RENCANA PELASANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK AISYIYAH 2 PERUMNAS
Kelompok / Usia : B / 5-6
Semester / Minggu : I / VIII
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Profesi nggota Keluargaku
Sub-sub Tema : Pencukur rambut
Hari / Tanggal : Jumat,14 September 2018
Kompetensi Inti (KI) / Kompetensi Dasar(KD):
5, 2.3,2.4, 2.7,3.3-4.3 (1), 3.3-4.3 (4), 3.7-4.7(5), 3.11-4.11 (3), 3.12-4.12(1), 3.15-4.15(1), 3.15-4.15(2)

1. Mengenal dan menyebutkan 4 nama kitab Allah ( Taurat,zabur,injil,dan AI-Qur;an)

2. Sikap sabar .
3. Sikap kreatif.
4. Sikap estetis .
5. Mengungkap-kan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika berkomuni kasi.
6. Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang dan lincah.
7. Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan
dan tangan kiri dalam berbagai aktivitas.
8. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya
9. Membuat dan mengikuti aturan.
10. Menunjukkan bentuk-bentuk symbol .
11. Menghargai penampilan hasil karya seni anak lain

Alat dan Bahan Sumber Belajar

1. LKS
2. Pensil
3. Gunting
4. Gambar tukang cukur
5. Cat air
6. Sisir
7. Pola
Langkah Kegiatan
I. KEGIATAN AWAL (±45 M)
1. Bernyanyi dan Absensi
2. Berdoa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain

- TJ: Tanya jawab tentang tukang cukur yang pernah di lihat atau di kenal anak.
- Bagaimana cara Menghormati
- Mengenal dan menyebutkan 4 nama kitab Allah ( Taurat,zabur,injil,dan AI-Qur;an). Sikap sabar ,Sikap
kreatif,Sikap estetis
II. KEGIATAN INTI (±60 M)
SAINTIFIK :
a. Mengamati : Anak mengamati gambar tukan cukur
b. Menanya : Guru memberi kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang tukang cukur
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan tentang proses mengamati
dan menanya sebelumnya :Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai
kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak dengan kegiatan bermain:
Pemberian Tugas :
- Menggunting gambar tukang cukur,lalu menempel.
- Melukis gambar gunting dengan menggunakan sisir dan cat air
- Mengenal konsep paling kecil dari gambar gunting di bawa ini dengan cara melingkari.
- Menebalkan simbol huruf “g” pada tulisn “gunting tukang cukur rambut.

II ISTIRAHAT (±30 M)
Anak-anak bermain diluar dan di dalam kelas
Mencuci tangan
Doa sebelum dan sesudah makan
IV KEGIATAN AKHIR (±20 M)
PL: Bertepuk dengn pola adik bercukur

Evaluasi :

• Bercakap-cakap tentang perasaan anak, apa saja yang telah dilakukan

• Guru memberi pesan-pesan
• Bernyanyi, berdoa, salam, pulang

Makassar, 14 September 2018

Menyetujui,
Guru Pamong Mahasiswa

Hamsah, S.Pd Almaida

 FORMAT PENILAIAN RPPH

Tema / Sub Tema : Keluargaku / Profesi Anggota Keluargaku

Sub-sub Tema : Pencukur rambut
Hari / Tanggal : jumat 14 September 2018

PROG. Anekdo
KD Kode dan Isi Indikator BB MB BSH BSB
PENG t

Mengenal dan menyebutkan 4

nama kitab Allah (
AQ 8 Taurat,zabur,injil,dan AI-
Qur;an)

SOSEM 2.7
Sikap sabar

2.3
Sikap kreatif
 2.4
Sikap estetis

BHS 3.11-
4.11 (3)Anak dapat Mengungkap-
kan perasaan, ide dengan
pilihan kata yang sesuai
ketika berkomuni kasi

MK (1) Anak dapat Melakukan

3.3-4.3 berbagai gerakan
terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan
lincah.

MH
3.3-4.3 (4) Anak dapat Melakukan
kegiatan yang menunjukan
anak mampu terampil
menggunakan tangan
kanan dan tangan kiri
dalam berbagai aktivitas.

SENI
3.15-
4.15
(2) Anak dapat Membuat
karya seni sesuai
kreativitasnya misal seni
music,visual,gerak dan tari
 yangb di hasikannaya dan
hasil orang lain.

KOG 3.7-4.7

(5) Anak dapat Membuat

dan mengikuti aturan

BHS
3.12-
(1) Anak dapat
4.12
Menunjukkan bentuk-
bentuk symbol

SENI

3.15-
4.15 (1)Anak dapat Menghargai
penampilan hasil karya seni
anak lain (misal dengan
bertepuk tangan dan
memuji)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TK AISYIYAH II PERUMNAS

SEMESTER / BULAN / MINGGU : I / SEPTEMBER / VIII

Tema : Keluargaku
Sub Tema : Profesi Anggota Keluargaku
Sub-sub Tema : Guru, Dokter, Pedagang,Petani, dan Pencukur Rambut
Kelompok / Usia : B (5-6 tahun)

HARI KD MATERI PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN

 IV

Pencukur
Rambut

AQ 8 Mengenal dan menyebutkan 4 nama kitab

Allah ( Taurat,zabur,injil,dan AI-Qur;an)

Sikap sabar
SOSEM 2.7

2.3 Sikap kreatif

2.4 Sikap estetis

Mengungkap-kan perasaan, ide dengan TJ: Tanya jawab tentang tukang

BHS 3.11-4.11 (3) pilihan kata yang sesuai ketika
cukur yang pernah di lihat atau di
berkomuni kasi
kenal anak.

PL: Anak dapat di bagi menjadi

Melakukan berbagai gerakan dua grub .Grub yang pertama
MK 3.3-4.3 (1) duduk sedangkan grup yang kedua
terkoordinasi secara terkontrol,
seimbang dan lincah. berdiri di belakang masing-masing
anak yang duduk kemudian
berpura-pura mengguting rambut
secara bergantian
MH 3.3-4.3 (4) Melakukan kegiatan yang menunjukan
anak mampu terampil menggunakan PT: Anak dapat Menggunting
tangan kanan dan tangan kiri dalam gambar tukang cukur,lalu
berbagai aktivitas. menempelkan di buku

SENI Membuat karya seni sesuai
3.15-4.15(2)
kreativitasnya misal seni
music,visual,gerak dan tari yangb di
hasikannaya dan hasil orang lain.
PT: Anak dapat Melukis gambar
gunting dengan menggunakan sisir
dan cat air

3.7-4.7(5) PT Anak dapat: Mengenal konsep

Membuat dan mengikuti aturan
KOG paling kecil dari gambar gunting di
bawa ini dengan cara melingkari.
 PT Anak dapat: Menebalkan
symbol huruf “g” pada tulisn
BHS 3.12-4.12(1) Menunjukkan bentuk-bentuk symbol
“gunting tukang cukur rambut “

SENI 3.15-4.15(1) Menghargai penampilan hasil karya PL: Bertepuk dengan pola adik
seni anak lain (misal dengan bertepuk
bercukur .
tangan dan memuji)