PORTOFOLIO

KELOMPOK BERMAIN
PAUD JATENG SEMARANG

Nama Anak : ______________________________

Kelas : ______________________________

Kelompok Usia : ______________________________

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

TK PAUD JATENG TERPADU
KEL. TAMAN BERMAIN KEC. ANAK BELAJAR PINTAR
KOTA SEMARANG
Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134
Email : paudjateng@yahoo.com – Website : http://paudjateng.blogspot.com

1
 IDENTITAS SISWA

A. IDENTITAS CALON PESERTA DIDIK

1. Nama Lengkap : …………………………………………………………

2. Nama Panggilan : …………………………………………………………

3. Tempat Tanggal Lahir : …………………………………………………………

4. Jenis Kelamin : …………………………………………………………

B. IDENTITAS ORANG TUA/WALI

1. Nama Ayah : …………………………………………………………

2. Nama Ibu : …………………………………………………………

3. Nomor HP Ayah : …………………………………………………………

4. Nomor HP Ibu : …………………………………………………………

5. Alamat Orang Tua : …………………………………………………………

: …………………………………………………………

: …………………………………………………………

Semarang, ............……………2015
Kepala Sekolah

NURKHIKMAH UMAMI, S.Pd

2
 LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO

TANGGAL 7 JULI 2015

AKTIVITAS/
HASIL KARYA CATATAN GURU ANALISA KOMPETENSI DASAR (KD)
ANAK
 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
teknologi sederhana sesuai fungsinya secara aman
Dona menggunting dengan
dan ber- tanggungjawab (KD 3.9-4.9)
menggunakan tiga jari. Ia
 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam
menggunting diluar garis
berbagai aktivitas (KD 3.3 – 4.3)
bergambar kepala, badan,
 Menyebutkan nama anggota keluarga (KD 3.7 – 4.7)
dan kaki. Ia tersenyum
 Berani mengemukakan pendapat (KD 2.5)
sambil mengatakan “Ini
 Mengungkapkan perasaan, ide, gagasan dengan
gambar ayahku”.
kata yang sesuai (3.11 – 4.11)

TANGGAL 13 JULI 2015

AKTIVITAS/
CATATAN GURU ANALISA KOMPETENSI DASAR (KD)
HASIL KARYA ANAK
3.12-4.12 Mengenal suara huruf awal dari
 Huruf-huruf belum terangkai
nama benda di sekitarnya
 Gambar kepala, tangan dan
3.3-4.3 Terampil menggunakan tangan
kaki tanpa badan
kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas
 Warna biru, hijau, dan merah
3.6-4.6 Mengklasifikasikan benda
 Gambar mama, papa, anak,
berdasarkan 3 variabel warna, bentuk, dan
dan adik (berdasarkan cerita
ukuran
anak)
3.7-4.7 Menyebutkan nama anggota
 Beberapa bentuk lingkaran
keluarga dan teman serta ciri-ciri khusus
dan garis
mereka secara lebih rinci
 Menjawab pertanyaan
3.15-4.15 Menampilkan hasil karya seni
dengan tepat.
dalam bentuk gambar
 Aku mau main yang lainnya
3.11-4.11 Menjawab pertanyaan yang
(ketika ditanyakan mau
lebih kompleks
bermain apa lagi)
2.5 berani mengemukakan pendapat
2.5 berani menyampaikan keinginan

3
CONTOH : DATA PORTOFOLIO DONA

KEMAMPUAN
CATATAN GURU ANALISA KD
YANG DICAPAI
 (3.9-4.9) Melakukan kegiatan dengan BSH
menggunakan alat teknologi sederhana
sesuai fungsinya secara aman dan ber-
7 Juli 2015 tanggungjawab
BB
Dona menggunting dengan  (3.3 – 4.3) Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri dalam berbagai
menggunakan tiga jari. Ia
aktivitas
menggunting diluar garis bergambar  (3.7 – 4.7)Menyebutkan nama anggota BSH
kepala, badan, dan kaki. Ia keluarga
tersenyum sambil mengatakan “Ini  (2.5) Berani mengemukakan pendapat BSH
gambar ayahku”.  (3.11 – 4.11) Mengungkapkan BSH
perasaan, ide, gagasan dengan kata
yang sesuai

 3.12-4.12 Mengenal berbagai macam MB

lambang huruf vokal dan konsonan
 3.3-4.3 Mengenal anggota tubuh dan BSH
13 Juli 2015
fungsinya
 3.6-4.6 Mengenal benda dengan
 Huruf-huruf belum terangkai BSH
mengelompokkan berbagai benda di
 Gambar kepala, tangan dan kaki
lingkungannya berdasarkan ukuran,
tanpa badan
warna, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
 Warna biru, hijau, dan merah
ciri-ciri lainnya
 Gambar mama, papa, anak, dan adik
 3.7-4.7 Menyebutkan nama anggota BSH
(berdasarkan cerita anak)
keluarga dan teman serta ciri-ciri
 Beberapa bentuk lingkaran dan garis
khusus mereka secara lebih rinci
 Menjawab pertanyaan dengan tepat.
 3.15-4.15 Menampilkan hasil karya
 Aku mau main yang lainnya (ketika MB
seni dalam bentuk gambar
ditanyakan mau bermain apa lagi) BSH
 3.11-4.11 Menjawab pertanyaan yang
lebih kompleks
 2.5 berani mengemukakan pendapat BSH
 2.5 berani menyampaikan keinginan BSH