PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

DAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR

SISWA KELAS XI SMA N I BANGUNTAPAN
PADA MATERI POKOK TURUNAN FUNGSI KOMPOSISI DENGAN
ATURAN RANTAI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sains

Oleh
Retno Listiyani
033124750

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2010

i
 PERSETUJUAN

Skripsi ini berjudul Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif tipe STAD

dan Kemampuan Numerik terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA N
I Banguntapan pada Materi Pokok Turunan Fungsi Komposisi dengan
Aturan Rantai siap diujikan.

Disetujui Pada Tanggal

8 April 2010

Menyetujui

Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping

Sugiyono, M.Pd Murdanu, M.Pd

NIP.19530251979031004 NIP.196706211993031013

ii
 PENGESAHAN

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

DAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA KELAS XI SMA N I BANGUNTAPAN
PADA MATERI POKOK TURUNAN FUNGSI KOMPOSISI DENGAN
ATURAN RANTAI

Oleh:
RETNO LISTIYANI
033124750

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi FMIPA UNY pada tanggal
23 April 2010 dan dinyatakan telah memenuhi syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Sains.

DEWAN PENGUJI

Nama Jabatan Tanda Tangan Tanggal

Sugiyono, M.Pd Ketua Penguji

NIP.19530251979031004 ...... ..
Murdanu, M.Pd Sekretaris
NIP.196706211993031013 .. ..
Atmini Dhoruri, M.S Penguji Utama
NIP.196007101986012001 ...... ..
Tuharto, M.Si Penguji Pendamping
NIP.196411091990011001 ...... ..

Yogyakarta, Mei 2010

FMIPA UNY
Dekan,

Dr. Ariswan
NIP. 195909141988031003

iii
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : Retno Listiyani
NIM : 033124750
Jurusan : Pendidikan Matematika
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Judul Skripsi : Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif tipe STAD
dan Kemampuan Numerik terhadap Prestasi Belajar
Siswa Kelas XI SMA N I Banguntapan pada Materi
Pokok Turunan Fungsi Komposisi dengan Aturan
Rantai.

Menyatakan bahwa Karya Ilmiah ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri dan
sepanjang pengetahuan saya, tidak berisi materi yang dipublikasikan atau tertulis
oleh orang lain atau telah digunakan sebagai persyaratan penyelesaian studi di
Perguruan Tinggi lain kecuali pada bagian-bagian tertentu yang saya ambil
sebagai acuan.

Apabila ternyata terbukti pernyataan ini tidak benar, sepenuhnya menjadi

tanggung jawab saya.

Yogyakarta,
Yang menyatakan,

Retno Listiyani
NIM. 033124750

iv
 MOTTO

Ketika satu pintu tertutup, pintu lain terbuka;

namun terkadang kita melihat dan menyesali
pintu tertutup tersebut terlalu lama hingga kita
tidak melihat pintu lain yang telah terbuka. -
Alexander Graham Bell

Kita tidak bisa menjadi bijaksana dengan

kebijaksanaan orang lain, tapi kita bisa
berpengetahuan dengan pengetahuan orang
lain. - Michel De Montaigne

Lupakanlah perbuatan negatif yang telah

diperbuat oleh orang lain terhadapmu, dan
sebaliknya, lupakanlah perbuatan positif yang
telah engkau perbuat terhadap orang lain. - Sri
Sathya Sai Baba

Yang terpenting dari kehidupan bukanlah

kemenangan namun bagaimana bertanding
dengan baik. - Baron Pierre De Coubertin

Jenius adalah 1 % inspirasi dan 99 % keringat.

Tidak ada yang dapat menggantikan kerja keras.
Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi

v
 ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan. -
Thomas A. Edison

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillahi robbilalamin, segala puji syukur bagi

penguasa seluruh alam. Allah Yang Maha Agung yang selalu
memberikan karunia dan kebaikan sehingga skripsi ini dapat
selesai disusun.

Skripsi ini kupersembahkan untuk:

Ayah dan Ibu tercinta yang selalu menyayangiku,

mendukungku, menyemangatiku.
Terima kasih atas segala doa, nasehat, kasih sayang dan
pengorbanan yang tulus, Mungkin ini belum bisa
membalas jasa-jasa ayah dan ibu berikan pada ananda,
semoga ini akan menjadi salah satu wujud terima kasih
ananda kepada
Ayah dan Ibu tercinta

Kakanda Tyo yang selalu memotivasi, mendukungku,

menemaniku, memberikanku banyak pembelajaran,
terimakasih atas semua pengorbanan, ketulusan dan
penantiannya

Evika, Fitria, Sita, Agnes, Manang, Danang, dan teman-

teman lainnya
Terimakasih kerjasama dan bantuannya

vi
 Terimakasih kepada:
Siswa kelas XI A2 dan A3 SMA N I Banguntapan tahun ajaran
2008/2009
Ku kan selalu ingat saat-saat bersama kalian
Sobat-sobatku di Pendidikan Matematika NR 2003

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

limpahan rahmat, petunjuk, dan kekuatan sehingga penulis dapat melakukan

penelitian dan menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul Pengaruh Metode

Pembelajaran Kooperatif tipe STAD dan Kemampuan Numerik terhadap Prestasi

Belajar Siswa Kelas XI SMA N I Banguntapan pada Materi Pokok Turunan

Fungsi Komposisi dengan Aturan Rantai.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari

berbagai pihak. Seiring dengan selesainya skripsi ini penulis ingin mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) , Bapak Dr. H. Rochmat

2. Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) UNY ,

Bapak Dr. Ariswan

3. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas MIPA UNY, Bapak Tuharto,

M.Si.

vii
4. Dosen Pembimbing Skripsi, Bapak Sugiyono, M.Pd. dan Bapak Murdanu,

M.Pd. yang telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kepala Sekolah SMA N I Banguntapan, Bapak Drs. H. Sumiyono yang telah

memberikan ijin mengadakan penelitian di sekolah ini.

6. Guru Matematika kelas XI A2 dan A3 SMA N I Banguntapan, Drs. Bambang

yang telah membimbing dan bekerjasama dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Seluruh siswa kelas XI SMA N I Banguntapan tahun ajaran 2008/2009

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tentu memiliki

kekurangan. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun demi kesempurnaan karya berikutnya. Semoga karya ini bermanfaat

bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.

Penulis

viii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

ABSTRAK ......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

ix
 A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 6

C. Batasan Masalah ............................................................................ 6

D. Rumusan Masalah .......................................................................... 7

E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 8

F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ............................................................................... 9

1. Pembelajaran Kooperatif ......................................................... 9

2. Metode STAD ......................................................................... 20

3. Metode Ekspositori................................................................... 23

4. Kemampuan Numerik............................................................... 24

5. Prestasi Belajar ......................................................................... 27

6. Materi Pokok Turunan Fungsi Komposisi dengan

Aturan Rantai
......................................................................................
......................................................................................

28

7. Penelitian yang Relevan ........................................................... 31

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 32

C. Perumusan Hipotesis ...................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 35

x
 B. Jenis Penelitian ............................................................................... 35

C. Populasi dan Sampel ...................................................................... 36

D. Variabel Penenlitian ....................................................................... 37

E. Metode Pengumpulan Data ............................................................ 38

F. Pengembangan Instrumen Penelitian.............................................. 39

G. Teknik Analisis Data....................................................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Penelitian.................................................................... 54

B. Hasil Penelitian .............................................................................. 70

C. Pembahasan .................................................................................... 78

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................... 82

B. Saran .............................................................................................. 84

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 85

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 4.1 Kesalahan Kelompok II dalam Mengerjakan LKS
III
...................................................................................
51
Gambar 4.2 Kesalahan Kelompok VII dalam Mengerjakan LKS
III
...................................................................................
51
Gambar 4.3 Kelompok Mendapat Hadiah sebagai Penghargaan
atas Prestasinya
...................................................................................
52
...................................................................................
Gambar 4.4 Siswa Mencatat Materi yang diberikan Guru
...................................................................................
53
...................................................................................
Gambar 4.5 Grafik Nilai Tugas I dan Tugas II
...................................................................................
...................................................................................
56
...................................................................................
Gambar 4.6 Grafik Nilai Tugas II dan Tugas III

xii
 ...................................................................................
...................................................................................
57
Gambar 4.7 Grafik Nilai Tugas IIII dan Tugas IV
...................................................................................
59
...................................................................................
Gambar 4.8 Grafik Kemampuan Numerik Kelas A2 dan Kelas A3
...................................................................................
...................................................................................
60
Gambar 4.9 Grafik Nilai Prestasi Kelas A2 dan Kelas A3
...................................................................................
...................................................................................
61

DAFTAR TABEL

xiii
 Halaman
Tabel 1.1 Daftar Rata-Rata Hasil Belajar Semester 1
Pada Kelas XI SMA N I Banguntapan ........................................... 3
Tabel 2.1 Perbandingan Empat Pendekatan Dalam Pembelajaran
Kooperatif ...................................................................................... 9
Tabel 2.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif ....................... 12
Tabel 2.3 Kriteria Peningkatan Skor Individu................................................ 16
Tabel 2.4 Tingkat Penghargaan Kelompok .................................................... 17
Tabel 3.1 Tata Letak Data .............................................................................. 40
Tabel 3.2 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ....................................... 43
Tabel 4.1 Deskripsi Data Nilai Ujian Semester 1 .......................................... 46
Tabel 4.2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian........................................................ 46
Tabel 4.3 Peringkat Kelompok ...................................................................... 48
Tabel 4.4 Daftar Skor Peningkatan I tiap Kelompok...................................... 50
Tabel 4.5 Daftar Skor Peningkatan II tiap Kelompok ................................... 52
Tabel 4.6 Daftar Skor Peningkatan III tiap Kelompok .................................. 53
Tabel 4.7 Deskripsi Data Hasil Prestasi Belajar Matematika pada
Kelompok Eksperimen
...............................................................................................
...............................................................................................
62
Tabel 4.8 Deskripsi Data Hasil Prestasi Belajar Matematika pada
Kelompok Kontrol
...............................................................................................
...............................................................................................
62
Tabel 4.9 Deskripsi Data tentang Kemampuan Numerik Siswa
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
...............................................................................................
...............................................................................................
63
Tabel 4.10 Statistik Uji beserta Harga Kritik Uji Normalitas .......................... 64
Tabel 4.11 Statistik Uji beserta Harga Kritik Uji Homogenitas....................... 65
Tabel 4.12 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Frekuensi
Sel Tak Sama terhadap Nilai Tes Prestasi Belajar
Pokok Bahasan Turunan Fungsi Komposisi dengan
Aturan Rantai
......................................................................................
......................................................................................
65
Tabel 4.13 Rataan Masing-masing Sel ............................................................ 66
Tabel 4.12 Rangkuman Uji Komparasi Ganda Antar Kolom........................... 68

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
1.1 RPP Kelompok Eksperimen Pertemuan Pertama
......................................................................................
87
......................................................................................
1.2 RPP Kelompok Eksperimen Pertemuan Kedua
......................................................................................
......................................................................................
89
1.3 RPP Kelompok Eksperimen Pertemuan Ketiga
......................................................................................
......................................................................................
92
1.4 RPP Kelompok Eksperimen Pertemuan Keempat
......................................................................................
......................................................................................
95
1.5 RPP Kelompok Kontrol Pertemuan Pertama
......................................................................................
......................................................................................
97
1.6 RPP Kelompok Kontrol Pertemuan Kedua
......................................................................................
......................................................................................
99
1.7 RPP Kelompok Kontrol Pertemuan Ketiga
......................................................................................
......................................................................................
101
1.8 RPP Kelompok Kontrol Pertemuan Keempat

xv
 ......................................................................................
......................................................................................
103
......................................................................................
Lampiran 2
2.1 LKS 1
......................................................................................
......................................................................................
105
2.2 LKS 2
......................................................................................
......................................................................................
107
2.3 LKS 3
......................................................................................
......................................................................................
111
2.4 LKS 4
......................................................................................
......................................................................................
114
2.5 Tugas I
......................................................................................
......................................................................................
116
2.6 Tugas II
......................................................................................
......................................................................................
117
2.7 Tugas III
......................................................................................
......................................................................................
118
2.8 Tugas IV
......................................................................................
......................................................................................
119
2.9 Kuis I
......................................................................................
......................................................................................
120
2.10 Kuis II
......................................................................................
......................................................................................
121
2.11 Kuis III

xvi
 ......................................................................................
......................................................................................
122
......................................................................................
2.12 Kuis IV
......................................................................................
......................................................................................
123
2.13 Pedoman Penskoran Tugas I
......................................................................................
......................................................................................
124
2.14 Pedoman Penskoran Tugas II
......................................................................................
128
2.15 Pedoman Penskoran Tugas III
......................................................................................
......................................................................................
131
2.16 Pedoman Penskoran Tugas IV
......................................................................................
......................................................................................
134
2.17 Pedoman Penskoran Kuis I
......................................................................................
......................................................................................
137
2.18 Pedoman Penskoran Kuis II
......................................................................................
......................................................................................
140
2.19 Pedoman Penskoran Kuis III
......................................................................................
......................................................................................
142
2.20 Pedoman Penskoran Kuis IV
......................................................................................
......................................................................................
144
Lampiran 3
3.1 Kisi-Kisi Soal Uji Coba
......................................................................................
146
3.2 Kisi-Kisi Tes Kemampuan Numerik
......................................................................................
147

xvii
 3.3 Soal Uji Coba
......................................................................................
148
3.4 Uji Validatas Soal Uji Coba
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
154
3.5 Uji Reliabilitas Soal Uji Coba
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
158
3.6 Uji Validitas Tes Kemampuan Numerik
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
162
3.7 Soal Tes Akhir
......................................................................................
166
3.8 Soal Tes Kemampuan Numerik
......................................................................................
170
3.9 Pedoman Penskoran Tes Akhir
......................................................................................
174
3.10 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Numerik
......................................................................................
178

Lampiran 4
4.1 Lembar Observasi Pertemuan 1 Kelas Eksperimen
...................................................................................
...................................................................................
182
4.2 Lembar Observasi Pertemuan 2 Kelas Eksperimen
...................................................................................
...................................................................................
184
4.3 Lembar Observasi Pertemuan 3 Kelas Eksperimen

xviii
 ...................................................................................
...................................................................................
186
4.4 Lembar Observasi Pertemuan 4 Kelas Eksperimen
...................................................................................
...................................................................................
188
4.5 Lembar Observasi Pertemuan 1 Kelas Kontrol
...................................................................................
...................................................................................
190
4.6 Lembar Observasi Pertemuan 2 Kelas Kontrol
...................................................................................
...................................................................................
192
4.7 Lembar Observasi Pertemuan 3 Kelas Kontrol
...................................................................................
...................................................................................
194
4.8 Lembar Observasi Pertemuan 4 Kelas Kontrol
...................................................................................
...................................................................................
196
Lampiran 5
5.1 Daftar Pembagian Kelompok Kelas XI A2
...................................................................................
...................................................................................
198
5.2 Daftar Pembagian Kelompok Kelas XI A3
................................................................................
................................................................................
199
5.3 Rekapitulasi Hasil Tes Kemampuan Numerik Kelas
A2
200
5.4 Rekapitulasi Hasil Tes Kemampuan Numerik Kelas
A3
...................................................................................
...................................................................................
201
5.5 Menentukan Kategori Kemampuan Numerik
...................................................................................
...................................................................................
202
5.6 Daftar Data Induk Penelitian Kelompok
Eksperimen

xix
 ...................................................................................
...................................................................................
205
5.7 Daftar Data Induk Penelitian Kelompok Kontrol
...................................................................................
...................................................................................
206
Lampiran 6
6.1 Data Nilai Semester 1
...................................................................................
...................................................................................
207
6.2 Uji Keseimbangan
...................................................................................
...................................................................................
210
6.3 Nilai Prestasi Belajar
...................................................................................
...................................................................................
211
6.4 Uji Normalitas
...................................................................................
...................................................................................
214
6.5 Uji Homogenitas
...................................................................................
...................................................................................
219
...................................................................................
6.6 Uji Hipotesis
...................................................................................
...................................................................................
222
6.7 Uji Komparasi Ganda
...................................................................................
...................................................................................
225
...................................................................................
...................................................................................
Lampiran 7
7.1 Surat Izin Penelitian dari Fakultas
...................................................................................
...................................................................................
227

xx
 7.2 Surat Penelitian dari BAPPEDA BANTUL
...................................................................................
...................................................................................
228
7.3 Surat Pernyataan Melaksanakan Penelitian dari
SMA N I Banguntapan Yogyakarta
...................................................................................
...................................................................................
229

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

DAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA KELAS XI SMA N I BANGUNTAPAN
PADA MATERI POKOK TURUNAN FUNGSI KOMPOSISI DENGAN
ATURAN RANTAI

Oleh :
Retno Listiyani
NIM. 033124750

ABSTRAK

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendapatkan informasi atau

gambaran tentang keefektifan pembelajaran matematika dengan metode
kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD). Secara khusus,
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Apakah hasil belajar matematika
antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan metode kooperatif tipe
Student Team Achievement Division (STAD) lebih baik dari pada siswa yang
mendapatkan pembelajaran dengan metode Ekspositori, 2) Apakah hasil belajar
matematika antara siswa yang memiliki kemampuan numerik tinggi, lebih baik
dari pada siswa yang memiliki kemampuan numerik sedang maupun rendah, 3)

xxi
Apakah terdapat interaksi antara penerapan metode pembelajaran dan kemampuan
numerik siswa terhadap hasil belajar matematika siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, yang terdiri dari 2
variabel bebas yaitu metode pembelajaran dan kemampuan numerik, dan 1
variabel terikat yaitu hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI SMA N I Banguntapan Yogyakarta. Sampel dalam penelitian ini
diambil dengan stratified cluster random sampling, dengan diperoleh kelas A2
sebagai Kelompok Eksperimen dan kelas A3 sebagai Kelompok Kontrol. Metode
yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes dan dokumentasi. Analisis
instrumen yang dilakukan pada tes yaitu validitas isi, serta reliabilitas instrumen.
Teknik analisis data yang dilakukan yaitu: Uji Keseimbangan, uji prasyarat
analisis (Uji Normalitas dan Uji Homogenitas), Uji Hipotesis Penelitian dengan
menggunakan Anava 2 jalan sel tak sama, dan Uji Kompasari Ganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) hasil belajar matematika antara
siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan metode kooperatif tipe Student
Team Achievement Division (STAD) lebih baik dari pada siswa yang mendapatkan
pembelajaran dengan metode ekspositori yang ditunjukkan oleh FA 11 Ftabel 3.13 ,
2) hasil belajar matematika antara siswa yang memiliki kemampuan numerik
tinggi, lebih baik dari pada siswa yang memiliki kemampuan numerik sedang
maupun rendah yang ditunjukkan oleh FB 7.34 Ftabel 3.13 , 3) tidak terdapat
interaksi antara penerapan metode pembelajaran dan tingkat kemampuan numerik

siswa terhadap hasil belajar matematika siswa yang ditunjukan oleh FAB 0.08 Ftabel 3.13
.

xxii