Kegiatan

RENCANA
PengamanPELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain plastisin
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester
7. Guru/ Bulan / Mingu ke
menanyakan konsep :yangI / Agustus / IV
ditemukan anak di kegiatan mainnya
Hari / Tanggal : Senin / 07 Agustus 2017
Kelompok Usia
C. PENUTUP : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / SEKOLAHKU

Tujuan Pembelajaran :
 Agar dapat mengenal dan mengetahui lingkungan sekolah dan apa saja yang ada didalam sekolah
termasuk kantor, ruang guru, alat – alat belajar dan kegunaan dari alat -alat tulis dan alat – alat
kantor.

Materi Pembelajaran :
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2. Melakukan berbagai gerakan motorik kasar, senam menirukan gerakan
3. Mengenal aturan disekolah, aturan bermain untuk diri sendiri dan teman
4. Melakukan kerjasama dan menghargai karya, pendapat dan perbedaan dengan teman
5. Mengenal lingkungan sekolah
6. Menciplak huruf, mengenal huruf awal dan menulis huruf
7. Kebiasaan menjaga keutuhan dan kebersihan barang
8. Membuat berbagai hasil karya seni tentang alat – alat belajar

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Buku berpetak, Pensil
 LKA, Crayon
 Balok
 Plastisin

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlomba memakai sepatu

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menebalkan kata kantor
b. Kelompok 2 : Mengelompokkan benda – benda yang ada dikantor guru dengan cara
melingkari
c. Kelompok 3 : Membuat bentuk kantor dari balok
 Kegiatan
RENCANA
PengamanPELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain plastisin
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester / Bulan
7. Guru / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus / IV
ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang
D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program KD Indikator Hasil Penilaian
Pengem BB MB BSH BSB
3.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
4.1 hari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk Pengembangan
FM motorik kasar dan motorik halus
4.3 - Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.7 - Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi)
4.7 - Menyajikan berbagai karya yang
KOG berhubungan dengan lingkungan social
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan
gerak tubuh
2.6 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
SOSEM untuk melatih kedisiplinan
2.10 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kerjasama
3.11 - Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
BHS dan non verbal)
4.11 - Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
2.4 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
SENI 3.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
4.15 - Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 05 Agustus 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 Kegiatan
RENCANA
PengamanPELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain plastisin
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester
7. Guru/ Bulan / Mingu ke
menanyakan konsep :yangI / Agustus / IV
ditemukan anak di kegiatan mainnya
Hari / Tanggal : Selasa / 08 Agustus 2017
Kelompok Usia
C. PENUTUP : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / SEKOLAHKU

Tujuan Pembelajaran :
 Agar dapat mengenal dan mengetahui lingkungan sekolah dan apa saja yang ada didalam sekolah
termasuk kantor, ruang guru, alat – alat belajar dan kegunaan dari alat -alat tulis dan alat – alat
kantor.

Materi Pembelajaran :
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2. Melakukan berbagai gerakan motorik kasar, senam menirukan gerakan
3. Mengenal aturan disekolah, aturan bermain untuk diri sendiri dan teman
4. Melakukan kerjasama dan menghargai karya, pendapat dan perbedaan dengan teman
5. Mengenal lingkungan sekolah
6. Menciplak huruf, mengenal huruf awal dan menulis huruf
7. Kebiasaan menjaga keutuhan dan kebersihan barang
8. Membuat berbagai hasil karya seni tentang alat – alat belajar

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Buku berpetak, pensil
 LKA, Crayon
 LKA, Gunting
 Kartu Gambar

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlomba memasang kancing baju

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menulis huruf S pada kata sekolah
b. Kelompok 2 : Melengkapi gambar sekolah
c. Kelompok 3 : Menggunting gambar sekolah
 Kegiatan
RENCANA
PengamanPELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain KartuKANAK
TAMAN gambar – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester / Bulan
7. Guru / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus / IV
ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
3.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
4.1 hari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk Pengembangan
FM motorik kasar dan motorik halus
4.3 - Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.7 - Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi)
4.7 - Menyajikan berbagai karya yang
KOG berhubungan dengan lingkungan social
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan
gerak tubuh
2.6 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
SOSEM untuk melatih kedisiplinan
2.10 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kerjasama
3.11 - Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
BHS dan non verbal)
4.11 - Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
2.4 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
SENI 3.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
4.15 - Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 07 Agustus 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 Kegiatan
RENCANA
Pengaman PELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain
TAMANKartuKANAK
gambar – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester
7. Guru / Bulan / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus
ditemukan/ IV
anak di kegiatan mainnya
Hari / Tanggal : Rabu / 09 Agustus 2017
Kelompok
C. PENUTUPUsia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema
1. Menanyakan perasaan selama : LINGKUNGANKU
hari ini / SEKOLAHKU
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Tujuan Pembelajaran
3. Bercerita pendek: yang berisi pesan – pesan
4. Agar dapat mengenal
Menginformasikan dan mengetahui
kegiatan untuk esoklingkungan
hari sekolah dan apa saja yang ada didalam sekolah
5. termasuk kantor,pulang
Berdoa sebelum ruang guru, alat – alat belajar dan kegunaan dari alat -alat tulis dan alat – alat
kantor.
D. RENCANA PENILAIAN
Materi Indikator
Pembelajaran :
penilaian
1. Berdoa
Programsebelum dan sesudah melakukan kegiatan Hasil Penilaian
2. Melakukan KD Indikator
Pengem berbagai gerakan motorik kasar, senam menirukan gerakanBB MB BSH BSB
3. Mengenal aturan3.1 disekolah, aturan bermain
- Mengenal untukberibadah
kegiatan diri sendirisehari-
dan teman
4. Melakukan kerjasama4.1 dan hari
menghargai karya, pendapat dan perbedaan dengan teman
NAM
5. Mengenal lingkungan sekolah
6. Menciplak huruf, mengenal huruf awal dan menulis huruf
7. Kebiasaan menjaga keutuhan dan kebersihan barang
8. Membuat berbagai hasil karya seni tentang alat – alat belajar

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Buku Tulis, Pensil
 LKA, Pensil
 LKA, Crayon
 Lego

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Bermain petak umpet

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menebalkan kata prosotan dari kalimat bagas bermain prosotan
b. Kelompok 2 : Menghitung dan menulis jumlah banyaknya gambar benda yang ada
dihalaman sekolah
c. Kelompok 3 : Memberi warna pada gambar prosotan yang ada dihalaman sekolah
 Kegiatan
RENCANA
PengamanPELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain LeggoKANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
TAMAN
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester / Bulan
7. Guru / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus / IV
ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
3.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
4.1 hari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk Pengembangan
FM motorik kasar dan motorik halus
4.3 - Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.7 - Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi)
4.7 - Menyajikan berbagai karya yang
KOG berhubungan dengan lingkungan social
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan
gerak tubuh
2.6 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
SOSEM untuk melatih kedisiplinan
2.10 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kerjasama
3.11 - Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
BHS dan non verbal)
4.11 - Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
2.4 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
SENI 3.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
4.15 - Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 08 Agustus 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 Kegiatan
RENCANA
Pengaman PELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain
TAMANLeggoKANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester
7. Guru / Bulan / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus
ditemukan/ IV
anak di kegiatan mainnya
Hari / Tanggal : Kamis / 10 Agustus 2017
Kelompok
C. PENUTUPUsia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema
1. Menanyakan perasaan selama : LINGKUNGANKU
hari ini / SEKOLAHKU
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Tujuan Pembelajaran
3. Bercerita pendek: yang berisi pesan – pesan
4. Agar dapat mengenal
Menginformasikan dan mengetahui
kegiatan untuk esoklingkungan
hari sekolah dan apa saja yang ada didalam sekolah
5. termasuk kantor,pulang
Berdoa sebelum ruang guru, alat – alat belajar dan kegunaan dari alat -alat tulis dan alat – alat
kantor.
D. RENCANA PENILAIAN
Materi Indikator
Pembelajaran :
penilaian
1. Berdoa
Programsebelum dan sesudah melakukan kegiatan Hasil Penilaian
2. Melakukan KD Indikator
Pengem berbagai gerakan motorik kasar, senam menirukan gerakanBB MB BSH BSB
3. Mengenal aturan3.1 disekolah, aturan bermain
- Mengenal untukberibadah
kegiatan diri sendirisehari-
dan teman
4. Melakukan kerjasama4.1 dan hari
menghargai karya, pendapat dan perbedaan dengan teman
NAM
5. Mengenal lingkungan sekolah
6. Menciplak huruf, mengenal huruf awal dan menulis huruf
7. Kebiasaan menjaga keutuhan dan kebersihan barang
8. Membuat berbagai hasil karya seni tentang alat – alat belajar

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Buku Berpetak, Pensil
 Buku Merelat, Lem, Kartu Gambar
 Buku Gambar, Pensil, Crayon
 Kartu Huruf

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Bermain ular naga

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Melengkapi huruf awal dan akhir dari kata buku dan pensil
b. Kelompok 2 : Mengelompokkan gambar buku sesuai bentuknya dengan cara menempel
c. Kelompok 3 : Mengambar bentuk buku
 Kegiatan
RENCANA
PengamanPELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain kartu KANAK
TAMAN huruf – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester / Bulan
7. Guru / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus / IV
ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
3.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
4.1 hari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk Pengembangan
FM motorik kasar dan motorik halus
4.3 - Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.7 - Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi)
4.7 - Menyajikan berbagai karya yang
KOG berhubungan dengan lingkungan social
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan
gerak tubuh
2.6 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
SOSEM untuk melatih kedisiplinan
2.10 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kerjasama
3.11 - Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
BHS dan non verbal)
4.11 - Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
2.4 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
SENI 3.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
4.15 - Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 09 Agustus 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 Kegiatan
RENCANA
Pengaman PELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Bermain
TAMANkartu KANAK
huruf – KANAK TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester
7. Guru / Bulan / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus
ditemukan/ IV
anak di kegiatan mainnya
Hari / Tanggal : Jumat / 11 Agustus 2017
Kelompok
C. PENUTUPUsia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema
1. Menanyakan perasaan selama : LINGKUNGANKU
hari ini / SEKOLAHKU
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Tujuan Pembelajaran
3. Bercerita pendek: yang berisi pesan – pesan
4. Agar dapat mengenal
Menginformasikan dan mengetahui
kegiatan untuk esoklingkungan
hari sekolah dan apa saja yang ada didalam sekolah
5. termasuk kantor,pulang
Berdoa sebelum ruang guru, alat – alat belajar dan kegunaan dari alat -alat tulis dan alat – alat
kantor.
D. RENCANA PENILAIAN
Materi Indikator
Pembelajaran :
penilaian
1. Berdoa
Programsebelum dan sesudah melakukan kegiatan Hasil Penilaian
2. Melakukan KD Indikator
Pengem berbagai gerakan motorik kasar, senam menirukan gerakanBB MB BSH BSB
3. Mengenal aturan3.1 disekolah, aturan bermain
- Mengenal untukberibadah
kegiatan diri sendirisehari-
dan teman
4. Melakukan kerjasama4.1 dan hari
menghargai karya, pendapat dan perbedaan dengan teman
NAM
5. Mengenal lingkungan sekolah
6. Menciplak huruf, mengenal huruf awal dan menulis huruf
7. Kebiasaan menjaga keutuhan dan kebersihan barang
8. Membuat berbagai hasil karya seni tentang alat – alat belajar

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Buku Berpetak, Pensil
 LKA, Pensil
 Plastisin
 Kertas Origami

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Senam sehat ceria

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menebalkan kata guru dan murid
b. Kelompok 2 : Memberi tanda ceklis (√) pada gambar guru dan tanda silang (x) pada
gambar murid
c. Kelompok 3 : Membuat bentuk tas guru dari plastisin
 Kegiatan
RENCANA
PengamanPELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Melipat berbagai
TAMAN bentuk –dengan
KANAK KANAK kertas lipat
TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester / Bulan
7. Guru / Mingu ke
menanyakan konsep :yang
I / Agustus / IV
ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
Pengem BB MB BSH BSB
3.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
4.1 hari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk Pengembangan
FM motorik kasar dan motorik halus
4.3 - Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.7 - Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi)
4.7 - Menyajikan berbagai karya yang
KOG berhubungan dengan lingkungan social
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan
gerak tubuh
2.6 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
SOSEM untuk melatih kedisiplinan
2.10 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap kerjasama
3.11 - Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal
BHS dan non verbal)
4.11 - Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
2.4 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
SENI 3.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
4.15 - Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 10 Agustus 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD

 Kegiatan
RENCANA
Pengaman PELAKSANAAN
: PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
 Melipat berbagai
TAMAN bentuk –dengan
KANAK KANAK kertas lipat
TERPADU BABUSSALAM
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Semester
7. Guru / Bulan / Mingu ke
menanyakan konsep :yangI / Agustus
ditemukan/ IVanak di kegiatan mainnya
Hari / Tanggal : Sabtu / 12 Agustus 2017
Kelompok
C. PENUTUP Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema
1. Menanyakan perasaan selama : LINGKUNGANKU
hari ini / SEKOLAHKU
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Tujuan Pembelajaran
3. Bercerita pendek: yang berisi pesan – pesan
4. Untuk menanamkan nilai – nilai
Menginformasikan kegiatan untukagama
esokdan
harisikap pembiasaan religi kepada anak.
5. Berdoa sebelum pulang
Materi Pembelajaran :
1.
D. Mengucapkan doa - doa
RENCANA PENILAIAN
2. Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam berbagai gerakan yang
Indikator penilaian
teratur
Program Hasil Penilaian
KD Indikator
3. Pola berdasarkan warna, bentuk dan urutan bunyi
Pengem BB MB BSH BSB
4. Cara memberi salam 3.1 dan-berani
Mengenal
tampilkegiatan beribadah sehari-
5. Bertanggung jawab 4.1 dan mau
hari mengakui kesalahan dengan meminta maaf
NAM
6. Cara berbicara secara santun
7. Mengenal huruf hijaiyyah
8. Berbagai hasil karya
9. Lagu “Asmaul Husna”

Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung

Alat dan Bahan :

 Anak (Praktek Langsung)
 Buku Berpetak, Pensil

A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berjalan mundur pada garis lurus

B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Melakukan kegiatan ibadah
b. Kelompok 2 : Mengenal Asmaul Husnan
c. Kelompok 3 : Mengenal cara berwudhu
d. Mengenal Shalat 5 waktu dan bacaannya
 Kegiatan Pengaman :
 Membuat garis tegak lurus dan lengkung sehingga membentuk huruf hijaiyyah (dal dan
dzal) ‫ ﺫ‬nad ‫ﺩ‬
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang
D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program KD Indikator Hasil Penilaian
Pengem BB MB BSH BSB
3.1 - Mengenal kegiatan beribadah sehari-
4.1 hari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk Pengembangan
FM motorik kasar dan motorik halus
4.3 - Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.6 - Mengenal benda benda disekitar (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur,fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 - Menyampaikan tentang apa dan
KOG bagaimana benda-benda di sekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi,dan ciri-ciri lainnya)melalui
berbagai hasil karya
2.5 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
SOSEM 2.12 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap tanggung jawab
2.14 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap rendah hati dan santun kepada
orang tua, pendidik dan teman
BHS 3.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 - Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
SENI seni
4.15 - Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

Mengetahui, Palopo, 11 Agustus 2017

Kepala TK. Terpadu Babussalam Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.AUD