NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN HARAPAN MULYA PONOROGO

MATA PELAJARAN : SEHAT SAKIT

KELAS/SEMESTER : X / II
STANDAR KOMPETENSI : KONTINUM SEHAT SAKIT
KODE KOMPETENSI : KK 1
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PENILAIAN

DASAR PEMBELAJARAN

1. Keseimbangan Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat - peserta didik Testertulis
tubuh memahami : a) Pengertian keseimbangan mendengarkan Presentasi
a) Pengertian keseimbangan b) Fisiologi keseimbangan - peserta didik Tugas-
b) Fisiologi keseimbangan c) Faktor yang mempengaruhi tugas
aktif bertanya
c) Faktor yang mempengaruhi keseimbangan keseimbangan
d) Stabilitas postural - peserta didik Teslisan
d) Stabilitas postural
e) Gangguan keseimbangan e) Gangguan keseimbangan mampu Problem
menyelesaikan base
tugas2 yang learning
diberikan
- peserta didik
aktif dalam
presentasi
makalah dan
ikut serta
dalam kegiatan
pembeljaran

2. Sehat sakit dalam Setelahmengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat

keperawatan memahami :
a) Pengertian sehat
b) Pengertian sakit
- peserta
c) Faktor faktor yang mempengaruhi sehat sakit 1) Pengertian sehat
didik Testertulis
2) Pengertian sakit
3) Faktor faktor yang mendengark Presentasi
an Tugas-
 mempengaruhi sehat sakit - peserta tugas
didik aktif Teslisan
bertanya Problem
- peserta base
didik learning
mampu
menyelesaik
an tugas2
yang
diberikan
- peserta
didik aktif
dalam
presentasi
makalah dan
ikut serta
dalam
kegiatan
pembeljaran

3. Tingkah laku Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik - peserta didik
sakit mampu memahami : mendengarkan
- peserta didik
a) AspekSosial (keadaan)Penyakit
aktif bertanya
b) TingkahLakuSakit 1) AspekSosial
- peserta didik Testertulis
c) PeranSehatSakit (keadaan)Penyakit
d) PerananSosialPenyakit 2) TingkahLakuSakit mampu Presentasi
3) PeranSehatSakit menyelesaikan Tugas-
4) PerananSosialPenyakit tugas2 yang tugas
diberikan Teslisan
- peserta didik Problem
base
aktif dalam
learning
presentasi
makalah dan
ikut serta dalam
kegiatan
 pembeljaran

4. Model sehat sakit Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik - peserta Testertulis
mampu memahami : didik Presentasi
mendengark Tugas-
a) Model rentang sehat sakit tugas
an
b) Model kesejahteraan tingkat tinggi 1.) Model rentang sehat sakit
c) Model agen- pejamu- lingkungan 2.) Model kesejahteraan - peserta Teslisan
d) Model keyakinan kesehatan tingkat tinggi didik aktif Problem
3.) Model agen- pejamu- bertanya base
lingkungan - peserta learning
4.) Model keyakinan didik
mampu
kesehatan
menyelesaik
an tugas2
yang
diberikan
- peserta
didik aktif
dalam
presentasi
makalah dan
ikut serta
dalam
kegiatan
pembeljaran

5. Nilai nilai yang Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik - peserta Testertulis
mempengaruhi mampu memahami : didik Presentasi
kesehatan 1 Faktor faktor yang mendengark Tugas-
a) Faktor faktor yang mempengaruhi kesehatan tugas
an
b) Penyebab penyakit mempengaruhi kesehatan
c) Manusia sebagai agen penyakit - peserta Teslisan
d) Faktor lingkungan hidup 2 Penyebab penyakit didik aktif Problem
bertanya base
- peserta learning
 3 Manusia sebagai agen didik
mampu
penyakit menyelesaik
an tugas2
4 Faktor lingkungan hidup
yang
diberikan
- peserta
didik aktif
dalam
presentasi
makalah dan
ikut serta
dalam
kegiatan
pembeljaran

6. Peningkatan Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik - peserta Testertulis
kesehatan dan mampu didik Presentasi
pencegahan mendengark Tugas-
penyakit tugas
an
a) Pengertian peningkatan kesehatan
1.) Pengertian peningkatan - peserta Teslisan
b) Pengertian pencegahan penyakit
c) Persamaan dan perbedaan kesehatan didik aktif Problem
d) Fokus kegiatan peningkatan kesehatan dan pencegahan 2.) Pengertian pencegahan bertanya base
penyakit penyakit - peserta learning
3.) Persamaan dan perbedaan didik
4.) Fokus kegiatan mampu
peningkatan kesehatan dan
menyelesaik
pencegahan penyakit
an tugas2
yang
diberikan
- peserta
didik aktif
dalam
presentasi
makalah dan
ikut serta
 dalam
kegiatan
pembeljaran

7. Faktor resiko Setelahmengikutikegiatanpembelajarandiharapkanpesertadidikmampu peserta Testertulis

dalam kehidupan didik Presentasi
manusia a) Faktor resiko berbagai penyakit mendengark Tugas-
an tugas
a. Faktor resiko berbagai
penyakit peserta Teslisan
didik aktif Problem
bertanya base
learning
peserta
didik
mampu
menyelesaik
an tugas2
yang
diberikan
peserta
didik aktif
dalam
presentasi
makalah
dan ikut
serta dalam
kegiatan
pembeljaran

8. Dampak sakit Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik peserta Testertulis
pada klien dan mampu didik Presentasi
keluarga mendengark Tugas-
a) Hospitalisasi tugas
an
b) Stressor dalam hospitalisasi 1 Hospitalisasi
c) Pendekatan dalam hospitalisasi peserta Teslisan
2 Stressor dalam
d) Reaksi keluarga hospitalisasi didik aktif Problem
e) Dampak hospitalisasi 3 Pendekatan dalam bertanya base
learning
hospitalisasi peserta
4 Reaksi keluarga didik
5 Dampak hospitalisasi mampu
menyelesaik
an tugas2
yang
diberikan
peserta
didik aktif
dalam
presentasi
makalah
dan ikut
serta dalam
kegiatan
pembeljaran