1a Pedoman (Utama) Bimtek Impl-Kur'13 Rev-310317

PEDOMAN PELAKSANAAN
BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN INSTRUKTUR

KURIKULUM 2013 SMK
DAN
BIMBINGAN TEKNIS
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
BAGI GURU SASARAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2017
PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2015/2016 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,

melalui Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014, telah
mengeluarkan kebijakan tentang implementasi Kurikulum 2013, dengan
memberlakukan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. Kebijakan tersebut ditindak-
lanjuti dengan Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur
Jenderal Pendidikan Menengah Nomor 5496/C/KR/2014 dan Nomor 7915/D/KP/2014
tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013 pada
Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Adanya kebijakan
tersebut telah menyebabkan tidak seragamnya kurikulum yang digunakan dalam satu
sekolah (dalam satu sekolah menggunakan lebih dari satu kurikulum), sehingga
pengelola sekolah dan guru mengalami kesulitan dalam mengelolanya.
Untuk mengatasi persoalan tersebut, pada tahun 2017 Direktorat Pembinaan

Sekolah Menengah Kejuruan (Drektorat PSMK) mengeluarkan kebijakan pemberlakuan
Kurikulum 2013 SMK Hasil Perbaikan pada seluruh kelas X SMK. Sebagai upaya untuk
menjamin agar implementasi kebijakan tersebut dapat berjalan dengan baik, Drektorat
PSMK akan menyelenggarakan Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyegaran bagi Instruktur
Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013
SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran.
Sebagai acuan penyelenggaraan bimbingan teknis, Direktorat PSMK

menyiapkan Buku Pedoman. Dengan adanya pedoman ini, diharapkan semua pihak
yang terlibat dalam Pelaksanaan Bimtek Penyegaran bagi Instruktur Kurikulum 2013
SMK maupun Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru
Sasaran tahun 2017 dapat memiliki pegangan, sehingga kegiatan yang
dilaksanakannya dapat berjalan sesuai dengan ketentuan dan menghasilkan hasil
bimbingan teknisBimtek sesuai dengan yang diharapan.
Jakarta, Februari 2017.
Direktur Jenderal Pendidikan Dasar
dan Menengah,
Hamid Muhammad, Ph. D.
i
PANDUAN PELAKSANAAN
BIMBINGAN TEKNIS DAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
TAHUN 2017
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2017
PENGANTAR
Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang implementasi

Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran 2015/2016 adalah sebagaimana tertuang pada
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014 tentang
Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013, kemudian ditindaklanjuti dengan
Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur Jenderal Pendidikan
Menengah Nomor 5496/C/KR/2014 dan Nomor 7915/D/KP/2014 tentang Petunjuk Teknis
Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah. Ditegaskan bahwa mulai awal tahun 2015 (semester
genap) tidak semua sekolah melaksanakan Kurikulum 2013; hanya sekolah-sekolah yang
telah melaksanakan kurikulum tersebut sejak tahun pelajaran 2013/2014 atau selama 3
(tiga) semester yang otomatis diperkenankan terus menggunakan kurikulum tersebut
ditambah dengan sekolah-sekolah yang dinilai memiliki kelayakan, yang lainnya
diperintahkan untuk kembali menggunakan Kurikulum 2006.
Khususnya di SMK, dampak kebijakan tersebut ternyata berpengaruh besar

terhadap model dan strategi pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK. Jika
semula menggunakan pendekatan berdasarkan Guru Mata Pelajaran, dengan asumsi guru-
guru terbaik pada suatu SMK dapat menjadi Guru Pendamping bagi guru-guru mata
pelajaran sejenis pada SMK yang lainnya, maka mulai tahun 2015 seiring dengan
diberlakukannya kebijakan tersebut pendampingan dengan pendekatan guru mata
pelajaran menjadi tidak efektif, karena tidak semua SMK melaksanakan Kurikulum 2013.
Atas dasar pertimbangan itu, maka mulai tahun 2015 pelaksanaan pendampingan
implementasi Kurikulum 2013 SMK menggunakan pendekatan The Whole School Training,
yaitu pelatihan dan pendampingan berbasis sekolah seutuhnya; caranya dengan melatih
sebagian guru-guru terbaik dari SMK Sasaran untuk menjadi Instruktur Kabupaten/Kota,
kemudian selaku Instruktur Kabupaten/Kota ditugaskan menjadi pelatih dan pendamping
Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) yang ada di sekolahnya dalam menerapkan
Kurikulum 2013 SMK sesuai yang diharapkan.
Buku Pedoman ini diharapkan akan memberikan pemahaman yang utuh dan jelas
serta menjadi acuan bagi semua pihak yang terlibat dalam Pelaksanaan Bimbingan teknis
dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK pada tahun 2017ini.
Jakarta, Februari 2017.

Direktur Jenderal Pendidikan Dasar
dan Menengah,
Hamid Muhammad, Ph. D.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK i

DAFTAR ISI
Halaman
PENGANTAR ................................................................................................ i
DAFTAR ISI ................................................................................................. Ii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Landasan Hukum ....................................................................... 2
C. Tujuan ...................................................................................... 3
D. Sasaran/Pengguna Panduan ....................................................... 4
BAB II BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

A. Konsep Dasar ............................................................................ 5
B. Durasi, Materi, dan Metode Bimbingan teknis .............................. 8
C. Pelaksanaan Bimbingan teknis .................................................... 9
D. Penilaian Kinerja Peserta Bimbingan teknis .................................. 11
E. Peran dan Tanggung Jawab Para Pihak ....................................... 14
BAB IV PENUTUP ....................................................................................... 25
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................. 26
@2017, Direktorat Pembinaan SMK ii

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Silabus Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK

Tahun 2017. ...................................................................... 27
Lampiran 2 Jadwal Kegiatan Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum
SMK 2013 Tahun 2017. ............................................................. 33
Lampiran 3 Rancangan Materi dan Penyaji Bimbingan teknis Implementasi
Kurikulum 2013 SMK Tahun 2017. ........................................... 37
DAFTAR ISI
Halaman
PENGANTAR ................................................................................................ i
DAFTAR ISI ................................................................................................. ii
DAFTAR GAMBAR iii
DAFTAR TABEL iv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN 1
E. Latar Belakang ........................................................................... 1
F. Dasar Hukum ....................................................................... 2
G. Tujuan ...................................................................................... 3
H. Sasaran/Pengguna Panduan ....................................................... 4
BAB II BIMTEK PENYEGARAN INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK
PERBAIKAN DAN BIMTEK IMPELEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK 5
PERBAIKAN BAGI GURU SASARAN

F. PendahuluanKonsep ...................................................................
5
.........
G. Struktur Program, Materi, Model dan Alur Kegiatan Bimbingan
9
TeknisBimtek .........
H. Pelaksanaan Bimbingan Teknis .................................................... 156
I. Penilaian Kinerja Peserta Bimbingan Teknis .................................. 168
J. Peran dan Tanggung Jawab Para Pihak ....................................... 202
BAB IV PENUTUP ....................................................................................... 235
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................. 245
@2017, Direktorat Pembinaan SMK iii

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 PentTahapan Kegiatan Bimbingan Teknis 9

Gambar 2 Desain Model Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013
SMK Perbaikan Tahun 2017 112
Gambar 3 Alur Kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013

123
SMK Perbaikan Tahun 2017
Gambar 4 Desain Model Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK
Perbaikan Bbagi Guru Sasaran Tahun 2017 135
Gambar 5 Alur Kegiatan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK

145
Perbaikan Bbagi Guru Sasaran Tahun 2017

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN

910
INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN TAHUN 2017
Tabel 2 STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 SMK PERBAIKAN BAGI GURU SASARAN 10
TAHUN 2017
Tabel 3 FORMAT PENILAIAN PESERTA BIMTEK IMPLEMENTASI

TAHUN 2017
Tabel 4 BLANKO PENILAIAN UNTUK PESERTA BIMTEK IMPLEMENTASI

TAHUN 2017

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK

257
(Perbaikan) bagi Guru Sasaran .........................................
Lampiran 2. Jadwal Kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur

Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) 325
....................................................
Lampiran 3. Jadwal Kegiatan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013

358
SMK (Perbaikan) bagi Guru Sasaran ..........................................
Lampiran 4. Rancangan Materi dan Penyaji pada Bimbingan Teknis

Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) 3841
.....................
Lampiran 5. Rancangan Materi dan Penyaji pada Bimbingan Teknis

Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagi Guru 3942
Sasaran .......

Panduan BPedoman imbingan teknis dan Pendampingan Bimtek Implementasi K-urikulum 2013 SMK (Perbaikan)
BAB I
PENDHULUAN
A.
B. Latar Belakang
Kebijakan pemberlakuan Kurikulum 2013 dan Kurikulum 2006 melalui Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014 antara lain dimaksudkan
agar penerapan Kurikulum 2013 di setiap satuan pendidikan dapat dilaksanakan secara
terencana dan dengan persiapan yang lebih matang. Pasal 4 pada peraturan tersebut
menyatakan bahwa: Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dapat
melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai dengan tahun pelajaran
2019/2020. Artinya, ketentuan tersebut memberi kesempatan kepada setiap satuan
pendidikan yang belum siap melaksanakan Kurikulum 2013 untuk tetap melaksanakan
Kurikulum 2006 sambil terus melakukan persiapan-persiapan hingga selambat-
lambatnya pada tahun 2020 diharapkan seluruh sekolah mampu mengimplementasikan
Kurikulum 2013 secara menyeluruh.
Pada kenyataannya kebijakan tersebut di atas membawa pengaruh yang kurang

baik kepada pengelolaan SMK, karena dengan digunakannya kurikulum lebih dari satu
jenis pada satu sekolah, dalam beberapa hal menjadikan sekolah mengalami kesulitan.
Oleh karena itu, pada tahun pelajaran 2017/2018 Direktorat PSMK mengambil kebijakan
untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 pada seluruh kelas X SMK. Dengan
demikian pencapaian target seratus persen implementasi Kurikulum 2013 dapat
dipercepat dari rencana sebelumnya.
Agar implementasi Kurikulum 2013 pada seluruh SMK di semualuruh wilayah

tanah air dapat berjalan dengan baik, Direktorat PSMK pada tahun ini
menyelenggarakan Bimbingan Teknis (Bimtek) penyegaran bagi instruktur dan Bimtek
Implementasi Kurikulum bagi Guru Sasaran. Kegiatan tersebut meliputi dua tahap, yaitu
kegiatan Bimtek penyegaran bagi instruktur dan Bimtek implementasi kurikulum bagi
guru sasaran. Dengan digunakannya model seperti itu, diharapkan kegiatan Bimtek
Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2017 dapat berlangsung lebih efektif dan lebih
efisien serta membawa manfaat yang lebih besar bagi peningkatan kesiapan SMK dalam
menyongsong pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK.
Kegiatan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

Sejalan dengan adanya perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian

Pendidikan Kebudayaan, tugas Direktorat Pembinaan SMK dalam menyiapkan sekolah-
sekolah (SMK) agar mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK juga mengalami
perubahan. Jika sebelumnya, hanya menyangkut penyiapan dan pelaksanaan
pendampingan bagi guru dan tenaga kependidikan yang telah mendapatkan bimbingan
teknis tentang Kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh unit kerja lain (BP-SDM), maka
pada tahun 2016 kedua pekerjaan tersebut (bimbingan teknis dan pendampingan)
menjadi tugas direktorat teknis terkait. Atas dasar itulah, Direktorat Pembinaan SMK
memrogramkan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
pada Tahun 2016.
Upaya penyiapan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) oleh Direktorat Pembinaan

SMK terus-menerus dilakukan dengan berbagai ragam kegiatan, antara lain melalui
program bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi
guru dan tenaga kependidikan secara bertahap sesuai dengan pentahapan jumlah
sekolah yang ditetapkan sebagai pelaksana Kurikulum 2013 SMK. Pada tahun pelajaran
2015/2016 ini ada 1.499 SMK yang ditetapkan sebagai sekolah rintisan pelaksanaan
Kurikulum 2013 SMK, sedangkan pada tahun pelajaran 2016/2017 akan ditingkatkan
jumlahnya sebanyak 25% atau 3.200 SMK dari keseluruhan jumlah SMK yang ada.
Selanjutnya pada tahun berikutnya diprogramkan akan ditambah sebanyak 35%
sehingga pada tahun pelajaran 2017/2018 menjadi 60%. Direncanakan pada tahun
pelajaran 2018/2019 seluruh kelas X SMK sudah melaksanakan Kurikulum 2013.
BBimtekimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK

sebagaimana disebutkan di atas diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SMK
dengan melibatkan peran serta Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota, LPMP. Bimtek Penyegaran Instruktur diselenggarakan langsung oleh
Direktorat PSMK, sedangkan Bimtek Penyegaran Instruktur Klaster dan Bimtek
Implementasi Kurikulum 2013 bagi SMK bagi (Perbaikan) Tahun 2017 guru sasaran
Tahun 2017 diselenggarakan oleh LPMP. , SMK Klaster dan SMK Sasaran sesuai dengan
peran dan tugas masing-masing.
Agar semua pihak yang terlibat di dalam kegiatan Bimtek dapat menjalankan
peran dan tugasnya dengan baik, maka Direktorat PSMK menyusun Pedoman Bimbingan
Teknis Penyegaran Instruktur Implementasi Kurikulum 2013 dan Bimbingan Teknis
Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahun 2017. perlu dibuat
Panduan Pelaksanaan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum

2013 SMK Tahun 2016.
C. LandasanDasar Hukum
Pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan Bimbingan

Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahun 2017 Kegiatan
bimbingan teknis dan pendampingan pelaksanaan K-13 didasarkan atas ketentuan
perundang-undangan sebagai berikut:
a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
b. Undang-Undang Republik IndonesiaI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen;
c. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional

Tahun 2005-2025;
d. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;;
e. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

sebagaimana telah diubah untuk kedua kalinya dengan Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015jo Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun
2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan jo Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13
Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
f. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2006

tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan atau
Bakat Istimewa;
g. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008

tentang Pembinaan Kesiswaan;

h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang

Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
i. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 60 60

Tahun 2014 2014 Tentang Kurikulum 2013 SMK/MAK;
j. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun
2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013;
k. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun

2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah;
l. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun

2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah;
m. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun

2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
n. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 79 Tahun

2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013;
o. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun
2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
p. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 105 Tahun
2014 tentang Pendampingan implementasi Kurikulum2013 pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah;
q. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun

2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah;
r. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun

2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
s. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan Kebudayaan Nomor 044/U/2002 75

tahun 2016 Tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah;

t. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 129a/U/2004 tentang Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan.;
D. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 7013/D/KP/2013 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan;
E. Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur Jenderal Pendidikan
Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 5496/C/KR/2014 dan Nomor
7915/D/KP/2014 Tentang Petunjuk Teknis Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan
Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
F. Tujuan
Pedoman Bimtek secara umum bertujuan untuk memberikan gambaran dan

pemahaman yang lengkap serta jelas kepada pihak terkait tentang program serta
kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK
bagi Guru Sasaran Tahun 2017, meliputi:
1. Konsep dasar bimbingan teknis, meliputi: pengertian, tujuan, prinsip, dan tahapan
Bimbingan Teknis;
2. Struktur program, materi dan metode bimbingan teknis, model bimbingan teknis
serta alur kegiatan;
3. Pelaksanaan bimbingan teknis, meliputi Bimtek Penyegaran Bagi Instruktur dan

Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran;
4. Penilaian kinerja peserta bimbingan teknis;
5. Peran dan tanggung-jawab para pihak; serta
6. Pendanaan, monitoring, evaluasi, pelaporan, dan layanan informasi bimbingan

teknis.
G. Panduan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK ini
secara umum bertujuan untuk memberikan gambaran yang lengkap dan jelas kepada
pihak-pihak terkait tentang program Bimbingan teknis dan Pendampingan bagi guru dan
tenaga kependidikan SMK dalam rangka persiapan implementasi Kurikulum 2013 SMK
tahun 2016.

H. Tujuan tersebut dapat dirinci menjadi tujuan khusus sebagai berikut.
I. Memberikan pemahaman kepada seluruh pemangku kepentingan pendidikan menengah

kejuruan tentang program dan pelaksanaan bimbingan teknis implementasi Kurikulum
2013 SMK tahun 2016, khususnya tentang:
J. Konsep dasar bimbingan teknis, meliputi: pengertian, tujuan, prinsip, dan tahapan
bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016;
K. Durasi, materi dan metode bimbingan teknis;
L. Pelaksanaan bimbingan teknis, meliputi: bimbingan teknis instruktur nasional, bimbingan

teknis instruktur provinsi, bimbingan teknis instruktur kabupaten/kota, serta bimbingan
teknis pada SMK Sasaran;
M. Penilaian kinerja peserta bimbingan teknis;
N. Peran dan tanggung-jawab para pihak; serta
O. Pendanaan, monitoring, evaluasi, pelaporan, dan layanan informasi bimbingan teknis.
P. Memberikan pemahaman kepada seluruh pemangku kepentingan pendidikan menengah

kejuruan tentang program dan pelaksanaan pendampingan implementasi Kurikulum
2013 SMK tahun 2016, khususnya tentang:
Q. Konsep dasar pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK tahun 2016, meliputi:
pengertian, tujuan, dan prinsip pendampingan;
R. Strategi, materi, dan aktivitas pendampingan;
S. Pendanaan dan pengelolaan pelaksanaan pendampingan; serta
T. Monitoring, evaluasi, pelaporan, dan layanan informasi pendampingan.
U. Sasaran/Pengguna Pedomananduan
Pedoman Bimtek ini diperuntukkan bagi semua pihak yang terkait dengan
persiapan dan pelaksanaan Bimtek Penyegaran Instruktur Implementasi Kurikulum 2013
SMK dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran, khususnya bagi
unsur-unsur Direktorat Pembinaan SMK, Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP, SMK Klaster,
para Narasumber, Instruktur, SMK Sasaran serta Guru Sasaran.
Panduan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun
2016 ini diperuntukkan bagi semua pihak yang terkait dengan persiapan dan

pelaksanaan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK

tahun 2016, khususnya bagi unsur-unsur Direktorat Pembinaan SMK, Dinas Pendidikan
Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, LPMP, SMK Klaster, dan SMK Sasaran.

BAB II
BIMTEK PENYEGARAN INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)
DAN BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)
BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017
A. BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI
B. KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
C.
D. Konsep Dasar Bimbingan teknisKonsep
E.
Pengertian
Bimbingan teknis
Bimbingan teknis adalah setiap usaha untuk memperbaiki performansi pekerja

pada suatu pekerjaan tertentu yang sedang menjadi tanggung jawabnya, atau satu
pekerjaan yang ada kaitannya dengan tugasnya (Gomes, 2003:197).
BBimbingan Tteknis Implementasi Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK

dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru SasaranKurikulum
2013 SMK , merupakan sebuah adalah upaya untuk mpeningkatkan
kemampuan/performansi, dalam hal ini kemampuan/performansi peserta latih
bimbingan teknis, yaitu para instruktur maupun para guru sasaran, dalam hal
penguasaan materi Kurikulum 2013 SMK, pengimbasan pengetahuan dan keterampilan
tentang kurikulum tersebut, maupun implementasinya di sekolah.
1. Tujuan bimbingan teknis
a. Tujuan umum
Secara umum kegiatan Bimtek, baik penyegaran instruktur, Bimtek

Ppenyegaran Iinstruktur Kklaster maupun implementasi kurikulum 2013 bagi
guru sasaran tahun 2017, dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan
peserta agar dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK sesuai dengan

konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum 2013, baik dalam pembelajaran,

penilaian, maupun manajemen.
b. Tujuan khusus
1) agar Bimtek Penyegaran Instruktur/Instruktur Klaster:
Bimtek pada tahap ini dimaksudkan untuk menghasilkan instruktur
Kurikulum 2013 SMK yang kompeten dalam mengimplementasikan Kurikulum
2013 SMK, baik dari segi materi maupun metodologi, sehingga dapat menjadi
fasilitator yang handal pada kegiatan Bimtek guru sasaran.
Tujuan khusus bimtek penyegaran instruktur adalah agar peserta

dapat:
a) Memahami kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum;
b) Mengaplikasikan program Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti dan

Literasi dalam Pembelajaran;
c) Menganalisis dokumen Kurikulum 2013 SMK, meliputi: SKL, KI-KD, dan

Silabus;
d) Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis

Kurikulum 2013 SMK;
e) Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model-model

pembelajaran yang berpendekatan saintifik, sesuai tuntutan kurikulum
2013 SMK;
f) Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya, sesuai
karakter Kurkulum 2013 SMK;
g) Memiliki kemampuan yang lebih baik dalam melakukan fasilitasi kegiatan

bimbingan teknis kepada guru sasaran Kurikulum 2013 SMK.
2) Bimtek Guru Sasaran:
mampu mengelola dan melaksanakan Kurikulum 2013 SMK, mulai dari

perancangan dan penyusunan program dan rencana pelaksanaan
pembelajaran, proses pembelajaran dan penilaian berdasarkan Kurikulum
2013 SMK.Tujuan Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru
Sasaran adalah untuk menyiapkan guru sasaran agar mampu

mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, yang meliputi perencanaan,

pelaksanaan serta penilaian, dengan baik dan benar.
Tujuan khusus Bimtek guru sasaran adalah agar peserta dapat:
a) Memahami kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum nasional;
b) Mengaplikasikan program Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti dan

Sekolah Aman, Penguatan Literasi dalam Pembelajaran, serta Peran
Keluarga dalam Pembelajaran Siswa;
c) Menganalisis dokumen Kurikulum 2013 SMK yang disempurnakan,

meliputi: SKL, KI-KD, Silabus, dan Materi Pembelajaran;
d) Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis

Kurikulum 2013 SMK;
e) Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model-model

pembelajaran yang berpendekatan saintifik, sesuai tuntutan kurikulum
2013 SMK hasil perbaikan;
f) Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya;
g) Mengaplikasikan pendekatan dan model-model pembelajaran

berdasarkan Kurikulum 2013 SMK hasil perbaikan;
h) Melaksanakan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK di

sekolahnya masing-masing.
c.
d. Narasumber
Narasumber bimbingan teknisBimtek adalah seluruh pihak yang

ditugaskan menjadi sumber informasi dan atau pelatih fasilitator dalam
bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMKBimtek Penyegaran
Instruktur dan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran
tahun 2017, yang terdiri atas:
1) Bimtek Penyegaran Instruktur:
a) Pejabat Struktural di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan

KebudayaanNarasumber Kebijakan;
b) Tim Pengembang Materi Bimbingan teknis.; dan

2) Bimtek Guru Sasaran:

a) Pejabat struktural di lingkungan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
b) Instruktur Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK.
3) Pendampingan di sekolah sasaran (IHT):
a) Pejabat Struktural di LPMP, Ddinas Pendidikan pProvinsi; dan

b) Instruktur Klaster.Bimbingan teknis.
e. Peserta
1) Bimtek Penyegaran Instruktur
Peserta Bimtek Penyegaran Instruktur tingkat Nasional terdiri atas:
a) Instruktur (Narasumber Nasional,
b) Instruktur Nasional dan Instruktur Provinsi);
c) Instruktur baru yang berkompetensi sesuai persyaratan.
2) Bimtek Penyegaran Instruktur Klaster
Pesertanya adalah:
a) Peserta Bimtek ini terdiri atas:
b) Instruktur Klaster
c) Instruktur yang diusulkan oleh LPMP/Dinas Pendidikan Provinsi.dinas
3) Bimtek Guru Sasaran
Pesertanya meliputi:
a) Kepala Sekolah SMK sasaran;
b) Waka Kurikulum SMK sasaran; dan
c) Guru SMK sasaran.Instruktur Klaster (IK):
d) Penyegaran IK (lama)
e) Calon IK (pengawas sekolah dan guru sasaran)
4) Pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK hasil perbaikan (IHT)

Peserta pendampingan adalah sSeluruh guru kelas X di sekolah sasaran.
Peserta bimbingan teknis terdiri dari unsur:

Instruktur Nasional;
Instruktur Provinsi;
Instruktur Kabupaten/Kota;
Guru dan Tenaga Kependidikan SMK Sasaran

2. Tujuan bimbingan teknis
3. Tujuan umum
4. Secara umum kegiatan bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013
SMK tahun 2016 dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan peserta
agar dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK sesuai dengan
konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum 2013 baik dalam
pembelajaran, penilaian, maupun manajemen.
5. Tujuan khusus
6. Setelah mengikuti bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK
peserta diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut.
7. Menjelaskan kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum;
8. Mengaplikasikan program Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti, Literasi
dalam Pembelajaran;
9. Menganalisis dokumen Kurikulum 2013 SMK, meliputi: SKL, KI-KD, dan
Silabus;
10.Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis Kurikulum
2013 SMK;
11.Melaksanakan pembelajaran berpendekatan saintifik dan model-model
pembelajaran yang dikembangkan dalam Kurikulum 2013 SMK;
12.Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya;
13.Melaksanakan tugas-tugas pendampingan implementasi Kurikulum 2013
SMK;
14.Memperkuat pemahaman dan membangun kepercayaan diri unsur-unsur
sekolah dalam melaksanakan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 SMK,
dan
15.Memperkuat keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013 SMK di seluruh
SMK Sasaran.
16.Prinsip-prinsip bimbingan teknis
Bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum diberikan oleh

instruktur/ fasilitator dengan prinsip-prinsip sebagai berikut:

a. Menyeluruh, yaitu diikuti oleh semua pemangku kepentingan pengelolaan dan

penyelenggaraan pendidikan di SMK sebagai peserta dengan materi semua
komponen pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah;
b. Kolegial, yaitu hubungan kesejawatan antara pemberi dan penerima bimbingan

teknis;
c. Profesional, yaitu instruktur/fasilitator memiliki kompetensi (penguasaan

mengenai pelaksanaan kurikulum) yang memadai dan memberikan bimbingan
teknis dan pendampingan dengan baik;
d. Sikap saling percaya, yaitu peserta percaya terhadap kompetensi instruktur/

fasilitator dan bahwa informasi, saran, solusi, dan contoh yang diberikan sesuai
dengan kurikulum. Sebaliknya, instruktur/fasilitator juga percaya bahwa peserta
bimbingan teknis dan pendampingan berkemauan kuat untuk memahami dan
akan melaksanakan kurikulum dengan baik;
e. Berdasarkan kebutuhan, yaitu materi bimbingan teknis dan pendampingan

adalah materi yang relevan dan memerlukan penguatan untuk implementasi di
SMK sasaran;
f. Berkelanjutan, yaitu bahwa bimbingan teknis dan pendampingan implementasi

Kurikulum dilanjutkan oleh guru/sekolah sendiri dan/atau melalui MGMP, MGBK,
MKKS dan forum lainnya yang relevan.
17.Tahapan bimbingan teknis
Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK Bimtek Penyegaran

Instruktur dan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 20162017
dilaksanakan secara berjenjang mulai dari yaitu:
a. Bimbingan teknis Tingkat Nasional (Pusat) untuk melatih 148 Instruktur Nasional,
terdiri atas 128 Instruktur Nasional Paket Keahlian, 9 Instruktur Nasional Mata
Pelajaran kelompok A dan B, dan 11 Instruktur Nasional Mata Pelajaran
kelompok C1 (Dasar Bidang Keahlian) penyegaran untuk Instruktur dan Nasional
dan Iinstruktur Klaster Kurikulum 2013 SMK; serta
b. Bimbingan teknis Tingkat Provinsi untuk melatih 360 Instruktur Provinsi;

c. Bimbingan teknis Tingkat Kabupaten/ Kota untuk melatih 19.058 Instruktur

Kabupaten/Kota; dan bagi guru sasaran.
Pentahapan pelaksanaan bimbingan teknis tersebut dapat dilihat pada

Gambar berikut.
Bimtek Bimtek Penyegaran Bimtek Guru Pendamping

Penyegaran Instruktur Sasaran -an (IHT)
Instruktur Klasterr/Kab
gl
gl ....April
....April 2017
2017 Tgl
Tgl ....April
....April 2017
2017
Gambar 1.
Tahapan Kegiatan Bimbingan Teknis
F. Bimbingan teknis Tingkat Satuan Pendidikan untuk melatih 46.574 GTK di SMK Sasaran
termasuk kepala sekolah.
G. Pentahapan pelaksanaan bimbingan teknis tersebut secara sederhana dapat digambarkan

sebagai berikut.
H.

I.
J.
K.
L. Durasi, MateriStruktur Program, Materi, dan MetodeModel dan Alur Kegiatan

Bimbingan Tteknis
1. Struktur Program Bimbingan Tteknis
Bimbingan teknisBimtek Kurikulum 2013 SMK tahun 20162017 dilaksanakan

secara bertahap, yaitu dimulai dengan Bimtek Penyegaran untuk Instrukturr Nasional,
Instruktur Klaster/Kab Nasional, Instruktur Provinsi, Instruktur Kabupaten/Kota, dan,
20 orang dari dinas pendidikan
dilanjutkan dengan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Sekolah Guru
provinsi (secara proporsional)
SSasaran dan diakhiri dengan kegiatan pendampingan implementasi kurikulum di
sekolah masing-masing (IHT). Durasi, dan materi, dan aktivitas bimbingan teknis
pada semua masing-masing tahapan bimbingan teknis tersebut pada dasarnya sama.
Berikut adalah uraian durasi, materi, dan aktivitas bimbingan teknis tersebut yang

dirangkum dalam struktur program bimbingan teknis.disajikan pada Tabel 1 dan

Tabel 2 berikut:
Tabel 1.
STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS
PENYEGARAN INSTRUKTUR IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
(PERBAIKAN)
TAHUN 2016 2017
No. Materi Aloka
si
Wakt
u
Materi Umum 12
Pembelajaran Aktif
1. Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti 2
2. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan 2
Kurikulum
3. Penerapan Literasi dalam Pembelajaran 2
4. Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran 2
5. Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai 2
6. Penyelenggaraan Bimbingan teknis dan 2
Pendampingan Berbasis Sekolah
Materi Pokok 36
1. Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan
Penilaian
Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus 4
Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran 4
Analisis Penerapan Model Pembelajaran 4
Analisis Penilaian Hasil Belajar 4
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4
3. Praktik Pembelajaran dan Penilaian
Praktik Pembelajaran dan Penilaian 8
Review Hasil Praktik 2
4. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian 4
Hasil Belajar
5. Spektrum Keahlian PMK 2
Program Pendidikan pada SMK
Struktur Kurikulum
PKL
Materi Penunjang 4
1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu 1
Pendidikan
2. Tes Awal dan Tes Akhir 2
3. Penutupan: Review dan Evaluasi Bimbingan 1
teknis
Jumlah 52

Materi Jam @ 60
A. Materi Umum (4 Jam)

1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2
2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter 2
B. Materi Pokok (24 Jam)
2. Pedoman penerapan Kurikulum 2013 3
3. Analisis Kompetensi, dan Pembelajaran:
a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD 2
b. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 2
4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil 4
Belajar
5. Praktik Pembelajaran 6
6. Praktik Penilaian 6
C. Materi Penunjang (2 Jam)
1. Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1
2. Penutupan : Review dan Evaluasi Bimbingan Teknis 1
Jumlah 30
Tabel 2.
STRUKTUR PROGRAM
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)
BAGI GURU SASARAN TAHUN 2017
Jam @ 60
Materi
menit
A. Materi Umum (4 Jam)
1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2
2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter 2
B. Materi Pokok (31 jam)
2. Pedoman penerapan Kurikulum 2013 2
1. Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian
a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD 2
b. Analisis Materi Pembelajaran 2

c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 3

d. Analisis Penilaian Hasil Belajar 2
2. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 4
3. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3
4. Praktik Pembelajaran dan Penilaian
a. Praktik Pembelajaran 6
b. Praktik Penilaian Hasil Belajar 6
C. Materi Penunjang (4 Jam)
1. Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1
2. Tes Awal 1
3. Tes Akhir 1
4. Penutupan : Review dan Evaluasi Pelatihan 1
Jumlah 39
2. Deskripsi Materi dan Metode Bimbingan teknis
Deskripsi materi dan metode bimbingan teknis
Deskripsi materi dan metode bimbingan teknisBimtek disusun berupa silabus

bimbingan teknisBimtek sebagaimana disajikan pada Lampiran 1. terlampir.
3. Desain dan alur kegiatan
a. Desain dan alur kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK
(Perbaikan) tahun 2017
Desain Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK tahun 2017

disajikan dalam bentuk diagram di bawah ini.

Desain dan Model Bimtek
Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4
PENYAJIANMATERI
PENYAJIAN MATERIUMUM
UMUM *)
*)
PEMBUKAAN
PEMBUKAAN
Materi Pokok (24 Jam) *) JP
2.PENU-
Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Hasil Revisi 23
PENU-
TUPAN
3.
TUPAN
Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian
DINAMIKA
4
DINAMIKAHasil Belajar
KELOMPOK
KELOMPOK
4. Analisis Kompetensi, dan Pembelajaran
a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD, dan Silabus. 2
b. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 2

30
30
5. Praktik Baik dalam Pembelajaran
PLENO
PLENO
76
JAM
JAM(RPP,HOTS,Teaching Factory)
MATERI
MATERI
6. Praktik Baik dalam Penilaian (termasuk Sertifikasi
UMUM
UMUM
76
*) 15 menit pada setiap awal sesi materi digunakan untuk praktik GLS (peserta membaca)
Gambar 2.
Desain Model Bimtek
Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan)
Tahun 2017
Sedangkan alur kegiatan Bimtek Penyegaran InstrukturNasional dan, Instruktur

Klaster/Kab Kurikulum 2013 SMK Tahun 2017 adalah sebagaimana terdapat pada
skema berikut ini.

Pembukaan Oleh:
Penerimaan Peserta
Dirjen Dikdasmen/ Sajian Materi Umum
(Regisrasi)
Kabalitbang
Spektrum Keahlian
Analisis Dokumen : Pedoman
SKL, KI-KD, penerapan PMK
Silabus, dan Kurikulum K-13
Pedoman Mapel Hasil Revisi 20176
Analisis, Praktik Baik dalam

Analisis Penerapan
Pengolahan dan Pembelajaran
Model
Pelaporan
Pembelajaran
Penilaian Hasil
Belajar
Review dan Praktik Baik dalam

PENUTUPAN
Evaluasi Pelatihan Penilaian Hasil
Pembelajaran
Gambar 3.
Alur Kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan)
Tahun 2017
b. Desain dan alur kegiatan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran
tahun 2017
Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2017
dirancang secara sistem sebagaimana disajikan dalam Gambar berikut.

Desain dan Model Bimtek
Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4 Hari ke 5
TESAKHIR
TES
TES PENYAJIANMATERI
AWAL PENYAJIAN
AWAL
AKHIR MATERIUMUM
UMUM *)
*)
Materi Pokok (31 jam)
Analisis Kompetensi, Pembelajaran,

Materi Pokok dan Penilaian
(31 jam) *) JP
PEMBUKAAN a. Analisis DokumenKeahlian
: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mapel
PEMBUKAAN 1. Spektrum
b. Analisis Materi Dalam
PMK
Buku Teks PelajaranK-13
1
2. Pedoman penerapan Kurikulum 2
c. Analisis Penerapan
3. Analisis Model Pembelajaran
Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian
d. Analisis Penilaian Hasil Belajar
PENUTUPAN
PENUTUPAN a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD
Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2
b. AnalisisdanMateri
Praktik Pembelajaran Pembelajaran
Penilaian 2
DINAMIKA
DINAMIKA a. Praktikc. Pembelajaran
Analisis Penerapan Model Pembelajaran 3
KELOMPOK
KELOMPOK b. Praktikd.Penilaian
Analisis Penilaian
Hasil Belajar Hasil Belajar 2
Praktik Pengolahan dan Pelaporandan
4. Analisis, Pengolahan Pelaporan
Penilaian Penilaian Hasil
Hasil Belajar 4
Belajar
Spektrum Keahlian PMK
5. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3
39JAM
JAM Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Hasil Revisi 2016
39 6. Praktik Pembelajaran dan Penilaian
a. Praktik Pembelajaran 6
PLENO
PLENO
b. Praktik Penilaian Hasil Belajar 6
MATERI
MATERI
UMUM
UMUM
PENILAIAN PROSES
PENILAIAN PROSES PELATIHAN
PELATIHAN BIMTEK
BIMTEK
*) 15 menit pada setiap awal sesi materi digunakan untuk praktik GLS (peserta membaca)
Gambar 4.
Desain Model Bimtek
Implementasi Kurikulum 2013 SMK Perbaikan
Bagi Guru Sasaran
Tahun 2017
Berdasarkan desain dan model Bimtek di atas, maka alur kegiatan Bimtek
Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran (Perbaikan) Tahun 2017
digambarkan dalam skema sebagai berikut.

Penerimaan Peserta Pembukaan Oleh:

(Regisrasi) Pre Test Kadisdik Prov./Ka.
LPMP
Pedoman
Spektrum Keahlian
penerapan Sajian Materi Umum
Kurikulum K-13 PMK
Hasil Revisi 2016
Analisis Penerapan
Analisis Materi Model
Analisis Dokumen :
Pembelajaran Pembelajaran
SKL, KI-KD,
Silabus, dan
Perancangan Praktik Analisis,

Rencana Analisis Penilaian
Pengolahan dan Hasil Belajar
Pelaksanaan Pelaporan
Pembelajaran (RPP) Penilaian Hasil
Belajar
Praktik Praktik Penilaian

Post Test
Pembelajaran Hasil Belajar
PENUTUPAN Refleksi
Gambar 5.
Alur Kegiatan Bimtek
Implementasi Kurikulum 2013 SMK
(Perbaikan) bagi Guru Sasaran
Tahun 2017
M.
N. Pelaksanaan Bimbingan teknisTeknis
1. Bimbingan teknis Bimtek Penyegaran Instruktur Nasional/dan Kab/Instruktur

KlasterNasional
a. Tujuan khusus
Sebagaimana telah disebutkan bahwa Bimbingan teknis implementasi
Kurikulum 2013 SMK Bimtek pada tahap nasional ini dimaksudkan untuk
menghasilkan IInstruktur Kurikulum 2013 SMK, Nasional yang kompeten dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK hasil Perbaikan, baik dari segi materi
maupun metodologi, sehingga akandapat menjadi fasilitator atau
narasumberyang handal pada kegiatan bimbingan teknis bagi Instruktur
Provinsiguru sasaran.
b. Peserta
Jumlah peserta kegiatan ini sebanyak 714861600 orang terdiri atas, : 128
orangberasal dari unsur widyaiswara P4TK, widyaiswara LPMP, Pengawas
Sekolah, Kepala Sekolah, staf Ddinas Pendidikan pProvinsi, dosen serta guru
muatan umum dan guru muatan peminatan/kejuruan. Untuk guru, diutamakan
guru yang pernah mengikuti pelatihan kurikulum. Untuk Instruktur (tingkat
nasional) Nasional, minimal dari setiap provinsi minimal 8 orang guru umum, 2

orang guru mata pelajaran kelompok dasar bidang keahlian (C1), dan 3 orang
guru kelompok dasar program keahlian (C2) dan kompetensi keahlian (C3), s.
Sesuai kuota masing-masing provinsi/LPMP. dipilih berdasarkan Paket Keahlian,
9 guru Mata Pelajaran kelompok A dan B, dan 11 orang guru Mata Pelajaran
kelompok C1.
c. Peserta berasal dari unsur Widyaiswara P4TK (Kejuruan), Guru, dan Pengawas
SMK.
d. Diutamakan guru yang telah ikut serta dalam pengembangan Kurikulum SMK,
penyusunan silabus dan atau penulisan buku.
e. Waktu dan tempat kegiatanbimbingan teknis:
Bimbingan teknisBimtek Penyegaran untuk Instruktur Klaster Nasional

akan dilaksanakan selama 30 jam di Jakarta tempat yang telah ditetapkan oleh
LPMP.pada minggu ketiga bulan Maret 2016.
f. Narasumber
Narasumber pada kegiatan bimbingan teknisBimtek Penyegaran I

Instruktur Nasional adalah pimpinan dan unsur unit kerja tingkat pusat (Ditjen
Dikdasmen, Direktorat PSMK, Puskurbuk, Puspendik), Kepala LPMP, Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi dan Tim Pengembang Kurikulum (TPK) SMK.
g. Instruktur
Instruktur pada kegiatan ini berasal dari instruktur yang telah mengikuti
ToT bagi Fasilitator Penyegaran Instruktur.
Nasional
h. Penyelenggara
Bimtek penyegaran Instruktur diselenggarakan oleh Direktorat PSMK,

sedangkan Bimtek untukpenyegaran Instruktur Klaster/Kab diselenggarakan oleh
LPMP.
Bimbingan teknis Instruktur Nasional dilaksanakan oleh Direktorat

Pembinaan SMK bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan.
2. Bimbingan teknis Instruktur Provinsi
3. Tujuan khusus
4. Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK tahap provinsi

dimaksudkan untuk menghasilkan Instruktur Provinsi yang akan menjadi
instruktur/ fasilitator pada bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota.
5. Peserta
6. Jumlah peserta sebanyak 360 orang; masing-masing provinsi diwakili

secara proporsional sesuai dengan jumlah SMK sasaran.
7. Peserta berasal dari unsur Widyaiswara LPMP, Pengawas SMK, dan Guru
SMK yang telah mengikuti Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum
2013 SMK.

8.
9. Waktu dan tempat bimbingan teknis
10. Bimbingan teknis tingkat Provinsi dilaksanakan secara Region, yaitu

di Jakarta, Surabaya, dan Makassar. Pelaksanaan bimbingan teknis
direncanakan pada minggu keempat bulan Maret 2016.
11. Narasumber untuk bimbingan teknis Instruktur Provinsi adalah

pimpinan dan unsur unit kerja Kemdikbud baik tingkat Pusat maupun
Daerah dan Instruktur Nasional.
12. Bimbingan teknis Instruktur Provinsi dilaksanakan oleh Direktorat

Pembinaan SMK bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan.
13. Bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota
14. Bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK tahap

kabupaten/kota dimaksudkan untuk menghasilkan Instruktur
Kabupaten/Kota yang akan menjadi fasilitator atau narasumber pada
bimbingan teknis Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) di SMK sasaran,
sekaligus sebagai Guru Pendamping.
15. Peserta bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota sebanyak

19.058 orang dengan rincian:
16. 16.060 orang berasal dari 1.606 SMK sasaran baru atau 10 orang
dari masing-masing SMK; terdiri atas Kepala SMK, Wakil Kepala Bidang
Kurikulum, Guru Mapel Umum A dan B, serta Guru Mapel Peminatan/
Kejuruan.
17. 2.998 orang berasal dari 1.499 SMK sasaran lama atau 2 (dua)
orang dari masing-masing SMK.
18. Bimbingan teknis tingkat kabupaten/kota ini dilaksanakan oleh

LPMP bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan mulai bulan April
2016.

19. Narasumber pada bimbingan teknis Instruktur Kabupaten/Kota

adalah para Instruktur Provinsi. Jika diperlukan dapat ditugaskan
Instruktur Nasional dan atau Tim Pengembang.
20. Bimbingan teknisBimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK

(Perbaikan) bagi SMK Guru Sasaran
a. Tujuan khusus
Tujuan khusus Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru

Sasaran adalah untuk Mmenyiapkan gGuru dan Tenaga Kependidikan di SMK
sSasaran agar mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, yang
meliputi perencanaan, pelaksanaan serta penilaian, dengan baik dan benar.
b.
c. Peserta
Peserta Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran SMK
sasaran adalah guru-guru SMK yang diusulkan oleh Dinas Pendidikan masing-
masing Kabupaten/Kotaprovinsi, dan ditetapkan oleh Direktur Pembinaan SMK.
Peserta bimbingan teknis di SMK sasaran seluruhnya berjumlah minimal 6

orang per sekolah46.574 ...... orang terdiri atas Kepala Sekolah, Waka Kurikulum,
Guru Mapel, Kepala Program Keahlian, Wakasek Bidang Kurikulum dan Kepala
Sekolah.guru umum (muatan nasional dan kewilayahan), umum dan guru
kejuruan (kelompok dasar bidang keahlian/ (C1), dasar program keahlian (C2)
dan kompetensi keahlian (C3)muatan peminatan/kejuruan; .atau sesuai dengan
perencanaan yang sudah disusun oleh LPMP.
d. Waktu dan tempat bimbingan teknis :
Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran Bimbingan

teknis tingkat SMK sasaran dilaksanakan di SMK sasaran masing-masing,
diharapkan dapatakan dilaksanakan mulai bulan Mei 2016.selama 39 jam @ 60
menit bertempat di lokasi yang telah ditetapkan oleh LPMP.
e. Nara sumber dan fasilitator
Narasumber kegiatan ini meliputi Kepala LPMP, Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi, serta unsur Perguruan Tinggi dan atau Widyaiswara, baik dari P4TK
maupun LPMP. Sedangkan yang menjadi Narasumber fasilitator pada bimbingan

teknis SMK sasaran adalah para Instruktur instruktur Kabupaten/ Kota yang ada
di SMK masing-masing, tapi jika diperlukan dapat ditugaskan Instruktur Provinsi,
Instruktur Nasional atau Tim Pengembang Kurikulum SMKyang telah mengikuti
Bimtek Penyegaran Instruktur.
f. Penyelenggara
.
Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK Perbaikan bagi Guru Sasaran
Bimbingan teknis tingkat SMK Sasaran diselenggarakan oleh LPMP bekerja-
sama dengan unit-unit kerja yang relevan.
g. Teknik pelaksanaan
Bimtek implementasi kurikulum 2013 bisadapat dilaksanakan berbasis
kelompok mata pelajaran, missal kelompok mata pelajaran umum, kelompok
mata pelajaran umum, dasar bidang keahlian (C1), kelompok dasar program
keahlian (C2) dan kompetensi keahlian (C3).
bekerja-sama dengan unit-unit kerja yang relevan.
O. Penilaian Kinerja Peserta Bimbingan teknisBimtek
Penilaian hanya dilakukan pada Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi
Guru Sasaran dengan rincian sebagai berikut:
1. Aspek Penilaian
Evaluasi bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK Penilaian

terhadap peserta Bimtek Implementasi Kurikulm 2013 SMK bagi Guru Sasaran
dilakukan mengacu pada tiga aspek penilaian yang terdiri atas pengetahuan,
keterampilan dan sikap. Nilai akhir peserta diperoleh dari proporsi nilai pengetahuan
dan keterampilan menggunakan bobot 20% : 80%.
Penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan tes tulis dalam bentuk post-

test, sedang penilaian keterampilan dilakukan berdasarkan portofolio dari hasil
pengerjaan Lembar Kerja (LK) sebanyak 8 (delapan) substansi. Adapun substansi
tersebut , meliputi hal-hal sebagaimanayang disebutkan di bawah ini, dengan bobot
setiap item substansi 10%sebagaimana tertuang dalam Tabel 4.
. Aspek-aspek yang dinilai pada kegiatan Bimtek (khusus guru sasaran)

adalah sebagai berikut:
a.
b. Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mata Pelajaran;
c. Analisis Materi Pembelajaran;
d. Analisis Penerapan Model Pembelajaran;
e. Analisis Penilaian Hasil Belajar;
f. Perancangan dan Pengembangan RPP;
g. Praktik Pembelajaran;
h. dan Praktik Penilaian hasil belajar; dan
i. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar.
, dan
2. Pengembangan Proposal Pembukaan Paket Keahlian dan PKL.
3. Kriteria Kelulusan
Peserta Diklat Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran
sasasaran Implementasi Kurikulum 2013 SMK dinyatakan berhasil/lulus dan
memiliki kewenangan untuk menjadi pelatih pada bimbingan teknis kurikulum yang
sama, apabila yang bersangkutan mencapai kemampuan mencapai dengan kriteria
sebagai berikut:.
a. Nilai akhir perolehan peserta minimal nilai 71.

b. Sikap (kehadiran 100% dan keaktifvan) dengan kategori Baik.
Format Penilaian

Tabel 3
FORMAT PENILAIAN PESERTA
NILAI
Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMKBIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN
TAHUN 20162017
No Nama Instansi Tugas 1 Tugas 2 Tugas 3 Tugas 4 ... s..d. Tugas Tugas 58
Setor Kual NA-1 Setor Kual NA-2 Setor Kual NA-3 Setor Kual NA-4 Setor Kual NA-5
NB:
Setor = Setor tugas sesuai waktu. Tim FasilitatorPenilai
Kual = Kualitas latihan + proses.


BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013SMK

Kelas:
Keterampilan Penget Nilai Predik
Sikap
ahuan Akhir at
Tugas 1 Tugas 2 Tugas 3 Tugas 4 Tugas 5 Tugas 6
Analisis Analisis Analisis Analisis Rencana Praktik
SKL, KI Materi Penerap Penilaian Pelaksan Pembelaj
Hasil aan aran dan
dan KD Pelajara an
Belajar Pembelaj Penilaian
(NA1) n (NA2) Model (NA4) aran Tugas 7.
Pembela (NA5) Praktik
jaran
Pengola
(NA3)
han dan
Pelapora
n Tes Kehadir Keaktifa
Tugas 8 Akhir an n
Pengem
No Nama Instansi b.
Proposal
Pembuk
aan
Paket
Keahlian
dan PKL
Skor
Bobot
10%
Bobot
Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot
10% Bobot 10%
10% 10% 10% 10% 10% 10%
Bobot
10%
1 -
2 -
3 -

4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10
11
12 -
n
Tim Penilai 1
Tim Penilai 2
___________________ __________________Tabel 4.
BLANKO PENILAIAN UNTUK PESERTA
BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN
TAHUN 2017
Kelas:
No Nama Instansi Keterampilan Pengetahu- Sikap Nilai Predi
an Akhir kat

Tugas 1. Tugas 2 Tugas 3 Tugas 4 Tugas 5 Tugas 6 Tugas 7 Tugas 8. Tes Akhir Kehadir- Keaktif
Skor an an
Analisis Analisis Analisis Praktik Peran- Praktik Praktik
Analisis
Doku- Materi Pene- Penilaian Pengolah- cangan Pembela- Penilaian
an dan Rencana jaran Hasil
men : Pembe- rapan Hasil Pelaporan Pelaksa- Belajar
SKL, KI- lajaran Model Belajar Penilaian naan
KD Pembela Hasil Pembela-
-jaran Belajar jaran
(RPP)
Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot 10% Bobot 10%
10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%
1
2
3
4
5
6
n

4. Sertifikasi
a. Hasil penilaian peserta bimbingan teknisBimtek Implementasi Kurikulum 2013

SMK bagi Guru Sasaran dikelompokkan menjadi 3 (tiga) kategori sebagai berikut.
Nilai Akhir Predikat

86 100 Sangat Baik
71 85 Baik
70 Cukup
b. Sertifikat Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) bagiBimbingan

teknis Guru Sasaran tahun 2017 diberikan kepada peserta yang memperoleh
Nilai Akhir minimal 71 atau predikat Baik, sebagai bukti atau pengakuan bahwa
yang bersangkutan layak menjadi Instruktur Bimbingan teknis Guru Sasaran
ImplementorImplementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) dan pendamping
guru lainnya dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK. (Perbaikan).
c. Kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir 70 atau predikat Cukup

diberikan kKeterangan mMengikuti bBimbingan teknis, tapi tidak diberikan
kelayakan menjadi InstrukturImplementor Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) dan
atau pendamping guru lainnya dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013
SMK (Perbaikan)..
P. Peran dan Tanggung Jawab Para Pihak
1. Pusat
a. Menyiapkan panduan pelaksanaan dan materi Bbimbingan Tteknis dan

pendampingan implementasi Penyegaran Instruktur dan Guru Sasaran
Kurikulum 2013 SMK tahun 2017;
b. Melakukan sosialisasi kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan

Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 2017 bimbingan teknis dan
pendampingan implementasi kurikulum;
c. Menyiapkan Tim Pengembang Materi Bimbingan teknis;
d. Menyelenggarakan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan Guru

Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 2017 bimbingan teknis implementasi
Kurikulum 2013 SMK bagi calon Instruktur Nasional dan Instruktur Provinsi;
e. Melakukan penjaminan kualitas pelaksanaan Bimbingan Teknis Penyegaran

Instruktur dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 SMK tahun 2017 bimbingan
teknis dan pendampingan implementasi kurikulum; baik di tingkat
kabupaten/kota maupun di tingkat klaster;
f. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi/Kabuoaten/Kota

dan LPMP;
g. Membuat data base di setiap provinsi;, dan
h. Merangkum laporan bimbingan teknis bagi guru sasaran dan pendampingan

implementasi kurikulum dari LPMP.
2. Provinsi
3. Melakukan koordinasi pendataan SMK Klaster dengan Dinas Pendidikan

Kab/Kota;
4. Melakukan verifikasi data SMK Klaster berdasarkan data individual sekolah dari
Data Pokok Pendidikan;;
5. Mengirim data SMK Klaster ke Direktorat Pembinaan SMK;
6. Melakukan validasi data SMK Klaster pada saat asistensi pendataan

7. Melakukan sosialisasi kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan

implementasi kurikulum;
8. Membuat data base di setiap kabupaten/kota, dan
9. Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan bimbingan teknis dan

pendampingan implementasi kurikulum.
10. LPMP
a. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi dalam hal peserta bimtek
guru sasaran;
b. Melakukan Bimtek Penyegaran Instruktur Klaster;/Kab.

c. Melakukan pemeriksaan kesesuaian jumlah dana blockgrant dengan jumlah

SMK guru Ssasaran di masing-masing provinsi;
d. Mempersiapkan dan melakukan penandatanganan naskah MoU blockgrant

bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum dengan SMK
Klaster dan SMK guru Ssasaran;
e. Mempersiapkan persyaratan penyaluran dana blockgrant bimbingan teknis

dan pendampingan implementasi kurikulum;
f. Melakukan rekapitulasi data penerimaan dana blockgrant bimbingan teknis

dan pendampingan implementasi KurikulumSMK;
g. Menetapkan jumlah tim TPK untuk setiap Kabupaten/Kota proporsional

dengan SMK Sasaran;
h. Melakukan bimbingan teknis kepada bimbingan teknis dan pendampingan

implementasiguru sasaran;
i. Melakukan penjaminan kualitas pelaksanaan bimbingan teknis guru

sasaran;Kurikulum 2013 SMK bagi TPK Kabupaten/Kota;
j.
k. Melakukan Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan bimbingan teknis guru

sasaran;
l. Mengumpulkan laporan pertanggung-jawaban akhir dari SMK Klaster dan

SMK sasaran tentang pemanfaatan dana block grant bimbingan teknis guru
sasaran Kurikulum 2013 SMK;
m. Memantau pelaksanaan Pendampingan; dan.dan pendampingan

n. Mengumpulkan laporan pertanggungjawaban akhir dari SMK Klaster dan

SMK Sasaran tentang pemanfaatan dana blockgrant bimbingan teknis dan
o. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan teknis dan

pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK di provinsi masing-
masingguru sasaran yang telah dilaksanakannya;.

Kabupaten/Kota
Menghimpun data SMK Klaster dan SMK Sasaran;
Menetapkan SK Penetapan SMK Klaster dan SMK Sasaran;
Mengirim data SMK Klaster dan SMK Sasaan ke Dinas Pendidikan Provinsi;
Membantu validasi data SMK Sasaran SMK Klaster pada saat asistensi
pendataan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi
kurikulum;
Mengikuti sosialisasi kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan

Membantu pengiriman laporan pertanggungjawaban akhir blockgrant

bimbingan teknis dan pendampingan implementasi kurikulum;
Mengkoordinir pelaksanaan bimbingan teknis dan pendampingan

implementasi kurikulum oleh TPK Kabupaten/Kota.
SMK Klaster dan SMK Sasaran
Mengikuti asistensi pendataan bimbingan teknis dan pendampingan

Menandatangani MoU blockgrant bimbingan teknis dan pendampingan

implementasi kurikulum dengan LPMP;
Mengikuti bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK yang

diselenggarakan oleh LPMP;
Melaporkan penerimaan dana blockgrant bimbingan teknis dan

pendampingan implementasi kurikulum untuk tingkat SMK Sasaran;
Menyelenggarakan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi

Kurikulum 2013 SMK di masing-masing SMK Sasaran, menggunakan
dana blockgrant;
Membuat dan mengirimkan Laporan Pertanggungjawaban Akhir blockgrant

bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK
ke LPMP dan tembusan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

11. SMK Klaster dan SMK Sasaran

a. Mengikuti asistensi pendataan bimbingan teknis dan pendampingan
b. Menanda-tangani MoU block grant bimbingan teknis dan pendampingan
implementasi kurikulum dengan LPMP;
c. Mengikuti bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 SMK yang
diselenggarakan oleh LPMP;
d. Melaporkan penerimaan dana block grant bimbingan teknis dan
pendampingan implementasi kurikulum untuk tingkat SMK sasaran;
e. Menyelenggarakan bimbingan teknis dan pendampingan implementasi

Kurikulum 2013 SMK di masing-masing SMK sasaran, menggunakan dana
block grant;
f. Membuat dan mengirimkan Laporan Pertanggung-jawaban Akhir block grant

bimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK ke
LPMP dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi.

BAB IV
PENUTUP
Demikian
Pedoman pelaksanaan Pelaksanaan bimbingan Bimbingan teknis Teknis

Penyegaran Instruktur dan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK
(Perbaikan) bagi Guru Sasaran dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK
tahun 20162017 ini. disiapkan oleh Direktorat Pembinaan SMK mengacu kepada
kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengenai pendampingan
implementasi Kurikulum 2013 tahun 2016. Pedoman ini diharapkanSemoga pedoman
ini dapat membantu mempermudah para pihak untuk menyelenggarakan Bimtek
tersebut dan memberi menjadi motivasi kepada bagi para Instruktur dan , Guru
Pendamping dan GTKGuru Sasaran serta pemangku kepentingan lainnya agar dapat
melaksanakannya dengan penuh tanggung-jawab., terutama SMK Sasaran, unsur
Dinas Pendidikan Provinsi, unsur Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, para Pengawas,
dan unsur Komite SMK untuk saling berkomunikasi dan menyelaraskan kegiatan
pendampingan sesuai dengan tugas dan fungsi masing-masing, yang pada gilirannya
diharapkan akan sangat mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum 2013
SMK.Lebih jauh, kami berharap semoga Bimtek yang dilaksanakan akan membawa
manfaat bagi para penyelenggara pendidikan, khususnya penyelenggara pendidikan
menengah kejuruan, dan berpengaruh positif terhadap peningkatan mutu
penyelenggaraaan pendidikan kejuruan serta mutu lulusan sekolah menengah
kejuruan, sehingga akan terwujud lususan SMK yang unggul dan mampu bersaing
pada tingkat lokal, nasional, regional maupun internasional.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bimbingan

Teknis Penyegaran Instruktur Implementasi Kurikulum 2013 SMK (Perbaikan) Tahun
20162017.
Kelompok Materi : Umum

Materi Bimbingan teknis : A.1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
Alokasi Waktu : 2 JP
Kegiatan dan Teknik

Kompetensi Uraian Materi
Penilaian
a. Memahami arah Arah kebijakan Ceramah menggunakan
kebijakan Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 Powerpoint Kebijakan dan
Dinamika Kurikulum 2013
b. Memahami perangkat
(Kode: PPT 1.2)
Kurikulum 2013 yang Perangkat Kurikulum
diperbaiki 2013 Perbaikan Tanya Jawab
Demonstrasi contoh
c. Memahami permasalahan
perbaikan perangkat
dan solusi perbaikan Permasalahan dan
kurikulum 2013
perangkat Kurikulum Solusi
2013
SILABUS BIMBINGAN TEKNIS

Materi Bimbingan teknis : A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan
Karakter
Metode dan Teknik

Kompetensi Uraian Materi Bahan
Penilaian
a. Peserta bimbingan Konsep Literasi Power Ceramah
teknis memahami Tujuan Gerakan point Diskusi
konsep dan tujuan Literasi Sekolah Gerakan Demonstrasi
Gerakan Literasi Literasi
Sekolah (GLS) Sekolah
b. Peserta bimbingan Prinsip-prinsip Buku Saku
teknis memahami Strategi GLS
prinsip-prinsip membangun Desain
pelaksanaan budaya literasi Induk GLS
Gerakan Literasi sekolah Juknis GLS
Sekolah (GLS) Parameter SMK
mengukur
budaya literasi
sekolah

Metode dan Teknik

Kompetensi Uraian Materi Bahan
Penilaian
c. Peserta bimbingan Tiga tahap
teknis memahami pelaksanaan GLS
kegiatan-kegiatan Pembiasaan:
dalam 3 tahapan - Membaca
pelaksanaan Dalam Hati
Gerakan Literasi - Contoh kegiatan
Sekolah membaca
dalam hati
Pengembangan:
- Membaca
terpandu dan
membaca
bersama
- Contoh-contoh
kegiatan
Pembelajaran :
- Membaca
terpandu dan
membaca
bersama
menggunakan
buku pelajaran
- Contoh-contoh
kegiatan
-
d. Peserta bimbingan Fokus GLS di
teknis memahami SMK
fokus, kegiatan dan Kegiatan GLS di
indicator kinerja SMK
pencapaian Indikator Kinerja
Gerakan Literasi Pencapaian
Sekolah di SMK
e. Peserta bimbingan Target

teknis memahami pencapaian
pelaksanaan Gerakan Literasi
evaluasi diri serta Sekolah di SMK
pelaksanaan Instrumen
monitoring dan evaluasi diri dan
evaluasi instrumen Monev
Prosedur dan
metode Monev

Kelompok Materi : Materi Pokok

Materi Bimbingan teknis : B.2. Spektrum Keahlian PMK
Alokasi waktu : 2 JP
Materi
Kompetensi bimbingan Kegiatan dan Teknik Penilaian
teknis
Memahami Spektrum Spektrum Ceramah menggunakan
Keahlian PMK keahlian PMK powerpoint tentang Spektrum
Menyusun proposal Keahlian PMK
pengajuan Paket Keahlian (kode: PPT 2.5)
Tanya Jawab

Materi Bimbingan teknis : B.3.a. Analisis dokumen SKL, KI, KD dan silabus
Materi
Kompetensi Bimbingan Kegiatan dan Teknik Penilaian
teknis
Memahami konsep SKL,
KI dan KD Ceramah menggunakan
SKL, KI dan KD powerpoint tentang SKL, KI, KD,
Menganalisis SKL, KI dan silabus dan pedoman mata
KD pelajaran
Menganalisis silabus mata (kode: PPT 2.1.a)
Silabus
pelajaran Tanya Jawab
Menganalisis Pedoman Pedoman mata Demonstrasi contoh analisis SKL,
mata pelajaran pelajaran KI dan KD
Latihan menganalisis SKL, KI,
KD, silabus dan pedoman mata
pelajaran


Materi Bimbingan teknis : B.3.b. Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Materi
teknis
Memahami model Model Ceramah menggunakan
pembelajaran pembelajara powerpoint tentang model
Menganalisis penerapan n pembelajaran
model pembelajaran Matrik (kode: PPT 2.1.c)
sesuai KD yang diajarkan Pemaduan Tanya Jawab
Demonstrasi contoh analisis
model pelajaran
Latihan menganalisis penerapan
model pembelajaran dan
pemaduan
Penilaian:
Portofolio

Materi Bimbingan teknis : B.4. Praktik Pembelajaran
Materi
bimbingan Kegiatan dan Teknik Penilaian
teknis


Materi Bimbingan teknis : B.5. Praktik Penilaian Hasil Belajar
Materi bimbingan
Kompetensi Kegiatan dan Teknik Penilaian
teknis

Materi bimbingan
teknis

Materi Bimbingan teknis : B.6. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil
Belajar
Kompetensi Uraian Materi Kegiatan dan Teknik Penilaian

Mengolah penilaian Pengolahan penilaian Ceramah tentang pengolahan
hasil pembelajaran hasil belajar dan pelaaporan hasil belajar
Pelaporan hasil dengan menggunakan Power
penilaian Point (2.4)
Membuat laporan hasil
belajar Memberikan contoh cara
pengolahan penilaian hasil
belajar dan pelaporan hasil
pembelajaran
Latihan melakukan
pengolahan hasil
pembelajaran
Latihan membuat laporan
hasil penilaian
Lampiran 12.Silabus Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK

(Perbaikan)Tahun 2017.

Materi Bimbingan teknis : A.1. 1.2. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan
Kurikulum


a. Memahami arah Arah kebijakan Ceramah menggunakan
kebijakan Kurikulum Kurikulum 2013 Powerpoint Kebijakan dan
2013 Dinamika Kurikulum 2013
(Kode: PPT 1.2)
b. Memahami perangkat Perangkat Kurikulum
Kurikulum 2013 yang 2013 Perbaikan Tanya Jawab
diperbaiki Demonstrasi contoh
perbaikan perangkat
c. Memahami Permasalahan dan Solusi
kurikulum 2013
permasalahan dan
solusi perbaikan
perangkat Kurikulum Penilaian: Pre dan postest
2013
d.

Materi Bimbingan teknis : A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan
Karakter
Kompetensi Uraian Materi Bahan Metode dan Teknik
Penilaian
a. Peserta bimbingan Konsep Literasi Power Ceramah
teknis memahami Tujuan Gerakan point Diskusi
konsep dan tujuan Literasi Sekolah Gerakan Demonstrasi
Gerakan Literasi Literasi
Sekolah (GLS) Sekolah Penilaian: tes awal
b. Peserta bimbingan Prinsip-prinsip Buku Saku dan tes akhir
teknis memahami Strategi GLS
prinsip-prinsip membangun Desain
pelaksanaan budaya literasi Induk GLS
Gerakan Literasi sekolah Juknis GLS
Sekolah (GLS) Parameter SMK
mengukur budaya
literasi sekolah

c. Peserta bimbingan Tiga tahap

teknis memahami pelaksanaan GLS
kegiatan-kegiatan Pembiasaan:
dalam 3 tahapan - Membaca Dalam
pelaksanaan Hati
Gerakan Literasi - Contoh kegiatan
Sekolah membaca dalam
hati
Pengembangan:
- Membaca
terpandu dan
membaca
bersama
- Contoh-contoh
kegiatan
Pembelajaran :
- Membaca
terpandu dan
membaca
bersama
menggunakan
buku pelajaran
- Contoh-contoh
kegiatan
e. Peserta bimbingan Fokus GLS di SMK
teknis memahami Kegiatan GLS di
fokus, kegiatan dan SMK
indicator kinerja Indikator Kinerja
pencapaian Gerakan Pencapaian
Literasi Sekolah di
SMK
f. Peserta bimbingan Target pencapaian
teknis memahami Gerakan Literasi
pelaksanaan Sekolah di SMK
evaluasi diri serta Instrumen evaluasi
pelaksanaan diri dan instrumen
monitoring dan Monev
evaluasi Prosedur dan
metode Monev


Materi Bimbingan teknis : 1.4 Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (@45 menit)
Kegiatan dan Teknik

No Kompetensi Uraian Materi
Penilaian
1.4 Memahami secara utuh Rasional pengembangan Menyimak dan melakukan
rasional Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 dalam tanya jawab tentang
kaitannya d e n g a n rasional pengembangan
perkembangan masa Kurikulum 2013.
Memahami empat depan.
elemen Kurikulum 2013, Empat elemen Kurikulum Menyimak dan melakukan
yang mencakup: SKL, SI, 2013 yang mencakup: tanya jawab tentang
Standar Proses, dan SKL, SI, Standar Proses, empat elemen Kurikulum
Standar Penilaian. dan Standar Penilaian. 2013.
Penilaian: Tes awal/

akhir


Materi Bimbingan teknis : B.1. Spektrum Keahlian PMK
Materi bimbingan
teknis
Memahami Spektrum keahlian Ceramah menggunakan
Spektrum Keahlian PMK powerpoint tentang Spektrum
PMK Struktur Kurikulum Keahlian PMK
Menyusun proposal (kode: PPT 2.5)
pengajuan Paket Tanya Jawab
Keahlian
Penilaian:
Tes awal dan tes akhir

Materi Bimbingan teknis : B.2. Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 SMK
Alokasi waktu : 3 dan 2 JP
Kegiatan dan Teknik

Kompetensi Materi bimbingan teknis
Penilaian
Memahami :
Kegiatan belajar:
Mekanisme Penyusunan
Pedoman Penyusunan
KTSP SMK Telaah materi
KTSP SMK Pedoman pembukaan dan Diskusi Paparan materi
penutupan Program menggunakan power
Mekanisme membuka Pendidikan padaa SMK point
Diskusi kelompok
dan menutup Program
Pendidikan pada SMK
Pedoman pembelajaran
pada SMK Penilaian:
Macam-macam model, Pedoman
metode dan teknik penyelenggaraan dan
Pembelajaran pada SMK pengelolaan peminatan
pada SMK
Mekanisme Pedoman PKL
penyelenggaraan dan
pengelolaan peminatan
Kegiatan dan Teknik

Kompetensi Materi bimbingan teknis
Penilaian
pada SMK Pedoman

penyelenggaraan
Mekanisme pendidikan 4 tahun
pada SMK
penyelenggaraan PKL
Pedoman sertifikasi
Mekanisme kompetensi pada SMK
penyelenggaraan
Program Pendidikan 4
Tahun pada SMK
Mekanisme sertifikasi
kompetensi pada SMK

Materi Bimbingan teknis : B.3.a. 2.1.a. Analisis dokumen SKL, KI, KD, silabus dan
pedoman Mata Pelajaran
Alokasi waktu : 4 2 JP
Materi Bimbingan
teknis
Memahami konsep SKL, Telaahan materi
KI dan KD Diskusi
SKL, KI dan KD
Menganalisis SKL, KI dan Ceramah menggunakan
KD powerpoint
Menganalisis silabus mata Silabus
pelajaran

Menganalisis Pedoman mata Pedoman mata tentang SKL, KI, KD, silabus
pelajaran pelajaran dan pedoman mata
pelajaran
(kode: PPT 2.1.a)
Tanya Jawab
Demonstrasi contoh analisis SKL,
KI dan KD

Latihan menganalisis SKL, KI, KD,

silabus dan pedoman mata
pelajaranPraktik analisis
Penilaian:
Pre test dan postest
portofolio

Materi Bimbingan teknis : 2.1.b. Analisis materi dalam Buku Teks Pelajaran
Materi bimbingan
No Kompetensi Kegiatan dan Teknik Penilaian
teknis
2.1.b Menganalisis materi dalam Buku teks Ceramah menggunakan
buku teks pelajaran pelajaran powerpoint tentang buku teks
pelajaran
(kode: PPT 2.1.b)
Tanya Jawab
Demonstrasi contoh analisis
materi pelajaran
Latihan menganalisis materi
buku teks pelajaran
Penilaian:
portofolio

Materi Bimbingan teknis : B.3.b. Analisis Materi Pembelajaran
Materi Bimbingan
teknis

Memahami konsep Materi Ceramah menggunakan

Materi Pembelajaran Pembelajaran powerpoint tentang IPK, tujuan
Indikator dan materi pembelajaran
Menganalisis Indikator Pencapaian (kode: PPT 2.1.a)
Pencapaian Kompetensi Kompetensi (IPK) Tanya Jawab
(IPK) Menganalisis Demonstrasi contoh analisis IPK,
Tujuan tujuan dan materi pembelajaran
Pembelajaran
Menganalisis Tujuan Latihan menganalisis IPK, tujuan
Pembelajaran Materi aktualisasi dan materi pembelajaran
dan muatan lokal
Latihan menerapkan
Memahami pengintegrasian materi Mata

pengintegrasian materi Pelajaran pada kegiatan
Mata Pelajaran pada Aktualisasi Kepramukaan
kegiatan Aktualisasi Penilaian:
Kepramukaan Tes awal dan tes akhir
Pportofolio

Materi Bimbingan teknis : B.23.1.cc.. Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Materi bimbingan
teknis
Memahami model Model Ceramah menggunakan powerpoint
pembelajaran pembelajaran tentang model pembelajaran
Menganalisis Matrik (kode: PPT 2.1.c)
penerapan model Pemaduan Tanya Jawab
pembelajaran sesuai
Demonstrasi contoh analisis model
KD yang diajarkan
pelajaran
Latihan menganalisis penerapan
model pembelajaran dan pemaduan
Penilaian:
Portofolio


Materi Bimbingan teknis : B.23.1.dd. Analisis Penilaian Hasil Belajar
Alokasi Waktu : 4 2 JP
Materi bimbingan
teknis
Memahami konsep Model Ceramah menggunakan powerpoint
penilaian pembelajaran tentang model pembelajaran
pembelajaran (kode: PPT 2.1.d)
Menganalisis penilaian Tanya Jawab
hasil belajar
Demonstrasi contoh analisis model
pengetahuan,
pelajaran
keterampilan dan
sikap Latihan menganalisis penerapan
penilaian hasil belajar
Penilaian:
Portofolio

Materi Bimbingan teknis : B.4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil
Belajar

Mengolah penilaian Pengolahan penilaian Ceramah tentang pengolahan dan

hasil pembelajaran hasil belajar pelaporan hasil belajar dengan
Pelaporan hasil menggunakan Power Point
Membuat laporan penilaian Memberikan contoh cara
hasil belajar pengolahan penilaian hasil belajar
dan pelaporan hasil pembelajaran
Latihan melakukan pengolahan
hasil pembelajaran
Latihan membuat laporan hasil
penilaian
Penilaian:
Portofolio

Materi Bimbingan teknis : B.2.25.. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Materi bimbingan
teknis
Memahami konsep RPP RPP Ceramah menggunakan
Merancang powerpointTelaahan materi
pengembangan RPP tentang RPP
(kode: PPT 2.2)
Tanya Jawab Diskusi
Demonstrasi contoh rancangan
RPP
Latihan merancang
pengembangan RPP sesuai mata
pelajaran yang diampu dengan
menggunakan hasil kegiatan
terdahulu (analisis SKL, KI, KD,
analisis materi pembelajaran
dll).
Penilaian:
Portofolio


Materi Bimbingan teknis : 2.3. Praktik Pembelajaran dan Penilaian
Materi bimbingan
No Kompetensi Kegiatan dan Teknik Penilaian
teknis
2.3. Melakukan pembelajaran Praktik Melakukan pembelajaran
sesuai rancangan RPP Pembelajaran antar teman (peer teaching)
Melaksanakan penilaian dan Penilaian Melakukan penilaian
Mereview (Refleksi) hasil pembelajaran antar teman
praktik pembelajaran dan Merefleksi praktik
penilaian pembelajaran dan penilaian
Penilaian:
Unjuk kerja

Materi Bimbingan teknis : 2.4 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil
Belajar
Alokasi Waktu : 4 Jam
Kegiatan dan Teknik

No Kompetensi Uraian Materi
Penilaian
2.4 Mengolah penilaian hasil Pengolahan penilaian Ceramah tentang
pembelajaran hasil belajar pengolahan dan
Pelaporan hasil pelaaporan hasil belajar
Membuat laporan hasil penilaian dengan menggunakan
belajar Power Point (2.4)
Memberikan contoh cara
pengolahan penilaian hasil
belajar dan pelaporan
hasil pembelajaran
Latihan melakukan
pengolahan hasil
pembelajaran
Latihan membuat laporan
hasil penilaian
Penilaian:

Portofolio

Materi Bimbingan teknis : B.6.a. Praktik Pembelajaran
Materi
teknis
Menilai ketepatan Praktik Pengamatan video pembelajaran
penggunaan model dalam Pembelajaran Analisis hasil pengamatan video
sebuah pembelajaran
Diskusi
Refleksi hasil pembelajaran
Penilaian:
Protofolio

Materi Bimbingan teknis : B.6.b. Praktik Penilaian Hasil Pembelajaran

Materi bimbingan
teknis
Menilai ketepatan Model, jenis dan Mengamati video kegiatan
model, jenis dan metode penilaian penilaian hasil belajar
metode penilaian sesuai hasil belajar Diskusi hasil pengamatan video
dengan model
Praktik menyusun soal (kisi-kisi
pembelajaran yang
Praktik pembuatan soal, merakit soal)
digunakan
kisi-kisi Praktik analisis butir soal
Melakukan soalpenyusunan
perencanaan penilaian Mendiskusikan pembuatan kisi-
soal
sesuai rancangan RPP kisi soal
Praktik
Membuat butir soal Membuat butir soal
membuatanalisis
sesuai KD butir soal Melakukan analsis butir soal
Menganalisis butir soal Praktik
menganalisis soal. Penilaian:
Unjuk kerja



Materi Bimbingan teknis : 2.5. Spektrum Keahlian PMK
Materi bimbingan
Kompetensi tekn Kegiatan dan Teknik Penilaian
is
Memahami Spektrum Spektrum Ceramah menggunakan
Keahlian PMK kea powerpoint
Menyusun proposal hlia tentang
pengajuan n Spektrum
Paket PMK Keahlian PMK
Keahlian (kode: PPT 2.5)
Tanya Jawab
Penilaian:
Portofolio (membuat proposal
Pengajuan
Pembukaan
Paket Keahlian)
Memahami konsep Praktik PKL Ceramah menggunakan
Kerja powerpoint
Lapangan tentang PKl
(PKL) (kode: PPT 2.6)
Membuat program PKL Tanya Jawab
Menyusun program PKL (salah
satu Paket
Keahlian)
Penilaian:
Portofolio

Lampiran 223. Jadwal Kegiatan Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum SMK 2013
Tahun 2016.
JADWAL KEGIATAN
BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN INSTRUKTUR IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) TAHUN 2017
Hari Pertama
Nara
Moderator/
Waktu/Menit Materi/Kegiatan Sumber/
Pendamping
Fasilitator
Check In
12.00-14.00 120 - Panitia
Pendaftaran Peserta
Pleno:
Pembukaan Ketua
14.00-15.00 60 Pengarahan: Kebijakan Peningkatan Panitia Panitia
Mutu Pendidikan Pimpinan
Orientasi/Juknis
15.-00-15.30 30 ISTIRAHAT
Pleno:
15.30-17.30 Kebijakan dan Dinamika Kapuskurbuk Moderator
120
Perkembangan Kurikulum
17.30-19.30 120 ISHOMA
Pleno:
Tim
19.30-21.30 Penerapan Literasi dan Penguatan Moderator
120 fasilitator
Pendidikan Karakter
Hari Kedua
Nara
Moderator/
Waktu/menit Materi/Kegiatan Sumber/
Pendamping
Fasilitator
Pleno: Tim
07.30-08.30 60 Moderator
Spektrum PMK Fasilitator
Pleno:
Tim
O8.3010.30 120 Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Moderator
Fasilitator
Hasil Revisi 2016
10.30-11.00 30 ISTIRAHAT
Pleno:
Tim
11.00-12.00 60 Pedoman penerapan Kurikulum K-13 Moderator
Fasilitator
Hasil Revisi 2016
12.00-13.15 75 ISHOMA
Kelompok: Tim
13.15-15.15 120 Moderator
Analisis Dokumen : SKL, KI-KD Fasilitator
15.15-15.45 30 ISTIRAHAT
Kelompok:
Tim
15.45-17.45 120 Analisis Penerapan Model Moderator
Fasilitator
Pembelajaran
17.45-19.15 90 ISHOMA
19.15-21.15 120 Kelompok: Tim Moderator
Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Fasilitator

Penilaian Hasil Belajar
Hari Ketiga
Nara
Moderator/
Pendamping
Fasilitator
Kelompok:
Tim
07.30-09.30 120 Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Moderator
Fasilitator
09.30-10.00 30 ISTIRAHAT
Kelompok: Tim
10.00-12.00 120 Moderator
Praktik Pembelajaran Fasilitator
12.00-13.15 75 ISHOMA
Kelompok: Tim
13.15-15.15 120 Moderator
15.15-15.45 30 ISTIRAHAT
Kelompok: Tim
15.45-17.45 120 Moderator
17.45-19.15 90 ISTIRAHAT
Kelompok: Tim
19.15-21.15 120 Moderator
Praktik Penilaian Hasil Belajar Fasilitator
Hari Keempat
Nara
Moderator/
Pendamping
Fasilitator
Kelompok: Tim
07.3010.30 180 Moderator
Praktik Penilaian Fasilitator
10.30-10.45 15 ISTIRAHAT
Kelompok:
10.45-11.45 60
Praktik Penilaian
11.45-12.45 60 Reviu dan Penutupan
Catatan:
1. Narasumber/Fasilitator masing-masing materi/kegiatan bimbingan teknis dapat
dilihat pada Rancangan Materi dan Penyaji pada Lampiran 4 dan 5.
2. Jadwal dapat disesuaikan dengan kondisi yang ada, tanpa mengubah materi,
alokasi waktu, serta mempertimbangkan kontinuitas materi yang disajikan.
3. Jika terkait dengan pelaksanaan ibadah Sholat Jumat, jadwal dapat disesuaikan.

Lampiran 34.
JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN TEKNIS
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) BAGI GURU SASARAN
TAHUN 2017
Durasi/
Waktu Kegiatan Narasumber Keterangan
menit
10.00-12.00

Durasi/
menit
120
HARI I Registrasi Peserta dan Bimbingan teknis
Panitia
-
Registrasi Peserta dan Bimbingan
10.00-12.00 120 Panitia
teknis
12.00-13.00 90 ISHOMA Panitia -
13.00-14.00 60 Pre Test
14.00-15.00 60 PEMBUKAAN
15.00-15.30 30 ISTIRAHAT
Pleno: Kepala
15.30-17.30 120 Kebijakan dan Dinamika LPMP/Kadisdik
Perkembangan Kurikulum Prov.
17.30-19.00 90 ISHOMA
Pleno:
19.00-21.00 120 Penerapan Literasi dan Penguatan Tim Literasi
Pendidikan Karakter
HARI II
Pleno:
07.30-08.30 60 Tim Fasilitator
Pleno:
Pedoman penerapan Kurikulum K-13
10.30-11.00 30 ISTIRAHAT
Kelompok:
Analisis Dokumen : SKL, KI-KD
12.00-13.15 75 ISTIRAHAT Panitia
Kelompok:
Analisis Dokumen: SKL, KI-KD
Kelompok:
Analisis Materi Pembelajaran
16.15-16.45 30 ISTIRAHAT
Kelompok:
16.45-17.45 60 Analisis Penerapan Model Tim Fasilitator
Pembelajaran
17.45-19.15 90 ISHOMA
Kelompok:
19.15-21.15 120 Analisis Penerapan Model Tim Fasilitator
Pembelajaran
HARI KE III
Kelompok:
Analisis Penilaian Hasil Belajar
Kelompok:
09.30-10.30 60 Analisis, Pengolahan dan Pelaporan
10.30-11.00 30 ISTIRAHAT
11.00-12.00 60 Kelompok: Tim Fasilitator

Durasi/
menit
Analisis, Pengolahan dan Pelaporan
12.00-13.15 75 ISTIRAHAT
Kelompok:
13.15-15.15 120 Lanjutan: Analisis, Pengolahan dan Tim Fasilitator
Pelaporan Penilaian Hasil Belajar
15.15-15.45 30 ISTIRAHAT
Kelompok:
15.45-17.45 60 Perancangan Rencana Pelaksanaan Tim Fasilitator
Pembelajaran (RPP)
17.45-19.15 90 ISHOMA
Kelompok:
Lanjutan:
Perancangan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
HARI KE IV
Kelompok:
07.30-10.30 180 Praktik Pembelajaran Tim Fasilitator
10.30-11.00 30 ISTIRAHAT
Lanjutan:
Praktik Pembelajaran
12.00-13.15 75 ISHOMA
Lanjutan:
13.15-15.15 120 Praktik Pembelajaran
Kelompok:
15.15-16.15 60
Praktik Penilaian Hasil Belajar
16.15-16.45 30 ISTIRAHAT
Lanjutan:
16.45-17.45 60 Kelompok:
17.45-19.15 90 ISHOMA
Lanjutan:
19.15-21.15 120 Kelompok:
HARI V
Kelompok:
09.30-10.00 30 ISTIRAHAT
Kelompok:
Post Test
11.00-12.00 60 REFLEKSI/REVIU/PENUTUPAN

JADWAL KEGIATAN
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK TAHUN 2016
(Instruktur Nasional, Instruktur Provinsi, dan Instruktur Kabupaten/Kota)
Hari Pertama
Moderator/
P
e
n
Nara Sumber/ d
Materi/Kegiatan Fasilit a
ator m
p
i
n
g
O8.00-08.45
08.45-09.30
09.30-10.15
10.15-10.30
Check In
12.00-14.00 - Panitia
Pendaftaran Peserta
14.00-14.45 Pleno:
Ketua Panitia
Pembukaan
Panitia
14.45-15.30 Pimpinan
Pengarahan: Kebijakan Peningkatan
Mutu Pendidikan
15.30-15.45
15.45-16.30 Pleno:

Kebijakan dan Dinamika

16.30-17.15 Perkembangan
Kurikulum
17.00-19.00
19.00-19.45 Pleno:
19.45-20.30 Penerapan Literasi dalam

Pembelajaran
20.30-21.15
Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti

Hari Kedua
Moderator/
P
e
n
Nara Sumber/ d
ator m
p
i
n
g
O8.0008.45 Pleno:
Bimbingan teknis dan Pendampingan

Implementasi
08.45-09.30 Kurikulum 2013 SMK
Berbasis Sekolah (The
Whole School Training)
09.30-09.45
09.45-10.30 Pleno:
Kompetensi, Materi dan

Pembelajaran
Penilaian Hasil Belajar dan

Pengelolaan Nilai
12.00-13.00
13.00-13.45 Pleno:
Program Pendidikan pada SMK

13.45-14.30
Struktur Kurikulum
PKL
Kelompok Kelas:
14.30-15.15
Analisis Dokumen: SKL, KI-KD,
Silabus
15.15-15.30
15.30-16.15

16.15-17.30
Silabus
17.30-19.00

19.00-19.45
Silabus
19.45-20.30 Kelompok Kelas:
20.30-21.15 Analisis Materi Pembelajaran
Hari Ketiga
Moderator/
P
e
n
Nara Sumber/ d
ator m
p
i
n
g
O8.0008.45
Analisis Materi Pembelajaran
08.45-09.30
Kelompok Kelas:
09.30-10.15
Analisis Penerapan Model
Pembelajaran

Pembelajaran
12.00-13.00

13.00-13.45
Pembelajaran
14.30-15.15 Analisis Penilaian Hasil Belajar
15.15-15.30

Moderator/
P
e
n
Nara Sumber/ d
ator m
p
i
n
g
15.30-16.15
Analisis Penilaian Hasil Belajar
16.15-17.30
17.30-19.00
19.00-19.45
Kelompok Kelas:
19.45-20.30
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
20.30-21.15
Hari Keempat
Moderator/
P
e
n
Nara Sumber/ d
ator m
p
i
n
g
O8.0008.45
Kelompok Kelas:
08.45-09.30
Praktik Pembelajaran dan Penilaian
09.30-10.15
Praktik Pembelajaran dan Penilaian
12.00-13.00

13.00-13.45
13.45-14.30 Praktik Pembelajaran dan Penilaian
14.30-15.15
15.15-15.30
16.15-17.30 Review Hasil Praktik
17.30-19.00
19.00-19.45
Kelompok Kelas:
19.45-20.30
Praktik Pengolahan dan Pelaporan
20.30-21.15
Hari Kelima
Moderator/
P
e
n
Nara Sumber/ d
ator m
p
i
n
g
Praktik Pengolahan dan Pelaporan

O8.0008.45
09.30-10.15 Tes Akhir
Pleno:
Penutupan: Review dan Evaluasi

Bimbingan teknis
12.00-13.00
13.00-13.45

Moderator/
P
e
n
Nara Sumber/ d
ator m
p
i
n
g
13.45-14.30
14.30-15.15
15.15-15.30
15.30-16.15
16.15-17.30
17.30-19.00
19.00-19.45
19.45-20.30
20.30-21.15
CaCatatan:
1. 1. Narasumber/Fasilitator masing-masing materi/kegiatan pada masing-masing
tingktan bimbingan teknis dapat dilihat pada Rancangan Materi dan Penyaji pada
Lampiran 4 dan 35.
2.
3. 2. 2. Jadwal dapat disesuaikan dengan kondisi yang ada, tanpa mengubah
materi, alokasi waktu, serta mempertimbangkan kontinuitas materi yang disajikan.
3.
3. Jika terkait dengan pelaksanaan ibadah Sholat Jumat, jadwal dapat disesuaikan.

Lampiran 3. Lampiran 45.
RANCANGAN MATERI DAN PENYAJI

BIMTEK PENYEGARAN INSTRUKTUR IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN)
TAHUN 2017
No. Kode Materi Penyaji

A. Materi Umum -
A.1. A.1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
A.2. A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter
B. Materi Pokok -
7 B.1. Spektrum Keahlian PMK
B.2. Pedoman penerapan Kurikulum K-13
B.3. Analisis Kompetensi, dan Pembelajaran: -
a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD
b. Analisis Penerapan Model Pembelajaran
B.4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar
B.6. a. Praktik Pembelajaran
b. Praktik Penilaian
C. Materi Penunjang -
C.1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
C.2. Penutupan: Reviu dan Evaluasi Bimtek
Lampiran 56.
RANCANGAN MATERI DAN PENYAJI

BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) UNTUK GURU
SASARAN
TAHUN 20162017
MATERI PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM 2013 SMK TAHUN 2016

DAN RANCANGAN PENYAJINYA
No. Materi Penyaji pada Bimbingan Penyaji pada Bimbingan
teknis Instruktur Nasional teknis Instruktur Provinsi
(IN) (IP)
Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti Tim PBP Direktorat Tim PBP Direktorat
Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum Ka Balitbang/Ka Puskurbuk Ka Balitbang/Ka Puskurbuk
3.
Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Menteri Dikbud Dirjen/Direktur/Kadisdi

k Prov
Tes Awal/Tes Akhir TPK Pusat Instruktur Nasional
Penutupan: Review dan Evaluasi Bimbingan teknis Panitia Panitia
No. Kode Materi Penyaji

A. Materi Umum -
A.1. A.1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
A.2. A.2. Penerapan Literasi dan Penguatan Pendidikan Karakter
B. Materi Pokok -
7 B.1. Spektrum Keahlian PMK
B.2. Pedoman penerapan Kurikulum K-13
B.3. Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian
a. Analisis Dokumen: SKL, KI-KD
b. Analisis Materi Pembelajaran -
c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran
d. Analisis Penilaian Hasil Belajar
B.4. Analisis, Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

B.5. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

B.6. Praktik Pembelajaran dan Penilaian:
a. Praktik Pembelajaran
b. Praktik Penilaian Hasil Belajar
C. Materi Penunjang
C.1. Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
C.2. Tes Awal
C.3. Tes Akhir
C.4. Penutupan : Reviu dan Evaluasi Bimtek

1a Pedoman (Utama) Bimtek Impl-Kur&#39;13 Rev-310317

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1a Pedoman (Utama) Bimtek Impl-Kur&#39;13 Rev-310317

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN PELAKSANAAN

BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN INSTRUKTUR

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Pada tahun pelajaran 2015/2016 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,

Untuk mengatasi persoalan tersebut, pada tahun 2017 Direktorat Pembinaan

Sebagai acuan penyelenggaraan bimbingan teknis, Direktorat PSMK

Hamid Muhammad, Ph. D.

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang implementasi

Khususnya di SMK, dampak kebijakan tersebut ternyata berpengaruh besar

Jakarta, Februari 2017.

Hamid Muhammad, Ph. D.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK i

BAB II BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

@2017, Direktorat Pembinaan SMK ii

Lampiran 1 Silabus Bimbingan teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK

PERBAIKAN BAGI GURU SASARAN

@2017, Direktorat Pembinaan SMK iii

Gambar 1 PentTahapan Kegiatan Bimbingan Teknis 9

Gambar 3 Alur Kegiatan Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013

Gambar 5 Alur Kegiatan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 SMK

@2017, Direktorat Pembinaan SMK i

Tabel 1 STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN

Tabel 2 STRUKTUR PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI

Tabel 3 FORMAT PENILAIAN PESERTA BIMTEK IMPLEMENTASI

Tabel 4 BLANKO PENILAIAN UNTUK PESERTA BIMTEK IMPLEMENTASI

@2017, Direktorat Pembinaan SMK i

Lampiran 1. Silabus Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMK

Lampiran 2. Jadwal Kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur

Lampiran 3. Jadwal Kegiatan Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum 2013

Lampiran 4. Rancangan Materi dan Penyaji pada Bimbingan Teknis

Lampiran 5. Rancangan Materi dan Penyaji pada Bimbingan Teknis

@2017, Direktorat Pembinaan SMK i

Pada kenyataannya kebijakan tersebut di atas membawa pengaruh yang kurang

Agar implementasi Kurikulum 2013 pada seluruh SMK di semualuruh wilayah

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

Sejalan dengan adanya perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian

Upaya penyiapan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) oleh Direktorat Pembinaan

BBimtekimbingan teknis dan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK

Panduan Pelaksanaan Bimbingan teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum

Pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur dan Bimbingan

a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

b. Undang-Undang Republik IndonesiaI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

c. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional

d. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan

e. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

f. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2006

g. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3

h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang

i. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 60 60

k. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun

l. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun

m. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun

n. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 79 Tahun

q. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun

r. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun

s. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan Kebudayaan Nomor 044/U/2002 75

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4

t. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 129a/U/2004 tentang Standar

D. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan

Pedoman Bimtek secara umum bertujuan untuk memberikan gambaran dan

3. Pelaksanaan bimbingan teknis, meliputi Bimtek Penyegaran Bagi Instruktur dan

4. Penilaian kinerja peserta bimbingan teknis;

1a Pedoman (Utama) Bimtek Impl-Kur'13 Rev-310317

1a Pedoman (Utama) Bimtek Impl-Kur'13 Rev-310317