RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA

SEMESTER/MINGGU : I/
TEMA / SUB TEMA / SUB SUB TEMA : LINGKUNGANKU/ FASILITAS UMUM / HOTEL
KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN (KELOMPOK B)
HARI / TANGGAL :

ALAT/ PEMILAIAN
KOMPETENSI DASAR MUATAN MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER
BELAJAR TEKNIK BB MB BSH BSB
I.PEMBUKAAN ( 30 Menit)
2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
Aturan / berdisisplin Berbaris Sound System Observasi
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah
SOP Berdoa
sehari-hari
Doa sebelum tidur Buku
4.1.Melakukan kegiatan beribadah Berdo’a Observasi
Doa bangun tidur kumpulan doa
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
2.14.Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap santun dan
rendah hati kepada orang tua, Sopan Santun Mengucapkan salam Observasi
pendidik dan atau pengasuh, dan
teman.
3.3 Mengenalkan anggota tubuh, fungsi
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar dan Gerak dan lagu mencari teman “hello
Berjalan, berputar, berlari, Musik,
motorik halus teman” Observasi
berdiri dengan satu kaki speaker,
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
2.5 memiliki perilalku yang Apersepsi, Berbagi cerita tentang diri sendiri Observasi
mencerminkan sikap percaya diri Video
3.10 Memahami bahasa reseptif Fungsi Hotel, bagian bagian Bercakap- cakap tentang hotel pembelajaran,
(menyimak dan membaca) hotel, aturan di hotel Menonton video pembelajaran tentang Video player
4.10 Menunjukan kemampuan bahasa hotel
 reseptif (menyimak dan membaca)
3.6 mengenal benda benda
disekitarnya ( nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)
4.6 menyammpaikan tentang apa dan
bagaimana benda benda disekitar Menyanyikan lagu “Hotel”
yang dikenalnya ( nama, waran,
bentuk, ukuran, pola, sifat suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri
lainnya)melalui berbagai hasil
karya
II;KEGIATAN INTI
( 90 Menit )

Model Pembelajaran Kelompok

PBL (Project base learning)
Membuat diorama perkotaan (hotel)
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
Kelompok 1 Hasil karya dan
4.15 menunjukan karya dan aktivitas Kreatifitas menggambar
Menggambar background diorama Observasi
seni dengan menggunakan
berbagai media
2.4 Memiliki perilaku yang
Kelompok 2
mencerminkan sikap estetis
Membuat gedung-gedung hotel
Krayon,
2.10 memiliki perilaku yang Cara bekerja sama membuat gunting,
mencerminkan sikap kerja sama bagian bagian diorama pensil, pensil
Kelompok 3
Membuat pohon pohonan, mobil- warna, kertas
mobilan dan jalan lipat, karton,
3.14 mengenali kebutuhan, keinginan kardus, lem,
dan minta diri Cara mengungkapkan duplek
4.14 mengungkapkan kebutuhan kebutuhan keinginan dan
keinginan dan minat diri dengan minta diri yang baik
cara yang tepat
III.ISTIRAHAT (30 Menit )
 2.11 Memiliki prilaku yang dapat
Bermain di dalam atau di luar Alat main di
menyesuaikan diri Aturan bermain di dalam atau
luar
di luar ruangan
Cuci Tangan Air, lap, sabun Oservasi
2.6.Memiliki perilaku yang Aturan ketika mencuci tangan
mencerminkan sikap taat terhadap
Peralatan
aturan sehari-hari untuk melatih Aturan pada kegiatan makan
Makan bersama makan
kedisiplinan
IV.KEGIATAN PENUTUP ( 30
Menit)

3.11.Memahami bahasa ekspresif

(mengungkapakan bahasa secara Refleksi dan Informasi
 Bercakap-cakap kegiatan
verbal
pembelajaran satu hari
dan non verbal)
Stiker bintang
4.11.Menunjukkan kemampuannya
Bernyayi lagu “hotel”
berbahasa ekpresif
Syair pulang
( mengungkapkan bahasa secara
Observasi
verbal dan non verbal)

3.1.Mengenal kegiatan beribadah

Buku
sehari-hari
kumpulan doa
4.1.Melakukan kegiatan beribadah Aturan berdoa
sehari-hari dengan tuntutan orang Berdoa
dewasa

Mengetahui, Bandung, 2018

Kepala TK Negeri Pembina Guru Kelompok

Desinta Islamiawati, S.
NO INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN

Dion Arifin Pipo Kinan

1. Menyebutkan fungsi, bagian bagian serta aturan di hotel
BSB :Anak mampu menyebutkan fungsi, bagian bagian serta aturan di hotel
BSH : Anak mampu menyebutkan fungsi, bagian bagian hotel tanpa aturan di hotel
MB: Anak hanyan mampu menyebutkan fungsi hotel saja
BB: Anak belum mampu menyebutkan fungsi, bagian bagian serta aturan di hotel
2. Berani berbicara di depan guru dan teman dengan lancar dan suara lantang
BSB : Anak berani berbicara di depan guru dan teman dengan lancar dan suara lantang
BSH : Anak berani berbicara di depan guru dan teman dengan lancar namun suara belum lantang
MB : Anak hanya berani berbicara di depan guru dengan lancar saja
BB : Anak belum berani berbicara di depan guru dan teman dengan lancar namun suara belum lantang
3. Bekerja sama membuat diorama
BSB : Anak mampu membuat diorama bersama-teman dengan semangat dan riang
BSH : Anak mampu membuat diorama bersama-teman dengan semangat namun tidak terlihat riang
MB : Anak mampu membuat diorama bersama-teman namun tidak terlihat semangat dan riang
BB : Anak belum mampu / tidak mau membuat diorama bersama-sama dengan teman
4. Mengutarakan minat kebutuhan dan keinginan pada saat membuat diorama dengan cara yang tepat
BSB : Anak mampu mengutarakan minat kebutuhan dan keinginan pada saat membuat diorama dengan cara yang tepat tanpa ditanya terlebih dahulu
BSH : Anak mampu mengutarakan minat kebutuhan dan keinginan pada saat membuat diorama dengan cara yang tepat dengan ditanya terlebih dahulu
MB : Anak mampu mengutarakan minat kebutuhan dan keinginan pada saat membuat diorama namun dengan ragu –ragu
BB : Anak belum mampu mengutarakan minat kebutuhan dan keinginan pada saat membuat diorama dengan cara yang tepat
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
Kelompok : B ( 5-6 Tahun ) Tanggal :
Mengetahui, Bandung, 2018
Kepala TK Negeri PPG Guru Kelompok
Desinta Islamiawati, S.Pd