STIMULASI DETEKSI INTERVENSI

DINI TUMBUH KEMBANG CHAT

No. Dokumen :
No Revisi :
SOP Tanggal Terbit :

Halaman :

UPT PUSKESMAS Dr. Dinyanti putri P.

NIP.197108212006042008
CARINGIN

1. Pengertian 1. Merupakan pemeriksaan untuk menemukan secara dini

adanya masalah Autispada anak umur 18 bulan sampai 36
bulan.
2. Jadwal deteksi dini autis pada anak pra sekolah dilakukan
atas indikasi atau kecurigaan/ keluhan
3. SDIDTK CHAT dilakukan setiap bulan oleh bidan desa, pada
balita yang pada bulan bersangkutan berumur 18 -36
bulan.
2. Tujuan 1. Sebagai pedoman bagi petugas untuk mengetahui
penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga
upaya pencegahan, upaya stimulasi dan upaya
penyembuhan serta pemuluhan dapat diberikan dengan
indikasi yang jelas sedini mungkin pada masa masa kritis
tumbuh kembang.
2. Tujuan CHAT adalah untuk menemukan secara dini adanya
masalah Autispada anak umur 18 bulan sampai 36 bulan.
3. Kebijakan Surat Keputusan Kepala UPT Puskesmas Caringin Nomor
....../SK/KAPUS/III/2017 tentang ...........
4. Referensi Buku Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita, DepKes, Direktorat
Pembinaan Kesehatan Masyarakat, Jakarta 1997 cetakan 2012
5. Alat dan 1. Alat Permainan Edukatif
bahan 2. Sature Meteran
3. Alat pengukur panjang badan
4. Baby scale
5. Alat Tes daya Lihat
6. Langkah- 1. Petugas Mencuci tangan
langkah 2. Petugas Mempersiapkan alat/sarana dan dokumentasi
3. Petugas Memanggil pasien
4. Petugas Menanyakan keluhan / masalah anak
5. Petugas menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir,
hitung umur anak dalam bulan
6. Petugas Melakukan pemeriksaan CHAT dengan kuisioner
pada anak umur 18-36 tahun, 9 pertanyaan tanyakan
dengan lambat, jelas dan nyaring harus dijawab oleh orang
tua/pengasuh anak, dan 5 perintah bagi anak untuk
dikerjakan meliputi:

a. Alo anamnesis
a) Apakah anak senang diayun-ayun atau diguncang-
guncang naik turun (bounched) di paha anda?
b) Apakah anak tertarik (memperhatikan) anak lain?
c) Apakah anak suka memanjat-manjat seperti memanjat
tangga?
d) Apakah anak suka bermain ciluk ba, petak umpet?
e) Apakah anak pernah bermain seolah-olah membuat
secangkir teh menggunakan mainan berbentuk cangkir
dan teko, atau permainan lain?
f) Apakah anak pernah menunjuk atau meminta sesuatu
dengan menunjukkan jari?
g) Apakah anak pernah menggunakan jari untuk
menunjuk ke sesuatu agar anda melihat ke sana?
 h) Apakah anak dapat bermain dengan mainan yang kecil
(mobil atau kubus)?
i) Apakah anak pernah memberikan suatu benda untuk
menunjukkan sesuatu?

b. Pengamatan
a) Selama pemeriksaan apakah anak menatap (kontak
mata) dengan pemeriksa?
b) Usahakan menarik perhatian anak, kemudian
pemeriksa menunjuk sesuatu di rungan pemeriksaan
sambil mengatakan: lihat itu ada bola (atau mainan
lain)!
Perhatikan mata anak, apakah ia melihat ke benda
yang ditunjuk, bukan melihat tangan pemeriksa?
c) Usahakan menarik perhatian anak, berikan mainan
gelas/cangkir dan teko. Katakan pada anak: Buatkan
secangkir susu buat mama!
d) Tanyakan pada anak: Tunjukkan mana gelas! (gelas
dapat diganti dengan nama benda lain yang dikenal
anak dan ada di sekitar kita). Apakah anak
menunjukkan benda tersebut dengan jarinya? Atau
sambil menatap wajah anda ketika menunjuk ke suatu
benda?
e) Apakah anak dapat menumpuk beberapa kubus/balok
menjadi suatu menara?
7. Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil
dan kohort SDIDTK atau status anak
8. Petugas Membuat kesimpulan tentang kondisi daya dengar
dan bicara anak
9. Petugas Mengajarkan kepada ibu / pengasuh anak untuk
memberikan stimulasi.
10. Petugas Melakukan rujukan internal / ekternal sesuai
dengan kasus yang ditemukan
11. Petugas mencuci tangan.
7. Bagan Alir
Mempersiapkan Mencuci tangan
Memanggil
alat dan
pasien
dokumentasi
Mencuci Menanyakan
tangan tanggal bulan Menanyakan
Melakukan
pemeriksaan dan tahun anak keluhan/ masalah
lahir, hitung anak
CHAT
umur anak
dalam bulan

Mencatat hasil Mengajarkan

pemeriksaan Membuat
kesimpulan kepada ibu /
kedalam lembar pengasuh anak
hasil CHAT dan tentang kondisi
daya dengar dan untuk
kohort SDIDTK memberikan
atau status anak bicara anak
stimulasi.

Melakukan
Mencuci rujukan internal /
tangan ekternal sesuai
dengan kasus
yang ditemukan

8. Hal-hal yang -
perlu
diperhatikan
9. Unit Terkait Pendaftaran
Poli MTBS
10. Dokumen Rekam Medis
terkait Register SDIDTK

11. Rekaman Tgl mulai

No Yang dirubah Isi Perubahan
historis diberlakukan
perubahan
 STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI
TUMBUH KEMBANG CHAT

No. Dokumen :

DAFTAR No. Revisi :

UPT PUSKESMAS TILIK Tanggal Terbit :
CARINGIN Halaman :

Tidak
No Kegiatan Ya Tidak
berlaku
1 Apakah Petugas memanggil pasien?
2 Apakah petugas mempersiapkan alat dan dokumentasi?
3 Apakah Petugas mencuci tangan?
4 Apakah Petugas menanyakan masalah / keluhan
anaknya?
5 Apakah Petugas menanyakan tanggal bulan dan
tahun anak lahir, hitung umur anak dalam
bulan?
5 Apakah Petugas Melakukan pemeriksaan CHAT
dengan kuisioner pada anak umur 18-36
tahun, 9 pertanyaan tanyakan dengan
lambat, jelas dan nyaring harus dijawab oleh
orang tua/pengasuh anak, dan 5 perintah
bagi anak untuk dikerjakan meliputi:
A. Allo anamnesis
1) Apakah anak senang diayun-ayun atau
diguncang-guncang naik turun
(bounched) di paha anda?
2) Apakah anak tertarik (memperhatikan)
anak lain?
3) Apakah anak suka memanjat-manjat
seperti memanjat tangga?
4) Apakah anak suka bermain ciluk ba,
petak umpet?
5) Apakah anak pernah bermain seolah-
olah membuat secangkir teh
menggunakan mainan berbentuk
cangkir dan teko, atau permainan lain?
6) Apakah anak pernah menunjuk atau
meminta sesuatu dengan menunjukkan
jari?
7) Apakah anak pernah menggunakan jari
untuk menunjuk ke sesuatu agar anda
melihat ke sana?
8) Apakah anak dapat bermain dengan
mainan yang kecil (mobil atau kubus)?
9) Apakah anak pernah memberikan
suatu benda untuk menunjukkan
sesuatu?

B. Pengamatan
1) Selama pemeriksaan apakah anak
menatap (kontak mata) dengan
pemeriksa?
2) Usahakan menarik perhatian anak,
kemudian pemeriksa menunjuk sesuatu
di rungan pemeriksaan sambil
mengatakan: lihat itu ada bola (atau
 mainan lain)!
Perhatikan mata anak, apakah ia
melihat ke benda yang ditunjuk, bukan
melihat tangan pemeriksa?
3) Usahakan menarik perhatian anak,
berikan mainan gelas/cangkir dan teko.
Katakan pada anak: Buatkan
secangkir susu buat mama!
4) Tanyakan pada anak: Tunjukkan mana
gelas! (gelas dapat diganti dengan
nama benda lain yang dikenal anak dan
ada di sekitar kita). Apakah anak
menunjukkan benda tersebut dengan
jarinya? Atau sambil menatap wajah
anda ketika menunjuk ke suatu benda?
5) Apakah anak dapat menumpuk
beberapa kubus/balok menjadi suatu
menara?
6 Apakah Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam
lembar hasil dan kohort SDIDTK atau status
anak?
7 Apakah Petugas membuat kesimpulan kondisi daya
dengar dan bicara anak?
8 Apakah Petugas mengajarkan kepada ibu / pengasuh
untuk memberikan stimulasi?
9 Apakah Petugas melakukan rujukan internal / ekternal
sesuai kasus yang ditemukan?
10 Apakah Petugas mencuci tangan?
TOTAL

Ketua Audit Internal

(........................................)