Rancangan Pelajaran Bertema
Tarikh : 8-19 Januari 2017
Jumlah murid : 25 orang
Tema : Diri saya
Standard Pembelajaran
BM 1.1.2 Mengecam dan
membezakan bunyi dipersekitaran
i. Manusia
ii. Alam sekitar
iii. Ciptaan manusia
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil
dengan cara yang betul
BI 1.1.2 Listen to and respond to
stimulus given
i. Environment sound
ii. Voice sounds
BI 2.2.5 Recognise and sound out
letters of alphabet
Objektif
Di akhir pengajaran murid
dapat
1.Mengecam dan
membezakan bunyi
dipersekitaran
buatan manusia dan alam
sekitar
2.Menulis huruf yang ada
persamaan bentuk dengan
bahan sekitar
2.Listen to and respond to
environment sound and voice
sounds.
3. Sound out name of letter
Masa : 70 minit /slot
Cadangan Aktiviti Alatan/ Bahan
1. Meneka bunyi yang keluar dari Radio
mulut ( buat bunyi yang
pelbagai)
2. Mendengar bunyi alam sekitar
contoh bunyi haiwan, alam
semulajadi
3. Mengecam bunyi ciptaan
manusia dari radio atau secara
langsung
1. Menyambung titik huruf j = mata Lembaran kerja
kail, huruf c =telinga,f = tongkat, sambung titik
o = bulat
1. Sing a song head and sholder, Song
knees and toes
2. Physical activities about sounds
eg. Respond to movement
1. Sing alphabet song Alphabet chart
2. Sound out at least 3 letters
through touch, listen and see
alphabet
SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin 1.Menunjukkan sikap ingin 1..Melatih murid ikut peraturan,
tahu, sistematik, bekerjasama dan tahu, sistematik, bekerjasama berdisiplin dan bekerjasama
bertanggungjawab dan bertanggungjawab

KE 1.1.4 Menyanyi lagu dengan 1. Menyanyi lagu huruf 1. Aktiviti menyanyi lagu huruf
i. Sebutan yang betul dan abjad dengan sebutan betul abjad
jelas dan jelas
ii. Pic yang betul

KD 1.1.4 Menceritakan perasaan 1.Bercerita kepada rakan 1. Bersoaljawab atau refleksi

sendiri kepada orang lain tentang rasa seronok atau sesudah menjalankan sebarang
mengenai sesuatu perkara atau tidak suka semasa aktiviti bertema sepanjang
peristiwa yang telah berlaku menjalankan aktiviti pengajaran
melalui pelbagai cara

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 15.01.2017-19.01.2017

Tema :Anggota badan

Standard Objektif CadanganAktiviti Alatan / Bahan

Pembelajaran

BM1.1. Murid dapat mengecam dan 1.Meneka bunyi yang keluar dari mulut( buat - objek dipersekitaran
Mengecam dan membezakan bunyi yang dihasilkan bunyi yang pelbagai)
membezakan dari ciptaan manusia 2.Mendengar bunyi alam sekitar,contoh:
bunyi di Bunyi haiwan/kenderaan
persekitaran: 3.Mengecam bunyi ciptaan manusia dari radio
aatau secara langsung.
iii.ciptaan manusia

-kad huruf/carta

BM 2.2.1 Murid dapat mengecam abjad 1.Murid menyanyikan lagu ABC

Mengenal pasti secara rawak 2.Menyebut huruf dengan bimbingan
abjad 3. Menyebut huruf yang ditunjukkan oleh guru
secara rawak.

BI 1.1.2 Children able to respond to rhythm 1.Murid mendengar lagu dan menyanyi
Listen to and dan rhyme. bersama-sama sambil membuat pergerakan -CD
respond to mudah.
stimulus given:

iii.rhythm and
rhyme
BI 3.2.1
Write recognizable Able to join the dot from a simple 1.Murid menyebut perkataan mudah dengan
letters words. bimbingan guru. -Chart
2.Mengenal nama anggota badan -exercise book
berdasarkan gambar.
3.Menyambung titik bagi setiap perkataan.

FK5.1.1
Menyatakan cara Murid dapat melakukan tatacara 1.Bersoal jawab berdasarkan kad
menjaga langkah langkah mencuci tangan gambar/tayangan video -Kad gambar
kebersihan dengan betul. 2.Membuat demontrasi mencuci tangan -CD
anggota tubuh dengan tatacara yang betul -sabun/Tuala
dengan betul.

KE 3.4.2
Menunjukkan Bercerita tentang hasil kerja yang 1. Bercerita tentang hasil kerja yang telah
penghargaan telah dibuat dengan bimbingan dibuat.
terhadap hasil guru.
kerja orang lain

SA 3.2.3
Mengenal pasti Murid dapat menyatakan fungsi 1.Menamakan organ deria berdasarkan -kad gambar
dan menyatakan setiap organ deria yang ditunjukkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
fungsi setiap organ oleh guru. 2. Menyebut fungsi setiap organ deria.
deria.

KM 1.1.1 Mengetahui tentang latar belakang 1. Bercerita tentang diri sendiri.

Bercerita tentang diri sendiri dengan bimbingan
diri sendiri ( aktiviti boleh disepadukan ke dalam tunjang
tunjang lain.)

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit( ikut jadual masing masing )

Tarikh : 22.01.2017-26.01.2017

Tema : Keluarga saya

Standard Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

Pembelajaran

BM 1.1.3 -CD
Memberi respons Mendengar bunyi dari rakaman dan -Murid mendengar rakaman bunyi -Kad
terhadap bunyi meyatakan bunyi tersebut. dipersekitaran mereka dan menyatakan bunyi gambar/perkataan
yang didengari yang didengari. ( bunyi bayi menangis,ketawa
dll)

BM 2.2.1 Menyebut abjad awal berdasarkan - Menyebut perkataan berdasarkan gambar

Mengenal pasti perkataan mudah. dengan bimbingan.
abjad. -Mengecam huruf awal dalam perkataan
tersebut.
Contoh : ayah..a

BI 3.2.1 Murid dapat meyambung titik bagi -Menyambung titik. -lembaran kerja
Write recognizable perkataan mudah.
letters
SA 3.1.2

Mengenal pasti ciri Mengetahui bahawa ciri-ciri benda -Bercerita tentang ahli keluarga yang paling
ciri benda hidup yang hidup dan bukan hidup. besar dan paling kesil. -kad gambar
dan benda bukan -Guru membuat kaitan tentang tumbesaran
hidup. manusia.

KM 1.1.2

Bercerita tentang Murid dapat menyatakan ahli -Menyebut ahli keluarga asas seperti -kad gambar
anggota keluarga. keluarga mereka dengan ayah,ibu,abang,kakak,adik.
bimbingan.

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit ( ikut jadual masing - masing)

Tarikh : 05.02.2017-09.02.2017

Tema : Sekolah saya

Standard Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

Pembelajaran

BM1.1.3 Murid dapat mengecam dan 1.Mengecam dan membezakan bunyi yang - objek dipersekitaran
Memberi respons membezakan bunyi yang didengari. didengari.
terhadap bunyi
yang didengari

BM 2.2.2
Menyebut dan Murid dapat menyebut dan 1.Murid menyanyikan lagu ABC
membunyikan membunyikan huruf vokal 2.Menyebut huruf dengan bimbingan -kad huruf/carta
huruf vokal 3. Membunyikan huruf yang ditunjukkan oleh
guru.

BI 1.1.2
Listen to and
identify rhymes Children able to sing a song of the 1.Murid mendengar lagu dan menyanyi -CD
nursery and song. school anthem. bersama-sama lagu sekolah.

BI 3.2.2 Able join the dot of small letters. 1.Menyambung titik.

Copy and write
small letters
FK1.1.1 -kertas A4
Menjalankan Membuat lipatan bangunan sekolah 1. Bersoal jawab tentang bahagian- bahagian - pensel warna
pelbagai aktiviti dan menceritakan hasil kerja bangunan sekolah
yang melibatkan mereka. Contoh ; atap,pintu,dinding,tingkap.
penggunaan motor 2. Tunjuk cara melipat kertas untuk membuat
halus. bangunan sekolah.
3. Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan
guru.
4. Bercerita tentang hasil kerja.
-Kad gambar
-CD
-sabun/Tuala
MA 1.1.3 Murid dapat membuat padanan bagi 1. Membilang objek di dalam gambar.
Memadankan dua bilangan objek yang sama. 2. Membuat padanan bagi setiap objek yang
kumpulan objek sama bilangan.
yang mempunyai
bilangan yang
sama.

KE 2.1.1 Murid memainkan peranan atas 1.Lakonan situasi di dalam kelas sewaktu
Melakonkan watak awatak yang digemari mengikut proses PdPc
menggunakan imaginasi mereka.
imaginasi.

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit ( ikut jadual kelas masing-masing )

Tarikh : 12.02.2017-16.02.2017

Tema : Rumah saya

Standard Objektif CadanganAktiviti Alatan / Bahan

Pembelajaran

BM1.1. Murid dapat mendengar dan 1.Mendengar arahan mudah dan memberi - objek dipersekitaran
Mendengar dan member respons terhadap arahan respons terhadap arahan tersebut.
member respons mudah. Contoh : Susun buku dengan betul.
dengan
bertatasusila
terhadap:
i.arahan

BM 2.2.2 Murid menyebut dan membunyikan 1.Menyebut huruf dengan bimbingan. -kad huruf/carta
Menyebut dan huruf vokal. 2.Membunyikan huruf vokal yang ditunjukkan
membunyikan huruf oleh guru.
vokal 3.Permainan huruf.

BM3.1.3 Membuat lakaran bentuk huruf 1.Murid membuat contengan berdasarkan

Membuat vokal ( o ,i ) arahan guru ( cara menulis yg betul -Marker pen
contengan dan diterapkan) -Papan putih
lakaran
menggunakan
pelbagai alat tulis.
FK5.3.4 Murid dapat menyatakan perkara- 1.Bersoal jawab dengan murid tentang
Mengenal pasti perkara yang merbahaya dilakukan perkara perkara yang merbahaya untuk - kad
situasi yang di rumah. dilakukan di rumah. gambar/video
berbahaya semasa
di :

i. rumah

KD 1.1.1 Dapat menyatakan perasaan 1. Bercerita tentang keadaan di rumah -Kad gambar
Mengenal pasti dan mereka semasa berada di rumah mereka.
menceritakan dan bersama keluarga.
pengalaman emosi 2. Menyebut bahagia bahagian di dalam
yang melibatkan rumah mereka.
perasaan
gembira,sedih,takut 3.Menyatakan perasaan mereka terhadap
,marah dan malu. rumah mereka dengan bimbingan.

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 12.03.2017-16.03.2017

Tema :Warna dan bentuk

Standard Objektif CadanganAktiviti Alatan / Bahan

Pembelajaran

BM1.2.4 Murid dapat memberi responds 1.Murid menyebut objek yang terdapat dalam - Buku cerita
Mendengar dan secara bertatasusila terhadap cerita gambar muka hadapan buku cerita.
memberi respons yang didengari. 2.Mendengar cerita teladan.
dengan 3.Bersoal jawab.
bertatasusila
terhadap :
iii.cerita

BM 3.1.5 Murid dapat membuat pergerakan 1. Murid menyebut huruf dengan bimbingan. -kad huruf/carta
Mengkoordinasika mata tangan dengan betul bagi 2. Membuat pergerakan tangan secara bebas
n pergerakan mata aktiviti menulis. di atas belakang rakan,lantai,tapak tangan dll.
dengan tangan 3.Menulis huruf.( o,u,i)
mengikut arah
yang betul.

BI 1.2.2 Children able to sing a song with 1.Sing a song -CD

Listen to and sing guidance.
songs.

BI 2.2.2 Able to recognize small letter of 1.

Recognize small alphabets.
letters of alphabets
FK 1.1.2
Menunjukkan Dapat menggunting dan menampal 1.Penerangan tentang aktiviti. -Kertas warna
koordinasi mata mengikut arahan yang diberi. 2.Murid membuat kolaj bentuk yang diberikan -gambar
dan tangan dan oleh guru. - Gam
kemahiran motor 3. Bercerita tentang hasil kerja yang telah
halus melalui dibuat.
pelbagai aktiviti.

MA 1.1.4 Mengenal bentuk berdasarkan objek 1.Menyebut bentuk berdasarkan objek di -Benda di dalam bilik
Memadankan yang ditunjukkan oleh guru. dalam bilik darjah . darjah
objek berdasarkan Contoh : meja,lantai.pintu,
: 2.Membuat padanan bentuk dengan objek.
iii.bentuk

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 02.04.2017-06.04.2017

Tema :Alatan dalam Bilik Darjah

Standard Objektif CadanganAktiviti Alatan / Bahan

Pembelajaran
BM 2.31
Membunyikan Murid dapat membunyikan suku 1.Murid meneka barang yang ada di dalam -beg sekolah dan
sukukata terbuka kata berdasarkan objek yang beg. peralatan
ditunjukkan oleh guru. 2.Murid mengeluarakan objek yang dipilih dan
menamakan barangan tersebut.
3.Menyebut secara lisan suku kata barang
yang dinamakan oleh murid.
Contoh ; bu..ku
BM3.1.5
Mengkoordinasikan Murid dapat melukis kandungan 1.Murid menamakan objek di dalam beg
pergerakan mata dalam beg sekolah. sekolah.
dengan tangan 2.Melukis gambar beg sekolah dan barangan
melalui lakaran yang terkandung dalam beg sekolah.
bentuk,corak, dan
garisan secara
bebas.

FK1.1.3 -
Menggunakan Menghasilkan corak pola berulang 1.Murid menggunting corak/bentuk yang
kemahiran motor berdasarkan bentuk yang disediakan oleh guru.
halus melalui aktiviti dihasilkan. 2.Menampal corak/bentuk membentuk pola
yang melibatkan mudah.
alatan. 3.Bercerita tentang hasil kerja/pameran.
MA 2.1.4
Membilang objek Membilang objek yang terdapat di 1.Murid membilang kerusi di dalam bilik darjah
dalam bilik darjah. yang berwarna kuning,biru,merah dan hijau.

2.Menyebut jumlah bilangan kerusi yang

dibilang oleh mereka mengikut warna.

KD1.1.2
Menyatakan sesuatu Murid dapat menyatakan apa yang 1.Bersoaljawab dengan murid.
yang disukai dan disukai dan tidak disukai. 2.Murid menyatakan apa yang disukai.
tidak disukai. Contoh: Apa yang mereka suka makan?
Apa yang mereka tidak suka makan?

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 23.04.2017-27.04.2017

Tema : Makanan

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

KM 4.1.5 Mengenali warisan 1. Murid dapat menamakan 1.Guru meunjukkan kad -Tepung beras
budaya jenis makanan tradisional gambar makanan
pelbagai kaum Malaysia. tradisional kepada murid -Gula Melaka

2. Murid menyebut nama - Kelapa parut

setiap makanan dengan
bimbingan guru. -Pewarna
(PM 11.1.1)Melakukan aktiviti 2. Murid dapat membina sifat
secara berkumpulan kerjasama antara ahli 3 Murid menonton video -Kacang Dal
kumpulan. cara menyadiakan
makanan tradisional -Bawang besar
iaitu;
- Onde onde
- Vadai

- 4.Murid menyediakan
makanan tradisional
dengan bimbingan guru
dan Pembantu.
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 30.04.2017-04.05.2017

Tema : Pakaian

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan /

Bahan

MA 2.1.6 Memadankan 1.Murid akan dapat memadankan 1.Murid menyebut -Kad nombor
kumpulan objek dengan kumpulan objek dengan nombor nombor yang
nombor dengan betul ditunjukkan oleh guru -Kad Pakaian
secara kelas dan
individu. -Lembaran
Kerja
KD 3.2.1 Menghormati hak 2.Murid akan dapat menghormati 2.Murid bersoaljawab
milik orang lain hak milik orang lain. dengan guru.

2.Murid diedarkan
dengan kad nombor dan
kad gambar pakaian

3.Murid beraktiviti
dalam kumpulan dengan
memadankan kumpulan
pakaian dengan nombor
 4.Setiap kumpulan
membentangkan hasil
kerja kumpulan masing
masing.

5.Membuat latihan
dalam lembaran kerja

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 30.04.2017-04.05.2017

Tema : Pekerjaan Beruniform

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

KE 3.3.2 Menghasilkan karya 1. Murid akan dapat 1.Murid menyebut nama-nama - Kad gambar
kreatif melalui aktiviti menghasilkan karya pekerjaan beruniform
menggambar kreatif melalui aktiviti Lidi aiskerim
menggambar gambar 2.Guru menunjukkan kad
pekerjaan beruniform gambar pekerjaan dan murid Gam
dengan betul menyebut warna pakaian
uniform yang ditunjukkan oleh Pensel warna
KESEPADUAN guru
BM 1.2.4 Mendengar dan 2. Murid akan dapat -Polis Cd
memberi respons dengan mendengar dan - Doktor
bertatasusila terhadap; memberi respons - Bomba
i)arahan dengan bertatasusila
ii)soalan terhadap arahan 3.Murid diedarkan dengan kad
iii)cerita dengan betul gambar untuk diwarnakan oleh
murid.

4.Murid mewarna gambar

mengikut warna uniform yang
betul
5.Selesai mewarna murid
menggunting gambar tersebut.

6.Kemudian murid melekatkan

gambar tersebut pada batang
 aiskerim.

7. Kemudian,dengan
menggunakan gambar yang
dilekatkan tadi murid akan
menyanyi bersama guru sambil
memegang gambar tersebut

Good morning to you!

And how do you do?
I am the doctor
Healing people like you!
Additional verses:
I am the nurse, helping the
doctor help you
I am the dentist,giving tooth care
to you
I am the police officer,soiving
crimes for you
I am the mall carrier,bringing
letters to you

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 21.05.2017-25.05.2017

Tema : Serangga

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

SA 3.3.2 Menamakan bahagian Pada Akhir pembelajaran 1.Guru menunjukkan sebuah kotak -Rama-rama
tubuh haiwan murid akan dapat; dan menyuruh murid meneka apa
yang ada di dalamnya -Carta rama-rama
1. Menamakan 5
BM 1.3.4 daripada 7 bahagian 2.Murid berteka teki dengan -Kad perkataan
Mendengar,mengecam dan pada tubuh haiwan guru
menyebut perkataan -Cd
2. Mendengar,mengecam 3.Guru mengeluarkan seekor
dan menyebut 5 rama-rama dan murid
daripada 7 perkataan menyebutnya.
pada tubuh haiwan
4.Guru menampal carta gambar
PM 1.1.2 Bercerita tentang rama-rama
ciptaan tuhan 3. Bercerita tentang
kebesaran ciptaan 5. Murid menyebut nama-nama
tuhan pada badan haiwan

KE 1.1.3 Menyanyi lagu

mengikut melodi
4. Menyanyi lagu Dari
Ulat mengikut melodi 6.Murid membaca perkataan yang
ditunjuk oleh guru
 Abdomen,kepala,kaki,sesungut

7.Murid diedarkan dengan carta

rama - rama dan murid labelkan
bahagian pada badan rama-
rama.Murid beraktiviti dalam
kumpulan kecil

4.Murid menyanyi lagu bersama

guru.

Dari ulat jadi kepompong

Tidur lena dalam kelongsong
Tiba masa kelongsong pecah
POP
Jadi rama-rama yang indah

Rama rama terbang merata

Hisap madu di pohon bunga
Sungguh cantik aneka warna
Tapi sayang hidup tak lama

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 11.06.2017-22.06.2017

Tema : Haiwan

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

MA 6.2.2 Menghasilkan corak 1. Murid akan dapat 1.Murid menyebut nama -Lembaran kerja gambar
berasaskan bentuk dua dimensi menghasilkan corak haiwan yang ditunjuk ikan
berasaskan bentuk dua oleh guru;
dimensi dengan betul IKAN -Sisa asahan pensel
SA 3.3.5 Mengenal pasti
tempat tinggal haiwan. 2.Murid bersoaljawab -Gam
2. Murid akan dapat mengenal dengan murid berkaitan
pasti tempat tinggal haiwan dengan tempat tinggal
dengan betul bagi ikan

3.Murid mendengar
penerangan dari guru
cara membuat kolaj sisik
ikan dengan
menggunakan sisa
asahan pensel

4.Murid menyiapkan
kolaj secara individu.

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 09.07.2017-13.07.2017

Tema : Bunga

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

BM 2.3.4 Membaca perkataan 3. Murid dapat membaca 1. Permainan - Kad bergambar

dengan suku kata terbuka dan perkataan dengan suku kata mencantum kad - Kad huruf
tertutup: terbuka dan tertutup suku kata.
VKVK dan KVKVK 2. Memadankan
iii. V + KVK perkataan
iv. KV+KVK dengan gambar

3. Membaca kad
suku kata

1. Mencantum
kad perkataan -Kad bergambar
BM 2.2.4 Menyalin frasa menjadi frasa - kad perkataan
1. Murid dapat menyalin frasa yang
yang di bina dengan cara bertemakan Lembaran kerja
yang betul Bunga.
Cth:Taman
bunga,
tanam
bunga

BI 2.3.4 Read simple phrases
BI 3.2.6 Copy simple sentences 1. Able to copy a simple
in legible print
FK 1.1.2 Menunjukkan
koodinasi mata dan tangan dan
kemahiran motor halus melalui
pelbagai aktiviti
2. Menyalin frasa
yang dibina
dengan cara
yang betul.
1. Able to read a simple 1.Children read simple
phrases with guidance phrases: Picture card,
e.g red rose, yellow
sunflower, white lily.
Cards
1.Teacher show
sentences card and wordsheet
sentences on legible print. paste on the board.
2.Teacher read and
followed by children.
e.g I like hibiscus.
3. Children copy a
simple sentences in
legible print.
1 Murid melihat Gambar,gunting,
1. Murid dapat menunjukkan gambar pelbagai jenis kertas
koodinasi mata dan tangan bunga .
dengan menggunting dan 2 Murid diminta
menampal. menggunting gambar
pelbagai jenis bunga
untuk menghasilkan
montaj.
SA 3.4.2. Membandingkan Murid dapat membandingkan 1 Murid diminta Bunga di persekitaran
bahagian tumbuhan bahagian bunga megikut ciri iaitu mengutip pelbagai sekolah
berdasarkan ciri berikut: warna, saiz dan bentuk. jenis bunga di
i. Warna persekitaran kelas.
ii. Saiz 2 membuat
iii. bentuk perbandingan bunga
berdasarkan warna,
saiz dan bentuk.

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 16.07.2017-20.07.2017

Tema : Buah-buahan

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

1. Murid
BM 2.3.4 Membaca perkataan Murid dapat membaca melihat kad - Kad bergambar
dengan suku kata terbuka dan perkataan dengan suku kata gambar buah - Kad suku kata
tertutup: terbuka dan tertutup betik, epal,
KVKVK. 2. Membaca
iii VKVK perkataan
yang
iv. KV+KVK
ditunjukkan.
3. Permainan
mengail
perkataan.

Menyalin -Kad bergambar

frasa yang - kad perkataan
BM 2.2.4 Menyalin frasa
2. Murid dapat menyalin frasa dibina dengan
yang di bina dengan cara cara yang Lembaran kerja
yang betul betul. Cth,
buah betik,
limau bali,
Jambu batu
BI 2.3.4 Read simple phrases
BI 3.2.6 Copy simple phrases
in legible print
FK 6.1.4.Mengamalkan
pemakanan seimbang
KE 2.1.2. Melakonkan watak
berdasarkan cerita
2. Able to read a simple 1.choose one child to
phrases with guidance hold a word card and Flash cards
others spell it loud.
-e.g red apples, hairy
rambutans, yellow Picture cards
bananas
2.Show picture card
with phrases below
it.
Cards
1.Teacher read and
1. Able to copy a simple phrases followed by children. wordsheet
on legible print.
3. Children copy a
simple phrases in
legible print
1 Murid memotong Buah-buahan
2. Murid dapat menyebut dan buah-buahan. Lidi sate
mengamlkan pemakanan Coklat cair
seimbang. 2 Murid membuat
sate buaah-buahan
Murid dapat melakonkan watak 1 lakonan menjual Buah-buahan tempatan
sebagai penjual dan pembeli buah. buah-buahan. dan luar Negara.
KE 3.3..4 Menghasilkan binaan 1. Murid dapat menggubah 1. Gubahan Bakul
kreatif. buah-buahan bersama buah-buahan buah
kawan-kawan.

Refleksi :

Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 30.07.2017-03.08.2017

Tema : Sayur-sayuran

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

1.Membaca frasa
Murid dapat membaca dan pada kad bacaan - Kad bergambar
BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang yang disediakan - Kad suku kata
memahami frasa yang mengandungi perkataan dengan Cth: lobak
mengandungi perkataan suku kata terbuka dan tertutup merah,cili padi,
dengan suku kata terbuka dan kacang panjang
tertutup timun batang, sawi
hijau, kobis bulat,
labu besar.
2.Permainan
-Kad bergambar
- kad perkataan
BM 3.2.7 Menulis perkataan 1.Murid menulis
dan frasa
 Murid dapat menyalin ayat mudah perkataan dan frasa.
yang di sediakan dengan cara yang 2.Menulis
betul. perkataan dan frasa
berdasarkan gambar
yang di lihat.

BI 2.3.2.Read familiar words 1. Able to read a simple 1.Read word

printed in the surrounding word printed. printed Word card,
Eg. Carrot, Picture card
cabage,chilli,tomato
mustard.

BI 3.2.6 Copy simple phrases 1. Able to copy a simple

in legible print. sentences on legible print 1.Make a scrap
book entitled:
Vegetables Scrap book
Copy the name of
vegetables

1 Murid membuat Kertas warna,

FK 1.1.3 Mengamalkan Murid dapat membuat kolaj kolaj sayur-sayuran gam
kemahiran motor halus melalui dengan menggunakan kemahiran
aktiviti yang melibatkan alatan motor halus.
SA 3.4.3. Memerhati dan
menamakan sayur-sayuran dan
buah-buahan yang biasa
dijumpai.
KE 3.3.5 Menghasilkan kraf
tradisional menggunakan
pelbagai bahan.
KE 2.1.2 Melakonkan watak
berdasarkan cerita
Refleksi :
Murid dapat memerhati dan 1.Menamakan Sayur-sayuran
menamakan sayur-sayuran yang sayur-sayuran yang
ditunjukkan. biasa di makan.
2.Menyebut warna
dan memerhati
tekstur sayur-
sayuran.
Murid dapat menghasilkan corak 1.Cop sayur-
rekaaan kraf mengikut kreativiti sayuran- bendi,
dengan bimbingan. bawang, lobak dll
2.Membentuk
pelbagai rekaan
dengan bimbingan.
Murid dapat melakonkan watak Lakonan menjual
penjual sayur. sayur.
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 06.08.2017-07.09.2017

Tema : Kenderaan

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

1.Membaca
BM 2.3.4 Membaca perkataan Murid dapat membaca perkataan perkataan pada kad - Kad bergambar
dengan suku kata terbuka dan dengan suku kata terbuka dan bacaan yang - Kad suku kata
tertutup: tertutup disediakan
2.Permainan
(i) KVK memadankan
(ii) V+KV perkataan dan
(iii) V+KVK membaca suku kata
(iv) KV+KVK terbuka dan
(v) KVK+KV tertutup.
(vi) KVK+KVK -Kad bergambar
- kad perkataan
BM 2.2.4 Menyalin ayat
mudah Murid dapat menyalin ayat mudah 1. Membina buku -buku skrap
yang di sediakan dengan cara yang skrap.
betul. 2.Menulis nama
pada setiap
kenderaan.
BI 2.3.4 Read simple phrases 2. Able to read a simple
phrases with guidance
1.choose one child
to hold a word card Flash cards
and others spell it
loud.
-e.g red lorry, blue Picture cards
car, yellow train
2.Show picture
card with phrases
below it.

Cards
1.Teacher read and
BI 3.2.6 Copy simple phrases 1. Able to copy a simple phrases followed by wordsheet
in legible print on legible print. children.

3. Children copy a
simple phrases in
legible print

1 Murid melipat Kotak,

FK 1.1.3 Mengamalkan Murid dapat melipat dan dan menampal Kertas minyak,
kemahiran motor halus melalui menampal objek dengan pembalut model Gam,
aktiviti yang melibatkan alatan menggunakan kemahiran motor kenderaan
halus.

KE 2.1.2. Melakonkan watak Murid dapat melakonkan watak 1 Lakonan menaiki props
berdasarkan cerita menaiki kereta api. kereta api

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 10.09.2017-14.09.2017

Tema : Pasir dan Air

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

BM 2.5.1 Membaca dan Murid dapat membaca cerita 1.Murid membaca cerita Kad-kad bacaan
menceritakan semula daripada pendek pada kad bacaan. pendek pada kad bacaan
bahan bacaan yang dibaca. yang disediakan

1.Melukis dan mewarna

Murid dapat melukis dan mewarna menggunakan warna air Warna air
BM 3.2.6. Meluahkan idea
menggunakan warna air.
dalam bentuk lukisan, simbol,
dan tulisan
BI 2.4.2 Read texts
independently
BI 3.2.7 Communicate ideas
and information by using
drawing, marks, symbols and
writing with invented spelling
SA 2.6..3 Membuat
kesimpulan berdasarkan
pemerhatian melalui hasil kerja
dan lisan.
3. Able to read a simple
word printed.
1. Able to communicate ideas and
information with invented
spelling.
Murid dapat membuat kesimpulan
melalui pemerhatian proses
perubahan air daripada ais kepada
air dan wap air.
1.Teacher show the picture
card and ask the children to Word card,
sound out the simple words. Picture card
2.Read a simple texts
independently.
1.Children listen to word and
respond accordingly.
E.g. show me the picture of
the sand Chart
2. Pronounce the word from Word card
lyric chart
-Rain rain Go Away
-Murid meletakkan ais ke Gelas ,
dalam gelas dan ais
memerhatikan perubahan
keadaan air daripada ais
kepada air dan wap air.
-Murid mencatat perubahan
pada lembaran kerja dengan
melukis bentuk air yang
berlaku.
Lembaran kerja
KE 3.3.5 Menghasilkan kraf Murid dapat menghasilkan corak Aktiviti menggunakan teknik Straw, warna air,
kreatif menggunakan bahan rekaaan kraf mengikut kreativiti tiupan. Murid diberi warna Bekas tisu gulung
kitar semula. dengan bimbingan. air dan straw. Murid akan
meniup warna di atas bekas
tisu gulung membentuk
corak.

1.Mewarna gambar Lembaran kerja

KM 5.1.3. Menggambarkan Murid dapat mewarnakan gambar keindahan di tepi pantai.
keindahan alam sekitar keindahan pantai .

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 17.09.2017-21.09.2017

Tema : Tumbuhan

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

BM 2.5.2 Membaca dan Murid dapat membaca petikan 1.Murid membaca petikan dan Kad-kad bacaan
meluahkan idea daripada bahan dan meluahkan idea bersama meluahkan idea daripada bahan Buku bergambar
bacaan yang di baca kawan-kawan. bacaan yang di baca
2.Membaca dan bersoaljawab
mengenai pokok, daun, batang
akar, dahan.

Menyalin ayat mengikut gambar

pokok yang sesuai.

Melabelkan bahagian pokok

(daun, buah, batang, akar, dahan)
BM 3.2.8 Menulis ayat mudah Murid dapat menyalin ayat mudah -Menyalin ayat mudah pada kad
dengan cara yang betul yang ditunjukkan.

Lembaran kerja
Kad ayat
BI 2.4.2 Read texts
indipendently
BI 3.2.7 Communicate ideas
and information by using
drawing, marks, symbols and
writing with invented spelling
SA 3.4.5 memehati dan
mengumpulkan bahagian
tumbuhan berdasarkan ciri
berikut:
i..Warna
ii.Saiz
iiiBentuk
iv.Tekstur
Able to read a simple texts
independently.
1. Able to communicate ideas and
information with invented
spelling.
Murid dapat memerhati dan
membuat pengelasan berdasarkan
ciri.
1.Children read a phrases e.g:
Green leaves Word card,
Beautiful flowers Picture card
2.Children read the simple texts
independently
Eg:This is a tree.
This is a mango tree. Chart
I like to eat mango
1.Children listen to word and
respond accordingly.
2.Communicate ideas using worksheet
marks.
Gelas , ais,
1.Murid memerhati perubahan lemabaran kerja
daun mengikut peringkat daun
muda, tua dan kering
2.Memerhati dan mengelas
bahagian tumbuhan mengikut
ciri.
Membanding ketinggian pokok.
 1.Lakonan Aku Sebatang Props
KM 2.1.1 Melakonkan watak Murid dapat melakonkan watak Pokok
menggunakan imaginasi pokok dan tumbuhan bersama
kawan-kawan.
KE 3.3.5 Menghasilkan kraf Murid dapat menghasilkan pokok 1.Menghasilkan kraf pokok Kertas warna hijau,
kreatif menggunakan bahan daripada bekas tisu gulung daripada bekas tisu gulung Pensil warna
kitar semula. Bekas tisu gulung

Refleksi :
Rancangan Pelajaran Bertema
Masa : 80 minit
Tarikh : 08.10.2017-12.10.2017
Tema : Perayaan
Standard Pembelajaran
FK 1.1.2 Menunjukkan
koordinasi mata dan tangan
dan kemahiran motor halus
melalui pelbagai aktiviti
KM 4.1.2 Melibatkan diri
dalam sambutan perayaan
utama
Refleksi :
Objektif
1.Murid akan dapat melipat kertas
untuk menghasilkan kad selamat
hari raya.
2.Murid akan dapat melibatkan
diri dalam sambutan perayaan
utama.
Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1.Murid diminta untuk menyebut -Manila kad
nama-nama perayaan di Malaysia.
-Kertas warna
2.Murid bersoaljawab dengan guru
mengenai perayaan yang disambut -Tali
oleh orang Melayu.
-Pensel warna
3.Guru menunjukan contoh kad
Selamat Hari Raya
4.Murid diedarkan dengan bahan
untuk membuat kad Selamat Hari
Raya
5.Aktiviti ini dijalankan secara
individu
6.Setelah selesai murid akan
menghias kelas mereka dengan kad
ucapan yang mereka hasilkan.
Rancangan Pelajaran Bertema
Masa : 80 minit
Tarikh : 22.10.2017- 26.10.2017
Tema : Alatan dapur
Standard Pembelajaran
BM 1.5.2 Menyampaikan idea
secara kritis tentang sesuatu
yang didengar, dilihat atau
dialami
BM 2.6.3 Membaca perkataan
yang terdapat dalam buku
Objektif
4. Murid dapat bercerita
tentang nama-nama
peralatan dapur yang ada di
rumah.
5. Murid dapat mengecam
dan menyebut alatan dapur
3. Murid dapat membaca
perkataan sudu, pisau,
mangkuk, pinggan dan
sebagainya.
4. Dapat membaca ayat
tunggal. Contoh ; Ini
cawan saya.
Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
4. Permainan memadan kad - Kad bergambar
huruf dan gambar peralatan - Kad huruf
dapur.
5. Bermain pondok-pondok - Permainan
alatan dapur
4. Mendengar buku cerita yang
bertemakan alatan dapur.
5. Membaca kad ayat tunggal.
6. Permainan mencari kad
bergambar dan kad -Kad bergambar dan
perkataan. kad huruf
- Buku cerita
suku kata
mudah
 Standard Pembelajaran Objektif
BM 2.6.6 Membaca bahan 1. Menyediakan bahan
bacaan dengan sendiri bacaan yang bertema alatan
dapur
2. Memilih dan membaca
buku yang digemari
BM 3.2 Menguasai kemahiran 1. Murid dapat menyalin ayat
menulis secara bebas
2. Murid dapat menyalin ayat
di dalam buku garis dua
Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Murid dikehendaki Kad bacaan bertema
mencantum kad yang
disediakan oleh guru Kad manila
2. Pembinaan ayat tunggal Gam
sendiri Gunting
3. Menyediakan buku bacaan Alatan mewarna
sendiri hasil aktiviti
cantuman kad Rak buku
4. Memilih buku bacaan
sendiri dari beberapa
kumpulan lain sebagai bahan
bacaan
1. Murid dikehendaki menulis Papan putih
ayat yang berkaitan dengan Pen Marker
alatan dapur di papan putih
2. Menulis di buku garis dua Buku garis dua
Alatan menulis
 Standard Pembelajaran
BI 1.3.6 Role play familiar
daily situations
BI 2.4.3 Read and responds to
texts read
FK 1.1.3 Menggunakan
kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan
Objektif
1. Pupil able to know name of
kitchen things such as
spoon, knife, fork, plate
2. Role play
1. Pupil able to read the
simple phrases
2. Pupil able to read the text
and respond from the story
1.Murid dapat bermain alatan
permainan dapur dan melakukan
kemahiran seperti memotong,
mengupas, menyedok dan
menggaul
Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Teacher shows a card and Card name
pronouns the name of Kitchen dummy set
kitchen things
2. Pupil playing a kitchen set
1. Pupil read from the big The big book
book, word by word with
teacher guide The word card
2. Pupil read the simple
phrases.
Eg: This is the big pan.The
pan is black.
3. Pupil able to respond from
the reading text
1. Bermain permainan alatan Permainan alatan
dapur dapur
2. Murid boleh menuangkan air
dari jug ke dalam bekas
yang pelbagai. (cth: bekas
botol,cawan,gelas)
 Standard Pembelajaran
FK 2.3.3
Melakukan gabungan
pergerakan bukan lokomotor.
FK 3.1.5
Menggolek objek ke sasaran
Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Murid dapat berjalan 1. Murid berjalan mengundur Baldi
mengundur dengan postur untuk mengisi air ke dalam Air
dan teknik yang betul baldi skital
secara kiraan 10
1. Murid dapat menggolek 1. Murid dibahagikan kepada Bola
bola untuk bermain dua kumpulan Alatan dapur mainan
permaianan boling alatan 2. Setiap kumpulan diberi bola Gelung roran
dapur dan perlu menggolek bola
untuk mengenai sasaran
alatan dapur yang ada di
hadapan
 Standard Pembelajaran
FK 4.1.4
Mencipta pergerakan kreatif
mengikut muzik menggunakan
alatan
Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Murid dapat mengenali 1. Murid dikehendaki Botol
bunyi asas muzik.cth ; membawa botol mineral Pasir
bunyi marakas terpakai dari rumah
2. Murid dapat mencipta alat 2. Murid memasukkan Carta lagu
muzik marakas dan pasir/batu ke dalam botol
kerincing sendiri tersebut Radio/ muzik
3. Murid bergerak seperti teko
dan menyanyi lagu I m a
little teapot sambil
membunyikan alatan
marakas ciptaan sendiri
 Standard Pembelajaran
FK 5.3.6
Menyatakan cara
menyelesaikan masalah semasa
menghadapi situasi yang tidak
selamat
FK 6.1.4
Mengamalkan pemakanan
yang seimbang
MA 3.1.5 Menambah dalam
lingkungan fakta asas
SA 2.6.3 Membuat kesimpulan
berdasarkan pemerhatian
melalui hasil kerja atau lisan
Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Murid dapat bercerita 1. Murid ditayangkan dengan CD keselamatan
tentang keselamatan berada CD keselamatan diri di
di dapur dapur Gambar keselamtan
2. Murid dapat pendedahan 2. Murid mengeluarkan
tentang cara mengatasi idea/cadangan berkaitan Gambar alatan dapur
kemalangan di dapur dengan situasi membahaya yang merbahaya .cth :
di dapur pisau
1. Murid dapat menyediakan
sendiri makanan yang 1. Aktiviti menyediakan roti Roti
seimbang sandwich sendiri Alatan menyediakan
2. Murid makan makanan menggunakan peralatan roti sandwish
berkhasiat dapur
2. Berbincang tentang
pemakanan yang baik untuk
kesihatan
1. Menambah sekurang- 1. Murid mengira jumlah sudu Carta nombor
kurangnya nombor genab yang ada
2. Menulis ayat matematik 2. Menulis ayat matematik Sudu/alatan dapur
dengan lengkap dalam operasi tambah
1. Murid dapat 1. Membuat kolaj gambar teko Gambar teko
membandingkan hasil kerja 2. Bercerita tentang hasil kerja
sendiri sendiri dan kawan-kawan Kertas warna
2. Murid dapat membuat
kesimpulan terhadap hasil Gam
kerja kawan-kawan
 Standard Pembelajaran
KE 1.4.3
Membezakan dinamik kuat dan
lembut dari muzik yang
didengar
KE 3.4.2
Menunjukkan penghargaan
terhadap hasil kerja orang lain
KM 4.1.6
Menghasilkan produk warisan
budaya.
KD 3.2.6 Mengamalkan etika
sosial dalam perhubungan.
Refleksi :
Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Murid dikehendaki Gelas
1. Murid dapat meniru bunyi mengetuk gelas yang berisi
yang ada di persekitaran air.Setiap gelas mempunyai Air
dan menjadikannya seperti isipadu air yang berbeza
irama muzik 2. Guru mengetuk kelas sudu
tersebut dan menghasilkan
bunyi/muzik.Murid perlu
meniru bunyi tersebut
1. Murid dapat menghargai Murid membuat perbandingan hasil
hasil kerja sendiri/kawan- kerja yang paling kemas dan yang
kawan tidak kemas.
2. Murid dapat mengucapkan
Tahniah dan Syabas
1. Murid diperkenalkan dengan
1. Murid dapat menghasilkan pasu buatan Malaysia doh
pasu daripada doh (buatan 2. Murid diberi doh dan
sendiri) membentuk pasu dengan
rekabentuk sendiri
1. Murid dapat menjalin 1. Setiap murid diberi Kad gambar alatan
hubungan yang baik dalam gambar alatan dapur dapur
kerja berkumpulan 2. Murid perlu
menggunting gambar gunting
tersebut untuk dijadikan
puzzles
3. Permainan mencantum
puzzles.
Rancangan Pelajaran Bertema
Masa : 80 minit
Tarikh : 29.10.2017- 09.11.2017
Tema : 1. Lagu & Muzik Tradisional
2. Seni & Kraft Tradisional
Standard Pembelajaran
BM 1.5.2 Menyampaikan
idea secara kritis tentang
sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami
BM 3.2.8 Menulis ayat
mudah
Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Murid dapat bercerita 1. Tayangan lagu-lagu Rakyat dan - CD lagu dan tarian
tentang lagu Rakyat tradisional tradisional
kanak-kanak yang telah 2. Murid menyanyi rangkap demi
dihafal. Cth; lagu E wah rangkap -Kad bergambar
bule, Jong-jong Inai dan 3. Murid belajar menari tarian Mak
sebagainya. Yong dan Zapin - Kain perca,
2. Murid dapat mengetahui 4. Menggunakan lilin dan cat warna lilin, cat warna
tarian Mak yong dan untuk menghasilkan corak batik di air, alatan
zapin. atas kain perca. Murid melukis.
3. Murid dapat mengenali menghasilkan corak rama-rama
corak batik atau mengikut kreativiti sendiri.
1. Murid dapat membaca 1. Murid diberi kad bergambar -Kad bergambar dan
ayat tunggal yang jenis-jenis tarian yang telah kad huruf
mudah.cth : Saya suka dipelajari
menari Zapin. 2. Murid membina sendiri ayat
2. Murid dapat menulis ayat mudah berdasarkan gambar - Papan putih &
mudah berdasarkan kad 3. Murid menulis ayat mudah yang pen marker
bergambar. dibina di papan putih
BI 1.3.6 Role play familiar
daily situations
BI 2.4.3 Read and responds
to texts read
FK 1.1.3
Menggunakan kemahiran
motor halus melalui aktiviti
yang melibatkan alatan
FK 4.1.4
Melakukan pergerakan
bukan lokomotor mengikut
muzik
1. Pupil able to sing a 1. Pupil sing a theme song CD
jong-jong Inai song 2. Role play as a professional dancer.
2. Pupil act as a
professional dancer
1. Pupil able to read from 1. Teacher give a word card A word card
the word card 2. Pupil pronouns the word with
2. Able to respond to the guidance
text given 3. Pupil respond to the text
1. Murid dapat 1. Murid diperdengarkan dengan CD lagu
menggunakan alat muzik lagu tradisional
seperti kerincing dan 2. Murid menggunakan alat muzik Alat muzik
marakas untuk untuk mengiringi lagu tersebut
mengiringi lagu 3. Membuat kolaj daripada gambar Kertas warna
tradisional tarian zapin
2. Membuat kolaj/anyaman 4. Menghasilkan anyaman ketupat gam
1. Murid dapat mengira 1. Guru menyediakan CD tarian CD tarian Inang
langkah dalam tarian Inang / kuda kepang & Tarian kuda kepang
Inang 2. Murid belajar menari dengan
2. Murid menari mengikut mengira langkah setiap Kotak terpakai
muzik pergerakkan..1..2..345pusi Topeng kuda
3. Mengenali Tarian kuda ng.
kepang 3. Menghasilkan kuda untuk tarian
kuda kepang dan menari.
 Standard Pembelajaran
KE 1.4.3 Membezakan
dinamik kuat dan lembut dari
muzik yang didengar
KM 6.1.2
Mengenal negara lain.
Refleksi :
Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan
1. Supaya murid dapat 1. Murid diberi tugasan mendengar CD tarian zapin
membezakan bunyi muzik zapin
irama dalam tarian 2. Murid membezakan antara muzik Pakaian tarian
2. Murid dapat menukar yang kuat dan lembut
rentak tarian daripada 3. Guru menunjukkan langkah tarian
muzik yang didengar, zapin dan murid meniru langkah
iaitu muzik yang kuat tersebut
dan lembut. 4. Mendengar perubahan muzik agar
betul gerak tari yang dipelajari
1. Murid dapat mengenali 1. Murid menonton jenis tarian CD jenis tarian
jenis tarian di Negara daripada Negara lain.
lain.cth : Tarian zumba 2. Murid menyebut nama tarian dan Kad bergambar
iaitu daripada Negara Negara yang dilihat.
Amerika Latin, Tarian 3. Murid berlatih menyanyikan dan
Jepun, Tarian K Pop menari lagu dan tarian tradisional
daripada Korea dan Negara tersebut dengan
sebagainya. bimbingan.
2. Mengenali seni kraft 4. Guru menunjukkan gambar-
tradisional dari Negara gambar kain tenunan dari Negara
lain contohnya kain Nigeria dan murid mempelajari
tenunan dari Negara budaya dan perbezaan Negara
Nigeria. lain.
Rancangan Pelajaran Bertema

Masa : 80 minit

Tarikh : 12.11.2017-16.11.2017

Tema : Kommensmen (commencement) bermaksud permulaan, pembukaan / konvokesyen

Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Aktiviti Alatan / Bahan

BM 1.5.2 Menyampaikan 1. Murid dapat bercerita 1.Tayangan majlis kommensmen bagi - CD Majlis
idea secara kritis tentang pengalaman mereka tahun lepas. Kommensmen
sesuatu yang didengar, menamatkan 2. Murid berbincang tentang
dilihat atau dialami pembelajaran dari tadika pencapaian mereka dari segi
lain. pembelajaran
2. Murid mengenali 3. Murid berlatih untuk persembahan
perkataan baru iaitu .
kommensmen.
3. Murid dapat membuat
persediaan dari segi
persembahan untuk - Papan putih &
majlis kommensmen. pen marker
BI 1.3.6 1. Pupil able to role play 1. Pupil practice a performence. CD
how to attend a
Role play familiar daily commencement
situations ceremony.

FK 4.1.4 1. Murid berlatih untuk 1. Guru menyediakan CD tarian CD tarian

Melakukan pergerakan
bukan lokomotor mengikut
muzik
persembahan samada persembahan
nyanyian/tarian dan 2. Murid belajar menari dengan Pakaian untuk
sebagainya. mengira langkah setiap persembahan
2. Murid menari/menyanyi pergerakkan..1..2..345pusi
mengikut iringan muzik ng.

Refleksi :

Nota : Tarikh, masa dan jumlah murid adalah fleksibel.Guru boleh ubah serta tambah dalam perancangan tema yang bersesuaian
dengan kemampuan guru.