Sekolah : ..................................
Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/Pemb Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi Waktu Belajar
Dasar elajaran Instrumen Instrumen
2.1 Mengelompok- Asam, Basa, o Melalui pengamatan - Mengindentifikasikan Tes PG Berikut ini 4x40 Buku siswa,
kan sifat larutan Garam untuk menentukan ciri- sifat asam, basa, garam tertulis yangmerupakan LKS,
asam, larutan ciri zat yang bersifat dengan menggunakan Sifat asam adalah .... lingkungan
basa, dan larutan asam, basa, garam Indikator Pencapaian a. bersifat korosif sekitar dan
garam melalui o Mengelompokkan zat-zat Kompetensi yang sesuai b. berasa pahit alat ukur
alat dan Indikator yang bersifat asam, basa, - Mengelompokkan bahan- c. kertas lakmus menjadi
Pencapaian garam bahan di lingkungan biru
Kompetensi yang o Melakukan percobaan sekitar berdasarkan d. kertas lakmus tidak
tepat dengan alat konsep asam, basa dan berubah
penentu/penunjuk asam garam Tes Tes
dan basa misalnya kertas - Menggunakan alat Unjuk identifikasi Tentukan bahan-bahan
lakmus atau pH stik sederhana untuk kerja yang bersifat asam, basa,
menentukan skala dan garan dari bahan-
keasaman dan kebasaan bahan yang tersedia
Tes Uji petik
Unjuk kerja Tentukan besar, kecilnya
kerja prosedur keasaman suatu zat dengan
menggunakan alat!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2 Melakukan Sifat asam, - Mengidentifikasi sifat - Melakukan percobaan Tes Uji petik Lakukan uji asam, basa 2 x 40 Buku siswa,
percobaan basa pada asam dan basa pada untuk mengetahui sifat unjuk kerja pada bahan makanan LKS, alam
sederhana dengan bahan bahan makanan asam, basa di kerja prosedur dengan menggunakan sekitar
bahan-bahan makanan laboratorium dan alam bunga kembang sepatu
yang diperoleh misalnya dengan
dalam kehidupan menggunakan kembang
sehari-hari sepatu
Kompetensi Penilaian
Dasar Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran
Pokok Kompetensi Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
4.1 Membanding- Sifat fisika - Melakukan percobaan - Membandingkan hasil Tes unjuk Tes Buatlah data dari hasil 2x40 Buku
kan sifat fisika dan sifat tentang perubahan pengamatan perubahan kerja identifikasi pengamatanmu tentang siswa,
dan sifat kimia zat kimia fisika dan perubahan fisika dan perubahan kimia benda-benda yang LKS, alat
kimia mengalami perubahan dan bahan
- Mengidentifikasi - Mengklasifikasi perubahan Tes fisika dan kimia praktikum
peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia tertulis PG
fisika dan perubahan dalam kehidupan sehari-hari Perubahan fisika terjadi
kimia dalam kehidupan dan mengkomunikasikannya pada peristiwa ....
sehari-hari a. air menjadi es
b. kertas dibakar
c. nasi menjadi bubur
d. besi berkarat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
4.2 Melakukan Pemisahan - Mencari informasi - Menjelaskan dasar Tes Isian Disediakan bahan-bahan, 2x40 Buku
pemisahan Campuran tentang pemisahan pemisahan campuran tertulis kemudian pisahkan siswa,
campuran dengan campuran berdasarkan ukuran partikel berdasarkan ukuran LKS, alat
berbagi cara - Mengamati percobaan dan titik didih partikelnya .... praktikum
berdasarkan sifat tentang penjernihan air - Melakukan percobaan Penugasan Tugas
fisika dan sifat penjernihan air dengan proyek Lakukan tugas untuk
kimia - Mengidentifikasi dari teknik sederhana Observasi penjernihan air secara
hasil percobaan tentang - Melakukan percobaan untuk Lembar sederhana
pemisahan campuran memisahkan campuran yang observasi
sesuai dengan metode yang Rancanglah alat
dipilih ( penyaringan, sederhana untuk
destilasi, penguapan dan menjernihkan air
sublimasi )
Kompetensi Penilaian
Dasar Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran
Pokok Kompetensi Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
4.3 Perubahan - Mengkaji hasil - Membuat kesimpulan dari Tes PG Gula larut dalam air 2x40 Buku
Menyimpulkan fisika dan percobaan perubahan hasil pecobaan perubahan tertulis merupakan perubahan siswa,
perubahan fisika perubahan fisika dan kimia fisika dan kimia fisika karena .... LKS dan
dan kimia kimia - Mrumuskan - Membandingkan a. terjadi zat baru alat
berdasarkan hasil kesimpulan hasil karakteristik perubahan Uji petik b. tidak terjadi zat baru praktikum
percobaan percobaan fisika dan kimia dan fisika berdasarkan Tes unjuk kerja c. gula mencair
sederhana kimia percobaan kerja d.gula bereaksi
Tunjukkan melalui
percobaan perbedaan
antara perubahan kimia
dan perubahan fisika!
4.4 Mengindentif- Reaksi kimia - Melakukan latihan - Mereaksi dua zat untuk Tes Isian Bila Asam sulfat 2x40 Buku
ikasi terjadinya tentang reaksi kimia menunjukkan perubahan tertulis dicampur dengan siswa
reaksi kimia warna dan atau suhu Natrium Hidroksida akan
melaui percobaan - Mendiskusikan hasil - Menyimpulkan ciri-ciri Uaian berubah warna menjadi
sederhana kesimpulan tentang terjadinya reaksi kimia Tes ....
reaksi kimia berdasarkan perubahan tertulis Buatlah kesimpulan
warna dan atau suhu tentang reaksi kimia
berdasarkan perubahan
warna
Bagaimana cara
mengatasi diare
karena infeksi kuman!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.5 Mendeskripsikan Mengidentifikasi Membandingkan macam Tes tulis Tes PG Pertukaran udara 4 x 40 Buku
sistem macam organ penyusun organ penyusun sistem secara difusi siswa,
pernapasan pada Sistem sistem pernapasan pada pernapasan pada dilakukan pada .... video
manusia dan Pernapasan manusia manusia a. alveulus sistem
hubungannya pada manusia Melihat gambar dan/ b. Bronkus pernapasan
dengan atau video tentang Tes tulis Tes uraian c. tracea , carta
kesehatan. proses ekspirasi dan Membandingkan proses d. polmo sistem
inspirasi pada proses inspirasi dan ekspirasi pernapasan
pernapasan pada proses pernapasan Penugasan Tugas rumah Buatlah tabel
Studi pustaka dan/ atau Mendata contoh perbedaan proses
melihat tayangan video kelainan dan penyakit inspirasi dengan
tentang kelainan dan pada sistem pernapasan ekspirasi
penyakit yang yang biasa dijumpai
berkaitan dengan sistem dalam kehidupan sehari- Buatlah daftar nama
pernapasan hari dan upaya kelainan dan daftar
mengatasinya nama penyakit yang
berhungan dengan
sistem pernapasan
yang sering dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ..................................
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : IPA
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
2.1 Mengidentifikasi Struktur dan Mengamati struktur Menjelaskan struktur Tes tulis Tes PG Yang berfungsi 4 x 40 Buku siswa,
struktur dan fungsi jaringan jaringan pada tumbuhan dan fungsi jaringan di mengangkut hasil mikroskop,
fungsi jaringan tumbuhan dengan menggunakan akar, batang dan daun fotositesis adalah .... preparat
tumbuhan mikroskop a. Xilem jadi, dan
Mengidentifikasi letak Menunjukkan letak Tes Unjuk Tes c. Stomata carta
epidermis, kortek dan epidermis, korteks, dan kerja identifikasi b. Floem struktur
stele dengan stele pada tumbuhan d.Lenti sel tubuh
menggunakan carta tumbuhan
struktur tubuh tumbuhan Menjelaskan fungsi Tes tulis Tes uraian Berdasarkan carta
jaringan tertentu yang struktur akar berikut
dijumpai pada tubuh ini, tunjukkanlah
tumbuhan letak kortek dan
letak epidermis
Deskripsikan fungsi
jaringan meristem
pada bagian ujung
akar
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ..................................
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : IPA
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan konsep partikel materi
Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
3.1 Menjelaskan Atom, ion dan Studi pustaka tentang atom, Mendefinisikan Tes tulis Tes uraian Deskripsikan pengertian 2 x 40 Buku siswa,
konsep molekul ion dan molekul pengertian atom, ion dan molekul referensi
atom, ion, Mengidentufikasi contoh partikel materi
dan molekul materi yang terdiri atas ion- (atom, ion, dan Tes tulis Tes PG
ion molekul).
Memberikan
contoh materi
tertentu yang
terdiri atas ion-
ion.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.2 Menghubun Hubungan Studi pustaka tentang Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Deskripsikan hubungan 2 x 40 Buku siswa,
gkan konsep atom,ion dan hubungan atom, ion dan hubungan atom, atom, ion dan molekul referensi
atom, ion, molekul dengan molekul dengan produk ion dan molekul
dan molekul produk kimia kimia sehari-hari Mendeskripsikan Tes tulis Tes uraian Sebutkan komponen
dengan Membaca isi kemasan komponen yang menyusun air accu
produk produk kimia untuk penyusun salah
kimia sehari- memperoleh komponen satu produk
hari penyusunnya kimia
Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1Mencari Kimia Rumah Mendata bahan kimia alami Menyebutkan bahan- Tes tulis Tes uraian Sebutkan bahan 2 x 40 Buku siswa,
informasi Tangga pada kemasan produk bahan kimia yang dapat kimia yang sering referensi,
tentang kebutuhan rumah tangga dan dimanfaatkan dalam digunakan dalam kemasan
kegunaan mengklasifikasikannya kehidupan sehari-hari. pembuatan suatu produk
dan efek sesuai dengan kegunaannya makanan dan
samping Studi pustaka untuk Menjelaskan efek Tes tulis Tes isian minuman !
bahan kimia mendapatkan informasi samping bahan kimia
dalam tentang bahan-bahan kimia yang terdapat dalam Efek samping
kehidupan yang berguna dalam produk produk kebutuhan rumah bahan pemutih
sehari-hari kebutuhan rumah tangga tangga pakaian
Mencari informasi melalui menyebabkan ....
referensi/nara sumber
tentang efek samping bahan
kimia yang terdapat pada
produk kebutuhan rumah
tangga
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
4.2 Mengkom- Kegunaan dan Studi pustaka efek samping Mengidentifikasi fungsi Tes tulis Tes PG 2 x 40 Buku siswa,
unikasi-kan efek samping bahan kimia bahan kimia yang referensi,
informasi bahan kimia Menelaah kemasan suatu terdapat dalam makanan kemasan
tentang produk untuk mendapatkan Mengidentifikasi efek Tes unjuk Tes suatu produk
kegunaan informasi tentang efek samping bahan kimia kerja identifikasi Tentukan efek
dan efek samping bahan kimia yang yang terdapat dalam samping bahan
samping digunakannya suatu produk kimia yang terdapat
bahan kimia pada kemasan
makanan berikut
ini!
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N Muara Megang
Mata Pelajaran : IPA-Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami klasifikasi zat 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Memahami wujud zat dan 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
perubahannya 3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4. Memahami berbagai sifat 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
dalam perubahan fisika dan 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
kimia 4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana
3. Menjelaskan konsep partikel materi 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa
4. Memahami kegunaan bahan kimia 4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan 4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan
makanan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika
Kelas IX, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia 1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem
reproduksi pada manusia
1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam,
dan perkembangbiakan
2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup
2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya.
2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup
manusia melalui produksi pangan
3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta
kehidupan sehari-hari kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari