Pendidikan Anak Usia Dini

Paud Melati
Alamat : RT.005 RW.02 Kelapa Dua Wetan
Ciracas Jakarta –Timur,Tlp.8703904/083865412082

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

PAUD MELATI
Semester/ Bulan/ Minggu : II / Maret/ Minggu ke -1
Hari/Tanggal : Jumat / 16 Maret 2018a
Tema : Kendaraan Darat
Sub Tema : Sepeda
Kelompok / Usia : A ( Usia 4-5 Tahun)

Materi Dalam Kegiatan

1. Doa sebelum dan sesudah belajar
2. Melompat di atas papan titian
3. Kolase gambar sepeda
4. Motase
Materi Yang Masuk Dalam Pembiasaan
1. Bersyukur atas manfaat sepeda kepada tuhan
2. Mengucapkan salam, masuk kedalam SOP penyambutan dan
penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan, masuk kedalam SOP
pembukaan
4. Mencuci tangan masuk kedalam SOP sebelum dan sesudah makan
Alat dan Bahan
1. Kertas origami , gambar sepeda
2. Kertas karton, lem
A. Pembukaan ( 40 Menit)
1. Bernyanyi balonku
2. Tepuk semangat
3. Doa sebelum belajar
4. Mengenal aturan bermain
5. Tanya jawab tentang bahaya naik sepeda di jalan raya
6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih kepada
Tuhan atas manfaat sepeda
B. Inti ( 90 Menit)
1. Anak mengamati :
a. Anak mengamati gambar sepeda yang belum lengkap
2. Anak menanya
a. Diskusi tentang bagaimana bahaya naik sepeda di jalan raya
3. Anak mengumpulkan informasi
a. Guru memberikan dukungan dengan cara memberi tahu apa
saja bahaya menaiki sepeda di jalan raya
4. Anak menalar
a. Anak memahami jika naik sepeda pelan dan disebelah kiri
5. Anak mengkomunikasikan
a. Kelompok 1 : kolase gambar sepeda
b. Kelompok 2 : motase
c. Kelompok 3 : melompat di atas papan titian

Recalling ( 20 Menit )
1. Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang bahaya menaiki sepeda di jalan raya
3. Menunjukan hasil karya kolase
C. Istirahat ( 30 Menit)
- SOP istirahat
D. Penutup ( 20 Menit)
1. Menanyakan perasaan anak selama bermain hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa
yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk di dilakukan di rumah
bersama ayah dan ibu untuk menhafal doa kedua orang tua
4. Bercerita pendek berisi pesan : untuk tidak menonton televisi terlalu
malam
5. Menginformasikan untuk kegiatan besok
6. Berdoa setelah belajar

Jakarta, 16 Maret 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

(Dra. Etty Rooswardhani) (Asri Tuningsiah)

.
 RENCANA PENILAIAN

PROGRAM K–D INDIKAROR

PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan Moral 3.1 – 4.1 Anak dapat membaca surat
alfatiha

Fisik Motorik 3.3 – 4.3 Anak dapat melompat papan

titian dengan tepat

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak mampu membuat kolase

dan motase

Sosem 2.5 – 2.6 Anak terbiasa memberi salam

dan mengikuti aturan

2.8 – 2.9 Anak dapat bermain secara

bergantian

2.10 Anak terbiasa mengucapkan

terimakasih

Bahasa 3.10 – 4.10 Anak dapat mengucapkan

perbedaan sepeda dengan
sepeda motor

Seni 3.15 – 4.15 Anak dapat membuat kolase

 PENILAIAN CHEKLIST PERKEMBANGAN ANAK

USIA 4 – 5 TAHUN

Nama : Arkan

No Aspek KD/ Indikator BB M BS BSB

pengembangan B H
1 (2.13)
Nilai Agama dan Anak memiliki 
Moral prilaku jujur
2 Fisik Motorik (4.4) 
Mampu menolong
diri sendiri untuk
hidup sehat
3 Kognitif (3.7) 
Mengenal
lingkungan sosial
tempat ibadah dan
transportasi
4 Sosem (2.9) 
Memiliki prilaku
yang mencerminkan
sikap peduli
5 Bahasa (4.12) 
Menunjukan
kemampuan
keaksaraan awal
dalam berbagai
bentuk karya
6 Seni (4.15) 
Menunjukan karya
dan aktifitas seni
dengan
mengunakan
berbagai media

Mengetahui

Kepala Sekolaharta Pendidik

(Dra. Etty Rooswardhani) ( Asri Tuningsiah )

CATATAN ANEKDOT

Hari, Tanggal : Senin, 19 Maret 2018

Nama Anak : Sakti Kelompok : A

waktu Tempat/ peristiwa KD/ Indikator yang Capaian

Lokasi muncul nilai
(BB,MB,
BSH.BS)
09.30 Ruang Sakti yang Menggunakan
kelas biasanya anggota tubuh untuk
menggunakan pengembangan
tangan kiri untuk motorik kasar dan
menulis pada hari motorik halus BSH
ini sakti mampu ( 3.3 – 4.3)
menggunakan
tangan kananya
menulis dengan
rapi
 HASIL KARYA

Hasil Karya Anak Hasil KD/ Indikator Capaian

Pengamatan Nilai
(BB,MB,BH
S,BSB)
Melipat bentuk Tampak Khansa 3.3 – 4.3
segitiga sudah dapat Mengenal anggota
memahami cara tubuh, fungsi, dan
melipat gerakanya untuk
pengembangan
motorik kasar dan
harus

Khansa sudah Menggunakan

memahami anggota tubuh untuk BSB
bagaian dari mengerakan motorik
bentuk segitiga kasar dan halus
(4.15 )

Menunjukan karya
dan aktifitas seni
dengan
menggunakan
berbagai media