TUGAS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

KELOMPOK BERMAIN PUSPITA BUNDA

Semester / Minggu : 2 / 10
Kelompok : A (4-5 tahun)
Tema : Tanah Airku

Sub Tema : Negaraku

Hari / Tanggal : Senin / 19 Oktober 2020

KD : 2.13,3.3-4.3,3.6-4.6,3.12-4.12,2.10,2.4

A. TEMA, INDIKATOR, MATERI KEGIATAN, ALAT DAN BAHAN SUMBER

BELAJAR.
1. STPPA / KD / INDIKATOR
a. (NAM 2.13) Diskusi tentang nama negaraku, lagu kebangsaan,dan bendera
kebangsaanku
Indikator : Terbiasa berbicara sesuai fakta ,tidak berbohong,menghargai kepemilikan
orang lain
b. (FM 3.3 - 4.3) Mengenal dan menggunakan anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Indikator : Keterampilan motoric halus untuk melatih koordinasi mata dan tangan
dengan menggunakan untuk berlari memindahkan bendera sesuai dengan warna
c. (KOG 3.6 – 4.6 ) Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda benda disekitar
yang dikenalnya
Indikator : Mengenal bentuk dua dimensi ( persegi , segitiga , bulat , segi panjang )
d. (BHS 3.12 - 4.12) Mengenal keaksaraan awal melalui bermain dan menunjukkan
keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
Indikator : Mebaca gambar,menghubungkan angka dan bilangan dengan mencocokkan
jumlah gambar dengan angka
e. (SOSEM 2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama
Indikator : Menghargai pendapat orang lain, mau berbagi , mau berterima kasih atas
bantuan yang diterima
f. ( SENI 2.4 ) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
Indikator : Menghargai hasil karya dalam bentuk gambar
2. MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM 1.2)
b. Berlari memindahkan bendera sesuai dengan warna ( FM 3.3 -4.3 )
c. Menggunting dan menempel berbagai gambar bentuk (KOG 3.6 – 4.6)
d. Mencocokkan jumlah gambar dengan angka (BHS 3.12-4.12)
e. Mengucapkan syair dengan judul “ Lagu Indonesia raya” (SENI 4.15)
f. Menghargai pendapat teman,mau berbagi,mau berterima kasih atas bantuan (SOSEM
2.10)
3. ALAT DAN BAHAN SUMBER BELAJAR
a. Alat dan bahan
1) Beberapa bendera yang terbuat dari kertas lipat warna warni yang ditempel di
lidi , kaleng bekas yang berisi pasir untuk menancapkan bendera
2) Berbagai warna kertas lipat yang sudah digambari berbagai bentuk,gunting ,
lem , kertas hvs
3) Lembar kerja anak,pensil,penghapus
b. Sumber Belajar
1) Buku
2) Majalah
3) Alam
4. RAGAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan awal ( 90 menit) (07.30-09.00)
1) Berbaris dan aturan masuk kelas
2) Berdoa sebelum melakukan kegiatan serta mengucap salam
3) Diskusi tentang nama negaraku, lagu kebangsaan dan warna bendera
4) Hafalan do’a – doa pendek sehari - hari
b. Kegiatan Inti (60 mnit) (09.00 - 10.00)
 1. Kelompok 1 : Berlari memindahkan bendera sesuai dengan warna ( FM 3.3 - 4.3 )
2. Kelompok 2 : Menggunting dan menempel berbagai bentuk ( KOG 3.6– 4.6)
3. Kelompok 3 : Mencocokkan gambar dengan angka ( BHS 3.12 – 4.12 )
4. Kelompok 4 : Mengucap syair dengan judul “lagu indonesia raya” (SENI 4.15)
c. Istirahat (30 menit) ( 10.00-10.30)
 Sabar menunggu giliran mencuci tangan
 Berdoa sebelum makan
 Makan bekal
 Berdoa sebelum makan
 Cuci tangan dan gosok gigi
 Bermain bebas

a. Kegiatan Akhir (30 menit) (10.30-11.00)

1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2. Guru menanyakan perasaan anak selama kegiatan pada hari itu
3. Mendiskusikan hasil kegiatan selama satu hari
4. Guru dan anak mengucapkan syair dengan judul “lagu indonesia raya”
5. Guru memberikan pesan-pesan untuk menggunting dan menempel berbagai
bentuk
6. Berdoa sebelum pulang dan salam dan anak mengucapkan terimakasih kepada
guru
7. Guru meminta maaf apabila ada kesalahan
8. Pelaksanaan SOP penjemputan
C. RENCANA PENILAIAN PENILAIAN

N PENGEMBANGAN/ KEGIATAN INDIKATOR ALAT

O KD PENCAPAIAN PENILAIAN
PERKEMBANGAN
1 NAM 2.13 Memiliki Diskusi tentang Terbiasa berbicara Observasi/ceklis
perilaku yang nama sesuai fakta,tidak
mencerminkan sikap negaraku,lagu berbohong,mengharg
jujur kebangsaanku,da ai kepemilikan orang
n warna bendera lain

2 FM 3.3 – 4.3 Mengenal Berlari Keterampilan motoric Pengamatan/

anggota tubuh ,fungsi memindahkan kasar dan motoric ceklis
dan gerakannya untuk bendera sesuai halus untuk melatih
pengembangan dan dengan warna koordinasi mata dan
menggunakan anggota tangan Hasil karya/
tubuh untuk ceklis
pengembangan motoric
kasar dan motoric halus
3 KOG 3.6 – 4.6 Menggunting dan Mengenal bentuk dua Pengamatan/
mengenal benda – dimensi ceklis
menempel
benda sekitarnya dan Hasil karya/ceklis
menyampaikan tentang gambar sesuai
apa dan bagaimana
dengan bentuk
benda- benda disekitar

4 BHS 3.12-4.12 Menghubungkan Membaca gambar Hasil karya/ceklis

Mengenal keaksaraan gambar dengan
awal melalui angka
bermain,Memahami
dan menunjukkan
kemampuan keaksaraan
awal
5 SENI 2.14 memiliki Mengucapkan Cara menghargai Pengamatan/
perilaku yang syair dengan hasil karya baik ceklis
mencerminkan sikap judul “lagu dalam bentuk gambar
estetis indonesia raya “ dll
6 SOSEM 2.10 memiliki Mau membantu Menghargai pendapat Ceklis/
perilaku yang teman dalam orang lain,mau pengamatan
mencerminkan sikap membereeskan berbagi , mau
kerja sama alat permainan berterima kasih atas
bantuan yang
diterima
 Mengetahui
Kepala KB Puspita Bunda Mahasiswa

SITI NURAISAH SITI NURAISAH

NIM 836906186

PENILAIAN CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN CEKLIS

Minggu : 10
Hari/tanggal : Senin / 19 Oktober 2020
INDIKAT Mampu Anak mampu Mengenal Menulis Menamp Mampu
OR menyesuai melakukan lingkungan huruf- ilkan menyusaik
PENILAIA kan diri kegiatan alam dan huruf karya an diri dan
N dan santun yang menyajikan yang seni santun
menunjukkan berbagai dicontoh sederhan
permainan karya yang kan a
fisik dengan berhubunga dengan didepan
aturan n dengan cara anak
lingkungan meniru atau
alam orang
lain
ALAT Pengamata Pengamatan/ Hasil karya/ Hasil Pengama Ceklis
PENILAIA n/ ceklis ceklis ceklis karya/ tan/
N ceklis ceklis
ASPEK Karakter Percaya diri Ketepatan Kerapian Kerapian Tanggung
PENILAIA jawab
N
Athario
Julian
Bagas
 Candra
Vita
Raihan
Anindita
Zahwa
Lutfi
Hendri
Hanif
Atika

Keterangan : 1 = BB, 2 = MB, 3 = BSH, 4 = BSB

Mengetahui
Kepala KB Puspita Bunda Mahasiswa

SITI NURAISAH SITI NURAISAH

NIM 836906186
 TUGAS 2

Nama : Siti Nuraisah

Nim : 836906186
Makul : Metode pengembangan kognitif
Jurusan : S1 PG PAUD
Semester : 5 ( lima )

1. Pengertian Kognitif
Adalah konstruksi proses berfikir , termasuk mengingat , pemecahan masalah, da
pengambilan keputusan , sejak kecil menuju remaja hingga dewasa..
2. Pengertian dari hukum genetic tentang perkembangan dan zona perkembangan
proksimal menurut Vygotsky
Merupakan celah antara actual development dan potensial development , dimana
antara apakah seorang anak dapat melakukan sesuatu tanpa bantuan orang dewasa dan
apakah seorang anak dapat melakukan sesuatu dengan arahan orang dewasa atau
Kerjasama dengan teman sebayanya.
3. Peran apasaja yang dapat dilakukan seorang guru untuk membangun pengetahuan anak
- Guru sebagai model
Guru sebagai model adalah panutan yang baik untuk anak. Karena seluruh tindak
tanduk guru diperhatikan dengan seksama dan kemudian akan dicontoh oleh anak.
- Guru sebagai teman bermain
Guru harus memberikan dukungan dalam bermain karena bermain secara aktif
melibatkan seluruh anak . dalam suatu kesempatan bermain, guru dapat langsung
memulai permainan dengan tujuan yang spesifik.
- Guru sebagai motivator
Artinya guru harus mampu menjadi motivator anak dalam membangun
pengetahuan. Guru harus mampu memotivasi anak dalam melakukan kegiatan , agar
anak tidak mudah menyerah.
- Guru sebagai fasilitator
Artinya guru mampu memfasilitasi seluruh kebutuhan anak pada saat kegiatan
belajar dan bermain berlangsung.Misalnya pada kegiatan menanam biji , guru
 terlebih dahulu harus memahami urutan kejadian pada saat menanam biji hingga
tumbuh , merawat tanaman hingga factor yang dapat mempengaruhi tumbuhnya
tanaman.
4. Syarat media yang dapat digunakan unuk mengembangkan kognitif
- Sesuai dengan tujuan dan fungsi penggunaannya
- Dapat memberikan pengertian atau menjelaskan konsep tertentu
- Dapat mendorong kreativitas anak serta memberi kesempatan kepada anak untuk
bereksperimen dan bereksplorasi
- Harus memenuhi unsur kebenaran ukuran , ketelitian dan , kejelasan
- Tidak membahayakan anak , harus aman , tidak menggunakan zat warna yang
berbahaya bagi Kesehatan , tidak menggunakan bahan yang tajam atau runcing ,
serta tidak melukai dan membahayakan anak
- Menarik , menyenangkan dan tidak membosankan bagi anak
- Memenuhi unsur keindahan dalam bentuk ataupun warna/ kombinasi warnanya ,
serta rapi dalam pembuatannya
- Harus dapat digunakan dengan baik , baik oleh pendidik maupun anak didik.
 TUGAS 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
KELOMPOK BERMAIN PUSPITA BUNDA

Semester / Minggu : 2 / 14
Kelompok : A (4-5 tahun)
Tema : Alam Semesta

Sub Tema : Kejadian Alam ( Pelangi )

Hari / Tanggal : Selasa / 17 November 2020

KD : 1.1 , 2.1- 4.3 , 3.6 – 4.6 , 3.10 – 4.10 , 2.9 , 4.15

A. TEMA, INDIKATOR, MATERI KEGIATAN, ALAT DAN BAHAN SUMBER

BELAJAR.
2. STPPA / KD / INDIKATOR
g. (NAM 1.1) Diskusi tentang terjadinya pelangi dan warna – warna pelangi
Indikator : Mengenal ciptaan – ciptaan Tuhan
h. (FM 2.1 - 4.3) Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat, Mengenal dan
menggunakan anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
Indikator : Kebiasaan anak makan makanan bergizi dan seimbang dan merawat
diri,Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melakukkan permainan fisik
dengan aturan
i. (KOG 3.6 - 4.6) Mengenal benda-benda di sekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya
Indikator : Melakukkan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
berdasarkan warna
j. (BHS 3.10 - 4.10) Memahami bahasa reseptif dan menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif
 Indikator : Merespon dengan tepat saat mendengar dan mampu menceritakan kembali
apa yang sudah didengar
k. (SOSEM 2.9) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu
jika di minta bantuannya
Indikator : Keuntungan mengalah dan senang berbagi makanan atau mainan
l. ( SENI 4.15 ) Menunjukkan hasil karya dan aktifitas seni
Indikator : Membuat karya seni sesuai kemampuan
2. MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN
g. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM 1.2)
h. Menggunting sesuai dengan garis di kertas lipat dengan berbagai warna ( FM 4.3 )
i. Menempel kertas yg sudah digunting membentuk gambar pelangi (KOG 4.6 )
j. Menjiplak huruf dengan kata “ Pelangi “(BHS 3.12-4.12)
k. Mengucapkan syair dengan judul “ Pelangi” (SENI 4.15)
l. Sabar menunggu giliran (SOSEM 2.12)
3. ALAT DAN BAHAN SUMBER BELAJAR
c. Alat dan bahn
4) Gunting,kertas lipat warna warni
5) Kertas lipat,lem,kertas hvs
6) Lembar kerja anak,pensil,penghapus
d. Sumber Belajar
1) Buku
2) Majalah
3) Internet
4. RAGAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
c. Kegiatan awal ( 90 menit) (07.30-09.00)
3) Berbaris dan aturan masuk kelas
4) Berdoa sebelum melakukan kegiatan serta mengucap salam
3) Diskusi tentang terjadinya pelangi dan warna yang ada pada pelangi
4) Hafalan do’a – doa pendek sehari - hari
d. Kegiatan Inti (60 mnit) (09.00 - 10.00)
 5. Kelompok 1 : Menggunting kertas lipat sesuai dengan garis yang sudah
ditentukan oleh guru ( FM 4.3 )
6. Kelompok 2 : Menempel kertas yang sudah digunting membetuk gambar pelangi
( KOG 4.6 )
7. Kelompok 3 : Menjiplak huruf dengan kata “pelangi “ ( BHS 3.12 – 4.12 )
8. Kelompok 4 : Mengucap syair dengan judul “Pelangi” (SENI 4.15)
c. Istirahat (30 menit) ( 10.00-10.30)
 Sabar menunggu giliran mencuci tangan
 Berdoa sebelum makan
 Makan bekal
 Berdoa sebelum makan
 Cuci tangan dan gosok gigi
 Bermain bebas

b. Kegiatan Akhir (30 menit) (10.30-11.00)

1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2. Guru menanyakan perasaan anak selama kegiatan pada hari itu
3. Mendiskusikan hasil kegiatan selama satu hari
4. Guru dan anak mengucapkan syair dengan judul “pelangi”
5. Guru memberikan pesan-pesan untuk menempel gambar pelangi
6. Berdoa sebelum pulang dan salam dan anak mengucapkan terimakasih kepada
guru
7. Guru meminta maaf apabila ada kesalahan
8. Pelaksanaan SOP penjemputan
B. RENCANA PENILAIAN PENILAIAN

NO PENGEMBANGAN/KD KEGIATAN INDIKATOR ALAT

PENCAPAIAN PENILAIAN
PERKEMBANGAN
1 NAM 1.1 Mengenal ciptaan Diskusi tentang Mengetahui sifat Observasi/ceklis
– ciptaan Tuhan terjadinya Tuhan sebagai
pelangi dan pencipta
siapa
penciptanya

2 FM 4.3 Menggunakan Menggunting Melakukkan Pengamatan/ceklis

anggota tubuh,fungsi,dan kertas lipat kegiatan yang
gerakannya untuk sesuai dengan menunjukkan anak
pengembangan motoric garis yang mampu melakukkan Hasil karya/ ceklis
kasar dan halus sudah permainan motoric
ditentukan halus dengan aturan
3 KOG 4.6 Mengenal dan Menempel Melakukankegiatan Pengamatan/
menyampaikan warna yang menunjukkan ceklis
kertas yang
benda-benda di sekitarnya anak mampu Hasil karya/ceklis
sudah mengenal benda-
benda berdasarkan
digunting
warna dan bentuk
membentuk
gambar pelangi

4 BHS 3.12-4.12 Mengenal Menjiplak dan Menulis huruf-huruf Hasil karya/ceklis

keaksaraan awal melalui mencontoh yang dicontohkan
bermain,Memahami dan huruf dengan dengan cara meniru
menunjukkan kemampuan kata “ pelangi “
keaksaraan awal
5 SENI 3.15-4.15 Mengenal Mengucapkan Menampilkan karya Pengamatan/ceklis
dan menunjukkan karya dan syair dengan seni sederhana di
aktifitas seni dengan judul “pelangi” depan anak atau
menggunakan berbagai orang lain
media
6 SOSEM 2.7 memiliki Sabar Mampu Ceklis
perilaku yang menunggu menyesuaikan diri
mencerminkan sikap sabar giliran mencuci dan santun
( mau menunggu giliran ) tangan dan
menggosok
gigi
 PENILAIAN CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN CEKLIS

Minggu : 14
Hari/tanggal : Selasa / 17 November 2020
INDIKAT Mampu Anak mampu Melakukan Menulis Menamp Mampu
OR menyesuai melakukan kegiatan huruf- ilkan menyusaik
PENILAIA kan diri kegiatan yang huruf karya an diri dan
N dan santun yang menunjukka yang seni santun
menunjukkan n anak dicontoh sederhan
permainan mampu kan a
fisik dengan mengenal dengan didepan
aturan benda- cara anak
benda meniru atau
berdasarkan orang
warna lain
ALAT Pengamata Pengamatan/ Hasil karya/ Hasil Pengama Ceklis
PENILAIA n/ ceklis ceklis ceklis karya/ tan/
N ceklis ceklis
ASPEK Karakter Percaya diri Ketepatan Kerapian Kerapian Tanggung
PENILAIA jawab
N

Keterangan : 1 = BB, 2 = MB, 3 = BSH, 4 = BSB

Mengetahui
Kepala KB Puspita Bunda Mahasiswa

SITI NURAISAH SITI NURAISAH

NIM 836906186
 ALAMAT LINK

https://youtu.be/XKIC-2RFQAU