RPPM TK B

PAUD TPA TAMAN PELANGI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
1
DI SENTRA
TEMA : 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENI :
Diri Sendiri
ciptaannya 1.membuat papan nama
SUB TEMA : 2.1 Menghargai diri sendiri, orang lain 2.menempel ▲dan ▐ pada gambar L/
Identitas Diri
dan lingkungan sekitar sebagai rasa P
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan. 3.membuat huruf abjad dari plastisin
1. Nama,jenis
2.1 Memiliki perilaku yang 4.mengurutkan gambar anggota
kelamin
mencerminkan hidup sehat keluarga
2. Umur
3. Alamat rumah 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan PERSIAPAN:
4. Berat badan gerakannya untuk pengembangan 1.menyusun huruf nama sendiri
dan tinggibadan motorik kasar dan motorik halus. 2.mengurutkan angka paling kecil ke
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk besar
TUJUAN
pengembangan motorik halus dan 3. mencocokan gambar dengan tulisan
PEMBELAJARAN :
1.anak mampu motorik kasar (ayah-ibu-kakak –adik)
mengenal huruf abjad
3.4 Mengetahui cara hidup sehat 4.membedakan gambar besar /kecil
2.menggunakan kata 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
sopan saat bertanya
hidup sehat BAS:
3.anak mampu 3.5 Mengetahui cara memecahkan 1.membuat kue dari plastisin
menyobek dan
masalah sehari hari dan berprilaku 2.merobek –robek koran (menghias
menempel dengan rapi
kreatif gambar topi)
4.anak mampu
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 3.meronce
mengkoordinasi mata
dan tangan secara kreatif 4.mencocok gambar kue
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya
5.anak mampu
mengenal bentuk 4.6 Menyampaikan tentang apa dan BALOK
geometri
bagaimana benda benda disekitar 1.menyusun balok ( membuat
6.anak mampu yang dikenal bangunan rumah )
menunjukan
kemampuan berkarya 3.7 Mengenal lingkunan social 2.maze ( mencari jalan ke sekolah )
4.7 Menyajikan berbagai karya yang 3.bercerita dengan gambar
7.sikap mandiri
berhubungan dengan lingkungan 4.menebali gambar putus-putus pada
social gambar timbangan
MATERI 2.5 Memiliki perilaku yang
PEMBELAJARAN :
mencerminkan sikap percaya diri
1.mempercayai adanya 2.8 Memiliki perilaku yang
tuhan melalui ciptaanya
mencerminkan kemandirian
2.mengkoordinasi 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
gerakan dangan dengan
sikap kemandirian
motorik kasar dan halus
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
3.memecahkan masalah
minat diri
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
4.mengenali
lingkungan sosial 3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
5.memiliki sikap peduli
dan mau membantu ekspresif
3.15 Mengenal berbagai karya dan
6.sikap mandiri dan
tanggung jawab aktivitasnya
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
7.menunjukan
kemampuan berbahasa dengan menggunakan berbagai media

8.aktivitas seni

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
2
DI SENTRA
TEMA : 1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENI :
Diri Sendiri
ciptaannya 1.memberi tanda V atau X pada
SUB TEMA : 2.2 Menghargai diri sendiri, orang lain gambar( adap makan yang benar )
Anggota tubuh
dan lingkungan sekitar sebagai rasa 2.menjiplak 5 jari tangan
SUB SUB TEMA: syukur kepada Tuhan. 3.menggunting dan menempel (
1. Bagian tubuh
2.1 Memiliki perilaku yang membuat boneka jari)
atas
mencerminkan hidup sehat
2. Bagian tubuh
bawah 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan PERSIAPAN:
3. Badan gerakannya untuk pengembangan 1.menyebutkan gambar yang sama
4. kaki motorik kasar dan motorik halus. (kaki- tangan )
1.TUJUAN 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 2.melanjutkan pola ( tangan –mata-
PEMBELAJARAN :
pengembangan motorik halus dan kaki- hidung)
1.anak mampu
menyubutkan anggota motorik kasar 3. melengkapi gambar yang belum
tubuh dan fungsinya
3.4 Mengetahui cara hidup sehat sempurna
2.anak mampu 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 4.Menghitung jari tangan dan kaki (
menyebutkan tata cara
hidup sehat konsep bilangan )
menjaga kebersihan
tubuh 3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari hari dan berprilaku BAS:
3.anak mampu
membedakan tangan kreatif 1.bercerita dengan gambar ( cara
dan kaki ( kiri-kanan)
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari merawat dan melindungi tubuh )
4.mampu menyebut secara kreatif 2.menjiplak 5 jari kaki
konsep banyak –sedikit
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 3.menumbuk biji-bijian
5.mandiri dalam
berkegiatan 4.6 Menyampaikan tentang apa dan 4.mencocok gambar sepatu
bagaimana benda benda disekitar
6.menunjukan
kemampuan berbahasa yang dikenal BALOK
3.7 Mengenal lingkunan social 1.menempel potongan geometri (
MATERI
PEMBELAJARAN : 4.7 Menyajikan berbagai karya yang membuat orang –orangan )
1.mengenal perilaku
berhubungan dengan lingkungan 2.menyebutkan anggota tubuh dan
baik sebagai akhlak
mulia social fungsinya
2.5 Memiliki perilaku yang 3.meronce
2.memiliki perilaku
yang mencerminkan mencerminkan sikap percaya diri 4.menjiplak
hidup sehat
2.8 Memiliki perilaku yang
3.mampu mengenal mencerminkan kemandirian
anggota tubuh dan
2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
fungsinya
sikap kemandirian
4.pengembangan
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
motorik kasar dan halus
minat diri
5.mengetahui cara
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
hidup sehat
dan minat diri dengan cara yang tepat
6.mampu
3.11 Memahami bahasa ekspesif
menyelesaikan masalah
sederhana dan 4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
berperilaku kreatif
ekspresif
7.mengenal lingkungan 3.15 Mengenal berbagai karya dan
sosial
aktivitasnya
8.memiliki perilaku 4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
yang mencerminka
dengan menggunakan berbagai media
sikap tanggung jawab
dan mandiri

9.menunjukan
kemampuan berbahasa

10.aktivitas seni

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
3
DI SENTRA
TEMA : 1.3 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENI :
Diri Sendiri
ciptaannya 1.meniru bentuk (
SUB TEMA : 2.3 Menghargai diri sendiri, orang lain mata,hidung,telinga,lidah)
Panca indra
dan lingkungan sekitar sebagai rasa 2.menyebut gambar dan fungsinya (
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan. mata,telinga,hidung ,lidah )
1. mata
2.1 Memiliki perilaku yang 3.mewarnai gambar
2. telinga
mencerminkan hidup sehat 4.lego
3. hidung
4. lidah dan kulit 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan PERSIAPAN:
gerakannya untuk pengembangan 1.mencari perbedaan pada gambar
TUJUAN
PEMBELAJARAN : motorik kasar dan motorik halus. 2. mencocokan gambar bayangan
1.anak mampu 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 3. menulis huruf awal dan akhir
menyebutkan macam
panca indra dan pengembangan m otorik halus dan (makan,minum,mendengar,melihat )
fungsinya motorik kasar
2. anak mampu 3.4 Mengetahui cara hidup sehat BAS:
mengenal dan 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 1.membedakan warna ( tepung terigu
membedakan warna
hidup sehat dan pasir)
3.anak mampu 3.5 Mengetahui cara memecahkan 2.memberi tanda √atau × pada gambar
menghargai diri sendiri
dan orang lain masalah sehari hari dan berprilaku perilaku baik /buruk
kreatif 3.mengurutkan huruf abjad a-z
4.sikap peduli dan mau
membantu teman 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
secara kreatif BALOK
5.mampu mengenal dan
menyebutkan huruf 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 1.menggambar bebas
abjad dan angka 4.6 Menyampaikan tentang apa dan 2.puzzle
6.Sikap mandiri dan bagaimana benda benda disekitar 3.menjemur angka genap dan ganjil
tanggung jawab yang dikenal 1-10
7.menunjkan 3.7 Mengenal lingkunan social
kemampuan berbahasa
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
8.mampu berkarya berhubungan dengan lingkungan
dengan idenya sendiri
social
MATERI 2.5 Memiliki perilaku yang
PEMBELAJARAN :
mencerminkan sikap percaya diri
1.mempercayai adanya
tuhan melalui ciptaanya 2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
2.mencerminkan hidup
sehat 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.Pengembangan
motorik kasar dan halus 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
minat diri
4.menyelesaikan
masalah sehari- hari 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
5.mengenal lingkungan
sosial dan alam 3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
6.mencerminkan sikap
peduli dan mau ekspresif
membantu sesama
3.15 Mengenal berbagai karya dan
teman
aktivitasnya
7.mencerminkan sikap
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
mandiri ,sabar dan
tanggung jawab dengan menggunakan berbagai media

8.menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif

9.menunjukan
kemampuan berbahasa

10.aktivitas seni

ALOKASI WAKTU :
4x120 menit

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
4
DI SENTRA
TEMA : 1.4 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENI :
Diri Sendiri
ciptaannya 1.melengkapi gambar yang belum
SUB TEMA : 2.4 Menghargai diri sendiri, orang lain sempurna(puzzle memasak )
Kesukaanku
dan lingkungan sekitar sebagai rasa 2.menggambar bebas ( kesukaan )
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan. 3.mewarnai
1. mewarnai
2.1 Memiliki perilaku yang 4.dakon
2. menari dan
mencerminkan hidup sehat
bernyanyi
3. membaca 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan PERSIAPAN:
gerakannya untuk pengembangan 1.menyebutkan gambar dan fungsinya
motorik kasar dan motorik halus. (pisau,kompor,piring ,gelas dll)
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 2.konsep waktu ( membaca jam)
TUJUAN
PEMBELAJARAN : pengembangan motorik halus dan 3. menghubungkan titik-titik huruf A-
1.anak mampu motorik kasar H pada gambar kue
mengenal sebab –
akibat dalam kehidupan 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
sehari- hari 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk BALOK
2. anak mampu hidup sehat 1.menyusun balok membuat rumah
mengenal dan 3.5 Mengetahui cara memecahkan makan dan kantor pos
menyebutkan macam
bentuk geometri masalah sehari hari dan berprilaku 2.melengkapi kata yang belum
kreatif lengkap (b..ku- k..ran –m..ja-
3.mampu mengenal
warna primer 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari pens..l)
secara kreatif 3.melipat topi koki
4.anak mampu
mengenal dan 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya
menyebutkan huruf 4.6 Menyampaikan tentang apa dan
abjad
bagaimana benda benda disekitar
5.pengembangan yang dikenal
motorik kasar dan halus
 3.7 Mengenal lingkunan social
6.berkreasi dengan ide
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
dan gagasanya sendiri
berhubungan dengan lingkungan
MATERI
social
PEMBELAJARAN :
1.mempercayai adanya 2.5 Memiliki perilaku yang
tuhan melalui ciptaanya
mencerminkan sikap percaya diri
2.pengembangan 2.8 Memiliki perilaku yang
motorik kasar dan halus
mencerminkan kemandirian
3.mampu mengenal dan 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
menyebutkan benda di
sikap kemandirian
sekitar
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
4.mampu
minat diri
memmecahkan masalah
dalam kehidupan sehari 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
–hari
dan minat diri dengan cara yang tepat
5.mencerminkan sikap 3.11 Memahami bahasa ekspesif
kerja sama dan mau
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
membantu sesama
teman ekspresif
3.15 Mengenal berbagai karya dan
6.sikap mandiri dan
tanggung jawab aktivitasnya
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
7.menunjukan
kemampuan beebahasa dengan menggunakan berbagai media
ekspresif

8.mengenal
keaksarawaan awal –
akhir

9.Aktivitas seni

ALOKASI WAKTU :
4x120 menit

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
5
DI SENTRA
TEMA : 1.5 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Kebutuhan ku
ciptaannya
1.mengenalan bentuk (piring-gelas-
SUB TEMA : 2.5 Menghargai diri sendiri, orang lain sendok
Makan
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
2.bermain plastisin membuat kue
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Jenis makanan 3.mewarnai gambar dan memberi
2.1 Memiliki perilaku yang
2. Sayur dan lauk tanda √ danx
mencerminkan hidup sehat
3. Alat makan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan 4.menggambar peralatan makan
4. Adab makan
gerakannya untuk pengembangan SENTRA SENI:
TUJUAN motorik kasar dan motorik halus.
1.membuat kue-kue dari plastisin
PEMBELAJARAN : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
1.anak mampu
pengembangan motorik halus dan 2.membuat minuman –minuman dari
menyebutkan macam
peralatn makan kertas krep
motorik kasar
2. anak mampu 3.4 Mengetahui cara hidup sehat 3.melipat es krim
berkreasi dengan ide 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
sendiri 4.memberi tanda √ atau x pada
hidup sehat gambar anak mandiri
3.anak mampu 3.5 Mengetahui cara memecahkan
mengenal warna primer SENTRA BALOK:
masalah sehari hari dan berprilaku
4.anak mampu 1.pengenalan makan halal dan haram
kreatif
mengenal kebutuhan
keinginan dan minat 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 2.mencocokan gambar dengan tulisan
diri secara kreatif 3.menghitung makan pada gambar
MATERI 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya
4.menggunting gambar makanan
PEMBELAJARAN : 4.6 Menyampaikan tentang apa dan
1.mempercayai adanya
bagaimana benda benda disekitar SENTRA PERSIAPAN:
tuhan melalu ciptaanya
yang dikenal 1.pengenalan macam sayur dan buah
2. cara hidup sehat
3.pengembangan 3.7 Mengenal lingkunan social 2.mengecap dengan terong
motorik kssar dan halus
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
3.mewarnai gambar buah dan sayur
4.mencerminkan sikpa berhubungan dengan lingkungan
kreatif 4.melengkapi kata yang belum
social
sempurna
5.mampu memecahkan 2.5 Memiliki perilaku yang
masalah sederhana
mencerminkan sikap percaya diri
dalam kehidupan
sehari-hari 2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
6.mengenal lingkungan
sosial 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
sikap kemandirian
7.mampu
mengungkapkan 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
keinginan ,kebutuhan
minat diri
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
8.mencerminkan sikap
dan minat diri dengan cara yang tepat
peduli dan mau
membantu 3.11 Memahami bahasa ekspesif
Menunjukan
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
kemampuan berbahasa
ekspresif
9.aktivitas seni
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitasnya
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
ALOKASI WAKTU :
4x120 menit dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
6
DI SENTRA
TEMA : 1.6 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Kebutuhan ku
ciptaannya
1.mengenalan bentuk (piring-gelas-
SUB TEMA : 2.6 Menghargai diri sendiri, orang lain sendok)
Minuman
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
2.menumbuk daun pepaya dan kunir
SUB SUB TEMA: syukur kepada Tuhan.
1. Minuman alami 3.mewarnai gambar dan memberi
2.1 Memiliki perilaku yang
2. Minuman tanda √ danx
mencerminkan hidup sehat
buatan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan 4.menggambar peralatan makan dan
3. Susu
minum ( gelas ,piring,sendok ,garpu
4. jamu gerakannya untuk pengembangan
dll)
TUJUAN motorik kasar dan motorik halus.
PEMBELAJARAN : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk SENTRA SENI:
1.menghargai diri
sendiri ,orang lain dan pengembangan motorik halus dan 1.mengamati sebab –akibat
lingkungan motorik kasar
2.membuat minuman –minuman dari
2.mencerminkan hidup 3.4 Mengetahui cara hidup sehat kertas krep
sehat 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
3.kolase grobag es krim
3.pengembangan hidup sehat
motorik kasar dan halus 3.5 Mengetahui cara memecahkan 4.memberi tanda √ atau x pada
gambar anak mandiri
4.mampu mengenal masalah sehari hari dan berprilaku
lingkungan alam dan kreatif SENTRA BALOK:
sosial
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 1.membedakan rasa minuman
5.mampu memecahkan secara kreatif (manis-asam -pahit)
masalah
sederhanadalam 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 2.mencocokan gambar dengan tulisan
kehidupan sehari-hari 4.6 Menyampaikan tentang apa dan
3.mengurutkan gambar gelas paling
6.sikap mandiri dan bagaimana benda benda disekitar
kecil ke paling besar
tanggung jawab yang dikenal
7.sikap peduli dan mau 3.7 Mengenal lingkunan social 4.menggunting gambar makanan
membantu sesama
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
teman
berhubungan dengan lingkungan
MATERI SENTRA PERSIAPAN:
social
PEMBELAJARAN :
1.mempercayai adanya 2.5 Memiliki perilaku yang 1.menggunting Dan mewarnai
tuhan melalui ciptaanya gambar
mencerminkan sikap percaya diri
2.mampu menghargai 2.8 Memiliki perilaku yang 2.bercerita dengan gambar
diri sendiri dan orang
mencerminkan kemandirian
lain 3.melengkapi kata yang belum
2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan sempurna( s..s.. – j..mu- k...pi )
3.pengembangan
sikap kemandirian
motorik kasar dan halus 4.meronce gambar ( kopi –jamu)
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
4.mengenal benda
minat diri
disekitar
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
5.mengetahui cara
dan minat diri dengan cara yang tepat
hidup sehat
3.11 Memahami bahasa ekspesif
6.Mengungkapkan
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
kebutuhan keinginan
dan minat diri ekspresif
3.15 Mengenal berbagai karya dan
7.menunjukan
kemampuan berbahasa aktivitasnya
resesif dan ekspresif
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
8.mengenal dengan menggunakan berbagai media
keaksarawaan awal

9.mencerminkan sikap
estesis

10.aktivitas seni

ALOKASI WAKTU :
4x120 menit

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
7
DI SENTRA
TEMA: 1.7 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Kebutuhan ku
ciptaannya
1. menyebutkan macam –macam
SUB TEMA : 2.7 Menghargai diri sendiri, orang lain pakaian
pakaian
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
2.mozaik gambar baju dan celana
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Baju sekolah 3.lego
2.1 Memiliki perilaku yang
2. Baju pesta
mencerminkan hidup sehat 4.memberi tanda√ dan x pada
3. Baju olah raga
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gambar anak yang sopan
TUJUAN
PEMBELAJARAN : gerakannya untuk pengembangan SENTRA SENI:
motorik kasar dan motorik halus.
1.mampu menolong 1.mencari jejak menuju sekolah(
diri sendiri untuk hidup 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk maze )
sehat pengembangan motorik halus dan
2.mewarnai baju sekolah
2.mampu mengenal motorik kasar
bentuk geometri 3.4 Mengetahui cara hidup sehat 3.menggunting sesuai pola

3.pengembangan 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 4.bercerita dan mengurutkan dengan
motorik kasar dan halus hidup sehat gambar ( menghadiri pesta )

4.anak mampu 3.5 Mengetahui cara memecahkan SENTRA PERSIAPAN:

mengenal lingkungan masalah sehari hari dan berprilaku
sosial adat istiadat se 1.menulis mandiri
tempat kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 2.mencari perbedaan pada gambar
5.anak mampu anak mandiri
membedakan warna secara kreatif
primer 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 3.menjiplak gambar baju celana

6.anak mampu 4.6 Menyampaikan tentang apa dan 4.mencocok

menunjukan bagaimana benda benda disekitar
kemandirian
yang dikenal
7.anak mampu
membedakan perilaku 3.7 Mengenal lingkunan social
baik dan buruk
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
MATERI berhubungan dengan lingkungan
PEMBELAJARAN :
social
1.menunjukan perilaku 2.5 Memiliki perilaku yang
baik,santun dan
mencerminkan sikap percaya diri
berakhlak mulia
2.8 Memiliki perilaku yang
2.mampu menolong
mencerminkan kemandirian
diri sendiri untuk hidup
sehat 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.mampu mengenal
benda di sekitar 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
minat diri
4.mengenal lingkungan
sosial 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
5.mampu memecahkan
masalah sederhana 3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
6.mengungkapkan
keinginan ,kebutuhan ekspresif
dan minat diri
3.15 Mengenal berbagai karya dan
7.Menunjukan aktivitasnya
kemampuan bahasa
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
resesif
dengan menggunakan berbagai media
8.menunjukan
kemampuan
keaksarawaan awal

9.mencerminkan sikap
estesis

10.aktivita seni

ALOKASI WAKTU :
4x120menit

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
8
DI SENTRA
TEMA : 1.8 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Kebutuhan ku
ciptaannya
1.memberi tanda pada gambar
SUB TEMA : 2.8 Menghargai diri sendiri, orang lain perbuatan baik dan buruk pada
Kebersihan dan
dan lingkungan sekitar sebagai rasa gambar anak mandiri
kesehatan
syukur kepada Tuhan. 2.menggunting peralatan mandi (
SUB SUB TEMA :
2.1 Memiliki perilaku yang sabun,pasta gigi, sikat ,sampo
1. Manfaat bersih
mencerminkan hidup sehat ,handuk,dayung )
dan sehat
2. Cara menjaga 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan 3.menempel
bersih dan gerakannya untuk pengembangan
sehat 4.menjiplak ember air
motorik kasar dan motorik halus.
3. Alat kebersihan
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk SENTRA SENI:
4. Rumah dan
sekolah bersih pengembangan motorik halus dan 1.menebali kotak pada anak mandi
motorik kasar
TUJUAN 2.mozaik gambar baju
PEMBELAJARAN : 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
1.anak mampu 3.menjemur huruf abjad (baju-rok)
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
membedakan perilaku
baik dan buruk hidup sehat 4.bercerita tentang tata cara hidup
3.5 Mengetahui cara memecahkan sehat
2. pengembangan
motorik kasar dan halus masalah sehari hari dan berprilaku SENTRA BALOK:
kreatif
3.anak mampu 1.pengurangan
membedakan bentuk 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
angka 2.mengurutkan gambar
secara kreatif
4.mampu membedakan 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 3.membilang benda
huruf vokal dan
4.6 Menyampaikan tentang apa dan 4.memberi tanda √ atau x pada
konsonan
bagaimana benda benda disekitar gambar gotong royong
5.mandiri dan tanggung
yang dikenal
jawab
 3.7 Mengenal lingkunan social SENTRA PERSIAPAN:
MATERI
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
PEMBELAJARAN : 1.menulis nama benda ( rumah
1.1mengetahui berhubungan dengan lingkungan ,sekolah,pos ronda)
mencerminkan
social
perilaku santun sebagai 2.melengkapi suku kata akhir
cerminan akhlak mulia 2.5 Memiliki perilaku yang (dayun..- sap...-temp..t samp..h)
mencerminkan sikap percaya diri
2.memecahkan masalah 3.menarik garis putus-putus
sederhana sehari-hari 2.8 Memiliki perilaku yang
membentuk tempat sampah
mencerminkan kemandirian
3.pengembangan
4.kolase gambar
motorik kasar dan halus 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
sikap kemandirian
4.mengetahui cara
hidup sehat 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
minat diri
5.mengungkapkan
kebutuhan ,keinginan 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
dan minat diri
dan minat diri dengan cara yang tepat
6.Kemampuan 3.11 Memahami bahasa ekspesif
berbahasa resesif
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
ALOKASI WAKTU : ekspresif
4x120 menit
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitasnya
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
9
DI SENTRA
TEMA : 1.9 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA PERSIAPAN:
kebutuhanku
ciptaannya
1.mencocokan gambar dengan tulisan
SUB TEMA : 2.9 Menghargai diri sendiri, orang lain
Keamanan 2.mencari jejak (maze) menuju
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
kantor polisi
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Macam-macam 3.Menyebutkan beberapa macam
2.1 Memiliki perilaku yang
benda benda bahaya ( pistol ,gunting,pisau
mencerminkan hidup sehat
berbahaya ,dll )
2. Petugas 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
4.bercerita tentang cara melindungi
keamanan gerakannya untuk pengembangan
diri sendiri dari bahya orang lain
3. Orang asing motorik kasar dan motorik halus.
/tidak di kenal SENTRA BALOK:
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
4. Menghindari
bahaya pengembangan motorik halus dan 1.memberi tanda pada gambar
motorik kasar perbuatan baik dan buruk(
membuang sampah )
TUJUAN 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
PEMBELAJARAN : 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 2.menempel potongan geometri(
1.anak mampu
hidup sehat membuat pistol )
membedakan perilaku
baik dan buruk 3.5 Mengetahui cara memecahkan 3.menggunting
2.anak mampu masalah sehari hari dan berprilaku
4.bercerita dengan gambar ( cara
menempel bentuk kreatif
geometri rapi menghindari benda berbahaya)
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
SENTRA SENI :
3.anak mampu secara kreatif
menggunting sesuai
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 1.menyebutkan petugas keamanan (
pola
polisi ,tentara ,satpam dll)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
4.anak mampu
memecahkan maslah bagaimana benda benda disekitar 2.mewarnai gambar
sederhana yang dikenal 3.mencari perbedaan pada gambar
5.anak mampu 3.7 Mengenal lingkunan social satpam
membedakan angka
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
ganjil dan genap 4.cara menjaga diri sendiri dan orang
berhubungan dengan lingkungan lain
6.mandiri dan tanggung
social
jawab dalam SENTRA BAS:
berkegiatan 2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri 1.mozaik gambar tentara

MATERI 2.8 Memiliki perilaku yang 2.finger fanting

PEMBELAJARAN :
mencerminkan kemandirian
1.mengenal perilaku 3.bercerita dengan gambar
baik sebagai cerminan 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
akhlak mulia 4.puzzle
sikap kemandirian
2.mampu menolong diri 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
sendiri untuk hidup
minat diri
sehat
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
3.pengembangan
dan minat diri dengan cara yang tepat
motorik kasar dan halus
3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.mengenal lingkungan
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
sosial
ekspresif
5.mampu memecahkan
3.15 Mengenal berbagai karya dan
masalah
aktivitasnya
6.mengenal emosi diri
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
dan orang lain
dengan menggunakan berbagai media
7.memahami bahasa
ekspresif

8.mengenal
keaksarawaan awal

9.aktivitas seni

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
10
DI SENTRA
TEMA: 1.10 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Lingkungan ku
ciptaannya
1.membuat gelembung
SUB TEMA : 2.10 Menghargai diri sendiri, orang lain
Keluarga 2.bercerita mandiri (menyebutkan
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
anggota keluarga dan tugas)
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Anggota 3.mewarnai gambar anak mandiri
2.1 Memiliki perilaku yang
keluarga
mencerminkan hidup sehat 4.mencetak pasir
2. Tugas anggota
keluarga 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
SENTRA SENI:
3. Kebiasaan gerakannya untuk pengembangan
dalam keluarga 1.bermain angklung dan gamelan
motorik kasar dan motorik halus.
4. Tata tertib
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 2.menggambar bebas
dalam keluarga
pengembangan motorik halus dan 3.melengkapi gambar yang belum
TUJUAN
motorik kasar sempurna ( puzzle memasak )
PEMBELAJARAN :
1.anak mampu 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4mengurtkan anggota keluarga (
mengyebutkan macam
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk nenek –kakek -ayah-ibu –kakak –adik
bentuk geometri
hidup sehat )
2.berkreasi dengan
3.5 Mengetahui cara memecahkan SENTRA BALOK:
idenya sendiri
masalah sehari hari dan berprilaku
3.anak mampu 1.menyusun balok membuat
kreatif
menyebutkan anggota bangunan (pos kampling )
keluarga 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
2.mengurutkan kalimat dengan
secara kreatif
4.pengembangan gambar ( tata tertib di rumah)
motorik kasar dan halus 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya
4.6 Menyampaikan tentang apa dan 3.lego
5. konsep bilangan
bagaimana benda benda disekitar 4.ular tangga
yang dikenal
SENTRA PERSIAPAN:
MATERI 3.7 Mengenal lingkunan social 1.mengurtkan anggota keluarga
PEMBELAJARAN :
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
1.menghargai diri 2.menghitung gambar sepeda
sendri ,orang lain dan berhubungan dengan lingkungan
lingkungan sekitar 3.menghubungkan bayangan benda
social
2.mencerminkan hidup 2.5 Memiliki perilaku yang 4.menggunting gambar
sehat
mencerminkan sikap percaya diri
3.pengembangan 2.8 Memiliki perilaku yang
motorik kasar dan halus
mencerminkan kemandirian
4.mencerminkan sikap 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
kreatif
sikap kemandirian
5.mencerminkan 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
kemandirian dana
minat diri
tanggunng jawab
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
6.mampu memecahkan
dan minat diri dengan cara yang tepat
masalah sederhana
3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
7.mengungkapkan
keinginan ,kebutuhan ekspresif
dan minat diri
3.15 Mengenal berbagai karya dan
8.memahami bahasa aktivitasnya
ekspresif
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
9.aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
11
DI SENTRA
TEMA : 1.11 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Lingkungan ku
ciptaannya
1.Membatik
SUB TEMA : 2.11 Menghargai diri sendiri, orang lain
Rumah 2.Menyebutkan nama benda yang ada
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
di sekitar ( kursi –lemari-meja dll)
syukur kepada Tuhan.
SUB SUB TEMA : 3.Mencetak pasir
2.1 Memiliki perilaku yang
1. Bagian rumah
2. Perabotan mencerminkan hidup sehat 4.mozaik gambar almari
rumah tangga 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
SENTRA SENI:
3. Manfaat rumah gerakannya untuk pengembangan
4. Taman di 1.memberi tanda pada gambar
motorik kasar dan motorik halus.
rumah perbuatan baik dan buruk
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
TUJUAN
pengembangan motorik halus dan 2.melengkapi gambar yang yang
PEMBELAJARAN : belum sempurna ( atap rumah )
1.anak mampu motorik kasar
membedakan perilaku 3.meniru membuat huruf awal l
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
baik dan buruk (lingkungan)
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
2. anak mampu 4.mencocok gambar pohon
hidup sehat
menempel sesuai pola
3.5 Mengetahui cara memecahkan SENTRA BALOK:
3.mampu memcahkan
masalah sehari hari dan berprilaku
masalah sederhana 1.maze (menuju dapur)
kreatif
4.anak mampu 2.Menempel potongan geometri (
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
berkreasi dengan
menjadi rumah )
idenya sendiri secara kreatif
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 3.Melipat membetuk rumah dan
5.anak mampu
menyebutkan huruf 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bunga
vokal
bagaimana benda benda disekitar 4.Menyusun balok membuat (pos
6.anak mampu yang dikenal kampling ,rumah , hotel dll)
menyebutkan perabotan
rumah dan fungsinya 3.7 Mengenal lingkunan social SENTRA PERSIAPAN:
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
7.sikap mandiri dan 1.membilang benda( penjumlahan )
tanggung jawab berhubungan dengan lingkungan
2.mengurutkan pola gambar (pisau-
social
gelas – meja –kursi )
MATERI 2.5 Memiliki perilaku yang
PEMBELAJARAN : 3.bercerita dengan gambar /
mencerminkan sikap percaya diri
1.mempercayai adanya mengurutkan gambar
tuhan melalui ciptaanya 2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian 4.melengkapi kata yang belum
2.mencerminkan hidup
sehat 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan sempurna ( k..mpor – l..mpu - ..tap -
sikap kemandirian g..enting dll )
3.pengembangan
motoirk kasar dan halus 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
minat diri
4.mencerminkan sikap
kreatif 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
5.menggunakan
teknologi sederhaana 3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
6.Menunjukan reaksi
emosi diri secara wajar ekspresif
3.15 Mengenal berbagai karya dan
7.memahami bahasa
resesif aktivitasnya
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
8.menunjukan
kemampuan dengan menggunakan berbagai media
keaksarawaan awal

9.aktivitas seni

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
12
DI SENTRA
TEMA : 1.12 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Lingkungan ku
ciptaannya
1.menempel gambar dengan daun
SUB TEMA : 2.12 Menghargai diri sendiri, orang lain kering
Sekolah
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
2.menumbuk biji-bijian
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Ruangan 3.menyebutkan ciri-ciri benda
2.1 Memiliki perilaku yang
sekolah
mencerminkan hidup sehat 4.menghitung jumlah benda yang
2. Kepala sekolah
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan sama ≠ atau =
,guru dan
teman gerakannya untuk pengembangan SENTRA SENI:
3. Alat bermain motorik kasar dan motorik halus.
4. Tata tertib 1.Mewarnai kolom merah ( pada anak
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk yang berpakai rapi )
sekolah
pengembangan motorik halus dan
2.Menggambar sekolahan
motorik kasar
TUJUAN
PEMBELAJARAN : 3.4 Mengetahui cara hidup sehat 3.Menyebutkan nama teman-teman
1.pengembangan
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 4. bermain ular tangga
motorik kasar dan halus
hidup sehat
2.anak mampu SENTRA BALOK:
3.5 Mengetahui cara memecahkan
menyebutkan bagian
dari sekolah masalah sehari hari dan berprilaku 1.bercerita tentang pengalaman

kreatif 2.Melukis dengan benang

3.berkreasi dengan
idenya sendiri 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
3.Menyebutkan benda yang ada di
secara kreatif sekitar sekolahan
4.anak mampu
menempeldan 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya
menggunting sesuai 4.menyusun balok membuat
4.6 Menyampaikan tentang apa dan (bangunan sekolah ,tempat
pola dan bentuk
bagaimana benda benda disek batminton dll )
5.mampu membedakan
padaitar yang dikenal
perilaku baik dan buruk SENTRA PERSIAPAN:
 3.7 Mengenal lingkunan social 1.memberi tanda V atau X pada anak
MATERI berperilaku baik /buruk
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
PEMBELAJARAN :
berhubungan dengan lingkungan 2.maze ( menuju sekolah )
1.menunjukan perilaku
social
santun sebagai
3.menggunting dan menempel (
cerminan akhlak mulia 2.5 Memiliki perilaku yang
gambar tempat sampah )
mencerminkan sikap percaya diri
2.mengenal benda di
sekitar 2.8 Memiliki perilaku yang 4.mengurutkan pola ( buku –pensil –
tas – sepatu )
mencerminkan kemandirian
3.mengenal lingkungan
sosial 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
sikap kemandirian
4.mencerminkan sikap
tanggung jawab dan 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
mandiri
minat diri
5.mencerminkan sikap 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
rendah hati dan santun
dan minat diri dengan cara yang tepat
kepada orang tua
,pendidik dan teman 3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
6.mengenal
keaksarawaan huruf ekspresif
awal
3.15 Mengenal berbagai karya dan
7.mencerninkan sikap aktivitasnya
estesis
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
8.aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

RPPM TK B
 PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
13
DI SENTRA
TEMA : 1.13 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS:
Lingkungan ku
ciptaannya
1.finger panting
SUB TEMA : 2.13 Menghargai diri sendiri, orang lain
Alam sekitar 2.berkreasi dengan plastisin (
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
topi,sepatu )
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Sawah 3.meronce dengan batang pepaya
2.1 Memiliki perilaku yang
2. Sungai
mencerminkan hidup sehat 4.menyebutkan gambar dan
3. Gunung
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan menebali ( gunung semeru)
4. laut
gerakannya untuk pengembangan SENTRA SENI:
TUJUAN motorik kasar dan motorik halus.
1.memberi tanda √ atau x pada
PEMBELAJARAN : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
1.mampumembedakan gambar perbuatan baik dan buruk
perilaku baik dan buruk pengembangan motorik halus dan
2.mewarnai gambar padi pak tani
motorik kasar
2. mampu mengenal
bentuk huruf abjad 3.4 Mengetahui cara hidup sehat 3.meniru membuat huruf awal
S(sawah)
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
3.berkreasi dengan
idenya sendiri hidup sehat 4.menggambar petak sawah
3.5 Mengetahui cara memecahkan SENTRA BALOK:
4.mampu mengenal
warna primer masalah sehari hari dan berprilaku
1.maze ( membuang sampah pada
kreatif
5.mampu menjaga tempatnya)
kebersihan 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
2.menyusun balok ( membuat
secara kreatif
6.pengembangan bendungan sungai ,tempat aliran air
motorik kasar dan halus 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya dll)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
MATERI 3.lego
PEMBELAJARAN : bagaimana benda benda disekitar
yang dikenal 4.menyebutkan dan menebali kata
1. Memiliki perilaku
awal yang sama ( banjir –
yang mencerminkan 3.7 Mengenal lingkunan social
hidup sehat
2. Mengenal anggota 4.7 Menyajikan berbagai karya yang bendungan)
tubuh, fungsi dan
berhubungan dengan lingkungan
gerakannya untuk SENTRA PERSIAPAN:
pengembangan motorik social
kasar dan motorik 1.melengkapi gambar yang hilang (
2.5 Memiliki perilaku yang
halus. nelayan mencari ikan )
3. Mampu menolong mencerminkan sikap percaya diri
diri sendiri untuk hidup 2.menghitung gambar ikan (
2.8 Memiliki perilaku yang
sehat penjumlahan )
4. Mengetahui cara mencerminkan kemandirian
memecahkan masalah 3.kolase perahu
2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
sehari hari dan
berprilaku kreatif sikap kemandirian 4.menyusun huruf ( danau biru
5. Mengenal benda
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
benda disekitarnya
6. Mengenal lingkunan minat diri
social
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
7. Menunjukan
kemampuan berbahasa dan minat diri dengan cara yang tepat
ekspresif
3.11 Memahami bahasa ekspesif
8. Mengenal berbagai
karya dan aktivitasnya 4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
ekspresif
ALOKASI WAKTU :
4x120 3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitasnya
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
14
DI SENTRA
TEMA : 1.15 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA SENI :
Binatang
ciptaannya
1.melukis dengan pasir
SUB TEMA : 2.15 Menghargai diri sendiri, orang lain
Jenis binatang 2.menjiplak pasir bentuk hewan-
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
hewan
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Binatang ternak 3.mengelompokan gambar hewan
2.1 Memiliki perilaku yang
2. Binatang liar yang berkaki 4 dan berkaki 2
mencerminkan hidup sehat
3. Serangga
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan 4.menulis huruf abjab a-p
4. Binatang
kesayangan gerakannya untuk pengembangan

TUJUAN motorik kasar dan motorik halus.

SENTRA PERSIAPAN:
PEMBELAJARAN : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
1.mampu membedakan 1.menghitung kaki kambing
binatang halal dan pengembangan motorik halus dan
haram motorik kasar 2.memberi tanda √ atau × pada
3.4 Mengetahui cara hidup sehat gambar yang sayang binatang
2. pengembangan
motorik kasar dan halus 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 3.menggambar hewan kesayangn
3.mampu membedakan hidup sehat
4.menempel dan menggunting
perilakubak dan buruk 3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari hari dan berprilaku SENTRA BALOK:
4.mampu menempel
sesuai bentuk dan pola kreatif 1.menyusun balok membuat kandang
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari ayam dan lebah
5.mampu menyebutkan
macam bentuk secara kreatif 2.bercerita dengan gambar
geometri
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya
3.melipat ( ulat )
6.Sikap percaya diri 4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda benda disekitar 4.puzzle
7.mandiridan tanggung
jawab
 yang dikenal SENTRA BAS :
MATERI
3.7 Mengenal lingkunan social
PEMBELAJARAN : 1.mozaik gambar dengan biji-bijian
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
1.14 Mempercayai 2.menyusun biji-bijian ( kerbau)
berhubungan dengan lingkungan
adanya Tuhan
melalui ciptaannya social 3. mencocok gambar harimau
2.14 Menghargai diri
2.5 Memiliki perilaku yang 4.melengkapi gambar yang belum
sendiri, orang lain
dan lingkungan mencerminkan sikap percaya diri sempurna ( lebah )
sekitar sebagai rasa
2.8 Memiliki perilaku yang
syukur kepada
Tuhan. mencerminkan kemandirian
2.1 Memiliki
2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
perilaku yang
mencerminkan hidup sikap kemandirian
sehat
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
3.3 Mengenal
anggota tubuh, fungsi minat diri
dan gerakannya untuk
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
pengembangan motorik
kasar dan motorik dan minat diri dengan cara yang tepat
halus.
3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.3 Menggunakan
anggota tubuh untuk 4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
pengembangan motorik
ekspresif
halus dan motorik kasar
3.4 Mengetahui cara 3.15 Mengenal berbagai karya dan
hidup sehat
aktivitasnya
4.4 Mampu
menolong diri sendiri 4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
untuk hidup sehat
dengan menggunakan berbagai media
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari hari dan
berprilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan
masalah sehari hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda
benda disekitarnya
4.6 Menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana benda
benda disekitar yang
dikenal
3.7 Mengenal
lingkunan social
4.7 Menyajikan
berbagai karya yang
berhubungan dengan
lingkungan social
2.5 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
kemandirian
2.10 Memilki perilaku
yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.14 Mengenali
kebutuhan keinginan
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.11 Memahami
bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal
berbagai karya dan
aktivitasnya

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
15
DI SENTRA
TEMA : 1.16 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA SENI :
Binatang
ciptaannya 1.Mewarnai gambar kerbau
SUB TEMA: 2.16 Menghargai diri sendiri, orang lain 2.meniru bentuk
Makanan binatang
dan lingkungan sekitar sebagai rasa 3.Menyebutkan ciri-ciri hewan
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan. 4.konsep waktu
1. Rumput
2.1 Memiliki perilaku yang SENTRA PERSIAPAN :
2. Daging
mencerminkan hidup sehat 1.membedakan makanan binatang
3. Biji-bijian
4. Buah /sayur 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan 2.mencocokan bayangan hewan
gerakannya untuk pengembangan (makan daging dan rumput )
motorik kasar dan motorik halus. 3. bercerita dengan gambar
TUJUAN 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 4.menghubungkan titik angka 1-12
PEMBELAJARAN :
1.mampu membedakan pengembangan motorik halus dan membentuk hewan burung
binatang pemakan motorik kasar SENTRA BALOK :
daging dan rumput
3.4 Mengetahui cara hidup sehat 1.menyusun balok ( membuat kebun
2. sikap percaya diri 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk binatang )
3.berkreasi dengan hidup sehat 2.melipat burung
idenya sendiri 3.5 Mengetahui cara memecahkan 3.mozaik gambar singa
4.pengembangan masalah sehari hari dan berprilaku 4.bercerita dengan gambar
motorik kasar dan halus kreatif SENTRA BAS :
5.pengembangan 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 1.mengurutkan hewan paling kecil ke
konsep angka secara kreatif paling besar ( semut,
6.mampu berkreasi 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya kelinci,ayam,kambing ,sapi,gajah )
dengan idenya sendiri 4.6 Menyampaikan tentang apa dan 2.mencari perbedaan pada gambar (
7.mampu menempel bagaimana benda benda disekitar harimau )
sesuai bentuk dan pola
yang dikenal 3.finger panting
8.mengenal lingkungan 3.7 Mengenal lingkunan social 4.melukis bebas
sekitar
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
9.sikaap mandiri dan berhubungan dengan lingkungan
tanggung jawab
social
10.mampu mengenal 2.5 Memiliki perilaku yang
warna
mencerminkan sikap percaya diri
MATERI
PEMBELAJARAN : 2.8 Memiliki perilaku yang
1.1Mempercayai
mencerminkan kemandirian
adanya Tuhan melalui
ciptaannya 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
1.2Menghargai diri
sikap kemandirian
sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
sebagai rasa syukur
minat diri
kepada Tuhan.
2.1 Memiliki 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
perilaku yang
dan minat diri dengan cara yang tepat
mencerminkan hidup
sehat 3.11 Memahami bahasa ekspesif
3.3 Mengenal
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
anggota tubuh, fungsi
dan gerakannya untuk ekspresif
pengembangan motorik
3.15 Mengenal berbagai karya dan
kasar dan motorik
halus. aktivitasnya
4.3 Menggunakan
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
anggota tubuh untuk
pengembangan motorik dengan menggunakan berbagai media
halus dan motorik kasar
3.4 Mengetahui cara
hidup sehat
4.4 Mampu
menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari hari dan
berprilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan
masalah sehari hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda
benda disekitarnya
4.6 Menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana benda
benda disekitar yang
dikenal
3.7 Mengenal
lingkunan social
4.7 Menyajikan
berbagai karya yang
berhubungan dengan
lingkungan social
2.5 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
kemandirian
2.10 Memilki perilaku
yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.14 Mengenali
kebutuhan keinginan
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.11 Memahami
bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal
berbagai karya dan
aktivitasnya

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
16
DI SENTRA
TEMA : 1.17 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA SENI :
Binatang
ciptaannya 1.mewarnai gambar sapi dan
SUB TEMA: 2.17 Menghargai diri sendiri, orang lain buaya
Tempat hidup binatang
dan lingkungan sekitar sebagai rasa 2.melipat membuat ulat –ulatan
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan. 3.kolase gambar kupu- kupu
1. Hidup di darat
2.1 Memiliki perilaku yang 4.mengamati sebab -akibat
2. Hidup di tanah
mencerminkan hidup sehat SENTRA PERSIAPAN :
3. Hidup di air
4. Hidup di udara 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan 1.melengkapi gambar yang belum
gerakannya untuk pengembangan sempurna (cicak )
TUJUAN motorik kasar dan motorik halus. 2.konsep pengurangan ( membilang
PEMBELAJARAN : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk gambar ikan )
1.mampu membedaka
binatang halal dan pengembangan motorik halus dan 3.menghubungkan garis putus-putus a-
haram motorik kasar z membentuk ular
2.mampu menyebutkan 3.4 Mengetahui cara hidup sehat 4.meniru atau menebali kata
tempat hidup binatang 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk SENTRA BALOK :
3.konsep membilang hidup sehat 1.menyusun balok ( membuat rumah
3.5 Mengetahui cara memecahkan see food )
4.pengembangan
motorik kasar dan halus masalah sehari hari dan berprilaku 2.menempel potongan geometri ( ulat
kreatif –ikan )
5.mampu mengenal
bentuk abjad 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 3.melengkapi suku awal dan akhir (
secara kreatif b..aya – sing.. –lab..- lab.. dll )
6.mampu menempel
sesuai bentuk dan pola 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 4.meletakan gambar yang sama (
4.6 Menyampaikan tentang apa dan kanan –kiri )
7.mampu memecahkan
masalah sederhana bagaimana benda benda disekitar
yang dikenal
8.sikap kerja sama
MATERI 3.7 Mengenal lingkunan social SENTRA BAS :
PEMBELAJARAN :
4.7 Menyajikan berbagai karya yang 1.mencetak pasir bentuk hewan –
1.1Mempercayai berhubungan dengan lingkungan hewanan
adanya Tuhan melalui
social 2. bermain playdog membuat kupu-
ciptaanya
2.1 Memiliki 2.5 Memiliki perilaku yang kupu dan katak
perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri 3.membedakan makanan hewan biji
mencerminkan hidup
sehat 2.8 Memiliki perilaku yang dan rumput
3.3 Mengenal
mencerminkan kemandirian 4.bercerita dengan gambar
anggota tubuh, fungsi
dan gerakannya untuk 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
pengembangan motorik
sikap kemandirian
kasar dan motorik
halus. 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
4.3 Menggunakan
minat diri
anggota tubuh untuk
pengembangan motorik 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
halus dan motorik kasar
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.4 Mengetahui cara
hidup sehat 3.11 Memahami bahasa ekspesif
4.4 Mampu
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
menolong diri sendiri
untuk hidup sehat ekspresif
3.5 Mengetahui cara
3.15 Mengenal berbagai karya dan
memecahkan masalah
sehari hari dan aktivitasnya
berprilaku kreatif
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
4.5 Menyelesaikan
masalah sehari hari dengan menggunakan berbagai media
secara kreatif
3.7 Mengenal
lingkunan social
4.7 Menyajikan
berbagai karya yang
berhubungan dengan
lingkungan social
2.5 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
kemandirian
2.10 Memilki perilaku
yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.14 Mengenali
kebutuhan keinginan
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.11 Memahami
bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal
berbagai karya dan
aktivitasnya

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B
PAUD TPA TAMAN PELANGI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
17
DI SENTRA
TEMA : 1.19 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA SENI :
Binatang ciptaannya 1.mewarnai gambar4 sehat 5
2.19 Menghargai diri sendiri, orang lain sempurna
SUB TEMA: dan lingkungan sekitar sebagai rasa 2.melipat membuat sapi
Manfaat binatang syukur kepada Tuhan. 3.manfaat kulit
2.1 Memiliki perilaku yang 4.mengamati sebab –akibat
SUB SUB TEMA : mencerminkan hidup sehat
1.daging 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan SENTRA BALOK :
2.kulit /bulu gerakannya untuk pengembangan motorik 1.menyusun balok ( membuat rumah
3.tenaga binatang kasar dan motorik halus. see food )
TUJUAN 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 2.menempel potongan geometri
PEMBELAJARAN : pengembangan motorik halus dan motorik (andong )
1.mampu memecahkan kasar 3.melengkapi suku awal dan akhir (
masalah sederhana 3.4 Mengetahui cara hidup sehat k..tak– sing.. –lab..- lab.. dll )
2.mampu menyebutkan 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 4.meletakan gambar yang sama (
macam makanan 4 hidup sehat kanan –kiri )
sehat 5 sempurna 3.5 Mengetahui cara memecahkan
3.mampu menyebutkan masalah sehari hari dan berprilaku kreatif
nama benda disekitar 4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari SENTRA BAS :
4.sikap percaya diri secara kreatif 1.mencoret bebas ( pelangi)
5.mampu mengenal 3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 2. bermain dakon
huruf abjad 4.6 Menyampaikan tentang apa dan 3.mengelompokan biji –biji –bijian ( <
6.mampu membedakan bagaimana benda benda disekitar yang ke > )
alat transportasi dikenal 4. mengurutkan /melanjutkan cerita
modern dan tradisional 3.7 Mengenal lingkunan social
7.sikap mandiri dan 4.7 Menyajikan berbagai karya yang
tanggung jawab berhubungan dengan lingkungan social
2.5 Memiliki perilaku yang
MATERI mencerminkan sikap percaya diri
PEMBELAJARAN : 2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
1.18 Mempercayai 2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
adanya Tuhan sikap kemandirian
melalui ciptaannya 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
2.18 Menghargai diri minat diri
sendiri, orang lain 4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
dan lingkungan dan minat diri dengan cara yang tepat
sekitar sebagai rasa 3.11 Memahami bahasa ekspesif
syukur kepada 4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
Tuhan ekspresif
3.3 Mengenal 3.15 Mengenal berbagai karya dan
anggota tubuh, fungsi aktivitasnya
dan gerakannya untuk 4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
pengembangan motorik dengan menggunakan berbagai media
kasar dan motorik
halus.
4.3 Menggunakan
anggota tubuh untuk
pengembangan motorik
halus dan motorik kasar
3.4 Mengetahui cara
hidup sehat
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari hari dan
berprilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan
masalah sehari hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda
benda disekitarnya
4.6 Menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana benda
benda disekitar yang
dikenal
3.7 Mengenal
lingkunan social
4.7 Menyajikan
berbagai karya yang
berhubungan dengan
lingkungan social
2.5 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
kemandirian
2.10 Memilki perilaku
yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.14 Mengenali
kebutuhan keinginan
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.11 Memahami
bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal
berbagai karya dan
aktivitasnya

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

 RPPM TK B

PAUD TPA TAMAN PELANGI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
18
DI SENTRA
TEMA : 1.20 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA SENI :
Tanaman
ciptaannya 1.menggunting dan menempel (pohon
SUB TEMA: 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain mangga )
Bagian tanaman
dan lingkungan sekitar sebagai rasa 2.meniru bentuk buah belimbing
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan. 3.melipat membuat bunga
1. Akar
2.1 Memiliki perilaku yang 4.menyebutkan bagian –bagian
2. Batang
mencerminkan hidup sehat tanaman
3. Daun
4. Bunga dan buah 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan SENTRA PERSIAPAN :
gerakannya untuk pengembangan 1.penjumlahan ( menghitung gambar
TUJUAN motorik kasar dan motorik halus. bunga )
PEMBELAJARAN : 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 2.menyebutkan gambar dan menulis
1.mampu menyebutkan
macam tanaman pengembangan motorik halus dan 3.mencari perbedaan pada gambar
motorik kasar 4.maze menuju kebun
2.mampu membedakan
bentuk warna dan 3.4 Mengetahui cara hidup sehat SENTRA BALOK :
tekstur 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 1.menyusun balok membuat taman
3.mampu memecahkan hidup sehat bunga,dan kebun blimbing
masalah sederhana
 3.5 Mengetahui cara memecahkan 2.mencocok buah apel dan belimbing
4.sikap kerja sama
masalah sehari hari dan berprilaku 3.mewarnai gambar
5.mampu membilang kreatif 4.mencari sebab –akibat
benda
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari
6.pengembangan secara kreatif SENTRA BAS :
motorik kasar dan halus
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 1.menjiplak ( buah apel,mangga,jeruk
7.mampu mencocok 4.6 Menyampaikan tentang apa dan )
sesuai bentuk dan pola
bagaimana benda benda disekitar 2.meronce manik –manik
8.mampu menulis yang dikenal 3.membilang benda ( = atau //)
mandiri
3.7 Mengenal lingkunan social 4.membedakan rasa buah ( salak –
9.mampu membedakan 4.7 Menyajikan berbagai karya yang tomat )
rasa
berhubungan dengan lingkungan
10.berkreasi dengan social
idedan gagasanya
2.5 Memiliki perilaku yang
sendiri
mencerminkan sikap percaya diri
MATERI
2.8 Memiliki perilaku yang
PEMBELAJARAN :
mencerminkan kemandirian
1.1Mempercayai
2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
adanya Tuhan melalui
ciptaannya sikap kemandirian
1.2Menghargai diri
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar minat diri
sebagai rasa syukur
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
kepada Tuhan.
2.1 Memiliki dan minat diri dengan cara yang tepat
perilaku yang
3.11 Memahami bahasa ekspesif
mencerminkan hidup
sehat 4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
3.3 Mengenal
ekspresif
anggota tubuh, fungsi
dan gerakannya untuk 3.15 Mengenal berbagai karya dan
pengembangan motorik
aktivitasnya
kasar dan motorik
halus. 4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
4.3 Menggunakan
dengan menggunakan berbagai media
anggota tubuh untuk
pengembangan motorik
halus dan motorik kasar
3.4 Mengetahui cara
hidup sehat
4.4 Mampu
menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari hari dan
berprilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan
masalah sehari hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda
benda disekitarnya
4.6 Menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana benda
benda disekitar yang
dikenal
3.7 Mengenal
lingkunan social
4.7 Menyajikan
berbagai karya yang
berhubungan dengan
lingkungan social
2.5 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
kemandirian
2.10 Memilki perilaku
yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.14 Mengenali
kebutuhan keinginan
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.11 Memahami
bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal
berbagai karya dan
aktivitasnya

ALOKASI WAKTU :
4x120
 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

RPPM TK B

PAUD TPA TAMAN PELANGI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
19
DI SENTRA
TEMA : 1.21 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA SENI:
Tanaman
ciptaannya 1.membuat pot dari botol aqua
SUB TEMA: 1.3 Menghargai diri sendiri, orang lain 2.mozaik dengan biji –bijian ( padi –
Jenis tanaman
dan lingkungan sekitar sebagai rasa kedelai –jagung kacang hijau dll )
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan. 3.cara menanam dan merawat tanaman
1. Tanaman hias
2.1 Memiliki perilaku yang 4.manfaat tanaman
2. Tanaman
mencerminkan hidup sehat SENTRA PERSIAPAN :
pangan
3. Tanaman obat 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan 1.mengelompokan biji-bijian dari
4. Tanaman buah gerakannya untuk pengembangan paling kecil ke paling besar ( kacang
motorik kasar dan motorik halus. hijau – padi - kedelai –jagung –kacang
TUJUAN 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk merah dll )
PEMBELAJARAN :
1.mampu membedakan pengembangan motorik halus dan 2.mencocokan gambar bayangan yang
bentuk geometri motorik kasar sama ( belimbing,jeruk –manggis dll )

2.mampu mengurutkan 3.4 Mengetahui cara hidup sehat 3.menghitung pohon jagung
angka < ke > 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk 4.menjiplak gambar buah

3.mampu meneyebukan hidup sehat SENTRA BALOK :

tanaman di sekitar 3.5 Mengetahui cara memecahkan 1.menyusun balok membuat ( pasar
masalah sehari hari dan berprilaku buah ,taman kota kebun jahe ,pabrik
4.tata cara menjaga
lingkungan sekitar kreatif tempe dll)
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 2.mewarnai dengan pewarna alami (
5.pengembangan
motorik kasar dan halus secara kreatif kunir –daun pepaya –strowberi dll )
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 3.menggambar bebas
6.sikap mandiri dan
tanggung jawab 4.6 Menyampaikan tentang apa dan 4.menyebutkan ciri-ciri tanaman (
bagaimana benda benda disekitar hias,pangan,obat dan buah)
7.sikap kerjasama
yang dikenal SENTRA BAS :
8.mampu menyebutkan
3.7 Mengenal lingkunan social 1.menumbuk jahe,kunyit,daun pepaya
manfaat tanaman
4.7 Menyajikan berbagai karya yang ,kencur ( jamu –jamuan )
9.berkreasi denga
berhubungan dengan lingkungan 2.mengecap dengan pelapah pisang
idenya sendiri
social 3.bercerita dan mengurutkan gambar
10. sikap percaya diri
2.5 Memiliki perilaku yang 4.menghubungkan garis putus_ putus (
MATERI mencerminkan sikap percaya diri tanaman jahe )
PEMBELAJARAN :
2.8 Memiliki perilaku yang
1.1Mempercayai mencerminkan kemandirian
adanya Tuhan melalui
2.10 Memilki perilaku yang mencerminkan
ciptaannya
2.20 Menghargai diri sikap kemandirian
sendiri, orang lain
3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
dan lingkungan
sekitar sebagai rasa minat diri
syukur kepada
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,keinginan
Tuhan.
2.1 Memiliki dan minat diri dengan cara yang tepat
perilaku yang
3.11 Memahami bahasa ekspesif
mencerminkan hidup
sehat 4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
3.3 Mengenal
ekspresif
anggota tubuh, fungsi
dan gerakannya untuk 3.15 Mengenal berbagai karya dan
pengembangan motorik
aktivitasnya
kasar dan motorik
halus. 4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
4.3 Menggunakan
dengan menggunakan berbagai media
anggota tubuh untuk
pengembangan motorik
halus dan motorik kasar
3.4 Mengetahui cara
hidup sehat
4.4 Mampu
menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari hari dan
berprilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan
masalah sehari hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda
benda disekitarnya
4.6 Menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana benda
benda disekitar yang
dikenal
2.5 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
kemandirian
2.10 Memilki perilaku
yang mencerminkan
sikap kemandirian
3.14 Mengenali
kebutuhan keinginan
dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan,keinginan
dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.11 Memahami
bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal
berbagai karya dan
aktivitasnya

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
 C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati

RPPM TK B

PAUD TPA TAMAN PELANGI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
20
DI SENTRA
TEMA : 1.1 mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA BAS :
Tanaman
ciptaannya
1.cara menanam padi dan jagung
SUB TEMA: 1.5 Menghargai diri sendiri, orang lain
Tanaman pangan 2.mozaik gambar (bunga)dengan biji
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
padi
SUB SUB TEMA : syukur kepada Tuhan.
1. Padi 3.menuangkan air dalam botol
2.1 Memiliki perilaku yang
2. Jagung
mencerminkan hidup sehat 4.menggambar bebas
3. Kedelai
4. Singkong 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
SENTRA SENI:
gerakannya untuk pengembangan
TUJUAN 1.melipat pot
PEMBELAJARAN : motorik kasar dan motorik halus.
1.mampu mneyebutkan 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk 2.menempel dengan biji-bijian
macam tanaman
pangan pengembangan motorik halus dan 3.mewarnai gambar
motorik kasar
2. manfaat dari 4.menghubungkan titik-titik pada
tanaman 3.4 Mengetahui cara hidup sehat gambar jagung
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
3.membilang benda SENTRA BALOK:
hidup sehat
4.pengembangan 1.menyusun balok membuat pabrik
3.5 Mengetahui cara memecahkan
motorik kasar dan halus tempe dan tahu
masalah sehari hari dan berprilaku
5.berkreasi dnegan 2.menggambar bebas
kreatif
idenya sendri
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 3.mengelompokan benda yang sama
6.sikap mandiri dan
secara kreatif
kerja sama 4.menghitung gambar pohon kedelai (
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya penjumlahan )
7.mampu menyebutkan
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
macam bentuk balok SENTRA PERSIAPAN:
bagaimana benda benda disekitar
8.berkreasi dengan 1.puzzle pohon singkong
yang dikenal
idenya sendiri
3.7 Mengenal lingkunan social 2.melengkapi gambar yang belum
9.konsep bilangan sempurna
4.7 Menyajikan berbagai karya yang
10.mampu menempel berhubungan dengan lingkungan 3.mencocokan gambar dengan tulisan
sesuai bentuk dan pola
social
4.menulis mandiri
MATERI
PEMBELAJARAN :
3.11 Memahami bahasa ekspesif
1.1 mempercayai
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
adanya Tuhan melalui
ekspresif
ciptaannya
3.15 Mengenal berbagai karya dan
1.4 Menghargai diri
aktivitasnya
sendiri, orang
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
lain dan
dengan menggunakan berbagai media
lingkungan
sekitar sebagai
rasa syukur
kepada Tuhan.
2.1 Memiliki
perilaku yang
mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal
anggota tubuh,
 fungsi dan
gerakannya
untuk
pengembangan
motorik kasar
dan motorik
halus.
4.3 Menggunakan
anggota tubuh
untuk
pengembangan
motorik halus
dan motorik
kasar
3.4 Mengetahui cara
hidup sehat
4.4 Mampu
menolong diri
sendiri untuk
hidup sehat
3.5 Mengetahui cara
memecahkan
masalah sehari
hari dan
berprilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan
masalah sehari hari
secara kreatif
3.11 Memahami
bahasa ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal
berbagai karya dan
aktivitasnya
4.15 Menunjukan
karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan
berbagai media

ALOKASI WAKTU :
4x120

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwat

RPPM TK B

PAUD TPA TAMAN PELANGI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER 1
KEGIATAN
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR (SESUAI SUB – SUB TEMA )
21
DI SENTRA
TEMA : 1.3 Mempercayai adanya Tuhan melalui SENTRA SENI :
Tanaman ciptaannya
1.menyusun huruf yang masih acak (
SUB TEMA: 1.4 Menghargai diri sendiri, orang lain gambar bayam dan kangkung)
Sayuran dan buah dan lingkungan sekitar sebagai rasa
2.menggambar sayur kesukaan
SUB SUB TEMA :
 1. Bayam dan syukur kepada Tuhan. 3.cara menanam kangkung dan
kangkung 2.1 Memiliki perilaku yang tomat
2. Wortel dan
mencerminkan hidup sehat 4. bercerita manfaat buah dan sayur
tomat
3. Apel dan 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
SENTRA PERSIAPAN:
pisang gerakannya untuk pengembangan
4. Jeruk dan motorik kasar dan motorik halus. 1.konsep penjumlahan ( menghitung
mangga gambar wortel dan bayam )
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
TUJUAN pengembangan motorik halus dan 2.membuat jus wortel
PEMBELAJARAN :
motorik kasar 3.melengkapi kata yang belum
1.mampu menyebutkan
macam –macam sayur 3.4 Mengetahui cara hidup sehat lengkap ( w..rt...l – j..ruk –m..ngga
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk t..mat )
2.mampu membedakan
bentuk warna dan tekstur hidup sehat 4.mozaik gambar jeruk
3.5 Mengetahui cara memecahkan
3.konsep bilangan SENTRA BAS:
masalah sehari hari dan berprilaku
4.mampu memecahkan 1.menganyam daun pisang
kreatif
masalah sederhana
4.5 Menyelesaikan masalah sehari hari 2.mewarnai gambar apel dengan
5.pengembangan motorik pewarna alami( daun pepaya )
secara kreatif
kasar dan halus
3.6 Mengenal benda benda disekitarnya 3.menjiplak gambar pisang dan apel
6.sikap kreatif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
4.meronce pelepah pepaya
7.sikap mandiri dan bagaimana benda benda disekitar
tanggung jawab SENTRA BALOK :
yang dikenal
1.1 MATERI 3.7 Mengenal lingkunan social 1.mengecap dengan terong
PEMBELAJARAN
4.7 Menyajikan berbagai karya yang 2.mewarnai kotak anak mandiri
1.1.: Mempercayai
adanya Tuhan berhubungan dengan lingkungan
melalui ciptaannya 3.membuat jus tomat
social
1.2 Menghargai diri
sendiri, orang lain 2.5 Memiliki perilaku yang 4.membedakan rasa mangga ( manis
dan lingkungan –asam )
mencerminkan sikap percaya diri
sekitar sebagai rasa
syukur kepada 2.8 Memiliki perilaku yang
Tuhan.
mencerminkan kemandirian
2.1 Memiliki perilaku
yang mencerminkan 2.10 Memilki perilaku yang
hidup sehat
mencerminkan sikap kemandirian
3.3 Mengenal anggota
tubuh, fungsi dan 3.14 Mengenali kebutuhan keinginan dan
gerakannya untuk
minat diri
pengembangan motorik
kasar dan motorik halus.
4.3 Menggunakan 4.14 Mengungkapkan
anggota tubuh untuk
kebutuhan,keinginan dan minat diri
pengembangan motorik
halus dan motorik kasar dengan cara yang tepat
3.4 Mengetahui cara
3.11 Memahami bahasa ekspesif
hidup sehat
4.4 Mampu menolong 4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa
diri sendiri untuk hidup
ekspresif
sehat
3.5 Mengetahui cara 3.15 Mengenal berbagai karya dan
memecahkan masalah
aktivitasnya
sehari hari dan berprilaku
kreatif 4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni
4.5 Menyelesaikan
dengan menggunakan berbagai
masalah sehari hari
secara kreatif media
3.6 Mengenal benda
benda disekitarnya
4.6 Menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana benda benda
disekitar yang dikenal
3.7 Mengenal
lingkunan social
4.7 Menyajikan
berbagai karya yang
berhubungan dengan
lingkungan social
2.5 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku
yang mencerminkan
kemandirian
3.11 Memahami bahasa
ekspesif
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
3.15 Mengenal berbagai
karya dan aktivitasnya
4.15 Menunjukan karya
dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media

ALOKASI WAKTU :
4x 120 menit
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

C. Dyah Widyowati, SE ambamAmbarwati