PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Manyak Payed

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/ SEMESTER : VIII/1
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Bulan
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Merespon makna yang Merespon ungkapan Percakapan singkatan 6 JP
terdapat dalam percakapan meminta, memberi, memuat ungkapan

RAPOR
transaksional (to get things menolak jasa ungkapan:
done) dan interpersonal

GENAP

L I B U R S E M E S T E R G A N J IL
LI B U R HAR I RAYA HAJ I
(bersosialisasi) sederhana Merespon ungkapan A : Let me help you.

TAH U N AJARAN BAR U

secara akurat, lancar, dan meminta, memberi,
berterima untuk berinteraksi menolak barang B : Thank you so much.

PENGISIAN
dengan lingkungan sekitar

SEME STER

yang melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi,
menolak barang, mengakui,
mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi
U LA N G A N
Mengakui, mengingkari A: Can I have a bit?
fakta
B: Sure. Here you are.
Merespon ungkapan A: Did you break the
meminta dan memberi glass?

P E R S I A PA N
pendapat
pendapat B: Yes I did / No, it
LIBUR
wasnt me.
A: What do you think of
this?
B: Not bad.

1.2 Merespon makna yang Merespon ungkapan Percakapan singkatan 4 JP

terdapat dalam percakapan mengundang,menerima, memuat ungkapan
transaksional (to get things dan menolak ajakan ungkapan:
done) dan interpersonal
(bersosialisasi) sederhana
secara akurat, lancar, dan
 Merespon makna yang 4 JP
terdapat dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal Merespon ungkapan A: Would you come to
(bersosialisasi) sederhana menyetujui / tidak my party?
secara akurat, lancar, dan menyetujui
berterima untuk berinteraksi Merespon ungkapan B: Id love to / I want
dengan lingkungan sekitar memuji to, but ........
yang melibatkan tindak tutur:
mengundang, menerima dan Merespon ungkapan A; I do agree
menolak ajakan, memberi selamat
B; Thanks for the
menyetujui/tidak menyetujui, support.
memuji, dan memberi
A; No way ....
selamat
B: Its O.K. No
problem
A: You have beautiful
hair.
B: Thank you.
A: Happy birthday.
B: Thank you.

Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi :
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2.1 2.1 Merespon makna yang Mengidentifikasi informasi Teks fungsioanl pendek 4 JP
terdapat dalam teks lisan yang terdapat dalam teks berupa : Undangan
fungsional pendek sederhana fungsional pendek berupa
secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi Contoh:
dengan lingkungan sekitar. undangan. Dear Rio,
Mengidentifikasi ciri I want you to come to
kebahasaan dalam teks my house for lunch on
fungsional pendek berupa Sunday at 12 a.m.
Undangan.
Thanks.
Mona
 Ciri
kebahasa-an teks
fungsional
pendek
Langkah
retorika teks:
descriptive
(identification
descriptions)
recount ( orientation
events)
reorientation

2.2 Merespon makna Teks lisan 4 JP

yang terdapat dalam Mengidentifikasi berbentuk
monolog pendek Informasi/makna
sederhana secara yang terdapat dalam
akurat, lancar, dan teks berbentuk
berterima untuk descriptive dan
berinteraksi dengan recount
lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive
descriptive dan Mengidentifikasi
recount fungsional dan
langkah retorika teks
deskriptif dan
recount.

recount

Langkah
retorika teks :
descriptive
(identification
descriptions)
recount ( orientation
events reorientation)
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi :
3. Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1 Mengungkapkan Bertanya dan Percakapan singkatan 4 JP
makna dalam menjawab tentang memuat ungkapan
percakapan meminta, memberi, ungkapan.
transaksional (to get menolak jasa
things done) dan
interpersonal Bertanya dan
(bersosialisasi) menjawab tentang
sederhana dengan meminta, memberi,
menggunakan ragam menolak barag
bahasa lisan secara Bertanya dan A; Let me help you.
akurat, lancar, dan menjawab tentang
berterima untuk mengakui,
berinteraksi dengan mengingkari fakta
lingkungan sekitar
yang melibatkan Bertanya dan B: Thank you so much.
tindak tutur: meminta, memberi pendapat
memberi, menolak
jasa, meminta, A: Can I have a bit.
memberi, menolak B: Sure. Here you are.
barang, mengakui,
mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi
pendapat A: Did you break
the glass?
B: Yes, I did /
No, it wasnt me.
A: What do you
think of this?
B: Not bad.
 3.2 Memahami dan Bertanya dan A: Would you come to 4 JP
merespon percakapan menjawab tentang
transaksional (to get mengundang,
things done) dan menerima, menolak
interpersonal ajakan
(bersosialisasi)
sederhana dengan Bertanya dan party?
menggunakan ragam menjawab tentang
bahasa lisan secara menyetujui.tidak
akurat, lancar, dan menyetujui
berterima untuk Bertanya dan B: Id love to / I want
berinteraksi dengan menjawab tentang to,
lingkungan sekitar memuji
yang melibatkan
tindak tutur: Bertanya dan but .........
mengundang, menjawab tentang
menerima dan memberi selamat
menolak ajakan, A: I do agree.
menyetujui/tidak B: Thanks for the
menyetujui, memuji,
Support.
dan memberi selamat
A: No, way, ...
B: Its O.K. I
understand.
A: You have beautiful

hair.
B: Thank you.
A: Happy birthday.
B; Thank you.

Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar.

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4.1.Mengungkap-kan Teks fungsional pendek 4 JP
makna dalam bentuk Mengungkapan berupa :Undangan
teks lisan fungsional secara lisan teks
pendek sederhana fungsional pendek
dengan menggunakan berbentuk undangan.
ragam bahasa lisan Contoh:
secara akurat, lancar, Dear Rio,
dan berterima untuk I want you to come to my
berinteraksi dengan house for lunch on Sunday
lingkungan sekitar at 12 a.m.
Thanks.

Mona

Bertanya dan
menjawab secara
lisan berbagai
informasi
tentangteks
fungsional pendek
berbentuk undangan
4.2.Mengungkap-kan Bertanya dan Teks pendek berbentuk 4 JP
makna dalam monolog menjawab berbagai recount
pendek sederhana infmasi secara lisan
dengan menggunakan dalam teks pendek
ragam bahasa nista berbentuk :
secara akurat, lancar, -
dan berterima untuk Recount
berinteraksi dengan Melakukan informasi faktual
lingkungan sekitar monolog pendek
dalam teks berbentuk dalam bentuk
descriptive dan recount
recount
informasi rinci
gagasan utama
gagasan pendukung
dalam teks pendek
berbentuk recount
Ciri kebahasaan teks
recount

Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar.

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator
5.1 Membaca nyaring
bermakna teks tulis
fungsional dan esei
berbentuk descriptive
dan recount pendek
dan sederhana dengan
ucapan, tekanan dan
intonasi yang
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar
Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Membaca Teks fungsional pendek 4 JP
dengan nyaring dan berupa: Undangan
bermakna teks
fungsional pendek
berbentuk undangan
Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
fungsional pendek
berbentuk undangan

5.2 Merespon makna Teks fungsional pendek 4 JP

dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara
akurat lancar dan
berterima yang
berkaitan dengan
lingungan sekitar
Mengidentifikasi berupa: Undangan
fungsi sosial teks
fungsional pendek
berbentuk undangan
Mengidentifikasi ciri
kebahasaan teks
fungsional pendek
berbentuk undangan

5.3 Merespon makna 1. Makna gagasan Makna gagasan 4 JP

dan langkah retorika 2. Makna tekstual Makna tekstual
dalam esei pendek dalam teks dalam teks
sederhana secara descriptive dan descriptive dan
akurat, lancar dan recount recount
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk
descriptive dan
 5.3 Merespon makna 4 JP
dan langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima yang
berkaitan dengan 3. Langkah Langkah retorika
lingkungan sekitar retorika teks teks descriptive dan
dalam teks berbentuk descriptive dan recount
descriptive dan recount
4. Tujuan Tujuan
recount komunikatif teks komunikatif teks
descriptive dan descriptive dan
recount recount
5. Ciri kebahasaan Ciri kebahasaan
teks descriptive dan teks descriptive dan
recount recount
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.
:
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
6.1. Melengkapi Teks 4 JP
Mengungkapkan rumpang teks fungsional
makna dalam fungsional pendek pendek
bentuk teks tulis Meyusun kata berupa :
fungsional pendek menjadi teks
sederhana dengan fungsional yang
menggunakan bermakna
ragam bahasa tulis
secara akurat, Menulis teks -Undangan
lancar dan fungsional pendek -Pengumuman
berterima untuk -Pesan Singkat
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

6.2. Melengkapi Teks rumpang 4 JP

Mengungkapkan rumpang teks essai berbentuk
makna dan langkah pendek berbentuk - descriptive
retorika dalam esei descriptive - recount
pendek sederhana
 4 JP

pendek sederhana
dengan Menyusun
menggunakan kalimat menjadi teks
ragam bahasa tulis yang bermakna
secara akurat, dalam bentuk
lancar dan descriptive
Menulis teks Kalimat acak
berterima untuk essai dalam bentuk
berinteraksi dengan descriptive .
lingkungan sekitar
dalam teks
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

Mengetahui Langsa, September 2016

Guru Pamong Mahasiswa PPL

MEGA ABED, S.Ag RIZKA SRI WAHYUNI

NIP.19760817 200604 2017 NIM. 1042013060
Mengetahui;
Kepala SMP Negeri 1 Manyak Payed

Drs. AIYUB
NIP. 19661115 199702 1 001
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Manyak Payed

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/ SEMESTER : VIII/1
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraks

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Juli Agustus
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) sederhana Merespon ungkapan
secara akurat, lancar, dan meminta, memberi,
berterima untuk menolak jasa
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi,
menolak jasa, meminta,
memberi, menolak
barang, mengakui,
TER
16 / 2017

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Bulan
Agustus September Oktober Nopember Desember
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4