Kata Pengantar

Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar

Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional dikembangkan pendidikan
karakter yang terintegrasi dalam proses pembelajaran. Ada banyak nilai (80 butir)
yang dapat dikembangkan pada peserta didik. Menanamkan semua butir nilai tersebut
merupakan tugas yang sangat berat. Oleh karena itu perlu dipilih nilai-nilai tertentu
sebagai nilai utama yang penanamannya diprioritaskan.
Buku ini disusun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan
pembelajaran matematika yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter.

Desember 2010

Penyusun

1
 DAFTAR ISI
Halaman
Kata Pengantar ................... i
Daftar Isi ............................................................................................................................... ii
Daftar Tabel .......................................................................................................................... iii
Daftar Lampiran .................................................................................................................. iv
Halaman Judul ..................................................................................................................... 1

BAGIAN I PANDUAN UMUM ...................................................................................... 2

A. Pengertian Pendidikan Karakter Terintegrasi di dalam Pembelajaran 2
B. Strategi Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran 2
C. Pemetaan Nilai-nilai Karakter untuk Integrasi dalam Mata Pelajaran............. 9

BAGIAN II PANDUAN KHUSUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA ...........

A. Karakter utama untuk pelajaran Matematika ...................................................... 11
B. Karakter pokok pada pelajaran Matematika 12
C. Kegiatan Pembelajaran yang Mengembangkan Karakter pada Pembelajaran 13
Matematika ..............................................................................................................
D. Penggunaan BSE Mata Pelajaran Matematika untuk Pendidikan Karakter ... 15
E. Strategi Penggunaan BSE Mata Pelajaran Matematika untuk Pendidikan 20
Karakter ....................................................................................................................

DAFTAR BACAAN ........................................................................................................... 24

LAMPIRAN ......................................................................................................................... 25

2
 DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Distribusi Nilai-Nilai Pokok dan Utama ke dalam Semua 9
MataPelajaran
Tabel 2.1 Nilai-Nilai Karakter dan Indikatornya 11
Tabel 2.2 Contoh Kegiatan Pembelajaran Matematika yang Mengintegrasikan 12
Nilai-Nilai Karakter

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Silabus Pembelajaran Kelas VII 25
RPP KD 1.1
3
RPP KD 2.3
RPP KD 5.1
RPP KD 6.4