Pelaporan DSKP KSSR Tahun 5 - Matematik

NAMA GURU MATA PELAJARAN : EN. MOHD.
AZWAN BIN ALI
PENGETAHUA
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
1 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677 L 2 6 3 2 5 2 3 1
2 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153 L 3 5 4 1 2 2 6 5
3 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511 L 4 2 5 3 1 4 1 2
4 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555 L 3 3 3 2 1 5 6 3
5 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791 L 3 1 6 5 5 1 2 1
6 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577 L 1 6 2 4 3 6 3 1
7 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171 L 3 1 1 2 2 2 1 4
8 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813 L 1 5 2 5 4 5 4 3

NAMA GURU MATA PELAJARAN : EN. MOHD. AZWAN BIN ALI
PENGETAHUA
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
9 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678 L 6 3 6 4 1 2 1 6
10 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678 L 3 6 1 6 5 1 4 2
11 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678 P 2 1 4 3 1 4 4 4
12 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678 P 3 1 2 6 3 6 1 6
13 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488 P 4 2 5 3 1 3 6 6
14 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736 P 2 2 6 1 2 6 1 6
15 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718 P 6 6 3 6 2 3 1 1
16 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114 P 2 1 3 2 4 3 3 5

PENGETAHUA
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8

PENGETAHUA
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8

PENGETAHUA
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8

PENGETAHUA
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8

PENGETAHUA
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
.. Tarikh Pelaporan : 19.6.2014

EN MOHD ALI BIN AZMAN
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN KANGKAR PULAI
JALAN 23/A, 43000 KAJANG, SELANGOR
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5
Kelas : TAHUN 5 MELATI
ENGETAHUAN MATEMATIK
KEMAHIR
PENYELESAIAN
T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 PENAAKULAN PERKAITAN
MASALAH
3 1 3 3 1 5 3 2 1 3 6 6 6
1 3 3 5 1 5 2 4 1 5 6 2 6
5 2 1 5 1 2 1 2 1 3 1 1 5
1 3 5 3 5 4 1 4 2 3 6 1 1
2 2 1 4 1 2 4 2 1 4 6 5 6
3 3 2 2 1 2 4 5 1 5 2 1 6
4 5 2 4 4 3 1 3 5 4 6 6 2
3 5 2 1 3 4 2 4 2 3 6 1 6
KEMAHIR
PENYELESAIAN
MASALAH
4 2 6 5 3 2 1 1 3 2 1 6 6
6 2 3 1 1 2 3 4 3 1 6 6 1
1 3 1 5 2 6 4 5 2 2 6 1 6
4 6 5 6 5 6 3 6 5 2 6 6 6
1 6 1 6 1 6 1 6 2 6 1 6 6
1 2 6 1 6 6 6 2 1 3 6 6 6
5 6 2 4 6 3 2 4 1 1 6 6 6
1 6 5 1 2 3 5 4 1 5 6 6 6
KEMAHIR
PENYELESAIAN
MASALAH
6 6 3 1 2 6 6 1 6 1 6 6 6
2 2 3 6 4 3 5 6 4 3 6 6 6
3 6 2 4 3 6 5 1 3 1 6 6 6
6 1 1 2 6 4 3 4 2 1 6 6 6
4 2 6 3 5 6 2 2 3 3 6 6 6
4 6 6 6 6 4 6 6 6 4 6 6 6
6 6 3 1 2 6 6 6 2 6 6 6 6
4 3 6 5 6 5 6 3 6 3 6 6 6
KEMAHIR
PENYELESAIAN
MASALAH
6 6 6 5 6 6 2 6 6 6 6 6 6
6 6 5 6 6 1 6 6 6 6 6 6 6
6 6 1 6 6 6 1 6 6 6 6 6 6
1 3 6 1 6 1 2 1 2 1 6 6 6
6 1 3 3 1 6 2 6 6 1 6 6 6
3 6 6 1 6 6 6 6 6 1 6 6 6
6 4 2 6 1 6 2 2 1 1 6 6 6
6 6 5 6 4 4 6 2 2 2 6 6 6
KEMAHIR
PENYELESAIAN
MASALAH
6 1 6 4 6 2 6 5 3 5 6 6 6
4 5 6 3 6 3 6 6 6 2 6 6 6
6 2 3 5 6 5 6 5 2 3 6 6 6
4 4 6 1 4 6 6 2 6 2 6 6 6
5 6 6 5 6 6 6 4 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 2 6 6 6
6 5 6 6 6 6 6 6 6 5 6 6 6
6 2 2 6 6 6 6 6 2 2 6 6 6
KEMAHIR
PENYELESAIAN
MASALAH
6 2 6 2 6 5 2 2 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 2 6 6 6 6
6 3 6 6 2 6 2 6 6 2 6 6 6
4 1 6 1 3 6 2 2 4 3 6 6 6
6 6 4 6 4 6 2 6 5 3 6 6 6
6 3 6 1 6 6 6 1 1 1 6 6 6
3 6 4 6 2 1 6 6 1 1 6 6 6
4 2 6 1 5 4 6 4 5 1 6 6 6
KEMAHIR
PENYELESAIAN
MASALAH
4 4 1 6 5 4 3 4 3 1 6 6 6
6 5 2 6 6 1 2 4 3 4 6 6 6
KEMAHIRAN DAN PROSES
SIKAP & NILAI

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
PERWAKILAN KOMUNIKASI MENGGUNAKAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
6 6 1 6 2 6
2 1 6 5 6 1
6 6 5 6 2 2
6 6 6 6 6 1
6 1 6 6 6 5
1 6 6 1 6 1
6 1 6 6 6 6
5 6 1 5 2 1
SIKAP & NILAI

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
6 2 6 6 6 2
1 6 6 6 6 1
6 2 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 1 6 6 6 1
6 6 1 1 6 6
6 2 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
SIKAP & NILAI

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
SIKAP & NILAI

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
SIKAP & NILAI

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
SIKAP & NILAI

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
SIKAP & NILAI

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
PENGETAHUAN MATEMATIK
TAJUK 1: NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 2: TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 3: TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

TAHAP PENGUASAAN
2
3
TAJUK 4: DARAB HINGGA 1 000 000

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 5: BAHAGI HINGGA 1 000 000

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 6: OPERASI BERGABUNG

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 7: PECAHAN
TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 8: PERPULUHAN
TAHAP PENGUASAAN
5
6
TAJUK 9: PERATUS
TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 10: WANG HINGGA RM1 000 000

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 11: MASA DAN WAKTU

TAHAP PENGUASAAN
2
3
TAJUK 12: PANJANG

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 13: JISIM

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 14: ISI PADU CECAIR

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 15: RUANG

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 16: KOORDINAT

TAHAP PENGUASAAN
5
6
TAJUK 17: NISBAH DAN KADARAN

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 18: PENGURUSAN DATA

TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN PROSES
PENYELESAIAN MASALAH
TAHAP PENGUASAAN
1
PENAAKULAN
TAHAP PENGUASAAN
MEMBUAT PERKAITAN
TAHAP PENGUASAAN
6
MEMBUAT PERWAKILAN
TAHAP PENGUASAAN
KOMUNIKASI
TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN BERFIKIR
TAHAP PENGUASAAN
3
4
KEMAHIRAN INSANIAH
TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI

TAHAP PENGUASAAN
SIKAP DAN NILAI
TAHAP PENGUASAAN
1
6
TAAN TAHAP PENGUASAAN
BOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan sebarang nombor hingga 1 000 000.
Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000 000
Menganggar dan membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu yang terdekat.
Mengelas dan melengkapkan pola nombor.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif.
BAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

Membaca ayat matematik dan menambah sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula.
Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk hasil tambah.
Menambah sebarang dua, tiga, empat dan lima nombor hingga enam digit hasil tambahnya hingga 1
000 000, termasuk melibatkan anu dan menentukan kewajaran jawapan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan secara kreatif dan inovatif.
AK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

Membaca ayat matematik dan menolak dua nombor tanpa mengumpul semula.
Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk baki.

Menolak sehingga dua nombor daripada satu nombor hingga 1 000 000, termasuk melibatkan anu dan
menentukan kewajaran jawapan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan inovatif.
AB HINGGA 1 000 000

Membaca ayat matematik dan mendarab sebarang nombor dengan nombor satu digit tanpa mengumpul
semula.
Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk hasil darab.
Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga
1 000 000, termasuk melibatkan anu dan menentukan kewajaran jawapan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dua nombor
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pendaraban secara kreatif dan inovatif.
AGI HINGGA 1 000 000

Membaca ayat matematik dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit tanpa
mengumpul semula.
Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk bahagi.
Membahagi sebarang nombor hingga 1 000 000 dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000,
termasuk melibatkan anu dan menentukan kewajaran jawapan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dua nombor.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pembahagian secara kreatif dan inovatif.
RASI BERGABUNG
Menyatakan urutan operasi bergabung.
Mengira operasi bergabung.
Menentukan kewajaran jawapan operasi bergabung.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi bergabung secara kreatif dan
inovatif.
AHAN
Membaca ayat matematik pecahan dan menyatakan maksud daripada dalam pecahan.
Menyatakan langkah-langkah penyelesaian melibatkan pecahan.
Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan pecahan.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik yang melibatkan pecahan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif.
PULUHAN
Membaca ayat matematik dan menyelesaikan operasi asas melibatkan perpuluhan tanpa mengumpul
semula.
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan perpuluhan.
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan perpuluhan dan menentukan kewajaran jawapan
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
ATUS
Menerangkan langkah-langkah penyelesaian yang melibatkan peratus.
Menukar pecahan dan nombor bercampur kepada peratus dan sebaliknya serta mengira peratus
daripada suatu kuantiti.
Menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan peratus.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan peratus.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan peratus dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan peratus secara kreatif dan inovatif.
NG HINGGA RM1 000 000

Membaca ayat matematik melibatkan wang dan menerangkan langkah-langkah penyelesaianya.
Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan wang.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
SA DAN WAKTU
Menyatakan perkaitan antara unit masa.
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa.

Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan unit masa.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
JANG
Menukar unit ukuran panjang dalam perpuluhan dan pecahan
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit panjang.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan unit panjang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit panjang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit panjang dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit panjang secara kreatif dan inovatif.
M
Menukar unit jisim dalam perpuluhan dan pecahan.
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit jisim.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan unit jisim.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit jisim.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit jisim dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit jisim secara kreatif dan inovatif
PADU CECAIR
Menukar unit isi padu dalam perpuluhan dan pecahan.
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit isi padu cecair.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan unit isi padu cecair.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit isi padu.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit isi padu dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif dan inovatif.
ANG
Mengenal dan menggunakan alat ukuran.
(i)Menerangkan langkah-langkah menentukan perimeter, luas dan isi padu gabungan dua bentuk.
(ii) Mengukur sudut pada poligon.
(i)Menghitung perimeter, luas dan isi padu.
(ii) Melukis garis selari dan garis serenjang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan isi padu.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan isi padu dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan isipadu secara
kreatif dan inovatif.
ORDINAT
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan.
Menerangkan langkah-langkah membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan pertama.
Membaca koordinat titik dan menanda titik diberi koordinat pada sukuan pertama.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan koordinat secara kreatif dan inovatif.
BAH DAN KADARAN

Membaca notasi nisbah dan menyatakan maksudnya.
Menerangkan langkah-langkah menentukan nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah diberi.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nisbah.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nisbah menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nisbah secara kreatif dan inovatif.
NGURUSAN DATA
Menyatakan maksud mod, median, min, julat piktograf dan carta palang.
Menerangkan langkah-langkah membina piktograf dan carta palang.
Menentukan mod, median, min dan julat daripada data yang diberi dan menentukan kewajaran jawapan
serta membina piktograf dan carta palang.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin yang melibatkan perwakilan data secara kreatif dan
inovatif.
KEMAHIRAN PROSES
N MASALAH
Boleh menyatakan langkah-langkah penyelesaian masalah tanpa melakukan proses penyelesaian.
Boleh menyelesaikan masalah yang diberi dengan bimbingan.
Boleh menyelesaikan masalah mudah yang mellibatkan satu langkah pengiraan tanpa bimbingan.
Boleh menyelesaikan masalah yang rutin yang lebih kompleks serta melibatkan lebih satu langkah
pengiraan.
Boleh menyelesaikan masalah rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh menyelesaikan masalah bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
Boleh menunjukkan justifikasi bagi aktiviti matematik secara logik melalui bimbingan.
Boleh menunjukkan justifikasi bagi aktiviti matematik secara logik tanpa bimbingan.
Boleh menjelaskan justifikasi dengan betul bagi aktiviti matematik yang melibatkan satu pengiraan.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik yang melibatkan lebih daripada satu
pengiraan operasi.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik melibatkan penyelesaian masalah rutin.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik melibatkan penyelesaian masalah bukan
rutin secara kreatif dan inovatif.
RKAITAN
Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan topik lain dan kehidupan harian melalui
bimbingan guru.
Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan topik lain dan kehidupan harian tanpa
bimbingan guru.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan ayat matematik.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan
menggunakan pelbagai strategi.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara
RWAKILAN
Boleh menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan ayat matematik secara terbimbing.
Boleh menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan ayat matematik.
Boleh menjelaskan konsep dan prosedur matematik dengan menggunakan perwakilan.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.

Boleh menyatakan secara lisan, penulisan, penggunaan simbol atau perwakilan visual secara
terbimbing.
Boleh menyatakan secara lisan, penulisan, penggunaan simbol atau perwakilan visual tanpa bimbingan.
Boleh menyatakan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa dan simbol matematik yang
betul.
Boleh menjelaskan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa dan simbol matematik yang
betul bagi penyelesaian masalah yang rutin.
betul bagi penyelesaian masalah yang rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
betul bagi penyelesaian masalah yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
ERFIKIR
Boleh menyatakan konsep dan prosedur matematik secara terbimbing dengan menggunakan alat
berfikir.
Boleh menyatakan konsep dan prosedur matematik tanpa bimbingan dengan menggunakan alat berfikir.
Boleh menjelaskan aktiviti matematik secara sistematik dengan menggunakan alat berfikir yang betul.
Boleh menggunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Boleh menggunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan menggunakan
pelbagai strategi.
Boleh menngunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif
dan inovatif.
NSANIAH
Menunjukkan minat dan mahu belajar.
Berusaha untuk memahami sesuatu masalah.
Boleh berkomunikasi dengan betul dan berminat dengan pembelajaran.
Boleh berkerja sama dalam pasukan bagi menyelesaikan masalah yang diberi.
Mampu memimpin dan membimbing rakan sebaya bagi menyelesaikan masalah matematik yang rutin.
Mampu memimpin dan membimbing rakan sebaya bagi menyelesaikan masalah matematik yang bukan
rutin.
ENGGUNAKAN TEKNOLOGI
Kenal dan boleh menyatakan alat matematik.
Berkebolehan mengguna dan mengendalikan alat matematik yang asas.
Boleh mengguna dan mengendali alat matematik, membentuk dan memahami konsep matematik serta
meneroka idea matematik.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin dengan menggunakan
pelbagai strategi.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah bukan rutin secara kreatif dan
inovatif.
SIKAP DAN NILAI

Murid dapat menyatakan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam Matematik dengan bimbingan guru.
Murid menjelaskan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam matematik dengan memberikan contoh
yang munasabah.
Murid menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi dengan bimbingan guru.
Murid dapat mendemostrasikan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam pelbagai situasi.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan
seharian serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
Nama Murid : AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN

No. Surat Beranak : 30507155678
Jantina : P
Nama Guru Matematik : EN. MOHD. AZWAN BIN ALI
Tarikh Pelaporan : 19.6.2014
TAHAP PENGUASAAN
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAHAP
TAJUK PENGETAHUAN MATEMATIK TAFSIRAN
PENGUASAAN
T1 Nombor Bulat hingga 1 000 000 1 Menyatakan sebarang nombor hingga 1 000 000.
T2 Tambah dalam lingkungan 1 000 000 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan secara kreatif dan inovatif.
T3 Tolak dalam lingkungan 1 000 000 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan.
Membaca ayat matematik dan mendarab sebarang nombor dengan nombor satu digit tanpa
T4 Darab hingga 1 000 000 1
mengumpul semula.
T5 Bahagi hingga 1 000 000 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pembahagian secara kreatif dan inovatif.
T6 Operasi Bergabung 2 Mengira operasi bergabung.
T7 Pecahan 4 Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik yang melibatkan pecahan.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat
T8 Perpuluhan 6
perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
T9 Peratus 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan peratus.
T10 Wang hingga RM1 000 000 1 Membaca ayat matematik melibatkan wang dan menerangkan langkah-langkah penyelesaianya.
T11 Masa dan Waktu 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
T12 Panjang 1 Menukar unit ukuran panjang dalam perpuluhan dan pecahan
T13 Jisim 3 Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan unit jisim.
T14 Isi Padu Cecair 6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif dan inovatif.
(i) Menerangkan langkah-langkah menentukan perimeter, luas dan isi padu gabungan dua bentuk.
T15 Ruang 2
(ii) Mengukur sudut pada poligon.
T16 Koordinat 2 Menerangkan langkah-langkah membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan pertama.
T17 Nisbah dan Kadaran 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nisbah.
Menentukan mod, median, min dan julat daripada data yang diberi dan menentukan kewajaran
T18 Perwakilan Data 3
jawapan serta membina piktograf dan carta palang.
TAHAP
KEMAHIRAN & PROSES TAFSIRAN
PENGUASAAN
Penyelesaian Masalah 6 Boleh menyelesaikan masalah bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik melibatkan penyelesaian masalah
Penaakulan 6
bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara
Membuat Perkaitan 6
Membuat Perwakilan 6 Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
Komunikasi 6
betul bagi penyelesaian masalah yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
Boleh menngunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif
Kemahiran Berfikir 6
dan inovatif.
Mampu memimpin dan membimbing rakan sebaya bagi menyelesaikan masalah matematik yang
Kemahiran Insaniah 6
bukan rutin.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah bukan rutin secara kreatif dan
Kemahiran Menggunakan Teknologi 6
inovatif.
TAHAP
SIKAP & NILAI TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan
Sikap dan Nilai dalam Matematik 6
seharian serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
.............. ..............
EN. MOHD. AZWAN BIN ALI EN MOHD ALI BIN AZMAN
(Guru Mata Pelajaran Matematik) GURU BESAR
(60%)
BIL
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17
1 2 6 3 2 5 2 3 1 3 1 3 3 1 5 3 2 1
2 3 5 4 1 2 2 6 5 1 3 3 5 1 5 2 4 1
3 4 2 5 3 1 4 1 2 5 2 1 5 1 2 1 2 1
4 3 3 3 2 1 5 6 3 1 3 5 3 5 4 1 4 2
5 3 1 6 5 5 1 2 1 2 2 1 4 1 2 4 2 1
6 1 6 2 4 3 6 3 1 3 3 2 2 1 2 4 5 1
7 3 1 1 2 2 2 1 4 4 5 2 4 4 3 1 3 5
8 1 5 2 5 4 5 4 3 3 5 2 1 3 4 2 4 2
9 6 3 6 4 1 2 1 6 4 2 6 5 3 2 1 1 3
10 3 6 1 6 5 1 4 2 6 2 3 1 1 2 3 4 3
11 2 1 4 3 1 4 4 4 1 3 1 5 2 6 4 5 2
12 3 1 2 6 3 6 1 6 4 6 5 6 5 6 3 6 5
13 4 2 5 3 1 3 6 6 1 6 1 6 1 6 1 6 2
14 2 2 6 1 2 6 1 6 1 2 6 1 6 6 6 2 1
15 6 6 3 6 2 3 1 1 5 6 2 4 6 3 2 4 1
16 2 1 3 2 4 3 3 5 1 6 5 1 2 3 5 4 1
17 3 2 6 6 3 2 3 3 6 6 3 1 2 6 6 1 6
18 1 5 5 4 3 6 2 3 2 2 3 6 4 3 5 6 4
19 2 4 1 2 6 2 3 5 3 6 2 4 3 6 5 1 3
20 3 1 2 4 6 3 6 1 6 1 1 2 6 4 3 4 2
21 2 4 6 6 3 3 5 4 4 2 6 3 5 6 2 2 3
22 6 2 4 4 6 1 6 6 4 6 6 6 6 4 6 6 6
23 3 6 4 1 3 6 2 2 6 6 3 1 2 6 6 6 2
24 6 3 6 6 2 6 3 6 4 3 6 5 6 5 6 3 6
25 6 6 1 6 6 6 5 6 6 6 6 5 6 6 2 6 6
26 3 6 3 6 6 6 6 5 6 6 5 6 6 1 6 6 6
27 6 6 3 6 6 6 6 6 6 6 1 6 6 6 1 6 6
28 3 3 6 6 6 1 6 4 1 3 6 1 6 1 2 1 2
29 3 4 3 4 3 6 6 6 6 1 3 3 1 6 2 6 6
30 6 6 5 6 5 4 3 2 3 6 6 1 6 6 6 6 6
31 3 6 1 6 2 5 6 5 6 4 2 6 1 6 2 2 1
32 2 2 6 2 6 6 6 4 6 6 5 6 4 4 6 2 2
33 2 2 3 6 6 3 6 3 6 1 6 4 6 2 6 5 3
34 6 6 6 6 1 6 5 6 4 5 6 3 6 3 6 6 6
35 5 1 6 3 4 1 3 3 6 2 3 5 6 5 6 5 2
36 5 6 6 6 6 6 1 6 4 4 6 1 4 6 6 2 6
37 6 6 4 6 6 6 6 4 5 6 6 5 6 6 6 4 6
38 6 5 6 6 6 6 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
39 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 6 6 6 6 6 6 6
40 6 6 6 6 6 2 6 2 6 2 2 6 6 6 6 6 2
41 4 6 3 6 6 6 5 4 6 2 6 2 6 5 2 2 6
42 2 6 6 6 3 1 6 1 6 6 6 6 6 6 6 6 2
43 6 3 5 6 6 6 6 3 6 3 6 6 2 6 2 6 6
44 1 6 4 1 6 2 4 6 4 1 6 1 3 6 2 2 4
45 6 2 5 1 6 6 4 6 6 6 4 6 4 6 2 6 5
46 1 6 1 1 6 2 1 6 6 3 6 1 6 6 6 1 1
47 5 6 6 1 2 6 6 6 3 6 4 6 2 1 6 6 1
48 6 5 2 5 6 2 1 6 4 2 6 1 5 4 6 4 5
49 6 6 5 4 6 1 4 6 4 4 1 6 5 4 3 4 3
50 4 5 3 3 5 4 1 6 6 5 2 6 6 1 2 4 3
Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 Jumlah
T1 5 9 13 4 3 16 50
T2 7 8 5 3 6 21 50
T3 6 5 10 6 7 16 50
T4 7 6 5 7 3 22 50
T5 6 7 8 3 5 21 50
T6 7 10 6 4 3 20 50
T7 10 3 8 7 4 18 50
T8 6 5 7 7 5 20 50
T9 7 2 6 11 3 21 50
T10 5 11 8 3 5 18 50
T11 7 8 8 2 5 20 50
T12 12 3 5 5 8 17 50
T13 9 6 4 5 5 21 50
T14 4 6 5 7 5 23 50
T15 6 13 5 3 3 20 50
T16 5 10 2 11 4 18 50
T17 11 11 7 2 4 15 50
T18 13 9 11 4 5 8 50
Kemahiran dan Proses 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Penyelesaian Masalah 3 1 0 0 0 46 50
Penaakulan 5 1 0 0 1 43 50
Perkaiatan 2 1 0 0 1 46 50
Perwakilan 2 1 0 0 1 46 50
Komunikasi 4 3 0 0 0 43 50
Kemahiran Berfikir 3 0 0 0 1 46 50
Kemahiran Insaniah 2 0 0 0 2 46 50
Kemahiran Menggunakan Teknologi 0 3 0 0 0 47 50
Sikap dan Nilai Jumlah

Sikap dan Nilai 6 2 0 0 1 41 50
(35%)
PENYELESAIAN KEMAHIRAN
T18 PENAAKULAN PERKAITAN PERWAKILAN KOMUNIKASI
MASALAH BERFIKIR
3 6 6 6 6 6 1
5 6 2 6 2 1 6
3 1 1 5 6 6 5
3 6 1 1 6 6 6
4 6 5 6 6 1 6
5 2 1 6 1 6 6
4 6 6 2 6 1 6
3 6 1 6 5 6 1
2 1 6 6 6 2 6
1 6 6 1 1 6 6
2 6 1 6 6 2 6
2 6 6 6 6 6 6
6 1 6 6 6 1 6
3 6 6 6 6 6 1
1 6 6 6 6 2 6
5 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
3 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
3 6 6 6 6 6 6
4 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
3 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
2 6 6 6 6 6 6
5 6 6 6 6 6 6
2 6 6 6 6 6 6
3 6 6 6 6 6 6
2 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
2 6 6 6 6 6 6
5 6 6 6 6 6 6
2 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
2 6 6 6 6 6 6
3 6 6 6 6 6 6
3 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
1 6 6 6 6 6 6
4 6 6 6 6 6 6
Isik
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN T1
MENGGUNAKAN SIKAP & NILAI
INSANIAH 18
TEKNOLOGI
16
6 2 6
14
5 6 1
6 2 2 12
6 6 1 10
6 6 5 8
1 6 1 6
6 6 6 4
5 2 1 2
6 6 2 0
6 6 1 1 2 3 4 5
6 6 6
25
6 6 6
6 6 1
1 6 6 20
6 6 6
6 6 6 15
6 6 6
6 6 6
6 6 6 10
6 6 6
6 6 6 5
6 6 6
6 6 6
6 6 6 0
1 2 3 4 5
6 6 6
6 6 6 25
6 6 6
6 6 6 20
6 6 6
6 6 6
6 6 6 15
6 6 6
6 6 6 10
10
6 6 6
6 6 6
6 6 6 5
6 6 6
6 6 6 0
6 6 6 1 2 3 4 5
6 6 6 25
6 6 6
6 6 6
6 6 6 20
6 6 6
6 6 6 15
6 6 6
6 6 6
6 6 6 10
6 6 6
6 6 6 5
0
1 2 3 4 5
25
20
15
10
0
1 2 3 4 5
25
20
20
15
10
0
1 2 3 4 5
25
20
15
10
0
T1 T2 T3 T4 T5 T6
25
20
15
10
5
5
0
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7
25
20
15
10
0
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
50
45
40
35
30
25
20
15
10
10
0
la
h an ata
n
la
n
a ul i ki
as ak rk
a a
M na Pe rw m
a n Pe Pe Ko
ai
es
yel
n
Pe
25
Isikan NAMA SEKOLAH
20
1
15 2
3
T1
4
10
5
6
5
0
4 5 6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10
25
20
1
15 2
T1 3
T2 4
10
5
6
5
0
4 5 6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11
25
20
1
15 2
T1
3
T2
4
T3 10
5
3
T2
4
T3 10
5
6
5
0
4 5 6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12
25
20
1
T1 15 2
T2 3
T3 4
10
T4 5
6
5
0
4 5 6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13
25
20
1
T1 15 2
T2
3
T3
4
T4 10
5
T5
6
5
0
4 5 6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14
25
20
20
T1 1
T2 15 2
T3 3
T4 4
10
T5 5
T6 6
5
0
4 5 6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15
25
20
1 1
2 15 2
3 3
4 4
10
5 5
6 6
5
0
T5 T6 T7 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16
25
20
1 1
2 15 2
3 3
4 4
10
5 5
6 6
5
6 6
5
0
T5 T6 T7 T8 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17
25
20
1 1
2 15 2
3 3
4 4
10
5 5
6 6
5
0
T6 T7 T8 T9 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18
1
2
3
4
5
6
6
n n s i ir h i i
ta la ka fk ia og la
ki i r an ol Ni
rw
a un Be s kn n
Pe
m n In Te da
Ko i ra n n p
ah hi ra a ka
Si
ka
em m
a un
K Ke ngg
e
M
n
i ra
ah
m
Ke

Pelaporan DSKP KSSR Tahun 5 - Matematik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelaporan DSKP KSSR Tahun 5 - Matematik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA GURU MATA PELAJARAN : EN. MOHD.

AZWAN BIN ALI

1 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677 L 2 6 3 2 5 2 3 1

2 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153 L 3 5 4 1 2 2 6 5

3 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511 L 4 2 5 3 1 4 1 2

4 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555 L 3 3 3 2 1 5 6 3

5 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791 L 3 1 6 5 5 1 2 1

6 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577 L 1 6 2 4 3 6 3 1

7 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171 L 3 1 1 2 2 2 1 4

8 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813 L 1 5 2 5 4 5 4 3

9 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678 L 6 3 6 4 1 2 1 6

10 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678 L 3 6 1 6 5 1 4 2

11 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678 P 2 1 4 3 1 4 4 4

12 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678 P 3 1 2 6 3 6 1 6

13 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488 P 4 2 5 3 1 3 6 6

14 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736 P 2 2 6 1 2 6 1 6

15 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718 P 6 6 3 6 2 3 1 1

16 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114 P 2 1 3 2 4 3 3 5

17 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677 L 3 2 6 6 3 2 3 3

18 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153 L 1 5 5 4 3 6 2 3

19 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511 L 2 4 1 2 6 2 3 5

20 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555 L 3 1 2 4 6 3 6 1

21 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791 L 2 4 6 6 3 3 5 4

22 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577 L 6 2 4 4 6 1 6 6

23 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171 L 3 6 4 1 3 6 2 2

24 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813 L 6 3 6 6 2 6 3 6

25 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678 L 6 6 1 6 6 6 5 6

26 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678 L 3 6 3 6 6 6 6 5

27 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678 P 6 6 3 6 6 6 6 6

28 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678 P 3 3 6 6 6 1 6 4

29 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488 P 3 4 3 4 3 6 6 6

30 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736 P 6 6 5 6 5 4 3 2

31 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718 P 3 6 1 6 2 5 6 5

32 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114 P 2 2 6 2 6 6 6 4

33 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677 L 2 2 3 6 6 3 6 3

34 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153 L 6 6 6 6 1 6 5 6

35 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511 L 5 1 6 3 4 1 3 3

36 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555 L 5 6 6 6 6 6 1 6

37 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791 L 6 6 4 6 6 6 6 4

38 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577 L 6 5 6 6 6 6 4 6

39 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171 L 6 6 6 6 6 6 6 6

40 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813 L 6 6 6 6 6 2 6 2

41 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678 L 4 6 3 6 6 6 5 4

42 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678 L 2 6 6 6 3 1 6 1

43 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678 P 6 3 5 6 6 6 6 3

44 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678 P 1 6 4 1 6 2 4 6

45 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488 P 6 2 5 1 6 6 4 6

46 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736 P 1 6 1 1 6 2 1 6

47 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718 P 5 6 6 1 2 6 6 6

48 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114 P 6 5 2 5 6 2 1 6

49 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718 P 6 6 5 4 6 1 4 6

50 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114 P 4 5 3 3 5 4 1 6

.. Tarikh Pelaporan : 19.6.2014

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5

Kelas : TAHUN 5 MELATI

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5

Kelas : TAHUN 5 MELATI

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5

Kelas : TAHUN 5 MELATI

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5

Kelas : TAHUN 5 MELATI

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5

Kelas : TAHUN 5 MELATI