RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Kebumen

Mata Pelajaran : KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / 1
Program : Semua Program Keahlian
Pertemuan ke : 1, 2, 3, 4
Alokasi waktu : 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro

Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis peluang usaha

Indikator
1. Menjelaskan pengertian peluang dan inspirasi usaha.
2. Menjelasan tentang sumber peluang dan cara mengembangkannya.
3. Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan suatu peluang usaha.
4. Memetakan peluang usaha.
5. Menunjukkan cara memanfaatkan peluang secara kreatif dan inovatif.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan munculnya ide atas sebuah inspirasi, termasuk faktor-faktornya.
2. Mengidentifikasi ide atau gagasan yang memiliki nilai jual tinggi.
3. Mengidentifikasi ciri-ciri usaha yang potensial dan peluang usaha yang baik.
4. Mengidentifikasi sumber-sumber yang dapat dijadikan usaha beserta contohnya
masing-masing.
5. Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
6. Memahami pentingnya melakukan uji coba pasar sebelum melaksanakan usaha.
7. Memanfaatkan peluang menjadi sebuah usaha melalui pemetaan peluang usaha.
8. Memahami dan menerapkan langkah-langkah pemberdayaan peluang usaha
secara kreatif dan inovatif.
B. Materi Pembelajaran
Peluang dan inspirasi usaha
Sumber peluang usaha dan cara mengembangkannya
Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha
Memetakan peluang usaha
Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik

D. Kegiatan Pembelajaran

Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya berpikir kreatif untuk menemukan inspirasi usaha.
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor yang dapat memunculkan inspirasi
usaha (faktor internal dan faktor eksternal).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri ide/gagasan yang memiliki nilai jual yang
tinggi.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri usaha yang potensial dan ciri-ciri usaha
yang baik.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal.
5 sd 7).
d. Peserta didik menjelaskan munculnya ide untuk sebuah inspirasi.
e. Peserta didik menyebutkan ide/gagasan yang memiliki nilai jual tinggi.
f. Peserta didik menyebutkan ciri-ciri usaha yang potensial dan yang baik.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai munculnya ide untuk sebuah inspirasi, dan
mengenai peluang usaha.

Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai peluang dan inspirasi usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sumber-sumber peluang usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan
peluang usaha.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya melakukan uji pasar sebelum
melaksanakan usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal.
7 sd 13).
d. Peserta didik menyebutkan sumber-sumber peluang usaha.
e. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali mengenai sumber-sumber peluang usaha, dan faktor-
faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.

Peserta didik diminta mengingat kembali materi mengenai sumber peluang usaha dan cara
mengembangkannya, serta faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pemetaan peluang usaha dan langkah-langkah
menemukan inspirasi usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara-cara memanfaatkan peluang secara kereatif
dan inovatif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal.
13 sd 16).
c. Peserta didik menyebutkan cara-cara memanfaatkan peluang secara kereatif dan inovatif.
d. Peserta didik berlatih memetakan peluang usaha.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali memetakan peluang usaha.

Peserta didik mengingat kembali materi mengenai peluang usaha.

Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja
karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan
bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu aspek organisasi dan
produksi dalam pengelolaan usaha.

E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 3 sd 20.
Profil usaha yang berhasil.
Biografi orang yang berhasil.
Modul CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri).
Objek nyata/riil (tempat wirausaha sekolah, lingkungan, museum, pameran dll).

F. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis.
Observasi/ pengamatan dengan menggunakan instrumen.
Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio.
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Inspirasi muncul ketika terjadi . . . . antara pengetahuan, memori dan latar belakang pendidikan atau
pengalaman yang dimiliki seseorang dengan cara pandangnya dalam menyelesaikan masalah yang
dihadapi.
a. integrasi d. difusi
b. konflik e. kristalisasi
c. konektivitas
- Contoh tes uraian
Ada dua faktor yang menjadi sumber untuk memunculkan sebuah inspirasi. Sebutkan faktor-faktor
tersebut beserta contohnya.

Mengetahui, Kebumen, 15 Juni 2015

Kepala SMAN 2 Kebumen Guru mapel Prakarya dan
Kewirausahaan

Rachmat Priyono, S.Pd.M.M

NIP. 19671025 199702 1 Agus Nurwahid,S.Kom
001 NIP : .............................