1 TEMA 1 : 1.1 Asas mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam
KELUARGA respons dengan betul terhadap persekitaran dengan teliti dan betul.
pelbagai bunyi dalam persekitaran.
1.1.2 Mengecam dan mengajuk
UNIT 1 : pelbagai bunyi dalam persekitaran
Cerita Huda yang didengar dengan betul.
2 TEMA 1 : 1.1 Asas mendengar dan memberikan 1.1.2 Mengecam dan mengajuk
KELUARGA respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran
pelbagai bunyi dalam persekitaran. yang didengar dengan betul.
UNIT 1 :
Cerita Huda 2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad
yang betul. dan membunyikan huruf vokal dengan
sebutan yang betul.
3.1 Asas menulis dengan cara yang 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau
betul. corak dengan kemas dan jelas.
3.1.2
4 UNIT 2 : 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi
Keluarga Huda menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, vokal dan suku kata terbuka dengan
suku kata, perkataan, frasa dan betul dan tepat.
ayat dengan betul.
2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.2 Mengeja dan membatang suku
yang betul. kata terbuka dengan sebutan yang
betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
seni dalam lagu melalui nyanyian nyanyian secara didik hibur.
secara didik hibur.
5 TEMA 1 : 2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad
6 TEMA 1 : 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi
KELUARGA menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, vokal dan suku kata tertutup dengan
suku kata, perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat.
UNIT 4 : dengan betul.
Sayang Ayah
2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.3 Mengeja dan membatang suku
yang betul. kata tertutup dengan sebutan yang
betul.
KELUARGA perkataan, frasa dan ayat daripada perkataan yang mengandungi dua atau
pelbagai sumber dengan sebutan yang tiga suku kata, diftong, vokal
UNIT 4 : betul. berganding, digraf dan konsonan
Sayang Ayah bergabung dengan sebutan yang betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
seni dalam lagu melalui nyanyian nyanyian secara didik hibur.
secara didik hibur.
perkataan, frasa dan ayat daripada perkataan yang mengandungi dua atau
pelbagai sumber dengan sebutan yang tiga suku kata, diftong, vokal
betul. berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
BERSIH DAN SIHAT menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, menyebut, dan mengeja perkataan
suku kata, perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi dua atau tiga suku
UNIT 6 : dengan betul. kata, diftong, vokal berganding, digraf
Bersihkan Diri dan konsonan bergabung dengan betul
dan tepat.
11 TEMA 2 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
BERSIH DAN SIHAT permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri
daripada pelbagai sumber dalam pertama dan kedua dengan betul
UNIT 6 : situasi formal dan tidak formal secara dalam situasi tidak formal secara
Bersihkan Diri bertatasusila. bertatasusila.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
13 TEMA 2 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
BERSIH DAN SIHAT permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan
daripada pelbagai sumber dalam tepat bagi ahli keluarga asas dalam
UNIT 7 : situasi formal dan tidak formal secara situasi tidak formal secara
Rumah Bersih bertatasusila. bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi intonasi yang betu
yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat dengan betul. yang mengandungi suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul dan kemas
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
dan menggunakan bahasa badan sebutan yang betul dan jelas tentang
secara kreatif semasa bercerita secara sesuatu perkara melalui penceritaan
didik hibur. secara didik hibur.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat dengan betul. yang mengandungi suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul dan kemas
18 TEMA 3 : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
HIDUP SELAMAT bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
UNIT 12 : mengikut tanda baca.
Pastikan Selamat
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.2 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat yang mengandungi diftong, vokal
dengan betul. berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
HIDUP SELAMAT memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons dengan betul
arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan terhadap pelbagai soalan
UNIT 13 : didengar dengan betul. bertumpu.
Berhati-Hati Kawan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.2 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat dengan betul. yang mengandungi diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
HIDUP SELAMAT memberi respons terhadap sesuatu dan memberikan respons secara gerak
arahan, soalan dan pesanan yang laku yang betul.
UNIT 14 : didengar dengan betul.
Saya Selamat Di Sini
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.3 Membina dan menulis frasa
frasa, dan ayat dengan betul. dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumbr.e
pelbagai sumber.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
seni dalam lagu melalui nyanyian memahami seni kata lagu melalui
secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
22 TEMA 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
23 TEMA 3 : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami
HIDUP SELAMAT dan bukan sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan bacaan secara didik
memupuk minat membaca. hibur untuk memperkaya kosa kata.
UNIT 15 :
Berhati-Hati Di Jalan Raya 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada untuk diklasifikasikan daripada pelbagai
pelbagai sumber. sumber.
golongan kata dengan betul mengikut kata tanya merujuk manusia dan benda
konteks. dengan betul.
25 TEMA : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
HIDUP BAHAGIA permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan
daripada pelbagai sumber dalam tepat bagi ahli keluarga asas dalam
UNIT 17 : situasi formal dan tidak formal secara situasi tidak formal secara
Rakan Karib bertatasusila. bertatasusila.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
26 TEMA : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
HIDUP BAHAGIA bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
UNIT 17 : mengikut tanda baca.
Rakan Karib
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang
mengandungi perkataan suku kata
terbuka dan suku kata tertutup dengan
tepat.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
27 TEMA : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang
HIDUP BAHAGIA permintaan tentang sesuatu perkara betul secara bertatasus
daripada pelbagai sumber dalam
UNIT 18 : situasi formal dan tidak formal secara
Jiran Huda bertatasusila.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
menggunakan kata panggilan dengan
tepat bagi ahli keluarga asas dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang
mengandungi perkataan suku kata
terbuka dan suku kata tertutup dengan
tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber
pelbagai sumber.
28 TEMA : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
HIDUP BAHAGIA permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri
daripada pelbagai sumber dalam pertama dan kedua dengan betul
UNIT 19 : situasi formal dan tidak formal secara dalam situasi tidak formal secara
Hidup Saling Membantu bertatasusila. bertatasusila
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
golongan kata dengan betul mengikut kata ganti nama diri pertama dan kedua
konteks. dalam pelbagai konteks dengan betul.
29 TEMA : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
HIDUP BAHAGIA permintaan tentang sesuatu perkara permintaan untuk melakukan sesuatu
daripada pelbagai sumber dalam perkara dalam situasi tidak formal
UNIT 20 : situasi formal dan tidak formal secara secara bertatasusila.
Meriahnya bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada untuk diklasifikasikan daripada pelbagai
pelbagai sumber. sumber.
5.3 Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat
betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN +
FN, FN + FK dengan betul dalam
pelbagai situasi.
30 TEMA 5 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
UNIT 21: intonasi yang betul. tunggal.
Kebun Datuk Anas
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk diklasifikasikan daripada pelbagai
sumber.
5.3 Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat
betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN +
FN, FN + FK dengan betul dalam
pelbagai situasi.
31 TEMA 5 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
UNIT 22 : intonasi yang betul. tunggal.
Buah-Buahan Tempatan
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat yang tersurat dengan tepat
daripada pelbagai bahan untuk daripada pelbagai bahan.
memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
seni dalam lagu melalui nyanyian memahami seni kata lagu melalui
secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
32 TEMA 5 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
MARI BERTANI permintaan tentang sesuatu perkara permintaan untuk melakukan sesuatu
daripada pelbagai sumber dalam perkara dalam situasi tidak formal
UNIT 23 : situasi formal dan tidak formal secara secara bertatasusila.
Ternakan Ayam bertatasusila.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
golongan kata dengan betul mengikut kata kerja dengan betul mengikut
konteks. konteks.
33 TEMA 5 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang
MARI BERTANI permintaan tentang sesuatu perkara betul secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber dalam
UNIT 24 : situasi formal dan tidak formal secara
Ternakan Ikan bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
dan menggunakan bahasa badan sebutan dan intonasi yang betul dan
dengan kreatif melalui lakonan secara jelas tentang sesuatu perkara melalui
didik hibur. lakonan secara didik hibur.
34 TEMA 5 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
UNIT 25 : intonasi yang betul. tunggal.
Seronoknya Bercucuk Tanam
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang didengar dengan betul
menggunakan ayat tunggal
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat memindahkan maklumat daripada
dalam pelbagai bahan. bahan grafik kepada bentuk bukan
grafik dengan betul.
dan menggunakan bahasa badan sebutan dan intonasi yang betul dan
dengan kreatif melalui lakonan secara jelas tentang sesuatu perkara serta
didik hibur. menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat memindahkan maklumat daripada
dalam pelbagai bahan. bahan grafik kepada bentuk bukan
grafik dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
dan bukan sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan bacaan secara didik
memupuk minat membaca. hibur untuk memperkaya kosa kata.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.2 Melafazkan pantun dua kerat
38 TEMA 6 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
ALAM INDAH DAN SELAMAT permintaan tentang sesuatu perkara permintaan untuk melakukan sesuatu
daripada pelbagai sumber dalam perkara dalam situasi tidak formal
UNIT 28 : situasi formal dan tidak formal secara secara bertatasusila.
Fikir Dahulu Sebelum Buang bertatasusila.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
39 TEMA 6 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
ALAM INDAH DAN SELAMAT sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal.
UNIT 29 :
Cekap Dan Jimat 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat dengan tepat tentang
daripada pelbagai sumber dengan sesuatu perkara dengan menggunakan
tepat secara bertatasusila. perkataan yang sesuai secara
bertatasusila.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
5.3 Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat
betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN +
FN, FN + FK dengan betul dalam
pelbagai situasi.
ALAM INDAH DAN SELAMAT maklumat tentang sesuatu perkara maklumat dengan tepat tentang
daripada pelbagai sumber dengan sesuatu perkara dengan menggunakan
UNIT 30 : tepat secara bertatasusila. perkataan yang sesuai secara
Bercuti Di Kampung bertatasusila.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
seni dalam lagu melalui nyanyian memahami seni kata lagu melalui
secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.