GERAKAN

LITERASI SEKOLAH
Enik Chairul Umah
POJOK BACA KELAS
POJOK BACA KELAS
POJOK BACA KELAS
POJOK BACA KELAS
POJOK BACA KELAS
POJOK BACA KELAS
POJOK BACA KELAS
PROGRAM MEMBACA
PROGRAM MEMBACA
PROGRAM MEMBACA
PROGRAM MEMBACA
PROGRAM MEMBACA
MENDONGENG
MENDONGENG
KETERAMPILAN DALAM
MEMBACA

O Memprediksi
O Kosa kata, tanda baca
O Pemahaman
O Merangkum
RAGAM MEMBACA
 Cara membaca
O Membacakan nyaring
O Membaca Bersama
O Membaca Terpandu
O Membaca Mandiri
 Membacakan Nyaring
(read aloud)
O Memperkenalkan figur teladan membaca

O Memberikan pengalaman membaca yang

menyenangkan
O Memperkaya kosakata
O Meningkatkan keterampilan fonetik
O Meningkatkan keterampilan menyimak
O Memberikan kesempatan untuk berdiskusi
Tahapan membaca nyaring
 Memilih buku untuk
membaca nyaring
O Tema cerita yang diminati
O Bahasa yang sesuai dengan
perbendaharaan kosakata anak
O Elemen visual yang detil sehingga
mengundang dialog
O Panjang cerita sesuai dengan rentang
perhatian anak
Read aloud dan storytelling
Read aloud Story telling

O Mengembangkan O Menggunakan fitur Bahasa

oral, seperti intonasi,
kesadaran fonetik modifiasi suara dalam
O Perhatian anak bercerita
terpusat kepada buku O Penutur menggunakan alat
peraga dalam bercerita
O Teks cerita dibacakan O Modifikasi cerita diperlukan
dengan modifikasi untuk menyesuaikan
minimal dengan daya nalar anak
O Penutur menggunakan
O Anak diperkenalkan Bahasa tulis dan Bahasa
kepada bahasa tulis lisan
 Membaca Bersama
O Meningkatkan keterampilan fonetik
O Meningkatkan keterampilan dan kefasihan
membaca
O Meningkakan pemahaman
 Meningkatkan pemahaman anak melalui:
Penerapan strategi membaca yang sesuai
dengan permasalahan setiap anak
Pengaktifan pengetahuan latar anak
melalui diskusi
Inferensi dan analisis teks sesuai dengan
daya nalar anak

Membaca Terpandu
Terima Kasih