Hal. 33

Proses pembuatan RPPM di RA sebagai berikut :

1. Identitas RA.
a. Nama Satuan RA
b. Semester, Bulan, Minggu yang ke berapa
c. Tema, sub tema dan sub-sub tema
d. Kelompok Usia Anak
2. Kompetensi Dasar (KD)
3. Indikator Pencapaian Perkembangan (IPP)
4. Tujuan Pembelajaran
5. Materi Pembelajaran
6. Target PAI
7. Rencana Kegiatan
Contoh RPPM terlampir.
 JUKNIS PENYUSUNAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) DI RA
Sumber : Keputusan Dirjen Pendis No. 2762 Tahun 2019, Bab III, Hal. 37

Komponen RPPH di RA terdiri dari :

1. Identitas Program
j Nama RA : ………………………………………..
j Semester, Bulan, Minggu : ………………………………………..
j Hari, Tanggal : ………………………………………..
j Tema, sub tema dan sub-sub tema : ………………………………………..
j Kelompok Usia Anak : ………………………………………..
2. Strategi Pengelolaan Pembelajaran (Sentra, Area, Kelompok, Sudut, dsb)
3. Kompetensi Dasar (KD)
4. Indikator Pencapaian Perkembangan (IPP)
5. Materi Pembelajaran
6. PAI
7. Alat, Bahan dan Sumber Belajar
8. Alokasi Waktu
9. Kegiatan Pembukaan
10. Kegiatan Inti
11. Kegiatan Penutup
12. Rencana Penilaian
Contoh RPPH terlampir.
 CONTOH MODEL 1 : MENENTUKAN TEMA ISLAMI

Manusia Cipataan Allah.1 LingkunganCipataan Allah .2 Binatang Cipataan Allah.3

Aku Hamba Allah yang Sempurna (3 1.1 Rumahku (1 pekan) 2.1
pekan) a.Bagian – bagianrumah Binatang di Air (1 pekan) 3.1
a.Identitasku b. Alat-alatdalamrumah Binatang di Laut (1 pekan 3.2)
b.Tubuhku RA- ku (1 pekan) 2.2 Binatang Serangga (1 pekan) 3.3
c.Kesukaanku a.Kelasku Binatang Buas (1 pekan) 3.4
Keluarga Sakinah (3 pekan) 1.2 b.Temanku
a.Anggota keluargaku c.Guruku
b.Profesianggota keluarga Masjidku (1 pekan) 2.3
c. Keberagaman keluargaku a.Bagian-bagiantempaperalatanibadah
Negaraku (1 pekan) 2.4
a.Lambang Negara
b.Harikemerdekaan Tanaman Cipataan Allah.4
4.1Tanaman Makanan Pokok (1
pekan)
a.Padi
b.Jagung
c.Singkong
KaryaManusiaAnugrah Allah.7 ALLAH MAHA d.Roti
7.1MakanandanPakaian PENCIPTA 4.2TanamanBuah ( 1 pekan)
7.2Kendaraan (2 pekan) )AL KHOLIK( a.Pisang
7.3Alatkesenian (2pekan) b.Kurma
7.4Elektronik (1 pekan) c.Anggur
d.dll
4.3TanamanSayur ( 1 pekan)
a.Bayam
b.Kangkung
c.dll
Manusia Hamba Allah.6 Alam SemestaCiptaan Allah.5 4.4TanamanHias ( 1 pekan
5.1Tanah danbatuan(1 pekan) a.Melati
5.2Air (1 pekan) b.Mawar
6.1Beribadah (1 pekan) c.dll
6.2Belajar (1 pekan) 5.3Benda langit (1 pekan)
4.5TanamanObat ( 1 pekan)
6.3Bekerja (1 pekan) a.Jahe
b.Kunyit
c.Sirih
d.dll
6.2Belajar (1 pekan) 5.3Benda langit (1 pekan)
6.3Bekerja (1 pekan)
 CONTOH MODEL 2 : MENENTUKAN TEMA ISLAMI
1. Manusia Ciptaan Allah 2. Lingkungan Ciptaan Allah 3. Alam Semesta Ciptaan Allah
1.1 Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna 2.1 Rumahku Surgaku (1 Minggu) 3.1 Benda-benda alam (1 Minggu)
1.1.1 Identitasku (1 Minggu) Fungsi. Bagian-bagian rumah, Jenis fungsi dan cara Jenis benda-benda alam (tanah, air, pasir, batu,
menggunakan peralatan rumah tangga. besi, emas, perak). Manfaat benda-benda alam
1.1.2 Panca Indra (1 Minggu)
1.1.3 Anggota Gerak (1 Minggu) 2.2 RA-ku (1 Minggu) 3.2 Benda-benda langit (1 Minggu)
1.1.4 Bagian-bagian Tubuh (1 Minggu) Gedung dan halaman madrasah, ruang belajar, tempat Jenis benda-benda langit (matahari, bulan, bintang),
bermain dan alat-alat permainan, orang-orangyang ada di Manfaat benda-benda langit
1.2 Keluarga Sakinah sekolah, tata tertib di madrasah
1.1.1 Anggota Keluargaku (1 Minggu) 3.3 Gejala alam (1 Minggu)
1.1.2 Profesi Anggota Keluarga (1 Minggu) 2.3 Masjidku (1 Minggu) Macam-macam gejala alam (siang, malam, banjir,
gunung meletus, banjir, tanah longsor, ombak,
1.1.3 Keberagamaan Keluargaku (1 Minggu) Fungsi Mesjid, Bagian-bagian mesjid, Orang-orang
pelangi, petir, hujan, gempa bumi)
yang ada di masjid, Tata tertib di masjid
1.3 Tugasku sebagai Hamba Allah
1.1.1 Beribadah (1 Minggu) 2.4 Negaraku 3 Minggu
1.1.2 Belajar (1 Minggu) Nama Negara, Lambang Negara,   Presiden dan
Wakil Presiden, Lagu Kebangsaan, Bendera,
1.1.3 Bekerja (1 Minggu) Pahlawanku, Desa, Kota, Pegunungan, Pesisir
10 Minggu
4 Minggu

4. Tanaman Ciptaan Allah

4.1 Tanaman Makanan Pokok (1 Minggu)
Jenis, manfaat, bagian-bagian dan cara menanam
dan merawat tanaman makanan pokok.
ALLAH MAHA PENCIPTA
(AL KHOLIK)
4.2 Tanaman Buah (1 Minggu)
Jenis, manfaat, bagian-bagian dan cara menanam
dan merawat tanaman buah

4.3 Tanaman Sayur (1 Minggu)

Jenis, manfaat, bagian-bagian dan cara menanam
dan merawat tanaman sayur
6. Karya Manusia Anugrah Allah 5. Binatang Ciptaan Allah
6.1 Makanan (1 Minggu) 5.1 Binatang Ternak (1 Minggu) 4.4 Tanaman Hias (1 Minggu)
6.2 Pakaian (1 Minggu) 5.2 Binatang Melata (1 Minggu) Jenis, manfaat, bagian-bagian dan cara menanam
dan merawat tanaman Hias
6.3 Kendaraan (1 Minggu) 5.3 Binatang Unggas (1 Minggu)
6.4 Alat Kesenian (1 Minggu) 5.4 Binatang Serangga (1 Minggu) 4.5 Tanaman Obat (1 Minggu)
6.5 Alat Elektonik (1 Minggu) 5.5 Binatang Laut (1 Minggu) Jenis, manfaat, bagian-bagian dan cara menanam
dan merawat tanaman Obat
5.6 Binatang Halal & Haram (1 Minggu)
5 Minggu 5.7 Binatang Qurban (1 Minggu) 5 Minggu
7 Minggu
 DAFTAR TEMA, SUB TEMA SUB-SUB TEMA DAN ALOKASI WAKTU
DI RA IQRA
SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2019/20120

Alokasi
No. Tema Sub Tema Sub-sub Tema
Waktu
1. Manusia Ciptaan Allah Identitasku 1 Minggu
Paling Sempurna Panca Indra 1 Minggu
Aku Ciptaan Allah
Paling Sempurna Anggota Gerak 1 Minggu
Bagian-bagian Tubuh 1 Minggu
Anggota Keluargaku 1 Minggu
Keluarga Sakinah Profesi Anggota Keluargaku 1 Minggu
Keberagamankeluargaku 1 Minggu
Beribadah 1 Minggu
Tugasku sebagai
Belajar 1 Minggu
Hamba Allah
Bekerja 1 Minggu
2 Lingkungan Cipataan Fungsi. Bagian-bagian rumah, Jenis
Allah Rumahku Surgaku fungsi dan cara menggunakan 1 Minggu
peralatan rumah tangga.
Gedung dan halaman madrasah,
ruang belajar, tempat bermain dan
RA-ku alat-alat permainan, orang- 1 Minggu
orangyang ada di sekolah, tata tertib
di RA
Fungsi Mesjid, Bagian-bagian
Masjidku mesjid, Orang-orang yang ada di 1 Minggu
masjid, Tata tertib di masjid
Nama Negara, Lambang Negara,  
Presiden dan Wakil Presiden, Lagu
Negaraku Kebangsaan, Bendera, 1 Minggu
Pahlawanku, Desa, Kota,
Pegunungan, Pesisir
3. Alam Semesta Benda-benda alam Jenis benda-benda alam (tanah, air,
Ciptaan Allah pasir, batu, besi, emas, perak). 1 Minggu
Manfaat benda-benda alam
Benda-benda langit Jenis benda-benda langit (matahari,
bulan, bintang), Manfaat benda- 1 Minggu
benda langit
Gejala alam Macam-macam gejala alam (siang,
malam, banjir, gunung meletus,
banjir, tanah longsor, ombak, 1 Minggu
pelangi, petir, hujan, gempa bumi)

Jumlah 17 Minggu

Kepala RA IQRA

Dian Herlina, S.Pd.TK/I

 DAFTAR TEMA, SUB TEMA SUB-SUB TEMA DAN ALOKASI WAKTU
DI RA IQRA
SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2019/20120

Alokasi
No. Tema Sub Tema Sub-sub Tema
Waktu
4. Tanaman Ciptaan .Tanaman Makanan Macam-macam tanaman Makanan
Allah Pokok Pokok,. Bagian-bagian tanaman
Makanan Pokok, Manfaat tanaman
Makanan Pokok, Cara menanam 1 Minggu
dan merawat tanaman makanan
pokok
Tanaman Buah Macam-macam tanaman buah.
Bagian-bagian tanaman buah,
Manfaat tanaman buah, Cara
menanam dan merawat tanaman 1 Minggu
buah

Tanaman sayur Macam-macam tanaman sayur.

Bagian-bagian tanaman sayur,
Manfaat tanaman sayur, Cara
menanam dan merawat tanaman 1 Minggu
sayur

Tanaman hias Macam-macam tanaman hias.

Bagian-bagian tanaman hias,
Manfaat tanaman hias, Cara 1 Minggu
menanam dan merawat tanaman
hias
Tanaman obat Macam-macam tanaman obat.
Bagian-bagian tanaman obat,
Manfaat tanaman obat, Cara
1 Minggu
menanam dan merawat tanaman
obat

5 Binatang Ciptaan Binatang Ternak Jenis-jenis, bagian-bagian tubuh

Allah binatang, makanan, manfaat 1 Minggu
binatang ternak
Binatang Melata Jenis-jenis, bagian-bagian tubuh
binatang, makanan, manfaat 1 Minggu
binatang melata
Binatang Unggas Jenis-jenis, bagian-bagian tubuh
binatang, makanan, manfaat 1 Minggu
binatang unggas

Binatang Serangga Jenis-jenis, bagian-bagian tubuh

binatang, makanan, manfaat 1 Minggu
bahasya binatang serangga

Binatang Laut Jenis-jenis, bagian-bagian tubuh

binatang, makanan, manfaat 1 Minggu
binatang laut
 Alokasi
No. Tema Sub Tema Sub-sub Tema
Waktu
Binatang Halal & Macam-macam binatang halal dan
Haram haram, 1 Minggu

Binatang Qurban Jenis dan syarat binatang qurban,

1 Minggu

6. Karya Manusia Makanan Jenis, Fungsi dan kegunaan

Anugrah Allah makanan 1 Minggu

Pakaian Jenis, Fungsi dan kegunaan

pakaian. 1 Minggu

Kendaraan Jenis kendaraan. Fungsi dan

kegunaan, Nama pengendara /
pengemudi, Tempat pemberhentian, 1 Minggu
Bagian-bagian kendaraan
Alat Kesenian Jenis, Fungsi dan kegunaan,Alat
Kesenian 1 Minggu

Alat Elektronik Jenis, Fungsi dan kegunaan,Alat

Elektronik 1 Minggu

Jumlah 17 Minggu

Kepala RA IQRA

Dian Herlina, S.Pd.TK/I

 PEMETAAN KD PADA TEMA DAN SUB TEMA PADA RA SEMESTER I
TAHUNPELAJARAN 2019/2020

Lingkungan Cipataan
Manusia Ciptaan Allah Allah
Alam Semesta
Ciptaan Allah
Program Aku Ciptaan Allah

Negaraku
Rumahku

Bgejala
Masjiid

Bend2

Bend2
No. Pengembang Kompetensi yang Dicapai

Langit
RA-ku
Paling Sempurna

Alam

Alam
Tugasku sebagai
Keluarga Sakinah

ku
an Hamba Allah

1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1. NILAI 1.1 Mempercayai adanya Allah melalui Ciptaan-Nya Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
AGAMA DAN
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
MORAL
sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah SWT. Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
2.13 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah setiap hari Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
3.2 Mengenal prilaku baik dan santun sebagai cermnan Ö Ö Ö
akhlak mulia
4.2 Menunjukan prilaku santun sebagai cerminan akhlak Ö Ö Ö
mulia
2. FISIK 2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
MOTORIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk
perkembangan motorik kasar dan motorik halus. Ö Ö Ö
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus Ö Ö Ö
3.4 Mengetahui cara hidup sehat Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
4.4 Mampu menolong diri sendiri agar tetap sehat Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
3. KOGNITIF 2.2 Memiliki prilaku yang mencerminkan ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sifat kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan
berprilaku kreatif Ö Ö Ö Ö
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
3.6 Mengenal benda benda di sekitarnya ( Nama,
Warna,Bentuk,Ukuran,Pola,Sifat,Suara,Tekstur,Fungsi
dan ciri - cirinya ) Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
 4.6 Menyampaikan apa dan bagaimana benda-benda di
sekitar yang dikenalnya ((nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya) Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
melalui berbagai hasil karya.

3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat

tinggal, tempat ibadah, budaya, transfortasi). Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lainnya tentang
lingkungan sosial (keluraga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, tansfortasi). Dalam bentuk Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
gambar , bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh

3.8 Menngenal lingkungan alam ( Hewan , tanaman, cuaca,

tanah air, batu - batuan , dll ) Ö Ö Ö
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lainnya tentang
lingkungan alam. (hewan tanaman, suaca, tanah, air, Ö Ö Ö
batu-batuan, dll) Dalam bentuk gambar , bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermaian, peralatan pertukangan dan
lainnya)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermaian, peralatan pertukangan dan
lainnya untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya.

4. BAHASA 2.13 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap rendah hati

dan santun kepada orang tua, pendidik, dan teman. Ö Ö Ö
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
4.10 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca) Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
verbal dan non verbal. Ö Ö Ö
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa verbal dan non verbal. Ö Ö Ö
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
 4.12 Menunjukan kemamampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya. Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
5. SOSIAL DAN 2.5 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
EMOSIONAL
2.6 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap taat pada
peraturan hari-hari dan melatih kedisiplinan. Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
2.8 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Ö Ö Ö
2.9 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap peduli dan
mau membantu jika diminta bantuannya. Ö Ö Ö
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
2.11 Memiliki prilaku yang dapat menyesuaikan diri Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
2.12 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap tanggung Ö Ö Ö
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orag lain secara wajar Ö Ö Ö Ö Ö Ö
4.13 Menunjukan reaksi emosi diri secara wajar Ö Ö Ö
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri Ö Ö Ö
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri
dengan cara yang tepat. Ö Ö Ö
6. SENI 2.4 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap estetis Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan
aktivitas seni. Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni dengan Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö
menggunakan media.
 PROGRAM SEMESTER I RA IQRA TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MODEL PEMBELAJARAN : KELOMPOK DENGAN PENGAMAN
TEMA BESAR : ALLAH MAHA PENCIPTA (AL KHOLIK)
Sumber: Kep. Dirjen Pendis No. 2762 Tahun 2019

Landasan Al- Alokasi

No. Kompetensi Dasar Tema Sub Tema Sub-sub Tema PAI Penilaian
Qur'an dan Hadits Waktu
1 NAM : 1.1; 1.2; 3.1-4.1, 1. QS. An-biya: 32 Manusia Aku Ciptaan Aqidah: Terbiasa
3.2-4.2 Ciptaan Allah Allah Paling Identitasku mengucapkan 1 Minggu

FM : 2.1. 3.3-4.3, 3.4- 2. QS. Al-Alaq: 78 Paling Sempurna Kalimah Toyibah

Sempurna Panca Indra 1 Minggu
4.4.
KOG : 3.5-4.5; 3.6-4.6 3. H. Bersyukur Akhlak: Mengenal
3.7-4.7 Anggota Gerak Ciptaan Allah 1 Minggu
(Manusia)
BHS : 3.10-4.10, 3.12- 4. H. Sebarkn salam Bagian-bagian Tubuhl. Ibadah: Terbiasa 1 Minggu
4.12 membaca do'a Ceklis,
Keluarga Anggota Keluargaku sebelum dan sesudah Anekdot dan 1 Minggu
Sakinah belajar Hasil Karya
SOSEM : 2.5; 2.6, 2.7; Profesi Anggota
2.102.12, 3.13 1 Minggu
Keluargaku
SENI : 2.4. 3.15-4.15 Keberagaman Kisah Islami: 1 Minggu
keluargaku Mengenal kisah Nabi
Tugasku Beribadah 1 Minggu
Muhammad,
sebagai Belajar 1 Minggu
Hamba Allah
Bekerja 1 Minggu
Puncak Tema
Membuat boneka dari bekas kepingan Compact Dist (CD)
2 NAM : 1.1; 1.2; 3.1- 1. QS. Al Baqoroh : Lingkungan Rumahku Fungsi. Bagian-bagian Akhlak: Mengenal
4.1., 33 Cipataan Surgaku rumah, Jenis fungsi dan Ciptaan Allah
Allah cara menggunakan (Manusia) 1 Minggu
FM : 2.1, 3.4-4.4, 2. QS. Al-Alaq: 78 peralatan rumah tangga.

KOG : 3.6-4.6, 3.8-4.8 3. Hadis tentang Gedung dan halaman Ibadah: Terbiasa Ceklis,
Penciptaan Alam madrasah, ruang belajar, membaca do'a untuk Anekdot dan
semesta. tempat bermain dan alat- kedua orang tua Hasil Karya
alat permainan, orang-
BHS : 3.10- 4. RA-ku orangyang ada di sekolah, 1 Minggu
4.10.,3.12.,4.12 tata tertib di RA
5.
 Landasan Al- Alokasi
No. Kompetensi Dasar Tema Sub Tema Sub-sub Tema PAI Penilaian
Qur'an dan Hadits Waktu
SOSEM : ,2.5.,2.6.,2.10, Fungsi Mesjid, Bagian-bagian
Kisah Islami:
2.11, 3.14-4.14. Masjidku mesjid, Orang-orang yang ada Mengenal kisah para 1 Minggu
di masjid, Tata tertib di masjid nabi dan rasul.
SENI : 2.4. 3.15-4.15
Nama Negara, Lambang
Negara,   Presiden dan Wakil
1 Minggu
Negaraku Presiden, Lagu Kebangsaan,
Bendera, Pahlawanku, Desa,
Kota, Pegunungan, Pesisir

Puncak Tema
Membuat rumah dari bekas Kardus
3 NAM : 1.1; 1.2; 3.1- 1. QS. Al Araf : 56 Alam Benda- Jenis benda-benda alam Akhlak: Mengenal
4.1., Semesta benda alam (tanah, air, pasir, batu, Ciptaan Allah
Ciptaan Allah besi, emas, perak). (Manusia) 1 Minggu
FM : 2.1, 3.4-4.4, 2. QS. Al Jasiyah : 13 Manfaat benda-benda
alam

KOG : 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3. H. Mengasihi Jenis benda-benda langit Ibadah: Terbiasa

Makhluk Ciptaan (matahari, bulan, membaca do'a untuk
Allah Benda- bintang), Manfaat benda- kedua orang tua Ceklis, 1 Minggu
benda langit benda langit
BHS : 2.13., 3.11- 4. Anekdot dan
4.11.,3.12.,4.12 Hasil Karya
5. Macam-macam gejala Kisah Islami:
alam (siang, malam, Mengenal kisah Nabi
banjir, gunung meletus, Muhammad,
SOSEM : ,2.8.,2.9.,3.13- banjir, tanah longsor, 1 Minggu
Gejala alam
4.13. ombak, pelangi, petir,
hujan, gempa bumi)
SENI : 2.4. 3.15-4.15
Puncak Tema
Membuat boneka dari bekas kepingan Compact Dist (CD)

C__________, _______________
Mengetahui, Guru Kelompok,
Kepala RA,
 Landasan Al- Alokasi
No. Kompetensi Dasar Tema Sub Tema Sub-sub Tema PAI Penilaian
Qur'an dan Hadits Waktu
______________ ______________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

1. Identitas RA :
a. Nama RA : RA _______________
b. Semester/Bulan/ Minggu Ke : I (satu)/ Juli/ 3
c. Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
d. Sub Tema : Identitasku
e. Sub-sub Tema: : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
f. Kelompok Usia Anak: : B (5-6 Tahun)

2. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Perkembangan

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1 NAM : 1.1; 1.2; 3.1-4.1 1.1.1 Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
1.2.1 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap Ciptaan Allah SWT
3.1.1 Mengunakan do-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agamanya
4.1.1 Berprilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya
2 FM : 3.4-4.4 3.4.1 Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
4.4.1 Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
3 KOG : 3.5-4.5; 3.6-4.6 3.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi.
4.5.1 Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan
3.6.1 Mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda dilingkungannya berdasarkan ukuran, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
4.6.1 Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda lain.
4.6.2 Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederhana, melalui berbagai aktivitas.
4 BHS : 3.12-4.12; 3.12.1 Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
4.12.3 Menuliskan huruf-huruf dari namanya sendiri.
4.12.34 Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/ huruf awal yang memiliki bunyi/ huruf awal
yang sama.
5 SOSEM : 2.5; 2.7 2.5.1 Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial lainnya.

6 SENI 2.4.3.15.,4.15
: 4.15.1 menampilkan hsil karya seni baik dalam berbagai bentuk.
3. Tujuan, Materi Pemebelajaran, Target PAI dan Rencana Kegiatan
No. Tujuan Pembelajaran
1 Anak terbiasa menyebut nama Allah Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna, Akhlak: Mengenal Ciptaan Hari Ke-1
SWT sebagai Pencipta
2 Anak terbiasa terbiasa mengucapkan
rasa syukur terhadap Ciptaan Allah
3 SWT
Anak dapat melafalkan doa sebelum
dan sesudah belajar
4 Anak dapat menggunakan doa
sebelum belajar
5 Anak terbiasa mandi 2 kali sehari
6 Anak dapat mengunaka toilet dengan
benar tanpa bantuan
7 Anak dapat menyelesaikan masalah
sederhana yang dihadapi
8 Anak dapat menyusun perencanaan
kegiatan yang akan dilakukan
9 Anak dapat mengelompokkan
berdasarkan jenis kelamin
10 Anak dapat menghubungkan satu
benda dengan benda lain.
2.5.4 Bangga menunjukan hasil karya.
2.7.1 Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya.
2.4.1 Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
3.15.1 Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal : seni musik, visual, gerak dan tari yang dihasilkannya
dengan menggunakan alat yang sesuai.
Materi Pembelajaran Target PAI Rencana Kegiatan
perkenalan diri, mewarnai gambar, Allah (Manusia) Mengenal Aku:
berhitung, lagu “aku adalah aku” Asmaul Husna.
¨ Melafalkan doa sebelum belajar
Ibadah: ¨ Bercakap-cakap tentang materi PAI tentang
Terbiasa membaca do'a menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
sebelum dan sesudah ¨ Praktek langsung perkenalan diri (nama ,
belajar usia, alamat)
Kisah Islami: Mengenal
¨ Mewarnai gambar sesuai jenis kelamin
kisah Nabi Muhammad,
Hadits : ¨ Menghitung usia teman (umurku 5 tahun,
tentang bersyukur umur ani....., umur andi.....)
¨ Menghapal QS. Al Anbiya 32
¨ Menghapal Hadist tentang bersyukur
¨ menyanyi lagu “ aku adalah aku”
¨ Melafalkan doa sesudah belajar
Identitas diri : nama, umur, alamat, Akhlak: Mengenal Ciptaan Hari Ke-2
membilang, mewarnai gambar, Allah (Manusia) Mengenal Identitas diri :
mengenal baik dan buruk, lagu Asmaul Husna.
¨ Melafalkan doa sebelum belajar
“selamat Ulang Tahun”.
¨ Melengkapi kalimat sederhana
Ibadah:
( namaku....umurku....rumahku......)
Terbiasa membaca do'a
sebelum dan sesudah
¨ Mengurutkan angka 1-10 membentuk kue
belajar ulang tahun
Kisah Islami: Mengenal
kisah Nabi Muhammad,
Hadits :
tentang bersyukur

No. Tujuan Pembelajaran
11 Anak dapat Menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan
tulisan sederhana, melalui berbagai
aktivitas.
12 Menyebutkan kelompok gambar yang
memiliki bunyi/ huruf awal yang
memiliki bunyi/ huruf awal yang sama.
13 Menunjukan bentuk-bentuk simbol
(pra menulis)
14 Anak dapat menyebutkan nama
sendiri
15 Anak dapat berani tampil di depan
teman.
16 Anak terbiasa menjaga kerapihan dan
kebersihan diri
Identitas diri : nama, umur, alamat, Akhlak: Mengenal Ciptaan
membilang, mewarnai gambar, Allah (Manusia) Mengenal
mengenal baik dan buruk, lagu Asmaul Husna.
“selamat Ulang Tahun”.
Ibadah:
Terbiasa membaca do'a
sebelum dan sesudah
belajar
Materi Pembelajaran TargetMengenal
Kisah Islami: PAI Rencana Kegiatan
kisah Nabi Muhammad, ¨ Memberi tanda V pada gambar anak yg tertib
Hadits : dan X yg tidak tertib di pesta ULTAH
tentang bersyukur
¨ Menyanyi lagu Selamat Ulang Tahun
¨ Menghapal Hadist bersyukur
Menghapal QS. Al Anbiya 32
¨ Mengenal kisah Nabi Muhammad
¨ Melafalkan doa sesudah belajar
Identitas Diri:ciri-ciri Akhlak: Mengenal Ciptaan Hari Ke-3
Membilang, bermain plastisin, Allah (Manusia) Mengenal
Identitas Diri : ciri- ciriku
memasangkan gambar, menebalkan nama-nama malaikat
Mengenal Asmaul Husna. ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
tulisan, bermain Siapa Aku Ibadah: Terbiasa membaca
do'a sebelum dan sesudah ¨ Tanya jawab tentang ciri – ciriku
belajar ¨ Menggambar bebas anak laki-laki/perempuan
Kisah Islami: Mengenal
kisah Nabi Muhammad, ¨ Mengelompok kan gambar anak menurut
Hadits : tentang jenis kelamin
bersyukur
¨ Membilang/menghitung jumlah anak laki –laki
dan anak perempuan di kelasku
¨ Membuat bentuk Aku dengan plastisin/clay
¨ Memasangkan gambar aku dan
seragamku
¨ Menebalkan tulisan yang masih bergaris
putus –putus sesuai gambarnya
¨ Menghapal Hadist bersyukur
Melafalkan surat pendek QS. Al Anbiya 32
¨ Mengenal kisah Nabi Muhammad
¨ Melafalkan doa sesudah belajar
Identitas Diri Akhlak: Mengenal Ciptaan Hari Ke-4
Perbedaan anak laki –laki dan Allah (Manusia) Mengenal Identitas diri : bercakap – cakap ttg ciri
perempuan, melipat kertas, nama-nama malaikat temanku
melengkapi gambar, Mengenal Asmaul Husna.
menulis Ibadah: Terbiasa ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
membaca do'a sebelum
dan sesudah belajar Kisah
Islami: Mengenal kisah
Nabi Muhammad,
 Identitas Diri Akhlak: Mengenal Ciptaan
Perbedaan anak laki –laki dan Allah (Manusia) Mengenal
perempuan, melipat kertas, nama-nama malaikat
melengkapi gambar, Mengenal Asmaul Husna.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
menulis Ibadah:Target
TerbiasaPAI Rencana Kegiatan
membaca do'a sebelum ¨ Mencari 4 perbedaan pada gambar anak laki-
dan sesudah belajar Kisah laki dan anak perempuan
Islami: Mengenal kisah
Nabi Muhammad, ¨ Melipat bentuk baju seragamku
¨ Melengkapi gambar “ Temanku” yang belum
selesai/sempurna
¨ Menulis nama teman baikku
Menghapal Hadist bersyukur
¨ Mengenal kisah Nabi Muhammad
¨ Melafalkan doa sesudah belajar
Identitasku Akhlak: Mengenal Ciptaan Hari Ke-5
Rajin beribadah, sikap toleransi, Allah (Manusia) Mengenal Identitas Diri: Agamaku
memasangkan gambar, nama-nama malaikat
mengurutkan nomer 1- 4 pada cerita Mengenal Asmaul Husna. ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
gambar seri Ibadah: Terbiasa
membaca do'a sebelum ¨ Memberi warna hijau pada gambar anak yg
toleransi beragama dan warna merah yang
dan sesudah belajar
tidak
Kisah Islami:
Mengenal kisah Nabi
¨ Menghitung jumlah gambar anak yang rajin
Muhammad, beribadah dan jumlah anak yg tidak
¨ Memasangkan gambar anak yang beribadah
(umat) dengan tempat ibadahnya

¨ Memberi urutan nomer 1 – 4 pada cerita

gambar seri
¨ Menghapal Hadist tentang silaturahmi
¨ Mengenal kisah Nabi Muhammad
¨ Melafalkan doa sesudah belajar
Identitasku Akhlak: Mengenal Ciptaan Hari Ke-6
Mengenal bahasa inggris, Allah (Manusia) Mengenal Identitas Diri
menggambar, jalan – jalan, lagu aku nama-nama malaikat
anak sehat Mengenal Asmaul Husna. ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
Ibadah: Terbiasa ¨ Bercakap – cakap tentang rumahku dan
membaca do'a sebelum rumah temanku
dan sesudah belajar
Kisah Islami:
Mengenal kisah Nabi
Muhammad,
Hadits : tentang
bersyukur
 Akhlak: Mengenal Ciptaan
Allah (Manusia) Mengenal
nama-nama malaikat
Mengenal Asmaul Husna.
Ibadah: Terbiasa
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran membaca do'a sebelum
Target PAI Rencana Kegiatan
dan sesudah belajar
Kisah Islami: ¨ Jalan – jalan disekitar lingkungan TK
Mengenal kisah Nabi ¨ Menggambar rumah temanku (rumah yang
Muhammad, ditemui waktu jalan – jalan)
Hadits : tentang
bersyukur ¨ Mewarnai gambar BOY untuk anak laki – laki
dan Girl untuk anak perempuan

¨ Basa Sunda/ Inggris

¨ Melafalkan doa sesudah belajar

Ciamis, , Juli 2019

Mengetahui : Guru Kelompok,
Kepala RA.

____________________ ____________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
MODEL PEMBELAJARAN : AREA
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ 3

Hari/ Tanggal : Senin 22 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub Tema : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar : 1.1; 3.1 /3.4-4.4/2.5/4.12/2.4
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1. NAM 1.1.,3.1 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
: Mengunakan do-doa sehari-hari
2. FM 3.4-4.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
: Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 : Anak dapat menulis angka dengan benar
4. BHS 4.12 : Berani tampil di depan teman
Menuliskan huruf-huruf dari namanya sendiri.
5. SOSEM 2.5; 2.72. Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
: lainnya.
6. SENI 2.5; 2.7 : Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya mewarnai gambar

A. Materi Pembelajaran
· Allah Maha Pencipta
· Kalimah thoyyibah
· Doa sebelum belajar
· QS. Al Anbiya 32
· Hadist tentang bersyukur
· Perkenalan diri,
· Mewarnai gambar
· Berhitung
· Mengenal kisah Nabi Muhammad
· lagu “aku adalah aku”
· Doa setelah belajar

B. Kegiatan Motorik Kasar Pukul 07.30 - 08.00 WIB

1 Penyambutan (SOP)
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).
C KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan) Pukul 08.00 - 08.30 WIB
¨ Kegiatan Materi Pagi

Alat. Bahan dan

No Kegiatan Main Sumber
1 Pengkondisian ( Merapihkan tempat duduk anak )
2 Salam dan berdoa sebelum belajar
3 Guru memberikan Appersepsi, motivasi, pemberian acua
4 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Daftar absensi
5 Bercakap – cakap tentang identitas diri
6 Hadis tentang bersyukur Buku Panduan PAI
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah Buku Panduan PAI
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad
9 Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Guru dan siswa bertanya jawab tentang
aturan main dalam pembelajaran

D KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB

Inti ( 90 menit )
Alat. Bahan dan
No Kegiatan Main
Sumber
1 Area Matematika
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Buku tugas, pensil
1 Siswa menghitung dan menulis umur teman
( umurku 5 tahun, umur dina….., umur andi…..)
2 Tanya jawab tetang umur
Siswa menuliskan umur temannya pada kartu Pensil, kartu angka dan
3 angka yang disediakan guru dan diberi warna pensil warnaa/ spidol
sesuai keinginan kecil

Yang sudah selesai mengerjakan kartu angka

mengucapkan hamdallah

2 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Siswa mewarnai gambar anak sesuai dengan jenis Gambar anak laki -laki dan
kelaminnya anak perempuan ,pensil
warna/ spidol kecil

Yang sudah selesai mengerjakan mewarnai gambar

mengucapkan hamdallah
3 Area baca tulis
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
1 Menulis namanya sendiri Buku dan pensil
2 Menulis nama teman Buku dan pensil
Yang sudah selesai Menulis nama sendiri dan nama
temannya mengucapkan hamdallah
 4 Area Musik
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Menyanyikan lagu “aku adalah aku” Tave Recorder,Kaset.
Leptop dll
Yang sudah selesai menyanyi mengucapkan hamdallah
E ISTIRAHAT (SOP Istirahat) Pukul 10.00 - 10.30 WIB
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ SOP Cuci tangan
¨ SOP Toilet Training

F SOP Kepulangan Penutup ( 30 menit) 10.30 - 11.00 WIB

¨ Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
¨ Menanyakan perasaan selama hari ini
¨ Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, menanyakan mainan yang disukai.
¨ Menyimpulkan keseluruhan kegiatan hari ini
¨ Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan/Bernyayi
¨ Guru memberikan penekanan pentingnya untuk mandiri, bersyukur dan menyadari
bahwa dirinya sebagai ciptaan Allah
¨ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
¨ Berdoa setelah belajar

RENCANA PENILAIAN

Aspek Skala Penilaian

Perkembangan Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Menghapl QS. Al Anbiya 32 Nama
anak
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sebelum
MORAL ( NAM ) belajar
NILAI AGAMA DAN Melafalkan Hadist tentang
MORAL ( NAM ) bersyukur
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sesudah
MORAL ( NAM ) belajar

KOGNITIF Menghitung dan menulis

umur teman
BAHASA Menulis nama panggilan anak

SOSIAL DAN Berani tampil di depan teman

EMOSIONAL
SENI Menyanyikan lagu“aku adalah
aku”

Penilaian Tehnik Catatan Anekdot

Tanggal : …........................
Usia dan Kelompok : …........................
Nama Pendidik : …........................
 Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku

Penilaian Hasil Karya

Tanggal :
Nama :
usia :
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

Foto hasil karya anak

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, , 22 Juli 2019

Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
MODEL PEMBELAJARAN : AREA
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ 3

Hari/ Tanggal : Selasa, 23 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub Tema : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar : 1.1; 3.1 /3.4-4.4/2.5/4.12/2.4
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1. NAM 1.1.,3.1 Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
:
Mengunakan do-doa sehari-hari
:
2. FM 3.4-4.4 Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
:
Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
:
3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 :
Anak dapat Melengkapi kalimat sederhana
4. BHS 4.12 Berani tampil di depan teman
:
Menuliskan huruf-huruf dari nama sendiri dan temannya
5. SOSEM 2.5; 2.72.: Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
6. SENI 2.5; 2.7 : lainnya.
Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya Membentuk kue
ulang tahun

A. Materi Pembelajaran
· Allah Maha Pencipta
· Kalimah thoyyibah
· Doa sebelum belajar
· QS. Al Anbiya 32
· Hadist tentang bersyukur
· Perkenalan diri,
· Membentuk kue ulang tahun
· Mengurutkan angka 1-10
· lagu “selamat Ulang Tahun”.
· Doa setelah belajar

B. Kegiatan Motorik Kasar Pukul 07.30 - 08.00 WIB

 1 Penyambutan (SOP)
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

C KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan) Pukul 08.00 - 08.30 WIB

¨ Kegiatan Materi Pagi

No Kegiatan Main Alat. Bahan dan

1 Pengkondisian ( Merapihkan tempat duduk anak ) Sumber
2 Salam dan berdoa sebelum belajar
3 Guru memberikan Appersepsi, motivasi, pemberian
acuan
4 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Daftar absensi
5 Bercakap – cakap tentang identitas diri
6 Hadis tentang bersyukur Hadis tentang bersyukur Buku Panduan PAI
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad Buku Panduan PAI
9 Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Guru dan siswa bertanya jawab tentang
D KEGIATAN aturan main dalam pembelajaran
INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB
Inti ( 90 menit )
No Kegiatan Main Alat. Bahan dan
1 Area Matematika Sumber
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
1 Mengurutkan angka 1 – 10 Kartu angka
2 Tanya jawab tetang Angka
3 Membuat bentuk kue ulang tahun Pensil dan buku gambar
Yang sudah selesai mengerjakan at bentuk kue ulang
tahun mengucapkan hamdallah
2 Area Agama
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Memberi tanda ( V) pada gambar anak yang Gambar anak laki -laki dan
tertib dan tanda ( X) yang tidak tertib anak perempuan yang
sedang berbaris yang
Yang sudah selesai mengerjakan Memberi tanda ( V) rapih dan tidak rapih
pada gambar anak nak yang tertib dan tanda ( X)
yang tidak tertib mengucapkan hamdallah
3 Area baca tulis
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
1 Melengkapi kalimat sederhana yg sudah dimulai Buku dan pensil
guru (nama saya…….)
2 Melengkapi kalimat sederhana yg sudah dimulai Buku dan pensil
guru ( umur saya… tahun)
Yang sudah selesai Menulis nama sendiri dan umur
mengucapkan hamdallah
 4 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Membentuk kue ulang tahun adonan tepung ,
mangkok, air
Yang sudah selesa Membentuk kue ulang tahun
mengucapkan hamdallah
5 Area Musik
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Menyanyikan lagu “ ulang tahun” Tave Recorder,Kaset.
Leptop dll
Yang sudah selesai menyanyi mengucapkan hamdallah
E ISTIRAHAT (SOP Istirahat) Pukul 10.00 - 10.30 WIB
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ SOP Cuci tangan
¨ SOP Toilet Training
F SOP Kepulangan Penutup ( 30 menit) 10.30 - 11.00 WIB
¨ Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
¨ Menanyakan perasaan selama hari ini
¨ Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, menanyakan mainan yang disukai.
¨ Menyimpulkan keseluruhan kegiatan hari ini
¨ Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan/Bernyayi
¨ Guru memberikan penekanan pentingnya untuk mandiri, bersyukur dan menyadari
bahwa dirinya sebagai ciptaan Allah
¨ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
¨ Berdoa setelah belajar

RENCANA PENILAIAN

Aspek Skala Penilaian

Perkembangan Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Menghapl QS. Al Anbiya 32 Nama
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sebelum anak
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA ) belajar
DAN Melafalkan Hadist tentang
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA ) bersyukur
DAN Melafalkan doa sesudah
MORAL ( NAM ) belajar
KOGNITIF Mengurutkan angka 1 – 10
BAHASA melengkapi kalimat sederhana
yg sudah dimulai guru (nama
saya…,umur saya…dst)
SOSIAL DAN Berani tampil di depan teman
EMOSIONAL
SENI Menyanyikan lagu“ Ulang
Tahun”

Penilaian Tehnik Catatan Anekdot

Tanggal : …........................
Usia dan Kelompok : …........................
Nama Pendidik : …........................

Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku

Penilaian Hasil Karya

Tanggal :
Nama :
usia :
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, , 23 Juli 2019

Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
MODEL PEMBELAJARAN : AREA
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ 3

Hari/ Tanggal : Rabu, 24 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub Tema : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar : 1.1; 3.1 /3.4-4.4/2.5/4.12/2.4
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1. NAM 1.1.,3.1 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
: Mengunakan do-doa sehari-hari
2. FM 3.4-4.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
: Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 : Anak dapat mengelompokkan berdasarkan jenis kelamin
Anak dapat Menghubungkan atau menjodohkan nama benda
dengan tulisan sederhana, melalui berbagai aktivitas.
4. BHS 4.12 : Berani tampil di depan teman
5. SOSEM 2.5; 2.72.: Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
6. SENI 2.5; 2.7 : lainnya.
Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya Membuat bentuk
Aku dengan plastisin/clay
A. Materi Pembelajaran
· Allah Maha Pencipta
· Kalimah thoyyibah
· Doa sebelum belajar
· QS. Al Anbiya 32
· Hadist tentang bersyukur
· Memasangkan gambar,
 · Membuat bentuk Aku dengan
· plastisin/clay
Membilang
· Bermain Siapa Aku
· Doa setelah belajar

B. Kegiatan Motorik Kasar Pukul 07.30 - 08.00 WIB

1 Penyambutan (SOP)
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

C KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan) Pukul 08.00 - 08.30 WIB

¨ Kegiatan Materi Pagi

No Kegiatan Main Alat. Bahan dan

1 Pengkondisian ( Merapihkan tempat duduk anak ) Sumber
2 Salam dan berdoa sebelum
Guru memberikan belajar
Appersepsi, motivasi, pemberian
3 acuan
4 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Daftar absensi
5 Bercakap – cakap tentang cirri khas/ cirri – ciriku
6 Hadis tentang bersyukur Hadis tentang bersyukur Buku Panduan PAI
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad Buku Panduan PAI
9 Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Guru dan siswa bertanya jawab tentang
D KEGIATAN aturan main dalam pembelajaran
INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB
Inti ( 90 menit )
Alat. Bahan dan
No Kegiatan Main Sumber
1 Area Matematika
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Membilang/ menghitung jumlah anak laki – laki Langsung ke siswa
1 dan anak perempuan

2 Tanya jawab tetang jumlah anak laki – laki dan an

Yang sudah selesai Membilang/ menghitung jumlah
anak laki – laki dan anak perempuan mengucapkan
hamdallah
2 Area Motorik halus
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Meniru menulis angka 11-20 Tulisan angka 1-20
Yang sudah selesaMeniru menulis angka 11-20
mengucapkan hamdallah
3 Area Bahasa
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
1 Memasangkan gambar Aku dan seragam Foto anak dan Gambar
sekolahku Sekolah
 Yang sudah selesai Memasangkan gambar Aku dan
seragam sekolahku mengucapkan hamdallah
4 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Membuat bentuk “AKU” dengan plastisin/ clay Plastisin
Yang sudah selesa Membuat bentuk “AKU” dengan
plastisin/ clay mengucapkan hamdallah
E ISTIRAHAT (SOP Istirahat) Pukul 10.00 - 10.30 WIB
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ SOP Cuci tangan
¨ SOP Toilet Training
F SOP Kepulangan Penutup ( 30 menit) 10.30 - 11.00 WIB
¨ Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
¨ Menanyakan perasaan selama hari ini
¨ Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, menanyakan mainan yang disukai.
¨ Menyimpulkan keseluruhan kegiatan hari ini
¨ Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan/Bernyayi
¨ Guru memberikan penekanan pentingnya untuk mandiri, bersyukur dan menyadari
bahwa dirinya sebagai ciptaan Allah
¨ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
¨ Berdoa setelah belajar

RENCANA PENILAIAN

Aspek Skala Penilaian

Perkembangan Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Menghapl QS. Al Anbiya 32 Nama
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sebelum anak
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA ) belajar
DAN Melafalkan Hadist tentang
MORAL ( NAM
NILAI AGAMA DAN) Melafalkan
bersyukur doa sesudah
MORAL (
KOGNITIFNAM ) belajar
Mengelompok kan gambar
anak menurut jenis kelamin
Membilang/menghitung
jumlah anak laki –laki dan
anak perempuan di kelasku
Memasangkan gambar aku
dan seragamku
BAHASA Menebalkan tulisan yang
masih bergaris putus –putus
sesuai gambarnya
SOSIAL DAN Berani tampil di depan teman
EMOSIONAL
SENI Membuat bentuk Aku dengan
plastisin/clay

Penilaian Tehnik Catatan Anekdot

Tanggal : …........................
Usia dan Kelompok : …........................
Nama Pendidik : …........................

Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku

Penilaian Hasil Karya

Tanggal :
Nama :
usia :
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, , 24 Juli 2019

Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,
 _____________________ _____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

MODEL PEMBELAJARAN : AREA
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ 3

Hari/ Tanggal : Kamis, 25 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub Tema : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar : 1.1; 3.1 /3.4-4.4/2.5/4.12/2.4
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1. NAM 1.1.,3.1 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
: Mengunakan do-doa sehari-hari
2. FM 3.4-4.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
: Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 : Anak dapat mengelompokkan berdasarkan jenis kelamin
4. BHS 4.12 : Berani tampil di depan teman
Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
5. SOSEM 2.5; 2.72.: Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
6. SENI 2.5; 2.7 : lainnya.
Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya Melipat bentuk baju
seragamku
Melengkapi gambar “ Temanku” yang belum selesai/sempurna
A. Materi Pembelajaran
· Allah Maha Pencipta
· Kalimah thoyyibah
 · Doa sebelum belajar
· QS. Al Anbiya 32
· Hadist tentang bersyukur
· Melipat bentuk baju seragamku
· Melengkapi gambar “ Temanku” yang
· belum selesai/sempurna
Mencari 4 perbedaan pada gambar anak laki-laki dan anak perempuan
· Menulis nama teman baikku
· Doa setelah belajar

B. Kegiatan Motorik Kasar Pukul 07.30 - 08.00 WIB

1 Penyambutan (SOP)
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

C KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan) Pukul 08.00 - 08.30 WIB

¨ Kegiatan Materi Pagi

No Kegiatan Main Alat. Bahan dan

1 Pengkondisian ( Merapihkan tempat duduk anak ) Sumber
2 Salam dan berdoa sebelum
Guru memberikan belajar
Appersepsi, motivasi, pemberian
3 acuan
4 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Daftar absensi
5 Bercakap – cakap tentang cirri khas/ cirri – ciri temanku
6 Hadis tentang bersyukur Hadis tentang bersyukur Buku Panduan PAI
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad Buku Panduan PAI
9 Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Guru dan siswa bertanya jawab tentang
D KEGIATAN aturan main dalam pembelajaran
INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB
Inti ( 90 menit )
No Kegiatan Main Alat. Bahan dan
1 Area Matematika Sumber
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Mencari 4 perbedaan pada gambar anak laki-laki Gambar anak laki - laki
1 dan anak perempuan dan perempuan dan
Lembar kerja
2 Tanya jawab tetang 4 perbedaan pada gambar anak
Yang sudah selesai Membilang/ menghitung jumlah
anak laki – laki dan anak perempuan mengucapkan
2 Area Motorik halus
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Melengkapi gambar temanku yang belum Gambar, pensil
sempurna
Yang sudah selesa Melengkapi gambar teman
mengucapkan hamdallah
 3 Area Baca Tulis
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
menulis nama teman – teman kesayanganku Buku tugas, pensil
Yang sudah selesai menulis nama teman – teman
mengucapkan hamdallah

4 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Melipat bentuk baju seragamku Kertas lipat
Yang sudah selesai Melipat bentuk baju seragamku
mengucapkan hamdallah
E ISTIRAHAT (SOP Istirahat) Pukul 10.00 - 10.30 WIB
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ SOP Cuci tangan
¨ SOP Toilet Training
F SOP Kepulangan Penutup ( 30 menit) 10.30 - 11.00 WIB
¨ Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
¨ Menanyakan perasaan selama hari ini
¨ Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, menanyakan mainan yang disukai.
¨ Menyimpulkan keseluruhan kegiatan hari ini
¨ Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan/Bernyayi
¨ Guru memberikan penekanan pentingnya untuk mandiri, bersyukur dan menyadari
bahwa dirinya sebagai ciptaan Allah
¨ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
¨ Berdoa setelah belajar

RENCANA PENILAIAN

Aspek Skala Penilaian

Perkembangan Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Menghapl QS. Al Anbiya 32 Nama
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sebelum anak
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA ) belajar
DAN Melafalkan Hadist tentang
MORAL ( NAM
NILAI AGAMA DAN) Melafalkan
bersyukur doa sesudah
MORAL (
KOGNITIFNAM ) belajar
Mencari 4 perbedaan pada
gambar anak laki-laki dan
anak perempuan
BAHASA Menulis nama teman baikku
SOSIAL DAN Berani tampil di depan teman
EMOSIONAL
SENI Melipat bentuk baju
seragamku
Melengkapi gambar “
Temanku” yang belum
selesai/sempurna

Penilaian Tehnik Catatan Anekdot

Tanggal : …........................
Usia dan Kelompok : …........................
Nama Pendidik : …........................

Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku

Penilaian Hasil Karya

Tanggal :
Nama :
usia :
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, , 25 Juli 2019

 Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

MODEL PEMBELAJARAN : AREA
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ 3

Hari/ Tanggal : Jum`at, 26 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub Tema : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar : 1.1; 3.1 /3.4-4.4/2.5/4.12/2.4
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1. NAM 1.1.,3.1 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
: Mengunakan do-doa sehari-hari
2. FM 3.4-4.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
: Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 Anak dapat Menghubungkan atau menjodohkan nama benda
: dengan tulisan sederhana, melalui berbagai aktivitas.
Menghitung
 4. BHS 4.12 : Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
5. SOSEM 2.5; 2.72.: Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
6. SENI 2.5; 2.7 : lainnya.
Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya Memberi warna
pada gambar rumah
A. Materi Pembelajaran
· Allah Maha Pencipta
· Kalimah thoyyibah
· Doa sebelum belajar
· QS. Al Anbiya 32
· Hadist tentang bersyukur
· Memberi warna pada gambar rumah
· Menghitung jumlah gambar rumah pada
· LK Memasangkan gambar rumah dengan alamat tempat tinggal anak
· Menulis alamat rumah
· Doa setelah belajar

B. Kegiatan Motorik Kasar Pukul 07.30 - 08.00 WIB

1 Penyambutan (SOP)
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

C KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan) Pukul 08.00 - 08.30 WIB

¨ Kegiatan Materi Pagi

No Kegiatan Main Alat. Bahan dan

1 Pengkondisian ( Merapihkan tempat duduk anak ) Sumber
2 Salam dan berdoa sebelum
Guru memberikan belajar
Appersepsi, motivasi, pemberian
3 acuan
4 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Daftar absensi
5 Bercakap – cakap tentang alamat rumah
6 Hadis tentang bersyukur Hadis tentang bersyukur Buku Panduan PAI
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad Buku Panduan PAI
9 Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Guru dan siswa bertanya jawab tentang
D KEGIATAN aturan main dalam pembelajaran
INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB
Inti ( 90 menit )
No Kegiatan Main Alat. Bahan dan
1 Area Matematika Sumber
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
1 Menghitung jumlah gambar rumah pada LK Gambar rumah dan
lembar kerja
 Gambar rumah dan
lembar kerja
Tanya jawab jumlah gambar rumah pada LK
Yang sudah selesai Menghitung jumlah gambar rumah
pada LK mengucapkan hamdallah
Gambar rumah, Alamat
2 Memasangkan gambar rumah dengan alamat rumah danlembar kerja
tempat tinggal anak
Tanya jawab alamat tempat tinggal anak
Yang sudah selesai Memasangkan gambar rumah
dengan alamat tempat tinggal anak mengucapkan
hamdallah
2 Area Baca Tulis
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Menulis alamat rumah Buku dan Pensil
Yang sudah selesai Menulis alamat rumah
mengucapkan hamdallah
3 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah Lembar kerja, krayon
Memberi warna pada gambar rumah hijau, krayon / spidol kecil
Yang sudah selesai Memberi warna pada gambar
rumah mengucapkan hamdallah
E ISTIRAHAT (SOP Istirahat) Pukul 10.00 - 10.30 WIB
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ SOP Cuci tangan
¨ SOP Toilet Training
F SOP Kepulangan Penutup ( 30 menit) 10.30 - 11.00 WIB
¨ Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
¨ Menanyakan perasaan selama hari ini
¨ Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, menanyakan mainan yang disukai.
¨ Menyimpulkan keseluruhan kegiatan hari ini
¨ Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan/Bernyayi
¨ Guru memberikan penekanan pentingnya untuk mandiri, bersyukur dan menyadari
bahwa dirinya sebagai ciptaan Allah
¨ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
¨ Berdoa setelah belajar

RENCANA PENILAIAN

Aspek Skala Penilaian

Perkembangan Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Menghapl QS. Al Anbiya 32 Nama
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sebelum anak
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN belajar
Melafalkan Hadist tentang
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN bersyukur
Melafalkan doa sesudah
MORAL ( NAM )
KOGNITIF belajar
Menghitung jumlah gambar
Memasangkan gambar rumah
dengan alamat tempat tinggal
anak
 BAHASA Menulis alamat rumah
SOSIAL DAN Berani tampil di depan teman
EMOSIONAL
SENI Memberi warna pada
gambar rumah

Penilaian Tehnik Catatan Anekdot

Tanggal : …........................
Usia dan Kelompok : …........................
Nama Pendidik : …........................

Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku

Penilaian Hasil Karya

Tanggal :
Nama :
usia :
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, , 26 Juli 2019

Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

MODEL PEMBELAJARAN : AREA
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ 3

Hari/ Tanggal : Sabtu, 27 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub Tema : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar : 1.1; 3.1 /3.4-4.4/2.5/4.12/2.4
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1. NAM 1.1.,3.1 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
: Mengunakan do-doa sehari-hari
 2. FM 3.4-4.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
: Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 :

4. BHS 4.12 : Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)

5. SOSEM 2.5; 2.72.: Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
6. SENI 2.5; 2.7 : lainnya.
Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Jalan – jalan disekitar lingkungan RA
Mewarnai gambar BOY untuk anak laki – laki dan Girl untuk
A. Materi Pembelajaran anak perempuan
· Allah Maha Pencipta
· Kalimah thoyyibah
· Doa sebelum belajar
· QS. Al Anbiya 32
· Hadist tentang bersyukur
· Menggambar rumah temanku (rumah
· yang ditemui
Mewarnaiwaktu jalanBOY
gambar – jalan)
untuk anak laki – laki dan Girl untuk anak
· Basa Sunda/ Inggris perempuan
· Jalan – jalan disekitar lingkungan RA
· Menulis alamat rumah
· Doa setelah belajar

B. Kegiatan Motorik Kasar Pukul 07.30 - 08.00 WIB

1 Penyambutan (SOP)
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

C KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan) Pukul 08.00 - 08.30 WIB

¨ Kegiatan Materi Pagi

No Kegiatan Main Alat. Bahan dan

1 Pengkondisian ( Merapihkan tempat duduk anak ) Sumber
2 Salam dan berdoa sebelum
Guru memberikan belajar
Appersepsi, motivasi, pemberian
3 acuan
4 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Daftar absensi
5 Bercakap – cakap tentang rumahku dan rumah temanku
6 Hadis tentang bersyukur Hadis tentang bersyukur Buku Panduan PAI
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad Buku Panduan PAI
9 Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Guru dan siswa bertanya jawab tentang
D KEGIATAN aturan main dalam pembelajaran
INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB
Inti ( 90 menit )
 No Kegiatan Main Alat. Bahan dan
1 Area Matematika Sumber
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
1 Menghitung rumah yang di lalui Gambar rumah dan
lembar kerja
Tanya jawab jumlah umah yang di lalui
Yang sudah selesai Menghitung rumah yang di lalui
mengucapkan hamdallah
2 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah Lembar kerja, krayon
1 Mewarnai gambar BOY untuk anak laki – laki dan hijau, krayon / spidol kecil
Girl untuk anak perempuan

Tanya jawab Mewarnai gambar BOY untuk anak

laki – laki dan Girl untuk anak perempuan

Yang sudah selesai Mewarnai gambar BOY untuk anak

laki – laki dan Girl untuk anak perempuan
mengucapkan hamdallah
2 Menggambar rumah temanku (rumah yang ditemui
waktu jalan – jalan)
Tanya jawab tentang Menggambar rumah
temanku (rumah yang ditemui waktu jalan – jalan)
Yang sudah selesai Menggambar rumah temanku
(rumah yang ditemui waktu jalan – jalan) perempuan
mengucapkan hamdallah
E ISTIRAHAT (SOP Istirahat) Pukul 10.00 - 10.30 WIB
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ SOP Cuci tangan
¨ SOP Toilet Training
F SOP Kepulangan Penutup ( 30 menit) 10.30 - 11.00 WIB
¨ Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
¨ Menanyakan perasaan selama hari ini
¨ Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, menanyakan mainan yang disukai.
¨ Menyimpulkan keseluruhan kegiatan hari ini
¨ Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan/Bernyayi
¨ Guru memberikan penekanan pentingnya untuk mandiri, bersyukur dan menyadari
bahwa dirinya sebagai ciptaan Allah
¨ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
¨ Berdoa setelah belajar

RENCANA PENILAIAN

Aspek Skala Penilaian

Perkembangan Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Menghapl QS. Al Anbiya 32 Nama
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sebelum anak
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA ) belajar
DAN Melafalkan Hadist tentang
MORAL ( NAM
NILAI AGAMA DAN) bersyukur
Melafalkan doa sesudah
MORAL ( NAM ) belajar
 KOGNITIF Menghitung rumah yang di
lalui
BAHASA Menulis alamat rumah
SOSIAL DAN Berani tampil di depan teman
EMOSIONAL
SENI Menggambar rumah temanku
(rumah yang ditemui waktu
jalan – jalan)

Menggambar rumah temanku

(rumah yang ditemui waktu
jalan – jalan)

Penilaian Tehnik Catatan Anekdot

Tanggal : …........................
Usia dan Kelompok : …........................
Nama Pendidik : …........................

Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku

Penilaian Hasil Karya

Tanggal :
Nama :
usia :
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, , 27Juli 2019

Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
STRATEGI PEMBELAJARAN : SENTRA

Semester : I (Satu)
Bulan/Minggu Ke Juli / Minngu Ke-4/2
Kelompok Usia : 5-6 Tahun
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Panca Indra
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
Materi :
1. NAM 1.2 : Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
2. FM 2.1 : Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
3. KOG 3.6-4.6 : Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
4. SOSEM 2.5 : Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta
 SENTRA PERSIAPAN
 Menyebutkan nama panca indra dan jumlahnya
 Mencontoh huruf dari kata M.A.T.A.
 Menyusun huruf dari nama-nama pancaindra
 Bermain dengan kaca pembesar
 Menghitung nama panca indra dalam lingkaran
 Menjiplak telapak tangan

SENTRA BALOK
 Membuat bangunan bebas dari balok
 Menghias bangunan dari assesories yang
disediakan
 Menceritakan bangunan yang dibuat
 Mengelompokan balok dengan bentuk
yang sama

Sub Tema/ Sub- SENTRA MAIN PERAN

# Setting RUMAH SAKIT
sub Tema :
Manusia Ciptaan  Berperan sebagai dokter spesialis mata
Allah paling  Berperan sebagai dokter spesialis kulit
sempurna/  Berperan sebagai apoteker
Panca Indra  Berperan sebagai pendaftar
 Berperan sebagai pasien

SENTRA IMTAQ
 Hapalan QS. An-Nahl: 78
 Hapalan QS. Al -Alaq:2
SENTRA BAHAN ALAM  Hadits sebarkan salam
 Mengenalkan macam-macam rasa  Hadits silaturahmi
 Mengenalkan macam-macam peraba  Hadits mengenal diri sendiri
(mengelompokkan halus dan kasar)
 Membuat kaca mata mainan
 Melengkapi gambar wajah dengan finger
painting

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
STRATEGI PEMBELAJARAN : SENTRA

Semester : I (Satu)
Bulan/Minggu Ke Juli / Minngu Ke-4/2
Kelompok Usia : 5-6 Tahun
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Identitasku
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
Materi :
1. NAM 1.2 : Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
2. FM 2.1 : Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
3. KOG 3.6-4.6 : Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
4. SOSEM 2.5 : Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta
 SENTRA PERSIAPAN
 Menyebutkan nama diri
 Menyebutkan usia
 Membedakan jenis kelamin
 Bermain dengan kaca pembesar
 Menghitung nama panca indra dalam lingkaran
 Menjiplak telapak tangan

SENTRA BALOK
 Membuat bangunan bebas dari balok
 Menghias bangunan dari assesories yang
disediakan
 Menceritakan bangunan yang dibuat
 Mengelompokan balok dengan bentuk
yang sama

Sub Tema/ Sub- SENTRA MAIN PERAN

# Setting RUMAH SAKIT
sub Tema :
Manusia Ciptaan  Berperan sebagai dokter spesialis mata
Allah paling  Berperan sebagai dokter spesialis kulit
sempurna/  Berperan sebagai apoteker
Panca Indra  Berperan sebagai pendaftar
 Berperan sebagai pasien

SENTRA IMTAQ
 Hapalan QS. An-Nahl: 78
 Hapalan QS. Al -Alaq:2
SENTRA BAHAN ALAM  Hadits sebarkan salam
 Mengenalkan macam-macam rasa  Hadits silaturahmi
 Mengenalkan macam-macam peraba  Hadits mengenal diri sendiri
(mengelompokkan halus dan kasar)
 Membuat kaca mata mainan
 Melengkapi gambar wajah dengan finger
painting

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ IV/2

Hari/ Tanggal : 22 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Panca Indra
Sentra : Persiapan
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
:
1. NAM 1.2 Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
:
2. FM 2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
:
3. KOG 3.6-4.6 Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
: pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
4. SOSEM 2.5 : Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta
Materi
Pukul 07.30 - 08.00 WIB
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

Pukul 08.00 - 08.30 WIB KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan)

¨ Kegiatan Materi Pagi

No. Kegiatan Main Alat Bahan &

Sumber
1 Duduk melingkar, salam, berdo'a sebelum belajar
2 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Buku Absen
3 ¨ Hadits sebarkan salam Buku Panduan PAI
¨ Hadits silaturahmi
¨ Hadits mengenai diri sendiri
4 Bercakap-cakap tentang materi PAI Buku Panduan PAI
¨ Anka dikenalkan tentang syukur kapada Allah
¨ Anak mengenal tentang ciptaan-ciptaan Allah

¨ Transisi : Toilet Training bersiap untuk kegiatan main di sentra

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (SOP Lingkungan Main)

Guru Menyiapkan kegiatan main berupa :

Kes
No. Kegiatan Main Alat Bahan & Sumber
Main
1 Menyebut nama panca indra dan jumlahnya Alat peraga langsung, 13
Gambar panca indra
2 Mencontoh huruf dari kata M.A.T.A Buku tulis, pensil 4
3 Menyusun huruf dari nama-nama pancaindra Lego 4
4 Bermain dengan kaca pembesar Kaca pembesar 2
5 Menghitung nama panca indra dalam lingkaran Gambar-gambar 4
6 Menjiplak telapak tangan Spidol, kertas HVS 4

Pukul 08.30 - 08.45 WIB PIJAKAN SEBELUM MAIN (SOP sebelum main)
¨ Guru mengajak berdiskusi hasil pengamatan tentang macam-macam panca indra
¨ Anak diberi kesempatan untuk melihat, menanyakan dan memberi pendapat tentang
panca indra.
¨ Hal-hal yang harus didiskusikan :
1. Nama-nama panca indra
2. Jumlah panca indra
3. Menyanyi lagu "Dua mata saya".
¨ Guru menyampaikan kegiatan main.
¨ Membangun aturan main bersama dengan anak.
¨ Transisi sebelum main: Guru meminta anak menyebut nama-nama panca indra.

Pukul 08.45 - 09.00 WIB

KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti)
PIJAKAN SELAMA BERMAIAN (SOP selama bermaian)
¨ Anak diberi kesempatan bermain selama 45-60 menit.
¨ Guru mencatat perkembangan anak dan memperkuat bahasa anak saat main.
¨ Memberikan pijakan yang lebih kepada anak yang membutuhkan.

Pukul 09.00 - 09.30 WIB

ISTIRAHAT (SOP Istirahat)
¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ Cuci tangan (SOP cuci tangan)

Pukul 09.30 - 10.00 WIB KEGIATAN PENUTUP

PIJAKAN SETELAH BERMAIAN (Recalling) (SOP setelah main)
¨ Membereskan alat main dan mengembalikan pada tempatnya.
¨ Duduk melingkar.
¨ Berdoa sebelum makan.
¨ Makan snack, berdoa sesudah makan.
¨ Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak.
 ¨ Mendiskusikan prilaku yang muncul pada saat anak main baik yang positif maupun
yang negatif.
¨ Menginformasikan kepada anak esok hari.
¨ Berdoa, pulang, salam.

RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian

Program
Pengembangan
dan Delapan KD Indikator
PILAR

NAM NAM 1.2 Anak terbiasa menghargai diri, orang lain sebagai
rasa syukur Tuhan.
Fisik Motorik FM 2.1 Anak dapat memiliki prilaku yang mencerminkan
hidup sehat.
Kognitif KOG 3.6-4.6 Anak dapat mengenal benda-benda sekitarnya
(Nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
Sosem SOSEM 2.5 Anak terbiasa memeiliki prilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
Bahasa BHS 3.12-4.12 Anak dapat mengenal dan menunjukan
kemampuan keaksaraan awal
Seni SENI 3.15-4.15 Anak dapat mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
PAI Anak dapat menghafalan QS. Ad-Dhuha
Anak dapat menghafalan Hadits malu
Anak dapat menyebutkan rukun Islam
PILAR Cinta Tuhan Anak dapat mengetahui siapa yang menciptakan
dan Ciptaannya. dirinya dan alam semesta

2. Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ IV/2

Hari/ Tanggal : 22 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Panca Indra
Sentra : Persiapan
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
Materi :
1. NAM 1.2 : Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
2. FM 2.1 : Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
3. KOG 3.6-4.6 : Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
4. SOSEM 2.5 : pola, sifat,
Memiliki suara,
prilaku tekstur,
yang fungsi dan ciri-ciri
mencerminkan lainnya.diri
sikap percaya
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta

Pukul 07.30 - 08.00 WIB

¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).

Pukul 08.00 - 08.30 WIB KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan)

¨ Kegiatan Materi Pagi
 Alat Bahan &
No. Kegiatan Main Sumber
1
2
3 ¨
¨
¨
4
¨
¨

¨ Transisi : Toilet Training bersiap untuk kegiatan main di sentra

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (SOP Lingkungan Main)

Guru Menyiapkan kegiatan main berupa :

Kes
No. Kegiatan Main Alat Bahan & Sumber
Main
1
2
3
4
5
6

Pukul 08.30 - 08.45 WIB PIJAKAN SEBELUM MAIN (SOP sebelum main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨

Pukul 08.45 - 09.00 WIB

KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti)
PIJAKAN SELAMA BERMAIAN (SOP selama bermaian)
¨
¨
¨

Pukul 09.00 - 09.30 WIB

ISTIRAHAT (SOP Istirahat)
¨
¨
¨
Pukul 09.30 - 10.00 WIB KEGIATAN PENUTUP
PIJAKAN SETELAH BERMAIAN (Recalling) (SOP setelah main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨

RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian

Program KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.2
FM 2.1
KOG 3.6-4.6
SOSEM 2.5
BHS 3.12-4.12
SENI 3.15-4.15
PAI
PAI
PILAR

2. Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨
¨
¨

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
RA __________
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ IV/2

Hari/ Tanggal : 22 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Allah Maha Pencipta (Al-Kholik)
Sub Tema : Manusia ciptaan Allah paling sempurna
Sub-sub Tema : Panca Indra
Sentra : Persiapan
Kompetensi Dasar : 1,2; 3.3/4.3; 3.6/4/6; 3.7/4.8; 2,6; 2.8; 3.1/4/1; 3.15/4.15
Materi :
1. NAM 1.2 : Menghargai diri dan orang lain, sebagai rasa syukur Tuhan
2. FM 2.1 : Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
3. KOG 3.6-4.6 : Mengenal benda-benda sekitarnya (Nama, warna, bentuk, ukuran,
4. SOSEM 2.5 : pola, sifat,
Memiliki suara,
prilaku tekstur,
yang fungsi dan ciri-ciri
mencerminkan lainnya.diri
sikap percaya
5. BHS 3.12-4.12 : Mengenal dan menunjukan kemampuan keaksaraan awal
6. SENI 3.15-4.15 : Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
7. PAI : Hafalan QS. Ad-Dhuha, Hadits malu
8. PAI : Menyebutkan rukun Islam
9. PILAR : Cinta Tuhan dan Ciptaan-Nya
Mengetahui siapa yang menciptakan dirinya dan alam semesta

Pukul 07.30 - 08.00 WIB

¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).
Pukul 08.00 - 08.30 WIB KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan)
¨ Kegiatan Materi Pagi
Alat Bahan &
No. Kegiatan Main Sumber
1
2
3 ¨
¨
¨
4
¨
¨

¨ Transisi : Toilet Training bersiap untuk kegiatan main di sentra

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (SOP Lingkungan Main)

Guru Menyiapkan kegiatan main berupa :

Kes
No. Kegiatan Main Alat Bahan & Sumber
Main
1
2
3
4
5
6

Pukul 08.30 - 08.45 WIB PIJAKAN SEBELUM MAIN (SOP sebelum main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨

Pukul 08.45 - 09.00 WIB

KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti)
PIJAKAN SELAMA BERMAIAN (SOP selama bermaian)
¨
¨
¨

Pukul 09.00 - 09.30 WIB

ISTIRAHAT (SOP Istirahat)
¨
 ¨
¨

Pukul 09.30 - 10.00 WIB KEGIATAN PENUTUP

PIJAKAN SETELAH BERMAIAN (Recalling) (SOP setelah main)
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨
¨

RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian

Program KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.2
FM 2.1
KOG 3.6-4.6
SOSEM 2.5
BHS 3.12-4.12
SENI 3.15-4.15
PAI
PAI
PILAR

2. Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨
¨
¨

Ciamis, …………………..
Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,

_____________________ _____________________
NIP. NIP.