Kisi Kisi Usbn Un 2017 2018

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.
com
Nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017 1 Agustus 2017

Lampiran : satu berkas
Hal : Kisi-Kisi USBN dan UN
Tahun Pelajaran 2017/2018
Yang terhormat:
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
2. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama
di Seluruh Indonesia
Dengan hormat,
Dalam rangka persiapan pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian
Nasional (UN) Tahun Pelajaran 2017/2018, untuk menjadi acuan bagi Saudara, satuan
pendidikan, dan pihak terkait lainnya di daerah, bersama ini kami sampaikan beberapa
dokumen sebagai berikut.
1. Surat Keputusan BSNP Nomor: 0281/SKEP/BSNP/VIII/2017 tanggal 1 Agustus 2017
tentang Kisi-kisi USBN Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs), Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK), Tahun Pelajaran 2017/2018, beserta Lampiran Kisi-Kisi.
2. Surat Keputusan BSNP Nomor: 0282/SKEP/BSNPVIII/2017 tanggal 1 Agustus 2017
tentang Kisi-kisi UN untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun Pelajaran
2017/2018, beserta Lampiran Kisi-Kisi.
Kisi-kisi USBN selanjutnya akan dijadikan acuan untuk mengembangkan dan merakit
naskah soal USBN yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi
Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), dan kurikulum yang berlaku.
Pelaksanaan USBN diatur sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) Ujian
Sekolah Berstandar Nasional (USBN) yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Atas perhatian dan kerjasama Saudara, kami mengucapkan terima kasih.
Ketua Sekretaris
Prof. Dr. Ir. Erika Budiarti Laconi, MS Dr. Ir. Kiki Yuliati, M.Sc.
Tembusan:
1. Inspektur Jenderal Kemendikbud,
2. Kepala Balitbang, Kemendikbud,
3. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kemendikbud,
4. Kepala Puspendik, Kemendikbud,
5. Direktur Pendidikan Madrasah, Kementerian Agama RI.
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com
Lampiran Surat nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017

Tanggal Surat : 1 Agustus 2017
om
No. PROVINSI
1. Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
2. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
t.c
3. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah
4. Dinas Pendidikan Provinsi DI Yogyakarta
5. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
po
6. Dinas Pendidikan Provinsi Aceh
7. Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara
8. Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat
9. Dinas Pendidikan Provinsi Riau
s
10. Dinas Pendidikan Provinsi Jambi
11. Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan
og
12. Dinas Pendidikan Provinsi Lampung
13.
14.
g. g
Dinas
Dinas
Pendidikan
Pendidikan
Provinsi
Provinsi
Kalimantan Barat
Kalimantan Tengah
an an
15. Dinas
bl Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan
16. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Timur
17. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Utara
an n
18. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara

19. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Tengah
k- k A
20. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Selatan

21. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Tenggara
22. Dinas Pendidikan Provinsi Maluku
23. Dinas Pendidikan Provinsi Bali
24. Dinas Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Barat
pa Pa
25. Dinas Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Timur

26. Dinas Pendidikan Provinsi Papua
27. Dinas Pendidikan Provinsi Bengkulu
28. Dinas Pendidikan Provinsi Maluku Utara
29. Dinas Pendidikan Provinsi Gorontalo
30. Dinas Pendidikan Provinsi Banten
31. Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
32. Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau
33. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Barat
34. Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat
://
tp
ht
Lampiran Surat nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017
Tanggal Surat : 1 Agustus 2017
om
No. PROVINSI
1. Kakanwil Kemenag Provinsi DKI Jakarta
2. Kakanwil Kemenag Provinsi Jawa Barat
3. Kakanwil Kemenag Provinsi Jawa Tengah
4. Kakanwil Kemenag Provinsi DI Yogyakarta
t.c
5. Kakanwil Kemenag Provinsi Jawa Timur
6. Kakanwil Kemenag Provinsi Aceh
7. Kakanwil Kemenag Provinsi Sumatera Utara
po
8. Kakanwil Kemenag Provinsi Sumatera Barat
9. Kakanwil Kemenag Provinsi Riau
10. Kakanwil Kemenag Provinsi Jambi
11. Kakanwil Kemenag Provinsi Sumatera Selatan
s
12. Kakanwil Kemenag Provinsi Lampung
13. Kakanwil Kemenag Provinsi Kalimantan Barat
og
14. Kakanwil Kemenag Provinsi Kalimantan Tengah
15.
16.
g. g
Kakanwil
Kakanwil
Kemenag
Kemenag
Provinsi
Provinsi
Kalimantan Selatan
Kalimantan Timur
an an
17. Kakanwil
bl Kemenag Provinsi Sulawesi Utara
18. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Tengah
19. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Selatan
an n
20. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Tenggara

21. Kakanwil Kemenag Provinsi Maluku
k- k A
22. Kakanwil Kemenag Provinsi Bali

23. Kakanwil Kemenag Provinsi Nusa Tenggara Barat
24. Kakanwil Kemenag Provinsi Nusa Tenggara Timur
25. Kakanwil Kemenag Provinsi Papua
26. Kakanwil Kemenag Provinsi Bengkulu
pa Pa
27. Kakanwil Kemenag Provinsi Maluku Utara

28. Kakanwil Kemenag Provinsi Gorontalo
29 Kakanwil Kemenag Provinsi Banten
30 Kakanwil Kemenag Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
31. Kakanwil Kemenag Provinsi Kepulauan Riau
32. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Barat
33. Kakanwil Kemenag Provinsi Papua Barat
://
tp
ht
KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
om
1. Bahasa Indonesia SMP/MTs
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
t.c
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
pemahaman - menentukan makna - menentukan makna melengkapi istilah/kata - menunjukkan kata - menunjukkan
Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam cerpen dalam kalimat yang tidak sesuai kesalahan
po
Menentukan - menentukan informasi dan fabel kaidah penggunaan ejaan
Memaknai tersurat teks - menentukan makna - menunjukkan kalimat - menunjukkan
- menentukan bagian tersurat dalam yang tidak sesuai kesalahan
teks cerpen dan fabel kaidah penggunaan tanda
s
- menentukan bagian baca
cerpen dan fabel
og
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menyimpulkan
Menggunakan
g. g
- menentukan ide pokok - menyimpulkan
teks makna simbol dalam
- menyusun urutan
kalimat berbagai
- menggunakan kata
bentukan (mengisi
- menggunakan
ejaan
an an
konsep/prinsip - menyimpulkan isi teks
bl cerpen dan fabel jenis teks kata sesuai kaidah - menggunakan
- menyimpulkan - menyimpulkan isi - melengkapi paragraf bentukan kata) tanda baca
pendapat pro/kontra tersirat dalam - melengkapi bagian - mengisi konjungsi
an n
dalam teks cerpen/fabel teks (eksposisi, dalam kalimat

- meringkas isi teks - menyimpulkan deskripsi, ulasan, dan
k- k A
sebab/akibat konflik lain-lain)

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan - memvariasikan kata - memperbaiki - memperbaiki
Membandingkan penggunaan bahasa pola pengembangan - memvariasikan kesalahan penggunaan kesalahan
pola dan pola penyajian cerpen dan fabel kalimat kata, kalimat, dan penggunaan ejaan
Pa
(menganalisis) beberapa jenis teks - menulis dengan ketidakpaduan - memperbaiki

Menanggapi ilustrasi tertentu paragraf kesalahan
Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Memvariasikan - menilai keunggulan/ - membandingkan - mengubah teks ke - menentukan alasan penggunaan tanda
kelemahan teks penggunaan bahasa bentuk lain kesalahan penggunaan baca
- mengomentari isi teks cerpen/fabel kata, kalimat, dan - menentukan alasan
- menunjukkan bukti ketidakpaduan kesalahan
t.c
latar dan watak paragraf penggunaan ejaan
- mengomentari unsur dan tanda baca
intrinsik karya sastra
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

2. Bahasa Inggris SMP/MTs
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan/maksud/pendapat yang - persamaan kata
t.c
- latar belakang/alasan menjadi ide utama - word order
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis deskripsi, rincian unsur-unsur teks - agreement dan number
po
- peran dan fungsi - plot, alur pikiran - tense
pendengar/pembaca - passive voice
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - referensi gramatika
waktu, situasi, dsb) - kata sambung
- preposisi
s
- referensi makna
og
Aplikasi Peserta didik dapat membandingkan Peserta didik dapat membandingkan. Peserta didik dapat membandingkan,
Membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek- mengklasifikasi, menjelaskan mengidentifikasi, menjelaskan unsur
Mengklasifikasi
Menjelaskan
g. g aspek fungsi sosial:
- topik/isu/masalah
keterkaitan makna antar bagian-bagian
dalam teks:
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks berikut ini:
an an
bl - tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
an n
- peran dan fungsi pembicara/penulis deskripsi - agreement dan number

- peran dan fungsi - plot, alur pikiran - tense
k- k A

- preposisi
- modal
- kalimat conditional
Pa
- konstruksi derivative
- referensi makna

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat
Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan, merinci perbedaan/persamaan membandingkan,
Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi keterkaitan makna antar bagian-bagian mengidentifikasi, menjelaskan
persamaan sosial: dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
Menganalisis - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
t.c
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- latar belakang/alasan - rincian argumentasi, rincian langkah- - word order
- akibat/dampak/manfaat langkah, rincian peristiwa, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung deskripsi pronoun
po
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
s
- preposisi
og
g. g - modal
an an
bl - kalimat, frasa, ungkapan simpulan
- referensi makna
Keterangan:
an n
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. meminta maaf, harapan, doa, maksud, kebiasaan, keharusan)
k- k A
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)

3) Descriptive, recount, narrative, procedure, report
Pa

3. Matematika SMP/MTs
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami pengetahuan pengetahuan tentang: memahami pengetahuan memahami pengetahuan
t.c
Mendeskripsikan tentang: - bentuk aljabar tentang: tentang:
Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat - persamaan dan - garis dan sudut - menyajikan dan
Menghitung - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier satu - segiempat dan segitiga mendeskripsikan data
Memprediksi - perbandingan variabel - teorema Pythagoras dalam bentuk tabel,
po
Menentukan - operasi bilangan - himpunan - lingkaran diagram batang, garis atau
Mengklasifikasi berpangkat - relasi atau fungsi - bangun ruang sisi datar lingkaran
- bilangan bentuk akar - persamaan garis lurus - kesebangunan dan - ukuran pemusatan data
- pola barisan bilangan - sistem persamaan linier dua kekongruenan - peluang
s
- barisan dan deret variabel - bangun ruang sisi
lengkung
og
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengkonstruksi
Menyelesaikan
g. g mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
mengaplikasikan
mengaplikasikan
an an
masalah bl - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
- operasi bilangan pecahan - persamaan dan - teorema Pythagoras bentuk tabel, diagram
- perbandingan pertidaksamaan linier satu - lingkaran batang, garis atau
an n
- operasi bilangan variabel - bangun ruang lingkaran

berpangkat - himpunan - kesebangunan dan - ukuran pemusatan data
k- k A
- aritmetika sosial - relasi atau fungsi kekongruenan segitiga - peluang

- pola barisan bilangan - persamaan garis lurus - bangun ruang sisi
- barisan dan deret - sistem persamaan linier dua lengkung
variabel
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menafsirkan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
Menyimpulkan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
Menginterpretasi - bilangan bulat - bentuk aljabar - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
t.c
- bilangan pecahan - persamaan linear satu - lingkaran bentuk tabel, diagram
- perbandingan variabel - bangun ruang sisi datar batang, garis atau
- pola barisan bilangan - himpunan - kesebangunan dan lingkaran
- barisan dan deret - relasi atau fungsi kekongruenan - pemusatan data
po
- aritmetika sosial - persamaan garis lurus - bangun ruang sisi - peluang
- sistem persamaan linear dua lengkung
variabel
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

4.1 BIOLOGI SMP/MTs
om
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk Hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
t.c
Pemahaman konsep: - sistem gerak manusia
Mengidentifikasi - gejala alam biotik dan abiotik - sistem pencernaan manusia
Mendeskripsikan - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem peredaran darah manusia
Mengklasifikasi - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem pernapasan manusia
po
Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem ekskresi manusia
Menjelaskan - bioteknologi - sistem reproduksi manusia
Menentukan - jaringan tumbuhan
- pewarisan sifat
s
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
og
Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menyimpulkan
Menerapkan
g. g - fenomena interaksi antara makhluk hidup dan - mekanisme sistem gerak manusia
- mekanisme sistem pencernaan manusia dan uji makanan
an an
lingkungan tertentu
Menghubungkan bl - kepadatan populasi manusia - mekanisme peredaran darah manusia
Memprediksi - pencemaran lingkungan - mekanisme pernapasan manusia
Membandingkan - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia
an n
- kelangsungan makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- pemanfaatan bioteknologi - percobaan fotosintesis
k- k A
- pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup

- penerapan bioteknologi pangan bagi kehidupan manusia
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
Menganalisis mengkaji: - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
Mensintesis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi - percobaan fotosintesis
Pa
Mengevaluasi pencemaran dan kerusakan lingkungan - pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan
Menilai kesejahteraan manusia

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk Hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
om
Mempertimbangkan - dampak interaksi makhluk hidup dengan
Menyelesaikan masalah lingkungannya
Memberi argumen - pengaruh kepadatan populasi manusia pada
makhluk hidup dan lingkungannya
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

4.2. FISIKA - KIMIA - SMP/MTs

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pengukuran, Zat, dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik, dan Magnet
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami
Pemahaman tentang: - gerak lurus tentang:
Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - getaran dan gelombang
Menyebutkan - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
t.c
Menunjukkan - konsep zat dan wujudnya - pesawat sederhana - cahaya
Membedakan - zat dan perubahannya - suhu dan kalor - listrik
Mengelompokkan - zat aditif, zat adiktif, dan - tekanan - kemagnetan
Menjelaskan psikotropika - tata surya
po
- partikel zat
- campuran
- larutan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
s
Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
og
Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
Mendeskripsikan
Memprediksi
g. g- zat dan perubahannya
- zat aditif, zat adiktif, dan
- usaha dan energi
- pesawat sederhana
- cahaya
- listrik
an an
Mengurutkan bl psikotropika - suhu dan kalor - kemagnetan
Membandingkan - partikel zat - tekanan
Menerapkan - campuran
Memodifikasi - larutan
an n
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang:
Menemukan - konsep zat dan wujudnya - gerak lurus - getaran dan gelombang
k- k A
Menyimpulkan - zat dan perubahannya - hukum Newton - bunyi

Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - cahaya
Menganalisis psikotropika - pesawat sederhana - listrik
Menyelesaikan masalah - partikel zat - tekanan - kemagnetan
Merumuskan - campuran - suhu dan kalor
Pa


SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH,
SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN, DAN
SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK
om
1. Bahasa Indonesia - IPA/IPS/Keagamaan
t.c
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata,
Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
po
dan Tanda Baca
Paragraf
Pemahaman - memaknai istilah/kata - mengidentifikasi dan - melengkapi kalimat/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi
Mengidentifikasi - mengidentifikasi memaknai kata paragraf dengan kesalahan kesalahan
s
Memaknai informasi tersurat simbolik/majas/kias istilah/kata/ungkapan/ penggunaan penggunaan ejaan
og
dalam karya sastra peribahasa kata/istilah (judul sapaan/gelar,
g. g - memaknai isi tersurat
dalam karya sastra
- mengidentifikasi
kesalahan
nama geografi, nama
diri, kata tugas)
an an
penggunaan - mengidentifikasi
bl konjungsi
- mengidentifikasi
kesalahan
penggunaan tanda
kesalahan baca
an n
penggunaan kalimat
efektif
k- k A
- mengidentifikasi
kalimat tidak padu
dalam paragraf
Pa
Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Lingkup Materi
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
om
Paragraf
Menginterpretasi - menemukan ide - menyimpulkan isi - melengkapi unsur teks - menggunakan kata - menggunakan ejaan
Menggunakan pokok tersirat dalam (eksposisi, deskripsi, bentukan (mengisi - menggunakan tanda
- menemukan inti cerpen/novel (konflik, argumentasi, narasi, sesuai kaidah baca
t.c
kalimat sebab konflik, akibat ulasan biografi, bentukan kata)
- menentukan makna konflik, amanat, nilai- prosedur) - mengisi dengan
rujukan nilai) - melengkapi teks konjungsi yang sesuai
- menyimpulkan isi sastra (prosa, puisi,
po
tersirat dalam teks drama)
- menentukan kalimat - menggabungkan
utama kalimat
- menentukan kalimat - mengurutkan unsur
s
penjelas teks
og
Membandingkan
Menunjukkan
g. g
- membandingkan isi,
pola penyajian, dan
- membandingkan isi,
pola penyajian, dan
- memvariasikan kata
yang bermakna sama
- memperbaiki
kesalahan
- memperbaiki
kesalahan
an an
bukti atau bahasa teks bahasa karya sastra - memvariasikan penggunaan kalimat penggunaan ejaan
Menganalisis
Menanggapi/
bl
- menyimpulkan
perbedaan atau
(berdasarkan gaya,
tema, unsur)
kalimat yang
bertujuan sama
- memperbaiki
kesalahan paragraf
- memperbaiki
kesalahan
Mengomentari persamaan isi teks - menganalisis - menggabungkan - menentukan alasan penggunaan tanda
an n
Merefleksi - membandingkan hubungan antarbagian beberapa kalimat dari segi pilihan baca
Mengevaluasi penggunaan bahasa karya sastra dengan konjungsi kata/kalimat dalam - menentukan alasan
k- k A
Memvariasikan dan pola penyajian - membuktikan yang sesuai paragraf kesalahan dari segi
beberapa jenis teks simpulan dengan data - memvariasikan unsur ejaan dan tanda baca
(berita, eksposisi, pada karya sastra teks
prosedur, editorial, (bukti watak, setting, - mengubah bentuk teks
ulasan/resensi) nilai) lain
Pa
- mengomentari isi teks - mengaitkan isi

- menunjukkan bukti dengan kehidupan
suatu simpulan saat ini
Lingkup Materi
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
om
Paragraf
- menilai keunggulan/
kelemahan karya
sastra
- meringkas isi karya
t.c
sastra
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

2. Bahasa Indonesia Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Membaca Nonsastra Menulis Terbatas Struktur Kebahasaan
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengidentifikasi - Mengidentifikasi kata/frasa - Melengkapi kata/istilah sesuai - Mengidentifikasi bentuk teks
Memaknai - Mengidentifikasi unsur teks konteks kalimat - Mengidentifikasi tata makna
t.c
- Mengidentifikasi makna tersurat - Mengidentifikasi tata bentukan
- Mengidentifikasi tata kalimat
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menginterpretasi - Menyimpulkan isi tersirat - Melengkapi paragraf - Menafsirkan tata makna
po
Menangkap informasi implisit - Menginterpretasi hubungan unsur - Melengkapi unsur teks - Menafsirkan tata bentukan
Menggunakan konsep/prinsip teks (melengkapi argumen, tesis) - Menafsirkan tata kalimat
- Mengklasifikasi isi - Menafsirkan unsur teks - Menafsirkan teori kebahasaan untuk
mengklasifikasi teks
s
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Membandingkan
og
- Membandingkan penggunaan - Memvariasikan bagian teks - Memperbaiki kesalahan dari segi
Menunjukkan bukti
Menganalisis
g. g bahasa dan pola penyajian
beberapa jenis teks
- Memvariasikan kalimat
kritikan/pujian
tata makna
- Memperbaiki kesalahan dari segi
an an
Menanggapi/mengomentari - Menganalisis hubungan antarunsur tata bentukan
Merefleksi
Mengevaluasi
bl - Membandingkan pola penulisan
- Meringkas isi
- Memperbaiki kesalahan dari segi
tata kalimat
Mengkreasi - Menanggapi/mengomentari isi - Membandingkan untuk menentukan
an n
teks perbedaan dan persamaan teks

k- k A
Pa

3. Sastra Indonesia Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Membaca sastra Menulis sastra Aspek Kesastraan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman - mengidentifikasi kata yang bermakna - melengkapi majas/makna simbolik - mengidentifikasi bentuk karya
Mengidentifikasi simbolik/majas/kias dalam karya sastra sastra
t.c
Memaknai - mengidentifikasi unsur teks sastra - mengidentifikasi aspek kesastraan
Menentukan - memaknai isi tersurat dalam karya pada puisi, prosa fiksi, dan drama
sastra
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
po
Menginterpretasi - menyimpulkan isi tersirat dalam karya - melengkapi unsur karya sastra puisi - menafsirkan aspek kesastraan
Menggunakan konsep/ sastra - melengkapi karya sastra prosa fiksi pada puisi
prinsip - menginterpretasi hubungan isi sebab/ - melengkapi karya sastra drama - menafsirkan aspek kesastraan
akibat konflik dalam karya sastra - mengurutkan unsur teks sastra pada prosa fiksi
s
- menginterpretasi nilai - menafsirkan aspek kesastraan
og
pada drama
Penalaran
Membandingkan
g. g Peserta didik dapat
- membandingkan, pola penyajian, karya
Peserta didik dapat
- memvariasikan unsur karya sastra
Peserta didik dapat
- mengkritik aspek kesastraan pada
an an
Menunjukkan bukti sastra (unsur intrinsik karya sastra) berbentuk puisi puisi
Menganalisis
Menanggapi/
bl - menganalisis hubungan antarunsur
intrinsik dalam karya sastra
- memvariasikan karya sastra yang
berbentuk prosa fiksi
- mengkritik aspek kesastraan pada
prosa fiksi
mengomentari - menganalisis bukti latar, perwatakan - memvariasikan karya sastra yang - mengkritik aspek kesastraan pada
an n
Merefleksi - mengaitkan isi dengan kehidupan saat berbentuk drama drama

Mengevaluasi ini - menyusun kritik dan esai dari teks
k- k A
Mengkreasi - menilai keunggulan/kelemahan karya sastra yang disajikan

sastra
- membandingkan gaya dan bahasa karya
sastra
- meringkas isi karya sastra
Pa
- menanggapi/mengomentari isi karya

sastra

4. Bahasa Inggris - IPA/IPS/Bahasa/Keagamaan
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: makna antar bagian-bagian dalam unsur kebahasaan yang terkait dengan
t.c
Mengidentifikasi - topik/isu/masalah teks: isi teks lisan dan tertulis berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- - artikel, demonstrative, possessive
po
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - tense
- konteks penggunaan - passive voice
s
- referensi gramatika
og
- kata sambung
g. g - preposisi
- referensi makna
an an
Membandingkan
Mengklasifikasi
bl mengklasifikasi, menjelaskan aspek-
aspek fungsi sosial:
mengklasifikasi, menjelaskan
mengklasifikasi, menjelaskan unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
Menjelaskan - topik/isu/masalah dalam teks: teks berikut ini:
an n
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata

k- k A

- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi pronoun
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - passive voice
Pa
waktu, situasi, dsb) - referensi gramatika

- kata sambung
- preposisi
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
- modal
- referensi makna
t.c
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan,
Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan, merinci perbedaan/persamaan merinci perbedaan, persamaan,
Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi sosial: menganalisis keterkaitan makna antar menganalisis unsur kebahasaan yang
- topik/isu/masalah bagian-bagian dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
po
persamaan
Menganalisis - tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi
s
pronoun
og
g. g - konteks penggunaan - passive voice
an an
- kata sambung
bl - preposisi
- modal
an n
- kalimat, frasa, ungkapan simpulan
k- k A
- referensi makna
Keterangan : Jenis teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur sosial :
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. pendapat, pengandaian, memuji, mengkritik, jati diri)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, undangan, pemberitahuan)
3) Descriptive, recount, narrative, procedure, report, exposition, biography, news item
Pa

5. Bahasa Arab - Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Membaca (Qiraah) Kosakata (Mufradat) Unsur Kebahasaan
(Tarkib/Qawaid)
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Pemahaman terhadap informasi tersurat dan tersirat mengenal berbagai kosakata dan mengenal struktur teks/pola kalimat
t.c
Mengenal dengan memperhatikan tanda baca ungkapan komunikatif berdasarkan berdasarkan konteks mengenai
Mengeja (harakat) berdasarkan wacana konteks mengenai al-taaruf, al-hayat mubtada, khabar, fiil, fail, maful
Mengidentifikasi (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- fil madrasah, al-usrah, al-hayat al- bih, huruf jar, isim isyarah, kalimat
Menentukan topik taaruf, al-hayat fil madrasah, yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah, yang istifham, isim mufrad/mutsanna/
po
al-usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- berkaitan dengan cara menyapa, cara jama, fiil madhi, mudhari, amr,
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan berpamitan, mengucapkan terima kasih, isim tafdhil, dharaf, naat, dhamir
dengan cara menyapa, cara meminta maaf, meminta izin, instruksi, muttasil, dhamir munfashil, shighat
berpamitan, mengucapkan terima memperkenalkan diri, cara memberi taajub.
s
kasih, meminta maaf, meminta izin, tahu, cara menanyakan, cara meminta,
instruksi, memperkenalkan diri, cara cara menawarkan, cara meminta
og
g. g memberi tahu, cara menanyakan, cara
meminta, cara menawarkan, cara
perhatian, memuji, merespons, sinonim
dan antonim.
an an
meminta perhatian, memuji,
Aplikasi
bl merespons, dan unsur budaya.
Peserta didik mampu mengaplikasikan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Mengartikan pemahaman terhadap informasi untuk menerapkan kosakata dan menerapkan struktur teks/pola
an n
Menggunakan berdasarkan wacana ungkapan komunikatif berdasarkan kalimat berdasarkan konteks

Menerapkan (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- konteks seputar al-taaruf, al-hayat fil mengenai mubtada, khabar, fiil,
k- k A
Menginterpretasi taaruf, al-hayat fil madrasah, al- madrasah, al-usrah, al-hayat al- fail, maful bih, huruf jar, isim
Menyusun usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah, yang isyarah, kalimat istifham, isim
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan berkaitan dengan cara menyapa, cara mufrad/mutsanna/jama, fiil
dengan cara menyapa, cara berpamitan, berpamitan, mengucapkan terima kasih, madhi, mudhari, amr, isim tafdhil,
mengucapkan terima kasih, meminta meminta maaf, meminta izin, instruksi, dharaf, naat, dhamir muttasil,
Pa
maaf, meminta izin, instruksi, memperkenalkan diri, cara memberi dhamir munfashil, shighat taajub.
memperkenalkan diri, cara memberi tahu, cara menanyakan, cara meminta,
tahu, cara menanyakan, cara meminta, cara menawarkan, cara meminta
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca (Qiraah) Kosakata (Mufradat) Unsur Kebahasaan
(Tarkib/Qawaid)
om
cara menawarkan, cara meminta perhatian, memuji, merespons, sinonim
perhatian, memuji, merespons, dan dan antonim.
unsur budaya.
Penalaran Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
t.c
Menganalisis menyimpulkan wacana menganalisis dan menyimpulkan menganalisis struktur teks/pola
Mengevaluasi (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- kosakata berdasarkan konteks seputar kalimat berdasarkan konteks
Menyimpulkan taaruf, al-hayat fil madrasah, al- al-taaruf, al-hayat fil madrasah, al- mengenai mubtada, khabar, fiil,
Menerjemahkan usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- fail, maful bih, huruf jar, isim
po
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan isyarah, kalimat istifham, isim
dengan cara menyapa, cara dengan cara menyapa, cara berpamitan, mufrad/mutsanna/jama, fiil
berpamitan, mengucapkan terima mengucapkan terima kasih, meminta madhi, mudhari, amr, isim tafdhil,
kasih, meminta maaf, meminta izin, maaf, meminta izin, instruksi, dharaf, naat, dhamir muttasil,
s
instruksi, memperkenalkan diri, cara memperkenalkan diri, cara memberi dhamir munfashil, shighat taajub.
memberi tahu, cara menanyakan, cara tahu, cara menanyakan, cara meminta,
og
g. g meminta, cara menawarkan, cara
meminta perhatian, memuji,
cara menawarkan, cara meminta
perhatian, memuji, merespons, sinonim
an an
merespons, dan unsur budaya. dan antonim.
bl
an n
k- k A
Pa

6. Bahasa Jepang Bahasa SMA/MA
Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Level Kognitif
Kanji
om
Pengetahuan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat
Pemahaman informasi secara eksplisit dari kosakata dan ungkapan struktur/pola kalimat dari memahami huruf
Mengenal wacana/gambar/grafik/tabel komunikatif dari wacana/gambar/grafik/tabel Kana dan Kanji
Mengidentifikasi dengan topik: aisatsu wacana/gambar/grafik/ tentang: sesuai konteks.
t.c
Menentukan jikoshoukai, gakkou no seikatsu, tabel dengan topik: aisatsu, - wa .. desu/desuka/dewa arimasen
kazoku, ichi nichi no seikatsu, jikoshoukai, gakkouno seikatsu, deshita
himana toki, ryokou. kazoku, ichi nichi no seikatsu, - arimasu/arimasen/arimasuka
himana toki, ryokou. - o/e/ni kata kerja
po
- naide kudasai
- te mo ii desu
- ta hou ga ii desu
- nai hou ga ii desu
s
- kata bantu
og
- kata sambung
g. g - kata bilangan
- kata sifat
an an
- kata tunjuk
bl - kata keterangan
- keterangan waktu
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat
an n
Mengartikan makna kata/sinonim/antonim penggunaan kosakata dan struktur/pola kalimat dari menerapkan huruf
Menggunakan pada wacana dengan topik: ungkapan komunikatif wacana/gambar/grafik/tabel Kana dan Kanji
k- k A
Menerapkan aisatsu, jikoshoukai, gakkou no wacana/gambar/grafik/tabel tentang: sesuai konteks.

seikatsu, kazoku, ichi nichi no dengan topik: aisatsu, - wa .. desu/desuka/dewa arimasen
seikatsu, himana toki, ryokou. jikoshoukai, gakkou no seikatsu, deshita
kazoku, ichi nichi no seikatsu, - arimasu/arimasen/arimasuka
himana toki, ryokou - o/e/ni kata kerja
Pa
- nai de kudasai
- te mo ii desu
- ta hou ga ii desu
Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 10
Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Level Kognitif
Kanji
- nai hou ga ii desu
om
- kata bantu
- kata sambung
- kata bilangan
- kata sifat
- kata tunjuk
t.c
- kata keterangan
- keterangan waktu
Penalaran Peserta didik dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa
Menganalisis informasi implisit dan kosakata dan ungkapan struktur/pola kalimat dari
po
Menginterpretasi menyimpulkan isi komunikatif pada wacana/ wacana/gambar/grafik/tabel
Menyimpulkan dari wacana/ gambar/ gambar/tabel/grafik/ diagram tentang:
Menyusun grafik/tabel dengan topik: dengan topik: aisatsu, - wa .. desu/desuka/dewa arimasen
s
aisatsu, jikoshoukai, gakkou no jikoshoukai, gakkou no seikatsu, deshita
seikatsu, kazoku, ichi nichi no kazoku, ichi nichi no seikatsu, - arimasu/arimasen/arimasuka
og
seikatsu, himana toki, ryokou. himana toki, ryokou. - o/e/ni kata kerja
g. g - nai de kudasai
- te mo ii desu
an an
- ta hou ga ii desu
bl - nai hou ga ii desu
- kata bantu
- kata sambung
an n
- kata bilangan
- kata sifat
k- k A
- kata tunjuk
- kata keterangan
- keterangan waktu
Pa

7. Bahasa Jerman Bahasa SMA/MA
Kosakata dan ungkapan

Level Kognitif Membaca Unsur Kebahasaan
komunikatif
om
Pengetahuan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan struktur/pola kalimat dari
pemahaman secara eksplisit informasi dari makna kosakata dan ungkapan wacana/gambar/tabel/grafik tentang:
Menentukan wacana/gambar/tabel/grafik komunikatif dari wacana/ - Kala : Prsens, Prteritum (haben,
Mengidentifikasi dengan topik: Kennenlernen, gambar/tabel/grafik dengan - sein), Perfekt.
t.c
Mengenal Schulleben, Familienleben topik: Kennenlernen, - Verben
(Familienmitglieder, Probleme Schulleben, Familienleben - Nomen (Singular, Plural)
in der Familie, Berufe), (Familienmitglieder, Probleme - Artikel
Alltagsleben (Einkaufen, Essen in der Familie, Berufe), - Konjugation
po
und Trinken, Kleidung, Alltagsleben (Einkaufen, Essen - Verneinung
Wohnung, Tagesablauf), und Trinken, Kleidung, - Zahlen
Freizeitbeschftigung/Hobby Wohnung, Tagesablauf), - Nominativ, Akkusativ, Dativ
dan Reise. Freizeitbeschftigung/ Hobby - Personalpronomen
s
dan Reise. - Possessivartikel im Nominativ & im Akkusativ
og
- Prposition
g. g - Adverb
- Konjunktionen : aber, denn, und, oder, sondern,
an an
deshalb, trotzdem.
bl - Adjektiv Komparation
- Stze (Aussagesatz, Fragesatz, Imperativsatz)
- Fragewrter
an n
- Modalverben
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan - Peserta didik dapat menerapkan struktur/pola kalimat
k- k A
Mengartikan makna kata/sinonim/antonim penggunaan kosakata dan dari wacana/gambar/tabel/grafik tentang:

Menggunakan dari wacana dengan topik: ungkapan komunikatif dari - Kala : Prsens, Prteritum (haben, sein), Perfekt.
Menerapkan Kennenlernen, Schulleben, wacana/gambar/tabel/grafik - Verben
Familienleben dengan topik: Kennenlernen, - Konjugation
(Familienmitglieder, Probleme Schulleben, Familienleben - Nomen (Singular Plural)
Pa
in der Familie, Berufe), (Familienmitglieder, Probleme - Artikel

Alltagsleben (Einkaufen, Essen in der Familie, Berufe), - Verneinung
und Trinken, Kleidung, Alltagsleben (Einkaufen, Essen - Zahlen
Kosakata dan ungkapan

Level Kognitif Membaca Unsur Kebahasaan
komunikatif
Wohnung, Tagesablauf), und Trinken, Kleidung, - Nominativ, Akkusativ, Dativ
om
Freizeitbeschftigung/Hobby Wohnung, Tagesablauf) - Personalpronomen
dan Reise. Freizeitbeschftigung/Hobby - Possessivartikel im Nominativ & im Akkusativ
dan Reise. - Prposition
- Adverb
- Konjunktionen : aber, denn, und, oder, sondern,
t.c
deshalb, trotzdem.
- Adjektiv Komparation
- Fragewrter
po
- Modalverben
Penalaran Peserta dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa Peserta didik dapat menganalisa struktur/pola kalimat dari
Menganalisis informasi implist dan kosakata dan ungkapan wacana/gambar/tabel/grafik tentang:
Menginterpretasi
s
menyimpulkan isi komunikatif dari - Kala : Prsens, Prteritum (haben, sein), Perfekt.
Menyimpulkan dari wacana wacana/gambar/tabel/grafik - Verben
og
Menyusun tulis/gambar/tabel/grafik dengan dengan topik: Kennenlernen, - Konjugation
g. gtopik: Kennenlernen,
Schulleben, Familienleben
Schulleben, Familienleben
(Familienmitglieder, Probleme
- Nomen (Singular, Plural)
- Artikel
an an
(Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Berufe), - Verneinung
blin der Familie, Berufe),
Alltagsleben (Einkaufen, Essen
Alltagsleben (Einkaufen, Essen
und Trinken, Kleidung,
- Zahlen
- Nominativ, Akkusativ, Dativ
und Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf) - Personalpronomen
an n
Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschftigung/Hobby - Possessivartikel im Nominativ & im Akkusativ

Freizeitbeschftigung/Hobby dan Reise. - Prposition
k- k A
dan Reise. - Adverb

- Konjunktion : aber, denn, und, oder, sondern, deshalb,
trotzdem.
- Adjektiv Komparation
Pa
- Fragewrter
- Modalverben

8. Bahasa Prancis-Bahasa SMA/MA
Level Kognitif Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan
om
Pengetahuan dan Peserta didik menentukan Peserta didik mampu Peserta didik mampu menentukan struktur bahasa
Pemahaman informasi secara eksplisit dari menentukan kosakata dan tentang:
Mengenal wacana/gambar/tabel/ ungkapan komunikatif - Kala ( Prsent, Futur Proche, Pass rcent, futur simple,
Mengidentifikasi Grafik/diagram dengan topik: berdasarkan topik: pass compos )
Menentukan - Lidentit - Lidentit - Le verbe (1er groupe, 2 me groupe, 3 me groupe)
t.c
- La vie scolaire - La vie scolaire - Larticle (Indfini, dfini, partitif)
- La vie familiale - La vie familiale - Ladjectif (nationalit, qualificatif, possessif,
- La vie quotidienne - La vie quotidienne dmonstratif)
- Le passe-temps (les loisirs) - Le passe-temps (les loisirs) - Les pronoms (personnel, relatif : qui, que, o)
po
- Le tourisme - Le tourisme - Ladverbe de lieu ct de, en face de, entre, derrire,
devant, au milleu de
- Les mots interrogatifs
- La ngation
s
- La conjonction
og
- La comparaison
- L impratif
g. g - Lexpression de sentiment
an an
- La prposition
bl - Les chiffres
- Le verbe pronominal
Aplikasi Peserta didik menerapkan makna Peserta didik mampu Peserta didik mampu menerapkan struktur bahasa pada
an n
Menjawab kata/sinonim/antonim pada menerapkan kosakata dan wacana/gambar/tabel/ grafik/diagram tentang:

Menggunakan wacana/gambar/tabel/ ungkapan komunikatif pada - Kala ( Prsent, Futur Proche, Pass rcent, futur simple,
k- k A
Menerapkan grafik/diagram dengan topik: wacana/gambar/tabel/grafik/ pass compos )

Menginterpretasi - Lidentit diagram dengan topik: - Le verbe (1er groupe, 2me groupe, 3 me groupe)
Mengkonjugasikan - La vie scolaire - Lidentit - Larticle (Indfini, dfini, partitif)
- La vie familiale - La vie scolaire - Ladjectif (nationalit, qualificatif, possessif,
- La vie quotidienne - La vie familiale dmonstratif)
Pa
- Le passe-temps (les loisirs) - La vie quotidienne - Les pronoms (personnel, relatif : qui, que, o)
- Le tourisme - Le passe-temps (les loisirs) - Ladverbe de lieu ct de, en face de, entre, derrire,
- Le tourisme devant
Level Kognitif Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan

- Les mots interrogatifs
- La ngation
om
- La conjonction (mais, et)
- La comparaison
- L impratif
- Lexpression de sentiment
- La prposition
t.c
- Les chiffres
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu menganalisa struktur bahasa pada
Menganalisis menganalisa informasi implisit menganalisa kosakata dan wacana/ gambar/tabel/grafik/ diagram tentang
po
Menyusun dan menyimpulkan isi dari ungkapan komunikatif pada - Kala ( Prsent, Futur Proche, Pass recent, Futur
Menyimpulkan wacana/gambar/tabel/ wacana/ gambar/tabel/grafik/ simple, Pass compos )
Menginterpretasikan grafik/diagram dengan topik: diagram dengan topik: - Le verbe (1er groupe, 2 me groupe, 3 me groupe)
- Lidentit - Lidentit - Larticle (Indfini, dfini, partitif)
s
- La vie scolaire - La vie scolaire - Ladjectif (nationalit, qualificatif, possessif)
og
- La vie familiale - La vie familiale - Les pronoms (personnel, relatif : qui, que, o)
g. g
- La vie quotidienne
- Le passe-temps (les loisirs)
- La vie quotidienne
- Le passe-temps (les loisirs)
- Ladverbe de lieu ct de, en face de, entre, derrire,
devant, au milleu de
an an
- Le tourisme - Le tourisme - Les mots interrogatifs
bl - La ngation
- La conjonction
- La comparaison
an n
- L impratif
- Lexpression de sentiment
k- k A
- La prposition
- Les chiffres
Pa

9. Bahasa Mandarin - Bahasa SMA/MA
Level Kognitif Membaca Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han
om
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
pemahaman menentukan informasi secara menentukan kosakata dan menentukan struktur/pola aksara Han sesuai konteks:
Mengenal eksplisit dari ungkapan komunikatif dari kalimat dari - Shengmu
Mengidentifikasi wacana/gambar/grafik/tabel wacana/gambar/grafik/ wacana/gambar/grafik/tabel - Yunmu
Menentukan dengan topik: tabel dengan topik: tentang: - Shengdiao
t.c
- (identitas diri) - (identitas diri) - (kata benda) - Bihua
- (kehidupan - (kehidupan - (kata kerja) - Bushou
sekolah) sekolah) - (kata sifat)
- (kehidupan - (kehidupan
po
- (kata ganti)
keluarga) keluarga)
- + (kehidupan - + (kehidupan
sehari-hari + pekerjaan) sehari-hari + pekerjaan)
s
- (hobi) - (hobi)
- + (wisata + - + (wisata +
og
layanan umum) layanan umum)
Aplikasi
Menggunakan
g. g
Perserta didik dapat
menerapkan makna
Peserta didik dapat
menerapkan penggunaan
Peserta didik dapat
menerapkan struktur/pola
an an
Menerapkan kata/sinonim/antonim pada
bl kosakata dan ungkapan kalimat dari
Menjawab wacana dengan topik: komunikatif wacana/ wacana/gambar/grafik/tabel
- (identitas diri) gambar/grafik/tabel dengan tentang:
an n
- (kehidupan topik: - (kata benda)

sekolah) - (identitas diri) - (kata kerja)
k- k A
- (kehidupan - (kehidupan sekolah) - (kata sifat)

keluarga) - (kehidupan - (kata tanya)
- + (kehidupan keluarga) - (kata bantu kerja)
sehari-hari + pekerjaan) - + (kehidupan - (kata depan)
- (hobi) sehari-hari + pekerjaan) - (kata sambung)
Pa
- + (wisata - (hobi) - (kata keterangan)

+ layanan umum) - (kata bantu)
Level Kognitif Membaca Kosakata Struktur Kebahasaan Aksara Han

- + (wisata + - (keterangan waktu)
layanan umum)
om
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik mampu Peserta didik dapat
Menganalisis menganalisa informasi implisit menganalisa kosakata dan menganalisa struktur/pola
Menyusun dan menyimpulkan isi ungkapan komunikatif dari kalimat dari wacana/gambar/
Menginterpretasi dari wacana/gambar/ wacana/gambar/tabel/ grafik/table tentang:
Menyimpulkan grafik/tabel dengan topik: grafik dengan topik: - (menyusun
t.c
- (identitas diri) - (identitas diri) kalimat)
- (kehidupan - (kehidupan sekolah) - (menyusun
sekolah) - (kehidupan keluarga) kalimat menjadi paragraf)
po
- (kehidupan - + (kehidupan
keluarga) sehari-hari + pekerjaan)
- + (kehidupan - (hobi)
sehari-hari + pekerjaan) - + (wisata +
s
- (hobi) layanan umum)
- + (wisata +
og
g. g
layanan umum)
an an
bl
an n
k- k A
Pa

10. Matematika - IPA SMA/MA
om
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika
t.c
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Pemahaman kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami
Mengidentifikasi konsep pada topik: konsep pada topik: konsep pada topik: konsep dasar pada topik:
Membandingkan - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam
po
Menentukan logaritma - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram, dan
Menghitung - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak grafiknya grafik
Mengklasifikasi fungsi invers, dan grafik tentu fungsi aljabar - aturan sinus dan kosinus - ukuran pemusatan, letak,
Menjelaskan fungsi - kedudukan dan jarak dari dan penyebaran data
s
- persamaan dan fungsi titik, garis, dan bidang - kaidah pencacahan
- besar sudut antara garis dan - peluang suatu kejadian
og
kuadrat
g. g - sistem persamaan dan
sistem pertidaksamaan
bidang, serta antara dua
bidang
an an
linear - persamaan lingkaran dan
bl - program linear
- matriks
garis singgung lingkaran
- transformasi geometri
- barisan dan deret aritmetika
an n
dan geometri
Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
k- k A
Menentukan kemampuan mengaplikasikan kemampuan kemampuan mengaplikasikan kemampuan

Menghitung konsep aljabar dalam masalah mengaplikasikan konsep konsep geometri dan mengaplikasikan konsep
Memodelkan kontekstual pada topik: kalkulus dalam masalah trigonometri dalam masalah statistik dan peluang dalam
Menyelesaikan - bentuk pangkat, akar, dan kontekstual pada topik: kontekstual pada topik: masalah kontekstual pada
masalah logaritma - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri topik:
Pa
- fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan - penyajian data dalam
fungsi invers, dan grafik - integral tentu dan tak grafiknya bentuk tabel, diagram, dan
fungsi tentu fungsi aljabar - aturan sinus dan kosinus grafik
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
- persamaan dan fungsi - kedudukan dan jarak dari - ukuran pemusatan, letak,
kuadrat titik, garis, dan bidang dan penyebaran data
- sistem persamaan dan - besar sudut antara garis - kaidah pencacahan
sistem pertidaksamaan dan bidang, serta antara - peluang suatu kejadian
linear dua bidang
t.c
- program linear - persamaan lingkaran dan
- matriks garis singgung lingkaran
- barisan dan deret aritmetika - transformasi geometri
dan geometri
po
Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Menganalisis kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada
Menyimpulkan topik: topik: topik: topik:
Menginterprestasi - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam
s
Memprediksi logaritma - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram, dan
og
Mensintesis - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak grafiknya grafik
g. g fungsi invers, dan grafik
fungsi
tentu fungsi aljabar - aturan sinus dan kosinus
- kedudukan dan jarak dari
- ukuran pemusatan, letak,
dan penyebaran data
an an
- persamaan dan fungsi titik, garis, dan bidang - kaidah pencacahan
bl kuadrat
- sistem persamaan dan
- besar sudut antara garis
dan bidang, serta antara
(perkalian permutasi,
kombinasi)
sistem pertidaksamaan dua bidang - Peluang suatu kejadian
an n
linear - persamaan lingkaran dan

- program linear garis singgung lingkaran
k- k A
- matriks - transformasi geometri

dan geometri
Pa

11. Matematika - IPS/Keagamaan SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Pemahaman kemampuan memahami kemampuan memahami konsep kemampuan memahami kemampuan memahami
Mengidentifikasi konsep pada topik: pada topik: konsep pada topik: konsep dasar pada topik:
t.c
Membandingkan - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam
Menentukan logaritma - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram,
Menghitung - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak tentu grafiknya dan grafik
Mengklasifikasi fungsi invers, dan grafik fungsi aljabar - kedudukan dan jarak dari - ukuran pemusatan, letak,
po
Menjelaskan fungsi titik, garis, dan bidang dan penyebaran data
- persamaan dan fungsi - besar sudut antara garis - kaidah pencacahan
kuadrat dan bidang, serta antara - peluang suatu kejadian
- sistem persamaan dan dua bidang
s
sistem pertidaksamaan
og
linear
g. g - program linear
- matriks
an an
Aplikasi
bl dan geometri
Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Menentukan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan kemampuan
an n
Menghitung konsep aljabar dalam masalah konsep kalkulus dalam konsep geometri dan mengaplikasikan konsep
Memodelkan kontekstual pada topik: masalah kontekstual pada trigonometri dalam masalah statistik dan peluang dalam
k- k A
Menyelesaikan - bentuk pangkat, akar, dan topik: kontekstual pada topik: masalah kontekstual pada
masalah logaritma - limit fungsi aljabar - perbandingan topik:
- fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar trigonometri - penyajian data dalam
fungsi invers, dan grafik - integral tentu dan tak tentu - fungsi trigonometri dan bentuk tabel, diagram,
fungsi fungsi aljabar grafiknya dan grafik
Pa
- persamaan dan fungsi - kedudukan dan jarak dari - ukuran pemusatan, letak,
kuadrat titik, garis, dan bidang dan penyebaran data
- kaidah pencacahan
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
- sistem persamaan dan - besar sudut antara garis - peluang suatu kejadian
sistem pertidaksamaan dan bidang, serta antara
linear dua bidang
- program linear
- matriks
t.c
dan geometri
Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki
Menganalisis kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada
po
Menyimpulkan topik: topik: topik: topik:
Menginterprestasi - bentuk pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar - perbandingan - penyajian data dalam
Memprediksi logaritma - turunan fungsi aljabar trigonometri bentuk tabel, diagram,
Mensintesis - fungsi, komposisi fungsi, - integral tentu dan tak tentu - fungsi trigonometri dan dan grafik
s
fungsi invers, dan grafik fungsi aljabar grafiknya - ukuran pemusatan, letak,
og
fungsi - kedudukan dan jarak dari dan penyebaran data
g. g - persamaan dan fungsi
kuadrat
titik, garis, dan bidang
- besar sudut antara garis
- kaidah pencacahan
(perkalian permutasi,
an an
- sistem persamaan dan dan bidang, serta antara kombinasi)
bl sistem pertidaksamaan
linear
dua bidang - Peluang suatu kejadian
- program linear
an n
- matriks
k- k A
dan geometri
Pa

12. Matematika Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Mengidentifikasi memahami konsep pada topik: memahami konsep pada topik: memahami konsep dasar pada topik:
Membandingkan - bentuk pangkat, akar, dan - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam bentuk tabel,
t.c
Menentukan logaritma - fungsi trigonometri dan grafiknya diagram, dan grafik
Menghitung - fungsi dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari titik, - ukuran pemusatan, letak, dan
Mengklasifikasi - persamaan dan fungsi kuadrat garis, dan bidang penyebaran data
Menjelaskan - sistem persamaan dan sistem - besar sudut antara garis dan bidang, - kaidah pencacahan
po
pertidaksamaan linear serta antara dua bidang - peluang suatu kejadian
- program linear
- matriks
- barisan dan deret aritmetika dan
s
geometri
og
Aplikasi Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Menentukan
Menghitung
g. g mengaplikasikan konsep aljabar
dalam masalah kontekstual pada
mengaplikasikan konsep geometri dan
trigonometri dalam masalah
mengaplikasikan konsep statistik dan
peluang dalam masalah kontekstual
an an
Memodelkan topik: kontekstual pada topik: pada topik:
bl
Menyelesaikan masalah - bentuk pangkat, akar, dan
logaritma
- perbandingan trigonometri
- fungsi trigonometri dan grafiknya
- penyajian data dalam bentuk tabel,
diagram, dan grafik
- fungsi dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari titik, garis, - ukuran pemusatan, letak, dan
an n
- persamaan dan fungsi kuadrat dan bidang penyebaran data

- sistem persamaan dan sistem - besar sudut antara garis dan bidang, - kaidah pencacahan
k- k A
pertidaksamaan linear serta antara dua bidang - peluang suatu kejadian

- program linear
- matriks
geometri
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Penalaran Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Menganalisis bernalar pada topik: bernalar pada topik: bernalar pada topik:
Menyimpulkan - bentuk pangkat, akar, dan - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam bentuk tabel,
Menginterprestasi logaritma - fungsi trigonometri dan grafiknya diagram, dan grafik
Memprediksi - fungsi dan grafik fungsi - kedudukan dan jarak dari titik, garis, - ukuran pemusatan, letak, dan
t.c
Mensintesis - persamaan dan fungsi kuadrat dan bidang penyebaran data
- sistem persamaan dan sistem - besar sudut antara garis dan bidang, - kaidah pencacahan (perkalian
pertidaksamaan linear serta antara dua bidang permutasi, kombinasi)
- program linear - peluang suatu kejadian
po
- matriks
geometri
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

13. Fisika IPA SMA/MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Pengukuran dan Dinamika Usaha, Energi, Kalor Gelombang dan Listrik, Magnet,
Kinematika dan Tumbukan Cahaya dan Fisika Modern
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami: memahami: dapat memahami: dapat memahami: memahami: memahami:
Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
t.c
Menyebutkan - besaran fisika - momen gaya - energi - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
Menunjukkan - vektor - momen inersia - impuls kalor - cahaya - kemagnetan
Membedakan - gerak lurus - fluida (statik dan - momentum - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
Mengelompokkan - gerak melingkar dinamik) - tumbukan elektromagnet - efek foto listrik
po
Menjelaskan - gerak parabola - elastisitas
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengklasifikasi mengaplikasikan dapat dapat dapat mengaplikasikan mengaplikasikan
s
Menginterpretasi pengetahuan dan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menghitung pemahaman tentang: pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman pemahaman
og
Mendeskripsikan - pengukuran pemahaman pemahaman pemahaman tentang: tentang:
Mengurutkan
Membandingkan
g. g - vektor
- gerak lurus
tentang:
- hukum Newton
tentang:
- usaha
tentang:
- kalor
- gelombang
- bunyi
- listrik statis
- listrik dinamis
an an
Menerapkan bl - gerak melingkar - medan gravitasi - energi - perpindahan - cahaya - kemagnetan
- gerak parabola - momen gaya - impuls kalor - gelombang - fisika inti
Memodifikasi
- momen inersia - momentum - teori kinetik gas elektromagnet - efek foto listrik
- keseimbangan - tumbukan - elastisitas
an n
benda tegar
- titik berat
k- k A
- fluida (statik dan

dinamik)
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menemukan bernalar tentang: dapat bernalar dapat bernalar dapat bernalar bernalar tentang: bernalar tentang:
Menyimpulkan - vektor tentang: tentang: tentang: - gelombang - listrik statis
Pa
Menggabungkan - gerak lurus - hukum Newton - usaha - kalor - bunyi - listrik dinamis
Menganalisis - gerak melingkar - medan gravitasi - energi - cahaya - kemagnetan

Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran dan Dinamika Usaha, Energi, Kalor Gelombang dan Listrik, Magnet,
Kinematika dan Tumbukan Cahaya dan Fisika Modern
om
Menyelesaikan - gerak parabola - momen gaya - impuls - perpindahan - elastisitas
masalah - momen inersia - momentum kalor
Merumuskan - keseimbangan - tumbukan
Memprediksi benda tegar
- titik berat
t.c
dinamik)
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

14. Kimia IPA SMA/MA
Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik
om
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
Membuat daftar/list menguasai pengetahuan menguasai pengetahuan menguasai pengetahuan menguasai menguasai
Mendeskripsikan/ mengenai: mengenai: mengenai: pengetahuan pengetahuan
describe - Perkembangan teori - pH larutan asam-basa - Perubahan entalpi mengenai: mengenai:
t.c
Membuat tabulasi atom berdasarkan kuat dan lemah reaksi atau proses - Kekhasan atom - Konsep reaksi
Memakai teori atom Thompson, berdasarkan endoterm/eksoterm karbon (hibridisasi: reduksi-oksidasi,
Merangkum Rutherford, Bohr, dan perhitungan maupun dalam kehidupan sp3; sp2; dan sp) bilangan oksidasi
po
Menginterpretasi mekanika kuantum. eksperimen (indikator sehari-hari serta dalam senyawa atom dalam
Memprediksi/ - Hubungan konfigurasi asam-basa). persamaan termokimia hidrokarbon. senyawa serta
menentukan elektron terhadap sifat - Konsentrasi asam atau suatu proses atau - Senyawa penerapannya.
periodisitas dan letak basa berdasarkan data reaksi. hidrokarbon - Aturan IUPAC
Mengeksekusi
- Teori tumbukan untuk
s
unsur dalam tabel hasil titrasi asam-basa. berdasarkan dalam kaitannya
periodik. menjelaskan reaksi strukturnya dan dengan
og
- Unsur-unsur golongan kimia berdasarkan hubungannya - Penamaan senyawa
g. g utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan
percobaan.
- Faktor-faktor yang
dengan sifat fisik
dan reaksi kimia
anorganik (ionik
dan kovalen) dan
an an
alkali tanah, serta memengaruhi laju hidrokarbon. penggunaan
bl unsur-unsur periode
3) dan unsur golongan
reaksi, orde reaksi,
tetapan laju, hukum
- Proses
pembentukan
senyawa tersebut
dalam kehidupan
transisi periode 4 laju berdasarkan data minyak bumi, sehari-hari.
an n
yang terdapat di alam percobaan. hubungan panjang

serta produk yang - Faktor-faktor yang rantai dengan sifat
k- k A
mengandung unsur memengaruhi arah fisik, teknik

tersebut. pergeseran pemisahan fraksi-
- Sifat-sifat fisika dan kesetimbangan gas. fraksi minyak
kimia unsur-unsur - Sifat-sifat koloid bumi, serta
golongan utama (gas dengan penerapannya kegunaannya.
Pa
mulia, halogen, alkali, serta pembuatan - Polutan yang

dan alkali tanah, serta berbagai sistem koloid dihasilkan dari
unsur-unsur periode dan peran koloid pembakaran
3) dan unsur transisi dalam kehidupan minyak bumi serta
periode 4 dan sehari-hari. dampaknya bagi
om
menjelaskan cara - Konsep reaksi redoks lingkungan.
pembuatannya, serta dan deret kereaktifan - Struktur, tata nama,
kegunaannya dalam logam dalam sistem dan kegunaan
kehidupan sehari-hari. elektrokimia (sel makromolekul
volta/galvani dan sel (polimer,
t.c
elektrolisis) bisa dalam karbohidrat,
konteks kehidupan protein) dan lemak.
sehari-hari.
- Faktor-faktor yang
po
mempengaruhi
terjadinya korosi dan
pencegahannya.
s
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
og
Bereksperimen pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
(data-based)
Menghitung
g. g pemahaman mengenai:
- Konfigurasi elektron
pemahaman mengenai:
- Kurva perubahan
pemahaman mengenai:
- Perubahan entalpi
pemahaman
mengenai:
pemahaman
mengenai:
an an
beberapa unsur harga pH pada titrasi reaksi berdasarkan Struktur, tata nama, Hukum-hukum dasar
bl dengan jenis ikatan
yang terbentuk serta
asam-basa untuk
menjelaskan larutan
percobaan, Hukum
Hess, data perubahan
isomer, sifat fisika
(titik didih, titik leleh,
kimia, persamaan
reaksi, konsep mol,
hubungan sifat fisika penyangga dan entalpi pembentukan tekanan uap) dan sifat massa atom/molekul
an n
atau kimia senyawa hidrolisis. standar kimia (reaksi spesifik relatif untuk
terhadap jenis ikatan - Larutan penyangga - ( ), dan data energi gugus fungsi), serta menyelesaikan
k- k A
kimia (ikatan kovalen, pada mahluk hidup ikatan rata-rata. kegunaan senyawa perhitungan kimia
ikatan ionik, ikatan dalam - Konsep reaksi karbon berdasarkan (bisa dalam konteks
kovalen koordinasi, mempertahankan pH kesetimbangan dinamis gugus fungsinya kehidupan sehari-
dan ikatan logam) serta pengaruh berdasarkan data (haloalkana/alkil hari).
suatu atau beberapa penambahan asam percobaan (tabel, halida,
Pa
senyawa. atau basa grafik, dan diagram alkohol/alkanol,

- Teori domain elektron (kontaminan) terhadap molekul pereaksi -hasil eter/alkoksi alkana,
atau teori hibridisasi pH larutan penyangga reaksi). aldehid/alkanal,
untuk menentukan dalam tubuh mahluk - Hubungan kualitatif keton/alkanon, asam
bentuk molekul dan hidup. dan kuantitatif antara karboksilat/asam
om
kepolaran senyawa pereaksi dengan hasil alkanoat, ester/alkil
atau sebaliknya. reaksi dari suatu reaksi alkanoat, benzena,
- Gaya antar molekul kesetimbangan. dan senyawa turunan
(interaksi molekul) - Penerapan prinsip benzena) dalam
dengan sifat fisika dari kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari.
t.c
suatu atau beberapa kehidupan sehari-hari.
senyawa. - Hukum Faraday dalam
sel elektrokimia (bisa
po
dalam konteks
kehidupan sehari-hari).
Mengurutkan/Order menggunakan nalar menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar
Menjelaskan
s
dalam hal: logika dalam hal: logika dalam hal: dan logika dalam hal: dan logika dalam hal:
Membedakan - Konfigurasi elektron - Jenis garam yang - Data percobaan untuk Uji kualitatif terhadap Sifat asam-basa suatu
og
Mendapatkan beberapa unsur mengalami hidrolisis, membandingkan sifat karbohidrat, protein, senyawa berdasarkan
Mengurutkan/Rank
Menilai/menguji
g. g dengan jenis ikatan
yang terbentuk serta
persamaan reaksinya
serta pH larutan garam
koligatif larutan
elektrolit dan non-
dan lemak. teori-teori asam-basa
maupun data
an an
hubungan sifat fisika tersebut. elektrolit yang percobaan.
Menyimpulkan bl atau kimia senyawa - Terbentuknya konsentrasinya sama
Bertindak
terhadap jenis ikatan endapan serta berdasarkan data hasil
Menggabungkan
kimia (ikatan kovalen, konsentrasi ion percobaan.
an n
Merencanakan ikatan ionik, ikatan penyusun senyawa - Penyebab terjadinya

Menyusun kovalen koordinasi, sukar larut dari suatu fenomena sifat
k- k A
Mengaktualisasi dan ikatan logam) reaksi berdasarkan koligatif larutan

suatu atau beberapa prinsip kelarutan dan (penurunan tekanan
senyawa. hasil kali kelarutan uap, kenaikan titik
- Teori domain elektron (Ksp). didih, penurunan titik
atau teori hibridisasi beku, dan tekanan
Pa
untuk menentukan osmosis).

bentuk molekul dan - Sifat koligatif larutan
elektrolit dan non-
kepolaran senyawa elektrolit berdasarkan
atau sebaliknya. data percobaan.
om
- Gaya antar molekul - Sel elektrokimia serta
(interaksi molekul) penerapannya,
dengan sifat fisika dari kelebihan, serta
suatu atau beberapa kekurangannya (bisa
senyawa. dalam konteks
t.c
kehidupan sehari-
hari).
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

15. Biologi IPA SMA/MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Keanekaragaman Hayati Struktur dan Fungsi Biomolekuler dan Genetika dan Evolusi
dan Ekologi Makhluk Hidup Bioteknologi
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan menguasai: dan menguasai: memahami dan menguasai: dan menguasai:
Menyebutkan - ciri- ciri kelompok - struktur dan fungsi jaringan - struktur, fungsi, dan - hukum-hukum Mendel
t.c
Menunjukkan makhluk hidup dan pada tumbuhan tinggi susunan kimia sel - mutasi gen dan kromosom
Menjelaskan perannya dalam kehidupan - struktur dan fungsi jaringan - susunan dan fungsi RNA, - teori evolusi biologi
- tingkat keanekaragaman pada manusia dan hewan DNA, dan kromosom
hayati (gen, jenis, vertebrata - metabolisme sel
po
ekosistem) di Indonesia - sistem organ dan fungsinya - prinsip bioteknologi
- gangguan/penyakit pada
sistem organ manusia
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
s
Aplikasi
Mengklasifikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
og
Menentukan pengetahuan dan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan dan pemahaman tentang:
Mengurutkan
Meramalkan
g. gpemahaman tentang:
- pemecahan masalah biologi
- mekanisme kerja sistem
organ tubuh manusia
pemahaman tentang:
- transpor melalui membran
- persilangan menurut hukum
Mendel
an an
Menghitung dengan kerja ilmiah - pengaruh gangguan/serangan - sifat enzim dan kinerjanya - penyimpangan semu hukum
Mengemukakan
bl
- dasar-dasar
pengelompokan makhluk
penyakit pada mekanisme
kerja organ
- katabolisme dan
anabolisme (karbohidrat,
Mendel
- hereditas pada manusia
hidup protein, lemak) - petunjuk/bukti-bukti evolusi
an n
- daur hidup makhluk hidup - reproduksi sel

(invertebrata dan tumbuhan - sintesis protein
k- k A
tingkat rendah) - dampak bioteknologi

- aliran energi dan daur
materi pada ekosistem
- dampak perubahan
lingkungan dan tindakan
Pa
perbaikannya

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Menyimpulkan menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam:
Menganalisis - pengelompokan makhluk - data hasil uji laboratorium - percobaan transpor - penelusuran hereditas
Merumuskan hidup dari hasil klinis membran manusia berdasarkan peta
Menemukan pengamatan - percobaan faktor eksternal - percobaan kinerja enzim silsilah
t.c
Mengintepretasikan - tindakan perbaikan dan pertumbuhan dan - mekanisme katabolisme - mekanisme evolusi
pelestarian lingkungan perkembangan tumbuhan dan anabolisme
- mekanisme bioteknologi
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

16. Ekonomi - IPS SMA/MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif Manajemen
Konsep Ekonomi Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi Perusahaan
Perekonomian
Perusahaan Jasa Dagang
Internasional
t.c
Mendeskripsikan menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang:
Menjelaskan - kebutuhan manusia - masalah yang - perdagangan - akuntansi sebagai - karakteristik
Menentukan yang tidak terbatas dihadapi pemerintah internasional sistem informasi perusahaan dagang
Mengidentifikasi dengan kelangkaan dalam ekonomi - valuta asing - persamaan dasar dan konsep
po
Menyebutkan sumber daya - ekonomi mikro dan - neraca pembayaran akuntansi dan perhitungan
Menunjukkan - masalah pokok makro dan devisa mekanisme debit dan pembebanan
Membandingkan ekonomi - pendapatan nasional - manajemen kredit persediaan dalam HPP
- sistem ekonomi - pendapatan per kapita - badan usaha dan - jurnal umum - jurnal khusus
s
Membedakan
Indonesia dan negara - indeks harga dan koperasi - buku besar/saldo - buku besar utama
Memberi contoh
og
lain inflasi normal - buku besar pembantu
g. g
- kegiatan ekonomi
konsumen dan
- uang dan perbankan
- kebijakan moneter
- jurnal penyesuaian
- kertas kerja
- harga pokok penjualan
- jurnal penyesuaian
an an
produsen - ketenagakerjaan dan - laporan keuangan - kertas kerja
bl
- permintaan,
penawaran dan
dampaknya terhadap
pembangunan
perusahaan jasa - laporan keuangan
perusahaan dagang
keseimbangan pasar ekonomi - jurnal penutup
an n
- APBN, APBD dan - posting akhir

Fiskal - neraca saldo setelah
k- k A
- pasar modal penutupan

Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menginterpretasikan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Memprediksi - kegiatan ekonomi - masalah-masalah - perubahan kurs - mencatat transaksi ke - menginterpretasikan
Pa
Menghitung pelaku ekonomi atau makro dan mikro rupiah terhadap jurnal umum jurnal khusus
konsumen dalam - pendapatan nasional berbagai macam - jurnal transaksi
dan pendapatan per valuta asing termasuk pajak
Lingkup Materi
Perekonomian
om
Internasional
aliran pendapatan kapita dengan - neraca pembayaran - memposting jurnal - memposting ke Buku
(circular flow) perhitungan dan devisa umum ke Buku Besar Besar Utama dan
- permintaan, - perhitungan indeks - manajemen, badan - mengiterpretasi jurnal Buku Besar Pembantu
penawaran dan harga, inflasi dan usaha dan koperasi penyesuaian - menghitung harga
t.c
keseimbangan pasar, pertumbuhan - menyusun kertas kerja pokok penjualan
baik secara matematis ekonomi - laporan keuangan - menginterpretasikan
maupun grafik - uang atau APBN Perusahaan Jasa jurnal penyesuaian
pemecahan masalah perbankan - neraca saldo setelah - menyusun kertas kerja
po
dalam sistem penutupan - menyusun laporan
ekonomi keuangan
- menginterpretasikan
jurnal penutup
s
- posting akhir dari
og
jurnal penutup
g. g - neraca saldo setelah
penutupan
an an
Menganalisis
Mensintesis
bl
menggunakan nalar dan
logika dalam
logika dalam
menggunakan nalar
dan logika dalam
logika dalam
logika dalam
Mengevaluasi menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah menyelesaikan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah
an n
Menyelesaikan tentang: tentang: masalah tentang: tentang: tentang:

masalah - jenis-jenis elastisitas - pendapatan nasional - hubungan kurs - laporan keuangan - laporan keuangan
k- k A
Menyimpulkan permintaan dan dan pendapatan per valuta asing dengan perusahaan jasa dan perusahaan dagang dan
Menjelaskan penawaran kapita neraca pembayaran permasalahannya permasalahannya
hubungan - kegiatan ekonomi - hubungan kebijakan - hubungan - neraca saldo setelah - neraca saldo setelah
konseptual dan dalam perubahan moneter dengan perdagangan bebas penutupan penutupan
informasi faktual sistem ekonomi inflasi dengan
Pa
- indeks harga perekonomian

nasional

Lingkup Materi
Perekonomian
om
Internasional
- badan usaha,
koperasi,
manajemen dengan
permasalahannya
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

17. Sosiologi - IPS SMA/MA

Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural
Penelitian Sosial
om
Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan Sosial
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan menguasai dan menguasai tentang: dan menguasai tentang: dan menguasai tentang:
Menjelaskan tentang: - nilai dan norma - masyarakat multikultural - jenis-jenis penelitian
Menentukan - teori dan pengetahuan - sosialisasi - perubahan sosial - prosedur dan pilihan metode
t.c
Mengategorikan sosiologi - penyimpangan dan - globalisasi dan dampaknya penelitian
Membedakan - objek sosiologi pengendalian sosial - pendekatan penelitian
Memberi contoh - fungsi dan manfaat - struktur sosial - data penelitian
sosiologi - diferensiasi sosial - teknik pengumpulan data
po
- kelompok sosial
- mobilitas sosial
- konflik dan integrasi sosial
- lembaga sosial
s
og
Menghubungkan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Menerapkan
Menginterpretasi
g. g
dan pemahaman tentang:
- interaksi sosial antar
- nilai dan norma
- hubungan antarkelompok
- penentuan topik penelitian
an an
Mengidentifikasi individu, kelompok, dan - hubungan sosialisasi dengan dalam masyarakat - perumusan masalah
Menentukan
blantar kelompok dengan
konsep dasar sosiologi
perilaku menyimpang
- dinamika struktur sosial dan
multikultural
- menciptakan masyarakat
penelitian
- rancangan penelitian (jenis
diferensiasi sosial dalam multikultural yang harmonis dan data penelitian, sampel
an n
kehidupan masyarakat di - proses dan dampak penelitian, instrumen

berbagai bidang perubahan sosial terhadap penelitian, dan teknik analisis
k- k A
- mobilitas sosial dan dinamika kehidupan masyarakat data penelitian)

kelompok sosial - perubahan sosial di tengah-
- terjadinya permasalahan- tengah pengaruh globalisasi
permasalahan sosial dan
dampaknya terhadap
Pa
kehidupan masyarakat di
berbagai bidang
- praktik lembaga sosial
Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural
Penelitian Sosial
Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan Sosial
om
Membandingkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Menyimpulkan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Merumuskan - gejala-gejala sosial yang - dinamika struktur sosial dan - pemecahan masalah yang - kesesuaian jenis penelitian
Menganalisis terjadi dalam masyarakat diferensiasi sosial dalam muncul sebagai dampak dengan data penelitian
t.c
Mensintesis dengan menggunakan kehidupan masyarakat di keanekaragaman masyarakat - keunggulan dan kelemahan
Mengevaluasi konsep sosiologi berbagai bidang multikultural teknik pengumpulan data
Memprediksi - permasalahan sosial dalam - masyarakat multikultural - pengolahan data penelitian
masyarakat yang berpotensi dalam bingkai NKRI - interpretasi data hasil
po
Menyelesaikan
menimbulkan konflik sosial - tantangan masa depan bangsa penelitian
masalah
- pemecahan masalah sosial dalam menghadapi - penyusunan laporan hasil
dalam masyarakat globalisasi penelitian
- peran lembaga sosial dalam - manfaat hasil penelitian
s
Menyelesaikan masalah
og
sosial dalam masyarakat
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

18. Geografi IPS SMA/MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif Dinamika planet
Fenomena Kependudukan dan Informasi
Hakikat Geografi bumi sebagai Kewilayahan
Geosfer Lingkungan Hidup Geografi
ruang kehidupan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman mendeskripsikan: mendeskripsikan dapat mendeskripsikan: mendeskripsikan: mendeskripsikan:
t.c
Menyebutkan - konsep geografi pembentukan: mendeskripsikan: - kependudukan - peta - pola keruangan
Mengidentifikasi - pendekatan - Bumi - atmosfer - sumber daya alam - pengindraan jauh - interaksi desa-kota
Menjelaskan geografi - hidrosfer - lingkungan hidup - sistem informasi - wilayah dan
Memahami - prinsip geografi - litosfer - pembangunan geografis pewilayahan
po
- aspek geografi - biosfer berkelanjutan - pusat pertumbuhan
- negara maju dan
negara berkembang
s
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengklasifikasi mengaplikasikan: dapat menentukan dapat mengaplikasi mengaplikasikan menentukan
og
Menentukan - konsep geografi karakteristik: mengklasifikasi pengetahuan untuk pengetahuan untuk karakteristik:
Menggunakan
Memecahkan
g. g
- pendekatan
geografi
- Bumi unsur:
- atmosfer
mengatasi
permasalahan:
mencari informasi
dengan
- pola keruangan
- interaksi desa-kota
an an
Menerapkan - prinsip geografi - hidrosfer - kependudukan menggunakan: - wilayah dan
Menghitung
bl
- aspek geografi - litosfer
- biosfer
- sumber daya alam
- lingkungan hidup
- peta
- pengindraan jauh
pewilayahan
- pusat pertumbuhan
- pembangunan - sistem informasi - negara maju dan
an n
berkelanjutan geografis negara berkembang

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
k- k A
Membandingkan menganalisis dapat dapat memprediksi menganalisis membedakan

Memprediksi hakikat geografi: menganalisis: menganalisis permasalahan dan informasi geografi kewilayahan tentang:
Membuktikan - konsep geografi - Bumi fenomena upaya mengatasinya dari: - pola keruangan
Mengkombinasi - pendekatan geosfer: di bidang: - peta - interaksi desa-kota
Menganalisis geografi - atmosfer - kependudukan - pengindraan jauh - wilayah dan
Pa
- prinsip geografi - hidrosfer - sumber daya alam - sistem informasi pewilayahan

- aspek geografi - litosfer - lingkungan hidup geografis - pusat pertumbuhan
- biosfer
Lingkup Materi
Level Kognitif Dinamika planet
Fenomena Kependudukan dan Informasi
Hakikat Geografi bumi sebagai Kewilayahan
Geosfer Lingkungan Hidup Geografi
om
ruang kehidupan
- pembangunan - negara maju dan
berkelanjutan negara berkembang
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

19. Antropologi Bahasa SMA/MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Konsep dasar, Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif
Iptek dan globalisasi
Kajian Antropologi Tradisi Lisan dan Etnografi
Pemahaman memahami dan memahami dan menguasai: memahami dan memahami dan memahami dan
Mengidentifikasi menguasai: - wujud budaya, menguasai: menguasai: menguasai:
t.c
Menyebutkan - konsep dasar - unsur-unsur budaya, - fungsi - perkembangan - jenis-jenis penelitian
Menunjukkan antropologi - budaya lokal, budaya bahasa/tradisi lisan iptek, manfaat iptek kualitatif/etnografi
Menjelaskan - kajian antropologi nasional, dan budaya - keragaman - dampak iptek - ciri-ciri penelitian
- peran, manfaat asing bahasa/dialek/tradisi - pewarisan iptek etnografi
po
dan fungsi - pewarisan budaya, lisan - globalisasi - data penelitian
antropologi - keragaman budaya, - penyebaran bahasa/ - prosedur dan metode
- keragaman agama/ dialek/tradisi lisan penelitian etnografi
religi/kepercayaan - teknik pengumpulan
s
- seni data
og
- manfaat hasil
Aplikasi
g. gPeserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
penelitian etnografi
Peserta didik dapat
an an
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menentukan
Menerapkan
blpengetahuan dan
pemahaman tentang:
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
Menginterpretasi - konsep dasar - nilai-nilai budaya - keragaman bahasa/ - pemecahan masalah - topik penelitian
an n
Memprediksi antropologi - dinamika budaya dialek terkait - perumusan masalah

Menghubungkan - kajian antropologi, - keragaman budaya/ - peran bahasa pada perkembangan iptek penelitian
k- k A
peran, manfaat agama/religi/ masyarakat dan globalisasi - rancangan penelitian

dan fungsi kepercayaan multikultural - dampak iptek (jenis, data, sampel,
antropologi dalam - seni - dampak globalisasi instrumen dan teknik
kehidupan sehari- - sikap terhadap analisis)
hari perkembangan iptek - metode penelitian
Pa
kualitatif/etnografi

Lingkup Materi
Level Kognitif
Konsep dasar, Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif
Iptek dan globalisasi
Kajian Antropologi Tradisi Lisan dan Etnografi
om
Membandingkan menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
Menganalisis dalam mengkaji: mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji:
Mensintesis - peran, manfaat - keberadaan dan - keterkaitan antara - strategi - kelebihan/kekurangan
Mengevaluasi dan fungsi keterkaitan antara budaya bahasa dan dialek mempertahankan pengumpulan data
t.c
Merumuskan antropologi dalam lokal, budaya nasional, - perkembangan nilai-nilai budaya - pengolahan data hasil
Menyimpulkan kehidupan sehari- budaya asing dan tradisi lisan di Indonesia di tengah- penelitian
Menjelaskan hari berdasarkan hubungan antarbudaya Nusantara tengah pengaruh - penyusunan laporan
konsep - proses pewarisan budaya - keragaman globalisasi hasil penelitian
po
hubungan
konseptual dan antropologi - sikap terhadap bahasa/dialek, dan - proses pewarisan
informasi faktual keragaman budaya, tradisi lisan yang iptek dan
agama/religi/kepercayaan ada di masyarakat kendalanya di
Menyelesaikan
setempat lingkungan
s
masalah
masyarakat
og
- pengaruh iptek
g. g terhadap masyarakat
dan perkembangan
an an
budaya
bl
an n
k- k A
Pa

20. Tafsir Keagamaan MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
Sejarah Tafsir Qiraat Tafsir pada Beberapa Ayat
dan Teknik Tafsir dan Munasabah
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan dan menguasai tafsir pada
Mengidentifikasi menguasai tentang: menguasai tentang menguasai tentang: menguasai tentang: beberapa ayat Al-Quran
t.c
Menyebutkan - Pengertian tafsir, sejarah tafsir periode - Latar belakang - Pengertian tentang:
Menunjukkan pengertian dan ciri Nabi Muhammad munculnya qiraat. asbabun nuzul. - Makanan yang halal, sehat
Menjelaskan tafsir bil matsur dan SAW, periode - Macam-macam - Pengertian dan dan bergizi, serta bahaya
Mengkategorikan tafsir bir rayi. sahabat, periode qiraat. macam-macam minuman keras.
po
- Metode penafsiran tabiin, dan periode - Faedah beraneka- munasabah. - Pendayagunaan akal pikiran,
Al-Quran: tahlili, tadwin. ragamnya qiraat. pentingnya potensi akal,
maudhui, ijmali. pengembangan ilmu
- Kaidah-kaidah dalam pengetahuan dan teknologi.
s
menafsirkan Al- - Tata cara menyelesaikan
Quran.
og
perselisihan, musyawarah,
g. g etika pergaulan dan taaruf
dalam kehidupan.
an an
- Hidup sederhana dan
bl menyantuni kaum dhuafa,
ujian dan cobaan.
- Kebesaran dan kekuasaan
an n
Allah, syukur nikmat.

- Kewajiban berdakwah, etos
k- k A
kerja, amar maruf nahi

munkar.
- Kepemimpinan, syarat-
syarat, tugas dan tanggung
jawab pemimpin, serta
Pa
berlaku adil dan jujur.

- Pembinaan pribadi, keluarga,
serta masyarakat.
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
om
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan dan pemahaman tentang tafsir
Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pada beberapa ayat Al-Quran
Menghubungkan - Contoh tafsir. - Qiraat - Contoh asbabun tentang:
t.c
Membedakan - Contoh tafsir bil nuzul. - Makanan yang halal, sehat
matsur dan tafsir bir - Contoh dan bergizi, dan bahaya
rayi. munasabah. minuman keras.
- Kaidah-kaidah tafsir - Pendayagunaan akal pikiran,
po
Al-Quran; jama, pentingnya pengembangan
mufrad, mudzakkar, ilmu pengetahuan dan
muannats, nakirah, teknologi.
marifat, dhamir, sual - Tata cara menyelesaikan
s
wal jawab. perselisihan, musyawarah,
etika pergaulan dan taaruf
og
- Metode penafsiran
g. gAl-Quran; tahlili,
ijmali, maudhui.
dalam kehidupan.
an an
menyantuni kaum dhuafa,
bl menghadapi ujian dan
cobaan.
- Pengakuan tentang kebesaran
an n
dan kekuasaan Allah, syukur

nikmat.
k- k A
- Melaksanakan kewajiban
berdakwah, etos kerja, amar
maruf nahi munkar.
Pa
jawab pemimpin, dan berlaku

adil dan jujur.

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
om
serta masyarakat.
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar dan
Menyimpulkan tentang: menghubungkan tafsir ayat Al-
t.c
Menjelaskan - Tafsir bil matsur dan Quran dengan perilaku dalam
hubungan tafsir bir rayi. kehidupan sehari-hari pada
konseptual dengan - Kaidah-kaidah tafsir beberapa ayat Al-Quran
Al-Quran; jama, tentang:
po
informasi faktual
Menyelesaikan mufrad, mudzakkar, - Makanan yang halal, sehat
masalah muannats, nakirah, dan bergizi, serta bahaya
Mengartikan/ marifat, dhamir, sual minuman keras.
wal jawab. - Pendayagunaan akal pikiran,
s
menerjemahkan
- Metode penafsiran pentingnya potensi akal,
og
Al-Quran; tahlili, pengembangan ilmu
g. gijmali, maudhui. pengetahuan dan teknologi.
- Tata cara menyelesaikan
an an
perselisihan, musyawarah,
bl etika pergaulan dan taaruf
dalam kehidupan.
an n
menyantuni kaum dhuafa,

ujian dan cobaan.
k- k A
- Kebesaran dan kekuasaan

Allah, syukur nikmat.
- Kewajiban berdakwah, etos
kerja, amar maruf nahi
munkar.
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makna Asbabun Nuzul
om
jawab pemimpin, dan berlaku
adil dan jujur.
serta masyarakat.
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

21. Hadis Keagamaan MA
Lingkup Materi
om
Jenis Hadis yang
Level Kognitif Sejarah Perawi yang Makna dan Pesan
Definisi Hadis Diterima (Maqbul) dan Ilmu Jarh wa
Terkenal dan Karya- Beberapa Hadis Sesuai
dan Kategorinya Ditolak (Mardud) dan Tadil
Karyanya dengan Konteks
Hukumnya
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
t.c
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan dan menguasai hadis tentang:
Mengidentifikasi menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: - Taat kepada Allah dan Rasul.
Menyebutkan - Pengertian hadis, - Pengertian hadis - Sejarah penulisan - Pengertian jarh - Kebesaran dan kekuasaan
Menunjukkan sunnah, khabar maqbul (hadis yang ilmu hadis, dan hadis wa tadil. Allah.
po
Menjelaskan dan atsar. diterima) dan hadis dari masa ke masa. - Lafal yang - Ujian dan cobaan.
Mengkategorikan - Pengertian hadis mardud (hadis yang - Sejarah singkat digunakan dalam - Berlaku adil dan jujur.
Membedakan dan ilmu hadis ditolak). sahabat yang banyak jarh wa tadil - Toleransi dan etika pergaulan.
serta perbedaan- - Macam-macam hadis meriwayatkan hadis (validasi dan - Nikmat Allah dan cara
s
Menerjemahkan
perbedaannya. maqbul (shahih dan (Abu Hurairah, akurasi hadis). mensyukurinya.
og
- Bentuk-bentuk hasan) dan hadis Abdullah bin Umar, - Cara penerimaan - Makanan halal dan baik.
g. g
hadis (perkataan,
perbuatan,
mardud (maudhu dan
dhaif).
Anas bin Malik,
Aisyah).
dan penyampaian
hadis (tahammul
- Amar maruf nahi munkar.
- Pendidikan serta tanggung
an an
persetujuan - Sejarah singkat para wal ada). jawab terhadap diri dan
bl
kondisional).
- Pembagian hadis
perawi hadis yang
dikenal sebagai
keluarga.
- Pola hidup sederhana dan
berdasarkan penulis al-Kutub at- menyantuni para dhuafa.
an n
jumlah perawi. Tisah al-Mutabarah - Etos kerja.

- Pembagian hadis (Bukhari, Muslim, - Ilmu pengetahuan dan
k- k A
berdasarkan tempat Abu Daud, Turmudzi, teknologi.

penyandarannya. an-Nasai, Ibnu - Melestarikan alam
- Pembagian hadis Majah, Imam Malik, (pemanfaatan kekayaan
berdasarkan Imam Ahmad, ad- alam).
kualitas sanad. Darimi).
Pa
- Pengelompokan kitab
hadis: al-Jami, as-
Sunan, al-
Lingkup Materi
Jenis Hadis yang
om
Hukumnya
Mushannaf, al-
Mustadrak, al-
Mustakhraj, al-
t.c
Musnad, dan al-
Mujam.
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik mampu
Memberi contoh mengaplikasikan menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
po
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman hadis tentang:
Menerapkan pemahaman tentang pemahaman tentang tentang jarh wa - Taat kepada Allah dan Rasul-
Menginterpretasi hadis dan hadis maqbul dan tadil (validasi Nya dengan menerapkan
Menghubungkan pembagiannya mardud, lalu sanad) untuk perilaku yang sesuai dengan
s
Memprediksi dengan menentukan menentukan dan menentukan atau hadis tersebut.
og
contoh dari macam- menerapkannya dalam memberikan - Kebebasan dan kekuasaan
g. g
macam pembagian
hadis tersebut.
contoh. contoh tentang
kata-kata yang
Allah dengan menerapkan
kandungan hadis tersebut.
an an
digunakan dalam - Ujian dan cobaan dengan
bl jarh wa tadil. menerapkan perilaku sabar
dalam menghadapi ujian dan
cobaan seperti yang ada pada
an n
hadis tersebut.
- Berlaku adil dan jujur dengan
k- k A
menerapkan kandungan hadis

tentang berlaku adil dan jujur.
- Toleransi dan etika pergaulan
dengan menerapkan perilaku
bertoleransi dan beretika
Pa
sesuai dengan hadis tersebut.

- Potensi akal dan ilmu
pengetahuan dengan
Lingkup Materi
Jenis Hadis yang
om
Hukumnya
menerapkan kandungan
hadis.
t.c
Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam
Mengevaluasi dalam mengkaji dalam mengkaji hadis dalam mengkaji: dalam mengkaji mengkaji hadis tentang:
Merumuskan kategori hadis maqbul dan mardud - Sejarah singkat ungkapan- - Taat kepada Allah dan Rasul-
Menyimpulkan berdasarkan jumlah dengan menganalisis sahabat yang ungkapan perawi Nya dengan menunjukkan
po
Menjelaskan perawi, kualitas ciri-cirinya. meriwayatkan hadis yang terkait dengan perilaku orang yang
hubungan sanad dan tempat terbanyak dengan jarh wa tadil mengamalkan hadis tersebut.
konseptual penyandarannya menyimpulkan, sesuai dengan - Keagungan dan kekuasaan
dengan menganalisis, atau urutannya. Allah dengan menunjukkan
s
dengan informasi
faktual menganalisis, merumuskan sahabat perilaku orang yang
og
menyimpulkan atau yang dimaksud. mengamalkan hadis tersebut.
g. g
merumuskan ciri-
cirinya.
- Sejarah singkat
sembilan perawi
- Berlaku adil dan jujur dengan
menunjukkan perilaku orang
an an
hadis dengan yang mengamalkan hadis
bl menganalisis kriteria
keshahihan hadis
tersebut.
- Toleransi dan etika pergaulan
menurut pendapat dengan menunjukkan perilaku
an n
mereka. orang yang mengamalkan

- Kitab-kitab karya hadis tersebut.
k- k A
sembilan perawi - Potensi akal dan ilmu

hadis yang menjadi pengetahuan dengan
rujukan (al-Kutub at- menunjukkan perilaku orang
Tisah al- yang mengamalkan hadis
Mutabarah) dengan tersebut.
Pa
menganalisis dan - Pola hidup sederhana dan

merumuskan ciri- menyantuni dhuafa dengan
cirinya. menunjukkan perilaku orang
Lingkup Materi
Jenis Hadis yang
om
Hukumnya
yang mengamalkan hadis
tersebut.
- Etos kerja dengan
t.c
yang mengamalkan hadis
tersebut.
- Pemanfaatan kekayaan alam
po
dengan menunjukkan perilaku
orang yang mengamalkan
hadis tersebut.
- Tanggung jawab terhadap diri
s
dan keluarga dengan
og
g. g yang mengamalkan hadis
tersebut.
an an
- Kepemimpinan.
bl - Pemberdayaan ekonomi umat
dan kesejahteraan.
an n
k- k A
Pa

22. Fiqih Keagamaan MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif Sumber-sumber Hukum
Siyasah Syariyah Hukum Keluarga Peradilan
Islam, Pengembangan, Hukum Pidana Islam
dan Jihad dan Waris dalam Islam
dan Kaidah-Kaidahnya
t.c
Mengenal menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang
Mengidentifikasi - Sumber-sumber hukum - Konsep pemerintahan - Jenis-jenis hukum - Hukum perkawinan arti, fungsi dan
Membandingkan Islam. Islam (khilafah). pidana Islam. dalam Islam dan hikmah peradilan
Menjelaskan - Konsep pengembangan - Konsep yang benar - Definisi kategori hikmahnya. serta unsur-
po
Mengkategorikan hukum Islam. tentang jihad dalam masing-masing - Menjelaskan ketentuan unsurnya.
- Kaidah-kaidah ushul Islam. tindak kejahatan dan perkawinan menurut
fiqih. dalil-dalilnya. perundang-undangan
- Hukum-hukum syara di Indonesia.
s
dan jenis-jenisnya. - Menjelaskan konsep
og
Islam tentang talak,
g. g iddah, rujuk, dan
hikmahnya.
an an
- Menjelaskan ketentuan
bl Islam tentang
hadhanah.
an n
Islam tentang hukum

waris.
k- k A
Islam tentang wasiat.
Pa

Lingkup Materi
om
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menentukan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang pemahaman tentang: pemahaman tentang:
t.c
Menghubungkan - Kedudukan dan fungsi - Ketentuan, syarat, dan syarat-syarat dan - Contoh pernikahan - Ketentuan hakim
sumber-sumber hukum tugas khalifah. ketentuan sebab tindak yang legal dan ilegal dalam peradilan
Islam. - Memberikan contoh kejahatan dalam menurut hukum Islam Islam.
- Hirarki sumber-sumber jihad yang benar di pidana Islam. dan ketentuan - Ketentuan saksi
po
hukum Islam. zaman sekarang. perundang-undangan dalam peradilan
- Memberi contoh dan di Indonesia. Islam.
menentukan masing- - Mengaitkan hubungan - Ketentuan
masing kaidah ushul antara talak, iddah, penggugat dan
s
fiqih. dan rujuk sesuai tergugat serta
og
- Memberikan contoh dan ketentuan hukum bukti dakwaan
g. gmenentukan konsep
dasar tentang ijtihad,
Islam.
- Hubungan antara ibu,
atau gugatan
dalam peradilan
an an
ittiba, taqlid, talfiq ayah, dan anak dalam Islam.
blserta konsep taarudh ketentuan hadhanah.
al-adillah, tarjih dan - Bagian masing-masing
penyelesaiannya, dan ahli waris, hubungan
an n
perbedaan mazhab fiqih. antara warisan dan

wasiat, dan contoh
k- k A
pelaksanaannya.
Pa

Lingkup Materi
om
Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
Mengevaluasi mengkaji: dalam menyimpulkan: dalam mengkaji: dalam: dalam menganalisis
Menyimpulkan - Hubungan konseptual - Peristiwa pemilihan - Kasus-kasus - Menganalisis kasus- proses pelaksanaan
t.c
antara sumber-sumber kepala negara. kejahatan yang kasus pernikahan yang peradilan Islam.
hukum Islam. - Klaim jihad yang terjadi di menyimpang di
- Potensi ijtihad di zaman dilakukan oleh masyarakat. masyarakat.
sekarang. kelompok yang - Hikmah penerapan - Mengevaluasi kasus-
po
- Perbedaan mazhab. menyimpang dari hukum pidana. kasus talak, iddah,
ajaran Islam. dan rujuk di
masyarakat.
- Kasus-kasus hadhanah
s
yang terjadi di
og
masyarakat.
g. g - Permasalahan
kewarisan dan wasiat
an an
dalam masyarakat.
bl
an n
k- k A
Pa

23. Kitab Suci Katolik SMAK

Lingkup Materi
Pengertian, proses
Sejarah dan pembagian
om
Level Kognitif
terbentuknya, dan Pentingnya belajar Kitab Kitab-kitab dalam Kitab Suci
Kitab Suci Perjanjian
peranan/manfaat kitab Suci Perjanjian Baru Perjanjian Baru
Lama
suci
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami
Pemahaman memahami dan menjelaskan dan memahami dan dan menjelaskan:
t.c
Menyebutkan menjelaskan tentang mengidentifikasi tentang: menjelaskan: - arti dan tujuan penulisan Injil
Mengidentifikasi - pengertian Kitab Suci - latar belakang geografis, - Yesus Kristus dalam sinoptik
Menunjukkan - proses terbentuknya sosiologis, dan budaya perjanjian baru - sejarah Kisah Para Rasul
Menjelaskan Kitab Suci Palestina - Yesus dan situasi zaman - surat-surat Paulus
po
Menentukan - pengelompokan Kitab - pengelompokan Kitab Suci Nya - surat-surat Katolik
Mengkategorikan Suci Perjanjian Lama - pernyataan Yesus tentang - misi perjalanan Santo Paulus
Membedakan - peranan Kitab Suci bagi - kitab Pentateukh Kerajaan Allah dalam menyebarkan ajaran
Gereja - kitab Sejarah - pengertian Kerajaan Allah Yesus Kristus
s
Mengelompokkan
- Kitab Suci dan - kitab para nabi
Mengartikan
og
manfaatnya bagi pribadi - kitab Yesaya
g. g - kitab Daniel
- kitab Kebijaksanaan
an an
- kitab Mazmur
Aplikasi
blPeserta didik dapat
- kitab Ayub
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menginterpretasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan menerapkan dan menginterpretasikan dan
an n
Memberi contoh pengetahuan dan dan pemahaman tentang: menginterpretasikan menerapkan tentang:
Menghubungkan pemahaman tentang: - pentingnya Palestina dalam tentang: - Yesus Kristus menjadi pokok
k- k A
Menerapkan - perilaku hidup baik memahami sejarah penulisan - semangat cinta kepada pewartaan dalam Injil
Membandingkan dalam interaksi dengan Kitab Suci Kitab Suci sebagai sumber - semangat kerasulan dan
Mewujudnyatakan sesama dan alam - periode-periode sejarah iman akan Yesus Kristus pengorbanan seturut teladan
Meneladani semesta keselamatan umat Israel - berperilaku tanggung para rasul
- kebiasaan membaca - pengelompokan Kitab Suci jawab dalam mempelajari - perilaku peduli, berbuat baik
Pa
Kitab Suci Perjanjian Lama Kitab Suci Perjanjian Baru dan suka membantu sebagai
- melaksanakan tugas - nilai-nilai kebenaran dan murid Kristus
pewartaan sabda Allah kebaikan dalam hidup
Lingkup Materi
Pengertian, proses
Level Kognitif Sejarah dan pembagian
terbentuknya, dan Pentingnya belajar Kitab Kitab-kitab dalam Kitab Suci
Kitab Suci Perjanjian
om
peranan/manfaat kitab Suci Perjanjian Baru Perjanjian Baru
Lama
suci
- peran Yesus Kristus dalam
gereja dan dunia
t.c
Menyimpulkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Merumuskan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Menganalisis - makna Kitab Suci bagi - hubungan Palestina dengan - peran kita sebagai - peran sebagai pengikut Kristus
Mensistesis Gereja dan umat beriman bangsa Israel dalam sejarah pengikut Kristus atau atau murid Kristus
po
Mengevaluasi - peranan Allah dalam penulisan Kitab Suci murid Kristus - Yesus Kristus sebagai jalan,
Memprediksi proses terbentuknya - karya keselamatan Allah bagi - Yesus Kristus sebagai kebenaran, dan kehidupan
Menyelesaikan Kitab Suci manusia penyelamat umat manusia
s
masalah
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

24. Liturgi Katolik SMAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Arti dan Makna Liturgi Tahun Liturgi Pelayan Liturgi Perayaan Liturgi
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman dan menjelaskan tentang memahami dan menjelaskan dan memahami dan menjelaskan
Menyebutkan - pengertian liturgi menjelaskan tentang: membedakan tentang: tentang:
t.c
Menjelaskan - simbol dan lambang liturgi - pengertian tahun liturgi - pelayan liturgi tertahbis dan - pengertian devosi
Mengidentifikasi - bentuk-bentuk liturgi Gereja - sejarah tahun liturgi pelayan liturgi tak tertahbis - bentuk-bentuk devosi dalam
Mengkategorikan - dokumen dan ajaran Gereja - lingkaran tahun liturgi - pelayan Ibadat Sabda dan Gereja
Membedakan mengenai liturgi - perbedaan tahun liturgi pelayan Perayaan Ekaristi - sakramen-sakramen dalam
po
- sikap-sikap dalam perayaan dan tahun masehi - susunan tata Perayaan Gereja Katolik
liturgi - pembagian tahun liturgi Ekaristi dan Ibadat Sabda - doa-doa sakramentali dalam
- benda-benda dan alat-alat Gereja Gereja
yang digunakan dalam - warna-warna liturgi
s
perayaan liturgi Gereja dan maknanya
og
Menginterpretasi
Memberi contoh
g. g mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
tentang: dan pemahaman tentang:
an an
Membandingkan - nilai-nilai keagamaan yang - perayaan keagamaan - sikap para pelayan liturgi - menghormati dan
Menghubungkan
Menerapkan
bl bersumber pada pengetahuan
liturgi
berdasarkan kalender
liturgi
dalam perayaan liturgi
- peranan para pelayan
menghargai segala karya
Allah bagi manusia dalam
- partisipasi dalam perayaan - perayaan tematis Hari tertahbis dan tak tertahbis keagungan perayaan liturgi
an n
keagamaan berdasarkan Minggu dan hari raya dalam perayaan liturgi - penghayatan dan
norma-norma liturgi dalam liturgi Gereja Gereja peningkatan iman melalui
k- k A
- penghayatan iman melalui - warna-warna liturgi budaya setempat/ budaya

perayaan liturgi Gereja sesuai kalender lokal
liturgi - mengikuti setiap perayaan
liturgi dengan penuh
penghayatan
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif
Arti dan Makna Liturgi Tahun Liturgi Pelayan Liturgi Perayaan Liturgi
om
Menyimpulkan menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Merumuskan dalam mengkaji tentang: mengkaji tentang: mengkaji tentang: mengkaji tentang:
Mengevaluasi - makna, tanda dan simbol - makna lingkaran dan - pelayan-pelayan liturgi - sakramen-sakramen dalam
Memprediksi dalam liturgi Gereja tahun liturgi dalam berdasarkan tugas dan Gereja Katolik
t.c
Menyelesaikan - makna ajaran Gereja tentang Gereja jabatannya - perkembangan devosi dalam
masalah liturgi dan pengembangan - penerapan bacaan- - makna dan manfaat Gereja
pengetahuan iman bacaan sesuai Perayaan Ekaristi bagi umat - inkulturasi liturgis dalam
- makna penghayatan sikap- penanggalan liturgi beriman Gereja dan pengembangan
po
sikap liturgi dalam - makna warna-warna - kelompok pelayan liturgi iman umat
mengembangkan iman liturgi Gereja tertahbis dan spiritualitas - aspek-aspek inkulturasi
- karya keselamatan Allah pelayanannya liturgi: musik, nyanyian,
dalam perayaan liturgi - kelompok pelayan liturgi bahasa, tarian, busana, dan
s
Gereja tak tertahbis sesuai dengan sebagainya dalam
og
fungsi dan peranannya mengembangkan iman umat
g. g melalui budaya lokal
an an
bl
an n
k- k A
Pa

25. Doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani - Katolik SMAK
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Pewahyuan Allah dalam Diri Nilai dan Norma Moral
Gereja Sebagai Umat Allah Hati Nurani
Yesus Kristus Kristiani
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman menjelaskan tentang menjelaskan dan memahami dan memahami dan menjelaskan:
Menyebutkan - makna Wahyu Allah mengidentifikasi tentang: menjelaskan: - pengertian moral Kristiani
t.c
Mengidentifikasi - hakikat hidup beriman - arti dan makna Gereja - pengertian hati - perilaku hidup
Menunjukkan - Sifat-sifat Allah - sifat dan ciri-ciri Gereja nurani/suara hati berdasarkan moral
Menjelaskan - hubungan Bapa, Putra, dan Roh - tugas-tugas Gereja - cara membina hati kristiani
Menentukan Kudus - arti dan makna Ajaran nurani - hukum cinta kasih
po
Mengkategorikan - tokoh-tokoh iman dalam Kitab Sosial Gereja(ASG) - hati nurani bisa keliru - pengertian dosa
Membedakan Suci - karya keselamatan Gereja - suara hati/hati nurani - makna pengampunan dosa
- perikop Kitab Suci tentang di dunia bisa tumpul bagi umat beriman
hidup orang beriman - dasar Kitab Suci tentang
s
Hukum Cinta Kasih
og
Memberi contoh
Membandingkan
g. g
mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
mengaplikasikan
pengetahuan dan
menerapkan dan
menginterpretasikan
menginterpretasikan dan
menerapkan tentang:
an an
Menghubungkan - hidup beriman menurut Kitab pemahaman tentang: tentang: - perilaku hidup orang
Menerapkan
Menginterpretasi
bl Suci, tradisi Gereja dan
magisterium
- partisipasi dan peran
umat beriman dalam
- perbuatan baik dan tidak
baik
beriman
- menghayati pribadi Yesus
- pribadi Allah dan sifat-sifat hidup menggereja - suara hati yang baik dan Kristus sebagai juru
an n
Allah sebagai pencipta dan - pengamalan panca tugas tidak baik selamat manusia
penyelenggara kehidupan Gereja - pentingnya - mengasihi Allah dan
k- k A
- simbol-simbol Roh Kudus dan - gereja sebagai umat basis mendengarkan suara hati sesama
peran Roh Kudus dalam Gereja
- Yesus Kristus adalah jalan
menuju keselamatan
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pa
Menyimpulkan nalar dalam mengkaji: menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Merumuskan - karya Allah, Putra dan Roh mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Menganalisis Kudus dalam hidup sehari-hari - Allah adalah kasih
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pewahyuan Allah dalam Diri Nilai dan Norma Moral
Gereja Sebagai Umat Allah Hati Nurani
Yesus Kristus Kristiani
om
Mensistesis - tantangan iman dalam hidup - peranan Gereja dalam - tindakan-tindakan - hidup dalam semangat
Mengevaluasi dewasa ini masyarakat berdasarkan suara hati saling mengampuni
Memprediksi - perilaku hidup orang beriman - memahami Gereja - risiko dalam mengambil - memupuk sikap bertobat
Menyelesaikan mengatasi permasalahan sebagai karya keputusan
masalah hidupnya keselamatan Allah di - tanggung jawab dalam
t.c
dunia setiap keputusan yang
diambil
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

26. Sejarah Gereja Protestan SMTK
Lingkup Materi
om
Masuknya Aliran sesat dan
Level Kognitif Berdirinya gereja,
kekristenan dan Oikumene dan Perkembangan
penganiayaan, dan Gerakan Reformasi
berdirinya gereja di aliran-aliran modern struktur
perkembangan gereja
Indonesia pemerintahan gereja
t.c
Menyebutkan menguasai: menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - lahirnya gereja mula- - prinsip-prinsip - keadaan umum - denominasi gereja - ciri-ciri aliran-aliran
Menjelaskan mula (arti dan latar gerakan reformasi Indonesia sebelum di Indonesia sesat
po
Menentukan belakang berdirinya - latar belakang hidup VOC dan - pengertian - gejala-gejala yang
Mengkategorikan gereja) tokoh-tokoh perintis pemerintah Hindia Oikumene menimbulkan aliran
Mengelompokkan - mengelompokkan reformasi dan tokoh Belanda berkuasa - ciri-ciri Gerakan sesat
periode (periodisasi) reformasi - kedatangan Gereja Oikumene - struktur pemerintahan
s
Sejarah Gereja - usaha-usaha Katolik di Indonesia - latar belakang gereja (Episkopal,
og
- kehidupan sosial mereformasi gereja - lahirnya gereja di lahirnya Gerakan Presbiterian
g. g jamaat mula-mula
- jabatan-jabatan dalam
dalam GKR sebelum
Luther, dkk
Indonesia pada masa
VOC
Oikumene
- kontribusi Gerakan
Kongregasional, dan
Erastian)
an an
gereja mula-mula dan - faktor-fakor yang - pekerjaan badan Oikumene terhadap
bl tugas masing-masing
- Kekaisaran Romawi
mendorong terjadinya
reformasi
Zanding di
Indonesia
perkembangan
gereja
pada masa Paulus - gerakan kebangunan - kemandirian gereja - perkembangan
an n
- berdirinya gereja di rohani di eropa Indonesia Gerakan Oikumene

Barat dan Timur di Indonesia
k- k A
- perkembangan gereja - aliran-aliran modern

di Eropa
- konsili oikumenis
dalam gereja mula-
mula
Pa

Lingkup Materi
om
perkembangan gereja
Membedakan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
t.c
Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menghubungkan - pertumbuhan dan - nilai-nilai Reformasi - hubungan Katolik- - pengaruh aliran - pengaruh aliran sesat
Menginterpretasi penganiayaan jemaat dalam kehidupan Protestan di Eropa modern terhadap terhadap kehidupan
Membandingkan mula-mula - kehidupan gereja dan pengaruhnya di gereja jemaat
po
- pertobatan saulus dan pada masa kini yang Indonesia - nilai-nilai - struktur pemerintahan
pelayanannya perlu diperbarui - pembagian wilayah Oikumene dalam gereja dan keefektifan
- pertikaian antara gereja - gerakan kebangunan tugas Zending oleh kehidupan bergereja pelayanan terhadap
dan dunia rohani dan kehidupan VOC - aspek-aspek jemaat Kristen
s
- perlawanan gereja gereja masa kini - strategi VOC dalam pemersatu gereja-
og
terhadap ajaran sesat melayani orang gereja di dunia dan
g. g- keteladanan hidup para
martir gereja mula-
Indonesia
- penyebaran Agama
Indonesia
an an
mula Kristen Protestan
bl- pembelaan golongan
apologet terhadap
pada masa VOC dan
pemerintah Hindia
kekristenan pada masa Belanda
an n
gereja mula-mula
k- k A
Pa

Lingkup Materi
om
perkembangan gereja
Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dan
Mengevaluasi logika dalam mengkaji: logika dalam mengkaji: dan logika dalam dan logika dalam logika dalam mengkaji:
t.c
Menyimpulkan - pekabaran Injil di Asia - pengaruh gerakan mengkaji: mengkaji: - menolak pengaruh-
Menyelesaikan - pengaruh gereja di Reformasi Luther, - berdirinya gereja di - nilai-nilai pengaruh aliran sesat
masalah Barat Calvin, Zwingly bagi berbagai wilayah di Oikumene dalam - sistem pemerintahan
Memprediksi - konsili oikumenis Indonesia (Jawa, kehidupan bergereja gereja dalam
po
kehidupan sosial,
Mensintesis pertama sampai empat Maluku, Sumatera, - cara menyikapi pengaruhnya terhadap
dan pengaruhnya bagi budaya, dan Kalimantan) pengaruh aliran- kehidupan jemaat
keutuhan gereja masyarakat - peran Zending aliran modern
- Gereja Eropa pada - Gereja pasca dalam lahirnya
s
Abad Pertengahan Reformasi gereja di Indonesia
- pemikiran (ajaran)
og
- kehidupan rohani - metode pelayanan
g. g gereja pada Abad
Pertengahan
tokoh Reformasi
- kontra Reformasi
para Zending di
Indonesia
an an
(Reformasi GKR) - kemandirian Gereja
bl - pietisme (reformasi
kedua)
Indonesia dan
semangat
- kebangunan Rohani nasionalisme
an n
dan pekabaran Injil - menjawab tantangan

bergereja di
k- k A
Indonesia
Pa

27. Etika Kristen Protestan SMTK
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Etika kebudayaan, IPTEK, Isu-isu etika dalam
Pengertian dasar etika Etika sosial ekonomi
seni, dan politik masyarakat
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
Pemahaman memahami dan menguasai: dan menguasai: dan menguasai: memahami dan menguasai:
Menyebutkan - konsep dasar etika - sejarah etika sosial ekonomi - sejarah etika kebudayaan, - norma-norma Kristen
t.c
Mengidentifikasi - fungsi etika - nilai-nilai etika sosial ekonomi IPTEK, dan Seni - prinsip-prinsip etika Kristen
Menjelaskan - konsep etika dalam - beberapa pandangan tentang - nilai-nilai etika kebudayaan, dalam menyikapi isu-isu
Menentukan Alkitab etika sosial ekonomi IPTEK, dan Seni etika
Mengkategorikan - manusia sebagai makhluk - adat dan kebiasaan - nilai-nilai Kristiani terhadap
po
Mengelompokkan sosial masyarakat berbagai isu etika
- keragaman budaya
- sejarah etika politik (pada
awal sejarah gereja, masa
s
Paulus)
og
- nilai-nilai etika politik
g. g - dasar-dasar pengertian etika
politik
an an
Membedakan
Menerapkan
bl
mengaplikasikan
pengetahuan dan
mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman
Memberi contoh pemahaman tentang: - nilai-nilai etika sosial ekonomi - dasar-dasar etika kebudayaan, tentang:
an n
Menghubungkan - sumber-sumber pengertian dalam kehidupan sehari-hari IPTEK, dan seni - problematika etis dalam
Menginterpretasi etika (susila, moral, adat) - nilai-nilai etika sosial ekonomi - norma etika kebudayaan masyarakat
k- k A
Membandingkan - etika dalam iman Kristen di dalam dan di luar - kebudayaan sebagai jati diri - tiga model pengambilan
- etika dalam keluarga, pemahaman kristen - norma etika IPTEK dan seni keputusan (etika tujuan,
lingkungan sekolah, dan - prinsip nilai etika sosial - IPTEK dan seni bagi etika situasi, dan etika
masyarakat ekonomi di era modern kehidupan masyarakat normatif)
- etika dan norma - implikasi nilai-nilai etika - orang Kristen dalam pentas - isu-isu etika (narkoba,
Pa
sosial ekonomi bagi politik Indonesia HIV/AIDS, seks bebas,

kehidupannya dan masyarakat kenakalan remaja,

Lingkup Materi
Level Kognitif
Etika kebudayaan, IPTEK, Isu-isu etika dalam
Pengertian dasar etika Etika sosial ekonomi
seni, dan politik masyarakat
om
pornografi, masalah moral
lainnya)
- prinsip-prinsip etika Kristen
dalam menyikapi isu-isu
etika
t.c
Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan
Mengevaluasi logika dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: logika dalam mengkaji:
Menyimpulkan - etika dalam kehidupan - masalah etis sosial ekonomi - etika politik dalam era - kasus pelanggaran moral
po
Menyelesaikan sehari-hari masa kini reformasi (masa kini) dan keputusan etis
masalah - pertimbangan etis dalam - nilai-nilai etika sosial ekonomi - melayani dalam bidang - hidup damai sejahtera
Memprediksi pengambilan keputusan dan moralitas Kristiani politik - hidup beriman di tengah
etis - hambatan dan peluang nilai- masyarakat
s
Mensintesis
nilai etika kebudayaan, - solidaritas yang
og
IPTEK, dan seni bagi membaharui
g. g kehidupan masyarakat
- nilai-nilai etika politik dalam
- isu-isu etika (NARKOBA,
HIV/AIDS, seks bebas,
an an
lingkungannya (keluarga, kenakalan remaja,
bl gereja, dan masyarakat) pornografi, masalah moral
lainnya)
- peran nilai Kristiani dalam
an n
menyikapi isu-isu etika

k- k A
Pa

28. Ilmu Pengetahuan Alkitab Protestan SMTK
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Kanonisasi Alkitab Kitab Perjanjian Lama Kitab Perjanjian Baru
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat memahami dan
Pemahaman dan menguasai: menguasai: menguasai:
Menyebutkan - kriteria-kriteria kanonisasi - proses penciptaan selama 7 hari - latar belakang keagamaan dan politik
t.c
Mengidentifikasi Alkitab - kejatuhan dan dosa dan akibat-akibatnya Perjanjian Baru
Menjelaskan - sejarah kanonisasi Alkitab - pemanggilan Abraham, Ishak, Yakub - maksud dan tujuan keempat kitab Injil
Menentukan - pengelompokan kitab-kitab - penggenapan janji Allah - ciri khas keempat kitab Injil
Mengkategorikan dalam Alkitab - inti berita dalam kitab puisi - Kitab Kisah Para Rasul (maksud dan
po
Mengelompokkan tujuan)
Menguraikan - Paulus dan surat-suratnya (maksud dan
tujuan)
- surat Ibrani (maksud, tujuan, ciri khas)
s
- surat-surat Am (maksud, tujuan, ciri khas)
og
- Kitab Wahyu (maksud, tujuan, ciri khas)
Aplikasi
Membedakan
g. gPeserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan dan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
an an
Menerapkan pemahaman tentang: - peran hakim-hakim dalam sejarah bangsa - kelahiran sampai masa remaja Tuhan
Memberi contoh
Menghubungkan
bl- fungsi kanon bagi kehidupan
Kristen
Israel
- pola dan karakter kepemimpinan raja-raja
Yesus
- pekerjaan dan pengajaran Tuhan Yesus
Menginterpretasi - penerjemahan Alkitab kerajaan Israel bersatu - perjalanan pelayanan Paulus
an n
Membandingkan (Septuaginta dan Vulgata) - pecahnya kerajaan Israel - nubuatan dalam Kitab Wahyu
- karakter raja-raja Israel yang setia kepada
k- k A
Tuhan
- akibat ketidaksetiaan bangsa Israel kepada
Tuhan
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif
Kanonisasi Alkitab Kitab Perjanjian Lama Kitab Perjanjian Baru
om
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan nalar dan Peserta didik dapat menggunakan nalar dan
Menganalisis nalar dan logika dalam mengkaji logika dalam mengkaji: logika dalam mengkaji:
Mengevaluasi kitab-kitab ekstrakanonik - Wahyu Allah yang disampaikan melalui - makna kelahiran, pekerjaan, sengsara,
Menyimpulkan nabi-nabi kematian dan kebangkitan Yesus
Menyelesaikan - perjalanan hidup nabi-nabi Israel - pengajaran Paulus tentang kehidupan baru
t.c
masalah - berita yang disampaikan nabi tentang di dalam Yesus Kristus
Memprediksi pengharapan dan pengampunan dari - keimanan Yesus Kristus dalam Surat
Mensintesis Tuhan Ibrani
- janji Tuhan dan penggenapan tentang - ketegaran gereja menghadapi ancaman
po
Mesias berdasarkan surat-surat An
- ajaran eskatologi kitab Wahyu
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

29. Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa dan Budaya SMA/MA
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Membaca Nonsastra/
Menulis Terbatas Aspek Kebahasaan Aspek Kesastraan
Sastra
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman - Memaknai simbol - Melengkapi paragraf - Mengindentifikasi relasi - Mengidentifikasi unsur
Mengidentifikasi - Memaknai istilah/kata dengan kata/kalimat makna intrinsik/ ekstrinsik
t.c
Memaknai tertentu - Menentukan jenis frasa
- Mengidentifikasi unsur - Menentukan klausa berpredikat
karya ilmiah tertentu (adjektival, nominal,
po
verbal)
- Mengidentifikasi klausa
berpola tertentu dalam paragraf
s
Menginterpretasi - Menginterpretasi - Melengkapi isi beragam - Melengkapi frasa - Menafsirkan unsur
Menggunakan beragam teks nonsastra teks - Melengkapi klausa intrinsik/ekstrinsik
og
Menyusun
g. g - Menginterpretasi prosa
lama dan baru
- Melengkapi beragam karya
sastra
- Menafsirkan
karakteristik karya
an an
- Menginterpretasi puisi - Menyusun puisi lama/baru sastra
bl lama dan baru - Menyusun prosa lama/baru
- Menyusun kalimat latar
belakang/tujuan/rumusan
an n
masalah
k- k A
Membandingkan - Mengevaluasi - Menelaah hasil analisis/ - Menyunting penggunaan kata/ - Mengevaluasi karya
Menunjukkan bukti hubungan antarbagian konversi karya sastra kalimat/paragraf/ tanda baca/ sastra dari aspek unsur
Menganalisis teks - Menyusun resensi/ sinopsis ejaan intrinsik
Menanggapi/mengomentari - Membandingkan teks - Mengonversi karya sastra - Memperbaiki kesalahan - Mengonversi karya
Pa
Merefleksi - Menunjukkan bukti - Memvariasikan pola dengan memberi alasan sastra dari segi unsur
Mengevaluasi (watak, latar) penyajian karya sastra - Mengevaluasi penggunaan ekstrinsik
relasi makna dengan alasan
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra/
Menulis Terbatas Aspek Kebahasaan Aspek Kesastraan
Sastra
om
Mengkreasikan - Menganalisis - Menganalisis makna dan relasi
hubungan antarunsur makna
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
om
1. Bahasa Indonesia SMK/MAK
Lingkup Materi
t.c
Level Kognitif Menyunting
Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata/Istilah, Frasa,
dan Tanda Baca
Kalimat, dan Paragraf
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
po
Pemahaman memaknai istilah/kata - menentukan kata melengkapi dengan - mengidentifikasi - mengidentifikasi
Mengidentifikasi yang bermakna/ kata/istilah yang tepat kesalahan penggunaan kesalahan
Memaknai majas/ kias dalam sesuai konteks kata penggunaan ejaan
Menentukan karya sastra - mengidentifikasi - mengidentifikasi
s
- mengidentifikasi kesalahan penggunaan kesalahan
unsur karya sastra konjungsi penggunaan tanda
og
g. g - mengidentifikasi
kesalahan penggunaan
baca
an an
kalimat
Aplikasi
Menangkap
informasi eksplisit
blPeserta didik dapat :
- menemukan ide
pokok
Peserta didik dapat:
- menentukan isi
- melengkapi unsur
- menggunakan istilah
- menggunakan
tersurat dalam teks (eksposisi, dalam kalimat ejaan
Menginterpretasikan
an n
- menyimpulkan isi karya sastra negosiasi, deskripsi, - menggunakan kata - menggunakan

Menangkap tersirat dalam teks - menyimpulkan isi biografi) bentukan (mengisi tanda baca
k- k A
informasi implisit nonsastra (tujuan, tersirat dalam karya - melengkapi unsur sesuai kaidah
Menggunakan maksud kalimat, sastra karya sastra lama bentukan kata)
pandangan penulis,
(pantun) - menggunakan kalimat
keberpihakan,
sebab-akibat) - melengkapi unsur (mengisi kalimat yang
- menemukan inti ulasan sesuai)
Pa
kalimat - melengkapi unsur

teks prosedur
(langkah)
Kisi-Kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |1
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting
Menyunting Ejaan
om
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata/Istilah, Frasa,
dan Tanda Baca
Kalimat, dan Paragraf
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Menunjukkan bukti - membuat ringkasan - menganalisis - mengurutkan - memperbaiki - memperbaiki
Membandingkan teks hubungan peristiwa dalam cerita kesalahan kesalahan
t.c
Menanggapi/ - mengomentari antarunsur - mengurutkan penggunaan kalimat penggunaan ejaan
mengomentari pendapat yang - menentukan bukti langkah-langkah (kalimat rancu, - memperbaiki
Merefleksi terdapat pada teks watak, setting dalam teks ambigu, kesalahan
Mengevaluasi - menunjukkan bukti - mengaitkan isi prosedur/petunjuk pemborosan, tidak penggunaan tanda
po
dari simpulan dengan kehidupan - memvariasikan logis, tidak lengkap) baca
- menunjukkan saat ini kata (sinonim) - memperbaiki
hubungan - menilai - memvariasikan kesalahan
antarbagian teks keunggulan/ kalimat penggunaan paragraf
s
kelemahan karya - menyusun paragraf - memperbaiki
kesalahan
og
sastra dari beberapa data
g. g - membandingkan
pola karya sastra
- menyusun
simpulan dari
penggunaan kata
an an
(berdasarkan gaya, beberapa data
bl tema, unsur)
sastra
an n
k- k A
Pa

2. Bahasa Inggris SMK/MAK
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait dengan
Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks: isi teks lisan dan tertulis berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata, makna frasa, makna
t.c
- latar belakang/alasan menjadi ide utama idiom
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- - word order
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi - article, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran pronoun
po
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - agreement dan number
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - tenses
waktu, situasi, dsb) - passive voice
- kata sambung
s
- preposisi
- referensi makna
og
Membandingkan
Mengklasifikasi
g. g
mengklasifikasi, menjelaskan aspek-
aspek fungsi sosial:
mengklasifikasi, menjelaskan
mengklasifikasi, menjelaskan unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi teks
an an
Menjelaskan - topik/isu/masalah dalam teks: lisan dan tertulis berikut ini:
bl
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
- persamaan kata, makna frasa, makna
idiom
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- - word order
an n
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi - article, demonstrative, possessive

- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca - agreement dan number
k- k A
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - tenses

waktu, situasi, dsb) - passive voice
- kata sambung
- preposisi
Pa
- modal
- referensi makna
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan, Peserta didik dapat menyimpulkan,
Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan, merinci perbedaan/persamaan merinci perbedaan/persamaan,
Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi sosial: menganalisis keterkaitan makna antar menganalisis unsur kebahasaan yang
persamaan - topik/isu/masalah bagian-bagian dalam teks: terkait dengan isi teks lisan dan tertulis
Menganalisis - tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:
t.c
- latar belakang/alasan menjadi ide utama - persamaan kata, makna frasa, makna
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- idiom
- sikap/nilai yang diusung langkah, peristiwa, deskripsi - word order
- peran dan fungsi pembicara/penulis - plot, alur pikiran - article, demonstrative, possessive
po
- peran dan fungsi pendengar/pembaca pronoun
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - agreement dan number
waktu, situasi, dsb) - tenses
- passive voice
s
- kata sambung
og
- preposisi
g. g - modal
an an
bl - konstruksi derivative
- kalimat, frasa, ungkapan simpulan
- referensi makna
an n
Keterangan :
k- k A
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. memuji, menawarkan, menyarankan)

2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
3) Descriptive, recount, procedure, report
Pa

3. Matematika Teknik - SMK/MAK
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang Kalkulus
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai
Mengidentifikasi konsep: konsep: konsep: tentang grafik fungsi dan
t.c
Menjelaskan - pangkat, bentuk akar, - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam sifat-sifatnya yang meliputi:
Memberi contoh logaritma - unsur-unsur bangun ruang tabel dan diagram - limit fungsi
Menghitung - matriks dan sifat-sifatnya - hubungan antara unsur - ukuran letak data - turunan fungsi
Membaca - sistem persamaan linier dua bangun ruang - ukuran pemusatan dan - integral
po
variabel ukuran penyebaran - garis singgung
- persamaan kuadrat
- fungsi kuadrat
- barisan dan deret
s
- program linear
og
Aplikasi
Mengklasifikasi
Menyelesaikan g. g mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman dalam:
dan pemahaman dalam:
mengaplikasikan
pengetahuan dan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
an an
masalah - hasil operasi matriks - perbandingan trigonometri pemahaman dalam: pemahaman dalam:
Menentukan bl - determinan dan invers - aturan sinus, aturan kosinus, - ukuran pemusatan dan - limit fungsi
Menerapkan - sistem persamaan linier dua dan luas segitiga ukuran penyebaran - turunan fungsi
Memprediksi variabel - transformasi geometri - aturan pencacahan - integral
an n
Mengoperasikan - persamaan kuadrat - jarak antar unsur bangun - peluang kejadian - selang kemonotonan
- fungsi kuadrat ruang - frekuensi harapan (fungsi naik dan fungsi
k- k A
- barisan dan deret - besar sudut antar unsur turun)

- program linear bangun ruang - garis singgung kurva
- unsur dan persamaan
lingkaran
Pa
Membandingkan menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk
Membedakan menginterpretasikan: menginterpretasikan masalah menginterpretasikan menginterpretasikan:
Menyeleksi - masalah barisan dan deret trigonometri masalah statistika - masalah turunan
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang Kalkulus
om
Menganalisis - nilai optimum - masalah integral
Menyimpulkan
Menginterpretasikan
Menyusun
Mengaktualisasi
t.c
Menerapkan gagasan
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

4. Matematika Akuntansi SMK/MAK
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Aljabar Geometri Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami dan
Pemahaman menguasai tentang: dan menguasai tentang menguasai tentang:
Mengidentifikasi - pangkat, bentuk akar, logaritma transformasi geometri - penyajian data dalam tabel dan
Menghitung
t.c
- matriks dan sifat-sifatnya diagram
Membedakan - operasi matriks - ukuran pemusatan dan ukuran
Menjelaskan - sistem persamaan linier 2 variabel penyebaran
Memberi contoh - persamaan kuadrat - ukuran letak data
po
- fungsi kuadrat - peluang kejadian
- barisan dan deret - kaidah pencacahan
- program linear - frekuensi harapan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan
Menentukan
s
tentang: mengaplikasikan tentang tentang:
Menerapkan - operasi matriks transformasi geometri - ukuran pemusatan dan ukuran
Mengoperasikan
og
- determinan dan invers matriks penyebaran
Mengklasifikasi g. g - sistem persamaan linear 2 variabel
- persamaan kuadrat
- ukuran letak data
- peluang kejadian
an an
- fungsi kuadrat - kaidah pencacahan
bl - barisan dan deret - frekuensi harapan
- program linear
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan
Menganalisis
an n
kemampuan penalaran yang kemampuan penalaran yang kemampuan penalaran yang berkaitan
Membandingkan berkaitan dengan: berkaitan dengan transformasi dengan statistika
Menerapkan gagasan - barisan dan deret
k- k A
geometri
Mengevaluasi - program linear
Menyimpulkan
Menginterpretasikan
Merumuskan
Pa

5. Matematika Pariwisata SMK/MAK
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami tentang:
Pemahaman tentang: tentang: - pengertian statistik, populasi, dan
Mengidentifikasi - operasi bilangan bentuk pangkat, - transformasi suatu titik atau bangun sampel
Menyebutkan bentuk akar, dan logaritma datar - penyajian data dalam bentuk tabel dan
t.c
Mengubah - persamaan dan pertidaksamaan - perbandingan trigonometri pada diagram
Menjelaskan linear segitiga siku-siku - ukuran pemusatan (mean, median, dan
Membedakan - persamaan kuadrat - aturan sinus dan kosinus modus)
Memberi contoh - pertidaksamaan linear dua - ukuran letak (kuartil, desil, dan
po
Menghitung variabel persentil)
Menunjukkan - matriks - ukuran penyebaran (jangkauan, rata-
- program linear rata simpangan, varian, dan standar
- pola bilangan/barisan deviasi)
s
- deret aritmetika dan geometri
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
og
Menentukan
Menerapkan
g. g
tentang:
- persamaan dan pertidaksamaan
tentang:
- perbandingan trigonometri
penyajian tentang:
- penyajian data dalam bentuk tabel,
an an
linear - aturan sinus dan kosinus diagram, dan grafik
Mengkonstruksi -bl
persamaan kuadrat - aturan sinus dalam kaitannya dengan - ukuran pemusatan (mean, median, dan
Mengklasifikasi - sistem persamaan linear dua luas segitiga modus)
Mengoperasikan variabel - ukuran letak (kuartil, desil, dan
an n
- matriks persentil)
- program linear - ukuran penyebaran (jangkauan, rata-
k- k A
- pola bilangan/barisan rata simpangan, varian, dan standar

- deret aritmetika dan geometri deviasi)
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan nalar
Pa
Menganalisis nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan aturan yang berkaitan dengan:
Menginterpretasi - pangkat, bentuk akar dan sinus atau kosinus - penyajian data dalam bentuk tabel,
Membandingkan logaritma diagram, dan grafik
Lingkup Materi
Level Kognitif
Mengevaluasi - program linear - ukuran pemusatan (mean, median, dan
om
Merumuskan - barisan dan deret modus)
Menyimpulkan
Menjelaskan hubungan
konseptual dan
informasi faktual
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR
BIASA KETUNAAN RUNGU, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, dan
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA KETUNAAN RUNGU
om
A. SMPLB ADE
1. Bahasa Indonesia SMPLB ADE
t.c
Lingkup Materi
Level Kognitif
po
Pemahaman - menentukan makna menentukan hal melengkapi teks menunjukkan menunjukkan
Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam novel dengan kata atau kesalahan kesalahan
Menentukan - menentukan informasi kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
s
Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan atau tanda baca
og
- menentukan bagian paragraf
Aplikasi
g. g teks
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
an an
Menunjukkan bukti - menentukan ide menyimpulkan isi - menyusun urutan - menggunakan - menggunakan ejaan
Menyimpulkan
Menemukan ide
bl pokok teks
- menyimpulkan isi
tersirat dalam novel kalimat berbagai
jenis teks
istilah dalam
kalimat
- menggunakan tanda
baca
Menginterpretasikan teks - melengkapi kata, - menggunakan kata
an n
Menggunakan - merangkum isi teks kalimat, paragraf bentukan

Menyusun
k- k A
Mengevaluasi - membandingkan topik mengomentari isi - mengubah teks ke memperbaiki memperbaiki
Membandingkan teks karya sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
Menanggapi - menanggapi isi teks - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan dan
Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan tanda baca
Pa
konteks ketidakpaduan
paragraf
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |1
2. Bahasa Inggris SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengidentifikasi
Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
t.c
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca deskripsi - agreement dan number
po
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
s
- referensi makna
og
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan dan
Menentukan
Menerapkan
g. g menerapkan aspek-aspek fungsi sosial:
- topik/isu/masalah
dan menerapkan bagian-bagian
dalam teks:
menerapkan unsur kebahasaan yang
terkait dengan isi teks berikut ini:
an an
bl - konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
yang menjadi ide utama
- rincian langkah-langkah,
- word order
- artikel, demonstrative, possessive
an n

- tense
k- k A
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Pa
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan aspek- Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan
Menyimpulkan aspek fungsi sosial: menyimpulkan bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
om
- topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, - artikel, demonstrative, possessive
t.c
- tense
- kata sambung
- preposisi
po
- modal
- referensi makna
Keterangan:
s
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
og
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
g. g
3) Descriptive, recount, procedure.
an an
bl
an n
k- k A
Pa
3. Matematika SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengenal Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman dan memahami pengetahuan mengenal dan memahami memahami pengetahuan mengenal dan memahami
Mendeskripsikan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - konsep segiempat dan - menyajikan dan
Menghitung
t.c
sifat-sifatnya - persamaan dan segitiga serta ukurannya mendeskripsikan data
Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier - teorema Pythagoras dalam bentuk diagram
Memprediksi dan sifat-sifatnya satu variabel - unsur/bagian lingkaran serta batang, garis atau
Menentukan - operasi bilangan berpangkat - himpunan dan diagram ukurannya lingkaran
po
dan sifat-sifatnya Venn - unsur bangun ruang sisi - rata-rata, median, modus
- operasi bilangan bentuk - relasi atau fungsi datar maupun lengkung - titik sampel, ruang sampel
akar dan sifat-sifatnya - luas permukaan dan volume dan peluang
- pola barisan bilangan bangun ruang sisi datar
s
- barisan dan deret aritmetika maupun lengkung
- aritmetika sosial - kesebangunan dan
og
- perbandingan kongruen bangun datar
Aplikasi
Mengklasifikasi
mengaplikasikan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
an an
Mengeskperimen data
bl pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
Mengonstruk - operasi bilangan bulat dan - persamaan dan - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
Menyelesaikan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier - luas dan keliling segiempat - penyajian data dalam
- operasi bilangan pecahan satu variabel dan segitiga bentuk diagram batang,
an n
masalah
dan sifat-sifatnya - operasi dua himpunan - luas dan keliling segiempat garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi dan segitiga - ruang sampel dan peluang
k- k A
- barisan dan deret - persamaan garis lurus - unsur-unsur/bagian sederhana

- perbandingan lingkaran
- aritmetika sosial - unsur-unsur bangun ruang
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
Pa
maupun lengkung
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menjelaskan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
om
Membedakan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
Menafsirkan - bilangan bulat - penggunaan konsep - unsur-unsur/bagian - rata-rata, median, modus
Menyimpulkan - pecahan himpunan lingkaran serta ukurannya - penyajian data dalam
- barisan dan deret - penggunaan konsep - luas dan keliling bentuk diagram batang,
t.c
- perbandingan fungsi segiempat dan segitiga garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa
4. Ilmu Pengetahuan Alam
4.1 Biologi - SMPLB ADE
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep: Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem gerak pada manusia
Mengidentifikasi - keragaman makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
t.c
Mendeskripsikan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem peredaran darah
Mengklasifikasi - pelestarian makhluk hidup - sistem pernafasan
Menunjukkan - sistem ekskresi
Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
po
Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
Memberi contoh
s
pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
og
Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
Menghubungkan
Memprediksi
g. g - dasar pengklasifikasian makhluk hidup
- bioteknologi sederhana
- kelainan dan penyakit pada sistem organ
- keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
an an
Membandingkan - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran
Menganalisis
bl Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
- dampak aktivitas manusia pada lingkungan
Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
- keterkaitan antara sistem organ pada manusia
Mensintesis - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada
an n
Mengevaluasi hidup dan lingkungannya tumbuhan

Menilai
k- k A
- pola hidup sehat

Mempertimbangkan - peningkatan jenis dan kualitas pangan
Menyelesaikan
masalah
Memberi argumen
Pa
4.2 Fisika - Kimia SMPLB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
om
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
pemahaman tentang: tentang: tentang:
Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - getaran dan gelombang
Menyebutkan - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
Menunjukkan - konsep zat dan wujudnya - suhu dan kalor - cahaya
t.c
Membedakan - sifat dan perubahan fisika/kimia - tata surya - listrik
Mengelompokkan - zat aditif, zat adiktif, dan - kemagnetan
Menjelaskan psikotropika
po
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan
Mengklasifikasi pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan pengetahuan tentang:
Menginterpretasi
s
- pengukuran tentang: - getaran dan gelombang
Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
og
Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - cahaya
Memprediksi
Mengurutkan
g. g - zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
- suhu dan kalor - listrik
- kemagnetan
an an
Membandingkan bl
Menerapkan
Memodifikasi
an n
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar tentang:
Menemukan - konsep zat dan wujudnya tentang: - getaran dan gelombang
k- k A
Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - bunyi

Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - cahaya
Menganalisis psikotropika - suhu dan kalor - listrik
Menyelesaikan masalah - kemagnetan
Merumuskan
Pa
B. SMPLB B
1. Bahasa Indonesia SMPLB B
om
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat:
pemahaman - menentukan makna menentukan hal yang melengkapi teks menunjukkan - menunjukkan
t.c
Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam dengan kata atau kesalahan kesalahan
Menentukan - menentukan informasi kutipan karya sastra kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan - menunjukkan
po
- menentukan bagian paragraf kesalahan
teks penggunaan tanda
- menentukan isi grafik, baca
tabel atau bagan
s
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Menunjukkan bukti - menentukan ide - menginterpretasikan menyusun urutan - menggunakan - menggunakan
og
Menyimpulkan pokok teks makna kata dalam kalimat berbagai jenis istilah dalam ejaan
Menemukan ide g. g
Menginterpretasikan
- menyimpulkan isi
teks
karya sastra
- menunjukkan bukti
teks kalimat
- menggunakan
- menggunakan
tanda baca
an an
Menggunakan bl - merangkum isi teks watak tokoh dalam kata bentukan
Menyusun karya sastra
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
an n
Mengevaluasi menanggapi isi teks menanggapi isi karya - mengubah teks ke memperbaiki - memperbaiki
Membandingkan sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
k- k A
Menanggapi - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan

Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan - memperbaiki
konteks ketidakpaduan kesalahan
paragraf penggunaan tanda
baca
Pa
2. Bahasa Inggris SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi
Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait dengan
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang isi teks berikut ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
t.c
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pronoun
pembicara/penulis - agreement dan number
po
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
s
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan dan
Menentukan
og
menerapkan aspek-aspek fungsi sosial: menerapkan bagian-bagian dalam menerapkan unsur kebahasaan yang
Menerapkan g. g - topik/isu/masalah
teks:
- persamaan kata
an an
- konteks penggunaan (a.l. tempat, menjadi ide utama - word order
bl waktu, situasi, dsb)
- peran dan fungsi
- rincian langkah-langkah, rincian
peristiwa, rincian deskripsi
pronoun
an n

k- k A
- preposisi
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan
Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait dengan
Pa
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang isi teks berikut ini:

- word order
Lingkup Materi
Level Kognitif
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
om
- peran dan fungsi - agreement dan number
pembicara/penulis - tense
- peran dan fungsi - kata sambung
pendengar/pembaca - preposisi
- modal
t.c
- referensi makna
Keterangan:
po
2) Fungsional pendek (a.l. notice, warning, shopping list, daftar barang, kartu ucapan, announcement, pesan singkat, undangan)
3) Descriptive, recount, procedure.
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 10
3. Matematika - SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengenal Peserta didik dapat
om
Pengetahuan dan
Pemahaman mengenal dan memahami mengenal dan memahami dan memahami pengetahuan mengenal dan memahami
Mendeskripsikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut - menyajikan dan
Menghitung dan sifat-sifatnya - persamaan dan serta ukurannya mendeskripsikan data
t.c
Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier - konsep segiempat dan dalam bentuk diagram
Memprediksi dan sifat-sifatnya satu variabel segitiga serta ukurannya batang, garis atau
Menentukan - bilangan bentuk pangkat - sistem persamaan linier - keliling dan luas segi empat lingkaran
dan bentuk akar dua variabel dan segi tiga - rata-rata, median, modus
po
- pola barisan bilangan - himpunan dan diagram - teorema Pythagoras - titik sampel, ruang
- barisan dan deret Venn - unsur/bagian lingkaran sampel dan peluang
- aritmetika sosial - relasi atau fungsi serta ukurannya sederhana
- perbandingan - persamaan garis lurus - unsur bangun ruang sisi
s
datar maupun lengkung
- luas permukaan dan
og
volume bangun ruang sisi
g. g datar maupun lengkung
- kesebangunan dan
an an
bl kongruen bangun datar
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
Mengeskperimen data
an n
pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:

Mengonstruk - operasi bilangan bulat - persamaan dan - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
k- k A
Menyelesaikan dan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier - unsur-unsur/bagian - penyajian data dalam

masalah - operasi bilangan pecahan satu variabel lingkaran bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya - operasi dua himpunan - luas dan keliling segiempat garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi dan segitiga - titik sampel, ruang
- perbandingan - persamaan garis lurus - unsur-unsur bangun ruang sampel dan peluang
Pa
- aritmetika sosial - sistem persamaan linier - kekongruenan sederhana

dua variabel
Lingkup Materi
Level Kognitif
- luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
om
datar maupun lengkung
Menjelaskan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
Membedakan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
Menafsirkan - bilangan bulat - penggunaan konsep - unsur-unsur/bagian - rata-rata, median, modus
t.c
Menyimpulkan - pecahan himpunan lingkaran - penyajian data dalam
- barisan dan deret - penggunaan konsep - luas dan keliling segiempat bentuk diagram batang,
- perbandingan fungsi dan segitiga garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa
4. Ilmu Pengetahuan Alam SMPLB B
4.1 Biologi-SMPLB B
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman konsep: - sistem gerak pada manusia
Mengidentifikasi
t.c
- ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
Mendeskripsikan - keragaman pada sistem-sistem organisasi - sistem peredaran darah
Mengklasifikasi kehidupan - sistem pernafasan
Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem ekskresi
po
Menjelaskan - pelestarian makhluk hidup - sistem reproduksi manusia
Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
s
Memberi contoh dan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
og
Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
Menghubungkan
Memprediksi
g. g - dasar pengklasifikasian makhluk hidup
- bioteknologi sederhana
- kelainan dan penyakit pada sistem organ
- keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
an an
Membandingkan bl - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
Menganalisis mengkaji: - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
an n
Mensintesis - dampak aktivitas manusia pada lingkungan - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada
Mengevaluasi - pengaruh kepadatan populasi manusia pada tumbuhan
k- k A
Menilai makhluk hidup dan lingkungannya - pola hidup sehat

Mempertimbangkan - peningkatan jenis dan kualitas pangan
Memberi argumen
Pa
4.2 Fisika Kimia - SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
om
pemahaman - pengukuran tentang: tentang:
Mengidentifikasi - besaran dan satuan - hukum Newton - getaran dan gelombang
Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - bunyi
Menunjukkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - suhu dan kalor - cahaya
t.c
Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - tata surya - listrik
Mengelompokkan - kemagnetan
Menjelaskan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat
po
Mengklasifikasi pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Menginterpretasi - pengukuran tentang: tentang:
Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - getaran dan gelombang
Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - bunyi
s
Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor - cahaya
- listrik
og
Mengurutkan
Membandingkan
Menerapkan
g. g - kemagnetan
an an
Memodifikasi bl
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar
Menemukan - konsep zat dan wujudnya tentang: tentang:
Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - getaran dan gelombang
an n
Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - usaha dan energi - bunyi
Menganalisis - suhu dan kalor - cahaya
k- k A
Menyelesaikan masalah - listrik

Merumuskan - kemagnetan
Pa
C. SMALB ADE
1. Bahasa Indonesia SMALB ADE
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Menyunting Ejaan dan
Tanda Baca
Pemahaman dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan mengidentifikasi informasi mengidentifikasi unsur- mengidentifikasi berbagai mengidentifikasi
Mengidentifikasi tersurat pada teks unsur intrinsik/ekstrinsik makna kata kesalahan ejaan:
t.c
Memaknai pada teks karya sastra (antonim/sinonim/umum/ - akronim
khusus/konotasi) - singkatan
- gabungan kata
po
- kata ganti
Menginterpretasi - menginterpretasikan memaknai kata - menggunakan kata - menggunakan huruf
Menangkap informasikan informasi konotasi/simbolik/ bentukan/konjungsi/sesuai kapital
s
Menggunakan tersirat pada teks ungkapan/peribahasa/ kaidah - menggunakan tanda baca
- menemukan unsur-unsur istilah/majas/kias pada teks. - melengkapi berbagai jenis
og
paragraf paragraf
Penalaran
Membandingkan
membandingkan jenis
Peserta didik dapat
- menyusun berbagai jenis
Peserta didik dapat
memperbaiki kesalahan
an an
Menunjukkan bl paragraf berdasarkan polanya paragraf ejaan/tanda baca
Bukti - menyusun surat
Menganalisis - menyusun petunjuk
an n
Menanggapi/ - memperbaiki kalimat sesuai

Mengomentari kaidah/EYD
k- k A
Merefleksi
Mengevaluasi
Pa
2. Bahasa Inggris - SMALB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian mengidentifikasi unsur kebahasaan
- topik/isu/masalah dalam teks: yang terkait dengan isi teks berikut
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - persamaan kata
t.c
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, rincian - word order
- peran dan fungsi peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
pembicara/penulis pronoun
po
pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
s
- referensi makna
og
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan dan
Menentukan
Menerapkan
g. g menerapkan aspek-aspek fungsi
sosial:
dan menerapkan bagian-bagian
dalam teks:
menerapkan unsur kebahasaan yang
an an
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
bl - tujuan/fungsi/pesan
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
yang menjadi ide utama
- rincian langkah-langkah, rincian
- word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
an n

k- k A

- modal
- referensi makna
Pa
Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - persamaan kata
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
- peran dan fungsi pembicara/penulis pronoun
- kata sambung
- preposisi
t.c
- modal
- referensi makna
Keterangan:
po
3) Narrative, report, recount, procedure.
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa
3. Matematika SMALB ADE
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan
Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang unsur bangun ruang tentang:
Membuat tabulasi - operasi bilangan - faktor-faktor bentuk sisi datar dan sifat-sifatnya - ruang sampel dan populasi
Menghitung
t.c
berpangkat dan sifat- kuadrat (sisi, rusuk, diagonal) - data: rata-rata, median,
Menginterpretasi sifatnya - himpunan penyelesaian modus
Memprediksi - operasi bilangan bentuk persamaan kuadrat
Menentukan akar dan sifat-sifatnya - sistem persamaan linier
po
- logaritma sederhana satu variabel
- pola barisan bilangan - relasi, fungsi, dan
- barisan dan deret komposisi fungsi
aritmetika dan geometri - kalimat terbuka dan
s
pernyataan
og
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Mengonstruk
g. g
Mengeskperimen data pengetahuan tentang:
- pola barisan bilangan
- persamaan dan
pengetahuan tentang
menentukan ukuran pada
- rata-rata, median, modus
an an
Menyelesaikan bl - barisan dan deret pertidaksamaan linier unsur-unsur bangun ruang - ruang sampel dan peluang
masalah aritmetika satu variabel sisi datar sederhana
- relasi, fungsi, dan - frekuensi harapan
an n
komposisi fungsi - rata-rata, data dalam

- sistem persamaan linier masalah sehari-hari
k- k A
dua variabel
- ingkaran pernyataan
- nilai kebenaran
Pa
D. SMALB B
1. Bahasa Indonesia SMALB B
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Menyunting Ejaan dan
Tanda Baca
Pemahaman dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan mengidentifikasi informasi mengidentifikasi unsur- mengidentifikasi berbagai mengidentifikasi kesalahan
t.c
Mengidentifikasi tersurat pada teks unsur intrinsik/ekstrinsik makna kata ejaan:
Memaknai pada teks karya sastra (antonim/sinonim/ - akronim
umum/khusus/konotasi) - singkatan
po
- gabungan kata
- kata ganti
Menginterpretasi - menginterpretasikan memaknai kata/simbolik/ menggunakan kata bentukan - menggunakan huruf kapital
s
Menangkap informasi tersirat pada ungkapan/peribahasa/majas sesuai kaidah - menggunakan tanda baca
Menggunakan teks pada teks. - menyusun berbagai jenis
og
- menemukan unsur-unsur kalimat
Penalaran
g. g paragraf
Peserta didik dapat
- melengkapi berbagai teks
Peserta didik dapat Peserta didik dapat
an an
Membandingkan bl memvariasikan kalimat - menyusun paragraf memperbaiki kesalahan
Menunjukkan bukti berdasarkan data - menyusun surat ejaan/ tanda baca
Menganalisis - memperbaiki kalimat
Menanggapi/ sesuai kaidah/EYD
an n
mengomentari
Merefleksi
k- k A
Mengevaluasi
Pa
2. Bahasa Inggris SMALB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman dan Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat
om
Pengetahuan aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian mengidentifikasi unsur kebahasaan
Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks pandangan, maksud, yang terkait dengan isi teks berikut
- tujuan/fungsi/pesan pendapat yang menjadi ide utama ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, rincian langkah-langkah, rincian - persamaan kata
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - word order
t.c
- peran dan fungsi - artikel, demonstrative, possessive
pembicara/penulis pronoun
po
- kata sambung
- preposisi
- modal
s
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan
og
Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi dan menerapkan bagian-bagian dan menerapkan unsur kebahasaan
Menerapkan g. g sosial:
- topik/isu/masalah
dalam teks pandangan, maksud,
pendapat yang menjadi ide utama
yang terkait dengan isi teks berikut
ini:
an an
- tujuan/fungsi/pesan rincian langkah-langkah, rincian - persamaan kata
bl - konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
peristiwa, rincian deskripsi - word order
an n

k- k A

- preposisi
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan
Pa
Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: menyimpulkan bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks pandangan, maksud, dengan isi teks berikut ini:
Lingkup Materi
Level Kognitif
- tujuan/fungsi/pesan pendapat yang menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, rincian langkah-langkah, rincian - word order
om
- preposisi
t.c
- modal
- referensi makna
Keterangan:
po
3) Narrative, report, recount, procedure.
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa
3. Matematika - SMALB B
Lingkup Materis
Level Kognitif
om
Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang: tentang:
Membuat tabulasi - operasi bilangan - kalimat terbuka dan - gambar bangun ruang - rata-rata, median, modus
Menghitung berpangkat dan sifat- pernyataan unsur-unsur dan sifat- - ruang sampel dan
t.c
Menginterpretasi sifatnya - implikasi, invers, konvers, sifatnya (sisi, rusuk, peluang sederhana
Memprediksi - operasi bilangan bentuk kontraposisi diagonal)
Menentukan akar dan sifat-sifatnya - fungsi komposisi dan - nilai perbandingan
- pola barisan bilangan invers fungsi trigonometri
po
- barisan dan deret
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang pengetahuan tentang pengetahuan tentang:
s
Mengonstruk - pola barisan bilangan menarik kesimpulan dari menentukan ukuran pada - penyajian data dalam
Menyelesaikan - barisan dan deret implikasi unsur-unsur bangun ruang tabel dan diagram
og
masalah
g. g aritmetika dan geometri sisi datar - frekuensi harapan
- peluang kejadian
an an
bl
an n
k- k A
Pa

PROGRAM PAKET B dan PAKET C
om
A. PAKET B
1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B
t.c
Lingkup Materi
Level Kognitif
Hak dan Kewajiban Globalisasi dan Prestasi
Aturan dan Ideologi Kedaulatan Rakyat
Warga Negara Diri
po
Pemahaman memahami dan memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
Mengidentifikasi menguasai: - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
Menafsirkan data - norma - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
Mengklarifikasi data
s
- konstitusi dan proklamasi mengemukakan pendapat
Menyebutkan - bahaya korupsi - otonomi daerah
og
Menjelaskan - Pancasila
Membandingkan
Aplikasi
g. gPeserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
an an
Menerapkan blmengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
an n
Menentukan - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi

Mengklasifikasi - konstitusi dan proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
k- k A
- bahaya korupsi mengemukakan pendapat

- Pancasila - otonomi daerah
Menyelesaikan masalah menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Menganalisis mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Pa
Mengaitkan - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
Kisi-Kisi UN Paket B dan Paket C Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Lingkup Materi
Level Kognitif
Hak dan Kewajiban Globalisasi dan Prestasi
Aturan dan Ideologi Kedaulatan Rakyat
Warga Negara Diri
om
Menerapkan gagasan - konstitusi dan proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
Mendeteksi - bahaya korupsi mengemukakan pendapat
Menyimpulkan - Pancasila - otonomi daerah
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

2. Bahasa Indonesia Paket B
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat:
Pemahaman - menentukan makna menentukan makna melengkapi teks menunjukkan - menunjukkan
t.c
Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam karya dengan kata atau kesalahan kesalahan penggunaan
Menentukan - menentukan informasi sastra kalimat penggunaan kata, ejaan
Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan - menunjukkan
po
- menentukan bagian teks paragraf kesalahan penggunaan
tanda baca
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok - menyimpulkan - menyusun urutan - menggunakan - menggunakan ejaan
Menyimpulkan
s
teks makna simbol kalimat berbagai istilah dalam - menggunakan tanda
Menemukan ide - menyimpulkan isi teks dalam cerpen jenis teks kalimat baca
og
Menginterpretasi - meringkas isi teks - menyimpulkan isi - melengkapi - menggunakan kata
Menggunakan
Menyusun
g. g tersirat dalam
karya sastra
berbagai teks
dengan kata,
bentukan (mengisi
sesuai kaidah
an an
kalimat bentukan kata)
Penalaran
Mengevaluasi
bl Peserta didik dapat:
- membandingkan
- membandingkan
Peserta didik dapat
menulis teks singkat
Peserta didik dapat
memperbaiki
- memperbaiki
Membandingkan penggunaan bahasa dan pola sesuai dengan kesalahan kesalahan penggunaan
an n
Menanggapi pola penyajian beberapa pengembangan konteks penggunaan kata, ejaan

Merefleksi jenis teks cerpen kalimat, dan - memperbaiki
k- k A
- menilai keunggulan/ - membandingkan ketidakpaduan kesalahan penggunaan

kelemahan karya sastra penggunaan bahasa paragraf tanda baca
cerpen
Pa

3. Matematika Paket B
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
t.c
Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang: tentang:
Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut - menyajikan dan
Menghitung sifat-sifatnya - persamaan dan serta ukurannya mendeskripsikan data
Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier satu - konsep segiempat dan dalam bentuk diagram
po
Memprediksi dan sifat-sifatnya variabel segitiga serta ukurannya batang, garis atau
Menentukan - operasi bilangan - sistem persamaan linier - teorema Pythagoras lingkaran
berpangkat dan sifat- dua variabel - unsur/bagian lingkaran serta - rata-rata, median, modus
Mengklasifikasi
sifatnya - himpunan dan diagram ukurannya - titik sampel, ruang
s
- operasi bilangan bentuk Venn - unsur bangun ruang sisi sampel dan peluang
og
akar dan sifat-sifatnya - relasi atau fungsi datar maupun lengkung
g. g - pola barisan bilangan
- barisan dan deret
- persamaan garis lurus - luas permukaan dan volume
an an
- perbandingan maupun lengkung
bl - aritmetika sosial - kesebangunan dan
kongruen bangun datar
an n
Mengonstruk mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan

Menyelesaikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
k- k A
masalah - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
sifat-sifatnya - persamaan dan - unsur-unsur/bagian - penyajian data dalam
- operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier satu lingkaran bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya variabel - unsur-unsur segitiga dan garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - operasi dua himpunan segiempat - ruang sampel dan
Pa
- barisan dan deret - relasi atau fungsi - unsur-unsur bangun ruang peluang sederhana
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
- perbandingan - persamaan garis lurus - kesebangunan dan
- aritmetika sosial - sistem persamaan linier kekongruenan segitiga
dua variabel - luas permukaan dan volume
maupun lengkung
t.c
- luas dan keliling segitiga
dan segiempat
Menafsirkan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
po
Menyimpulkan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan segitiga berkaitan dengan:
Menginterpretasi - bilangan bulat - persamaan garis lurus kesebangunan - rata-rata, median, modus
- pecahan - persamaan linier dua - bangun datar - penyajian data dalam
- barisan dan deret variabel - bangun ruang bentuk diagram batang,
s
- aritmetika sosial - penggunaan konsep garis atau lingkaran
og
- perbandingan himpunan - peluang
g. g - penggunaan konsep fungsi
an an
bl
an n
k- k A
Pa

4. Ilmu Pengetahuan Alam
4.1. Fisika Kimia Paket B
om
Lingkup Materi
Level Kognitif
t.c
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
Pemahaman - pengukuran tentang: tentang:
Mengidentifikasi - besaran dan satuan - gerak lurus - getaran dan gelombang
Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
po
Menunjukkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - cahaya
Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik
Mengelompokkan - partikel zat - suhu dan kalor - kemagnetan
Menjelaskan - campuran dan cara pemisahannya - tekanan
s
- larutan dan sifatnya - tata surya
og
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat
Mengklasifikasi
Menginterpretasi
g. g pengetahuan tentang:
- pengukuran
- gerak lurus
tentang:
an an
Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - getaran dan gelombang
Mendeskripsikan
Memprediksi
bl - sifat dan perubahan fisika/kimia
- zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika
- usaha dan energi
- pesawat sederhana
- bunyi
- cahaya
Mengurutkan - partikel zat - suhu dan kalor - listrik
an n
Membandingkan - asam basa garam - tekanan - kemagnetan

Menerapkan
k- k A
Memodifikasi
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar
Menemukan - konsep zat dan wujudnya - gerak lurus tentang:
Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - getaran dan gelombang
Pa
Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - bunyi

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Menganalisis psikotropika - pesawat sederhana - cahaya
Menyelesaikan - partikel zat - tekanan - listrik
masalah - campuran dan cara pemisahannya - suhu dan kalor - kemagnetan
Merumuskan - larutan dan sifatnya
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

4.2. Biologi Paket B
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Makhluk hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep: Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
Pemahaman - gejala alam biotik dan abiotik - sistem gerak pada manusia
t.c
Mengidentifikasi - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
Mendeskripsikan - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem peredaran darah
Mengklasifikasi - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem pernafasan
Menunjukkan - bioteknologi - sistem ekskresi
po
Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
Menentukan - jaringan tumbuhan
- sistem saraf dan indera
s
Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang:
og
Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak
Menerapkan
Menghubungkan
g. g - kepadatan populasi manusia
- pencemaran lingkungan
- percobaan dalam sistem pencernaan
- mekanisme peredaran darah
an an
Memprediksi bl - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - percobaan sistem pernapasan
Membandingkan - kelangsungan hidup organisme melalui - menjaga kesehatan sistem ekskresi
perkembangbiakan, adaptasi, dan seleksi alam - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi
- pemanfaatan bioteknologi manusia
an n
- gerak pada tumbuhan

- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan
k- k A
bereproduksi
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
om
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
Menganalisis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran mengkaji:
Mensintesis dan kerusakan lingkungan - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
Mengevaluasi - dampak interaksi makhluk hidup dan lingkungannya - keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada
Menilai - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk tumbuhan
t.c
Mempertimbangkan hidup dan lingkungannya - manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
Menyelesaikan untuk kesejahteraan manusia
masalah - percobaan fotosintesis
Memberi argumen - mekanisme pewarisan sifat makhluk hidup
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

5. Ilmu Pengetahuan Sosial

5.1. Geografi Paket B
om
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bentuk Muka Bumi dan Fenomena
Penduduk dan Lingkungan Hidup Informasi Keruangan
Geosfer
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mendeskripsikan: Peserta didik dapat mendeskripsikan: Peserta didik dapat mendeskripsikan:
t.c
Pemahaman - keragaman bentuk muka bumi dengan - penduduk - pengetahuan peta, atlas dan globe
Menyebutkan aktivitas penduduk - proses sosial - Asia Tenggara
Mengidentifikasi - proses pembentukan muka bumi - bentuk-bentuk interaksi sosial - negara berkembang
Menjelaskan - gejala atmosfer - perubahan sosial - negara maju
po
Memahami - gejala hidrosfer - penyimpangan sosial - benua dan samudera
Mendeskripsikan - kondisi geografik dengan penduduk - lingkungan hidup
Memberi contoh - pembangunan berkelanjutan
s
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan
Mengklasifikasi penyelesaian permasalahan: penyelesaian permasalahan: penyelesaian permasalahan:
og
Menentukan - keragaman bentuk muka bumi dengan - penduduk - pengetahuan peta, atlas dan globe
Menggunakan
Menyelesaikan
g. g aktivitas penduduk
- proses pembentukan bumi
- proses sosial
- pranata sosial
- Asia Tenggara
- negara berkembang
an an
Menerapkan bl- gejala atmosfer - perubahan sosial - negara maju
Menghitung - gejala hidrosfer - penyimpangan sosial - benua dan samudera
- kondisi geografik dengan penduduk - lingkungan hidup
Menyimpulkan
- pembangunan berkelanjutan
an n
Penalaran Peserta didik dapat menganalisis tentang: Peserta didik dapat menganalisis Peserta didik dapat menganalisis
Membandingkan
k- k A
- keragaman bentuk muka bumi dengan tentang: tentang:

Memprediksi aktivitas penduduk - penduduk - pengetahuan peta, atlas dan globe
Membuktikan - proses pembentukan bumi - proses sosial - Asia Tenggara
Mengkombinasi - gejala atmosfer - pranata sosial - negara berkembang
Menganalisis - gejala hidrosfer - perubahan sosial - negara maju
Pa
- kondisi geografik dengan penduduk - penyimpangan sosial - benua dan samudera
Kisi-Kisi UN Paket B dan Paket C Tahun Pelajaran 2017/2018 | 10

Lingkup Materi
Level Kognitif
Bentuk Muka Bumi dan Fenomena
Penduduk dan Lingkungan Hidup Informasi Keruangan
Geosfer
om
- lingkungan hidup
- pembangunan berkelanjutan
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

5.2. Ekonomi Paket B
Lingkup Materi
om
Level Kognitif Kegiatan dan Pelaku Ekonomi sebagai Manusia
Kegiatan Perekonomian Indonesia dan Kerja Sama
Sosial Ekonomi yang Bermoral dalam Memenuhi
Internasional
Kebutuhan
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang: Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang:
Menjelaskan - manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang - uang dan lembaga keuangan
t.c
Menyebutkan bermoral - kerja sama internasional/ perdagangan internasional
Mendeskripsikan - gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan
Menentukan kegiatan ekonomi
po
Mengidentifikasi - pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar
Memberi contoh - tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi
Membedakan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
s
Menerapkan - tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi - peranan pemerintah dalam upaya menanggulangi
Menginterpretasi - kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia ketenagakerjaan
og
Memprediksi - pelaku ekonomi berdasarkan diagram badan usaha, - sistem ekonomi dan pajak
Menghitung g. g koperasi, dan pasar
- hubungan kelangkaan dan kebutuhan manusia yang
- penerapan pajak dalam kehidupan sehari-hari
berdasarkan data
an an
bl tidak terbatas - permintaan dan penawaran serta terbentuknya
- manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang berdasarkan data grafik atau tabel
bermoral - uang dan lembaga keuangan
an n
- kerja sama internasional/perdagangan internasional

dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
k- k A
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
Menganalisis menyelesaikan masalah kelangkaan sumber daya, menyelesaikan masalah ketenagakerjaan, permintaan
Mensintesis pelaku ekonomi dan pasar tentang tindakan ekonomi dan penawaran serta perdagangan/kerja sama
Mengevaluasi dan kegiatan ekonomi internasional tentang uang dan lembaga keuangan
Memisahkan masalah
Pa
Menyimpulkan
5.3. Sejarah Paket B
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik, Budaya Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik, Budaya
sebelum Proklamasi sesudah Proklamasi
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat memahami kehidupan sosial, Peserta didik dapat memahami kehidupan sosial,
Mengidentifikasi ekonomi, budaya masyarakat pra-aksara, masa Hindu- ekonomi, budaya dan politik setelah proklamasi
Menyebutkan Budha, masa Islam serta peninggalannya, masa
t.c
Menunjukkan kolonialisme, pergerakan nasional, persiapan
Menjelaskan proklamasi
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan
po
Memberi contoh pemahaman tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan pemahaman tentang kehidupan sosial,
Menemukan politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam, ekonomi, budaya dan politik setelah proklamasi
Menerapkan kolonialisme, liberalisme, pergerakan nasional, kemerdekaan
Menginterpretasi persiapan proklamasi
s
Memprediksi
Menghubungkan/mengurutkan
og
Penalaran
Menganalisis
Mensintesis
g. g Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji
konsep-konsep kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan
Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
mengkaji konsep kehidupan sosial, ekonomi,
an an
politik masa pra-aksara, masa Hindu-Budha, Islam, budaya dan politik, masa setelah proklamasi
Mengevaluasi bl kolonialisme, liberalisme dan pergerakan nasional kemerdekaan
Merumuskan persiapan proklamasi
Menyimpulkan
an n
Menjelaskan hubungan
konseptual dan informasi
k- k A
faktual
Pa

6. Bahasa Inggris Paket B
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
Mengidentifikasi - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
t.c
po
- kata sambung
- preposisi
s
- modal
- referensi makna
og
Aplikasi
Mengklasifikasi
g. g Peserta didik dapat mengklasifikasi,
menentukan, dan menerapkan aspek-
Peserta didik dapat mengklasifikasi,
menentukan, dan menerapkan bagian-
Peserta didik dapat mengklasifikasi,
menentukan, dan menerapkan unsur
an an
Menentukan aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi
Menerapkan bl - topik/isu/masalah
menjadi ide utama
teks berikut ini:
- persamaan kata
an n

k- k A

- kata sambung
- preposisi
- modal
Pa
- referensi makna
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
Menganalisis - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
t.c
po
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
s
og
Keterangan:
g. g
an an
bl
3) Procedure, descriptive, recount, narrative, dan report.
an n
k- k A
Pa

B. PAKET C
1. Pendidikan Kewarganegaraan IPA/IPS Paket C
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Demokrasi dan Dasar Negara dan Hubungan Internasional
Sistem Ketatanegaraan
Kebebasan Pers Konstitusi dan HAM
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
t.c
Mengidentifikasi - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai - penghormatan dan
Menafsirkan data Indonesia Indonesia ideologi terbuka penegakan HAM
Mengklarifikasi data - masyarakat madani - pemerintahan yang - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
po
Menyebutkan - sistem pemerintahan terbuka nilai - kewarganegaraan
Menjelaskan - komponen-komponen - kebebasan pers - Pembukaan UUD 1945 - Organisasi Internasional
Membandingkan politik sebagai kaidah yang - perjanjian Internasional
- bentuk negara fundamental
s
- bentuk pemerintahan
- Sistem hukum dan
og
peradilan nasional
Aplikasi
Menerapkan
mengaplikasikan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
an an
Menginterpretasi bl pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menentukan - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai - penghormatan dan
Mengklasifikasi Indonesia Indonesia ideologi terbuka penegakan HAM
an n
Menyajikan - masyarakat madani - pemerintahan yang - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
- sistem pemerintahan terbuka nilai - kewarganegaraan
k- k A
- komponen-komponen - kebebasan pers - Pembukaan UUD 1945 - Organisasi Internasional

politik sebagai kaidah yang - perjanjian Internasional
- Sistem hukum dan
Pa
peradilan nasional
Lingkup Materi
Level Kognitif
Demokrasi dan Dasar Negara dan Hubungan Internasional
Sistem Ketatanegaraan
Kebebasan Pers Konstitusi dan HAM
om
Menyelesaikan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
masalah mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Menganalisis - faktor pembentuk bangsa - pelaksanaan demokrasi di - Pancasila sebagai - penghormatan dan
Mengaitkan Indonesia Indonesia ideologi terbuka penegakan HAM
t.c
Menerapkan gagasan - masyarakat madani - pemerintahan yang - Pancasila sebagai sumber - perwakilan diplomatik
Prediksi - sistem pemerintahan terbuka nilai - kewarganegaraan
Menyimpulkan - komponen-komponen - kebebasan pers - Pembukaan UUD 1945 - Organisasi Internasional
po
politik sebagai kaidah yang - perjanjian Internasional
- Sistem hukum dan
s
peradilan nasional
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

2. Bahasa Indonesia IPA/IPS Paket C
Lingkup Materi
om
Membaca Menyunting Ejaan
Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
Nonsastra dan Tanda Baca
Paragraf
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Pemahaman - memaknai - mengidentifikasi menentukan istilah/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi
t.c
Mengidentifikasi istilah/kata kata yang bermakna kata/ungkapan/ kesalahan kesalahan
Memaknai - mengidentifikasi simbolik/majas/ kias peribahasa yang tepat penggunaan kata penggunaan ejaan
informasi tersurat dalam karya sastra sesuai konteks - mengidentifikasi (judul sapaan/gelar,
po
- menentukan - memaknai isi kesalahan nama geografi,
kalimat tidak padu tersurat dalam karya penggunaan nama diri, kata
dalam paragraf sastra konjungsi tugas)
- mengidentifikasi - mengidentifikasi
s
kesalahan kesalahan
penggunaan kalimat penggunaan tanda
og
baca
Aplikasi
Menginterpretasi
g. g Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
- menemukan unsur - menyimpulkan isi
Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
- melengkapi berbagai - menggunakan istilah
- menggunakan ejaan
an an
Menangkap bl paragraf tersirat dalam jenis teks (eksposisi, dalam kalimat - menggunakan tanda
Menggunakan - menemukan inti cerpen/novel deskripsi, narasi, - menggunakan kata baca
kalimat (konflik, sebab argumentasi) bentukan (mengisi
- menentukan makna konflik, akibat - menyusun karya sesuai kaidah
an n
rujukan konflik, nilai-nilai) ilmiah bentukan kata)

- menyimpulkan isi - menyimpulkan - menyusun surat
k- k A
tersirat dalam teks hubungan - melengkapi teks

antarbagian sastra
cerpen/novel - melengkapi teks
ulasan
Pa

Lingkup Materi
Membaca Menyunting Ejaan
Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
om
Nonsastra dan Tanda Baca
Paragraf
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Membandingkan - membandingkan - membandingkan isi, - mengurutkan unsur - memperbaiki - memperbaiki
Menunjukkan isi, pola penyajian, pola penyajian, dan teks kesalahan kesalahan
dan atau bahasa bahasa karya sastra - memvariasikan kata penggunaan kalimat penggunaan ejaan
t.c
bukti
Menganalisis teks (berdasarkan gaya, yang bermakna - memperbaiki - memperbaiki
Menanggapi/ - menyimpulkan tema, unsur) sama kesalahan kesalahan
Mengomentari perbedaan/persama - menganalisis - memvariasikan penggunaan penggunaan tanda
po
Merefleksi an isi teks hubungan kalimat yang paragraf baca
Mengevaluasi - membandingkan antarbagian karya bertujuan sama - menentukan alasan - menentukan alasan
penggunaan bahasa sastra - menyusun paragraf dari segi pilihan kesalahan dari segi
dan pola penyajian - membuktikan dari beberapa data kata/kalimat dalam ejaan dan tanda baca
s
beberapa jenis teks simpulan dengan - menggabungkan paragraf
(berita, eksposisi, data pada karya beberapa kalimat
og
prosedur, editorial, sastra (bukti watak, dengan konjungsi
g. g ulasan/resensi)
- menunjukkan bukti
seting, nilai)
- mengaitkan isi
yang sesuai
an an
suatu simpulan dengan kehidupan
bl - mengomentari isi
teks
saat ini
- menilai keunggulan/
kelemahan karya
an n
sastra
k- k A
sastra
Pa

3. Bahasa Inggris IPA/IPS Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Pemahaman Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengidentifikasi
Mengidentifikasi mengidentifikasi aspek-aspek mengidentifikasi bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait dengan isi
Menentukan fungsi sosial: dalam teks: teks berikut ini:
t.c
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - word order
- konteks penggunaan (a.l. - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
tempat, waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
po
s
- modal
- referensi makna
og
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan, Peserta didik dapat menentukan, Peserta didik dapat menentukan,
Menentukan
Menerapkan
g. g menerapkan, dan
mengklasifikasi aspek-aspek
menerapkan, dan mengklasifikasi
bagian-bagian dalam teks:
menerapkan, dan mengklasifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi teks
an an
Mengklasifikasikan bl fungsi sosial: - pandangan, maksud, pendapat berikut ini:
- topik/isu/masalah yang menjadi ide utama - persamaan kata
- tujuan/fungsi/pesan - rincian langkah-langkah, rincian - word order
an n
- konteks penggunaan (a.l. peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive

tempat, waktu, situasi, dsb) pronoun
k- k A

- modal
Pa
- referensi makna

Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan dan
om
Menyimpulkan menyimpulkan dan dan menganalisis bagian-bagian menganalisis unsur kebahasaan yang
Menganalisis menganalisis aspek-aspek fungsi dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
sosial: - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- topik/isu/masalah yang menjadi ide utama - word order
t.c
- tujuan/fungsi/pesan - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- konteks penggunaan (a.l. peristiwa, rincian deskripsi pronoun
tempat, waktu, situasi, dsb) - agreement dan number
po
pembicara/penulis - kata sambung
- peran dan fungsi - preposisi
pendengar/pembaca - modal
- referensi makna
s
Keterangan:
og
g. g
an an
3) Procedure, descriptive, recount, narrative, report, news item, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, review
bl
an n
k- k A
Pa

4. Fisika Paket C
Lingkup Materi
om
Level Kognitif Listrik, Magnet,
Pengukuran dan Usaha dan Gelombang dan
Dinamika Kalor dan Fisika
Kinematika Energi Cahaya
Modern
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Pemahaman memahami: memahami: memahami: dapat memahami: dapat memahami: dapat memahami:
t.c
Mengidentifikasi - pengukuran - gaya - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
Menyebutkan - besaran fisika - hukum Newton - energi - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
Menunjukkan - vektor - momen gaya - impuls kalor - cahaya - kemagnetan
po
Membedakan - gerak lurus - momen inersia - momentum - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
Mengelompokkan - gerak melingkar - fluida (statik dan - tumbukan elektromagnet - efek foto listrik
Menjelaskan - gerak parabola dinamik) - elastisitas
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
s
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan dapat dapat dapat
Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
og
Menghitung pemahaman pemahaman pemahaman pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Mendeskripsikan
Mengurutkan
g. g tentang:
- pengukuran
tentang:
- gaya
tentang:
- usaha
pemahaman
tentang:
pemahaman
tentang:
pemahaman
tentang:
an an
Membandingkan bl - vektor - hukum Newton - energi - kalor - gelombang - listrik statis
Menerapkan - gerak lurus - momen gaya - impuls - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
- gerak melingkar - momen inersia - momentum kalor - cahaya - kemagnetan
Memodifikasi
an n
- gerak parabola - keseimbangan - tumbukan - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
benda tegar elektromagnet - efek foto listrik
k- k A
- titik berat - elastisitas

dinamik)
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif Listrik, Magnet,
Pengukuran dan Usaha dan Gelombang dan
Dinamika Kalor dan Fisika
om
Kinematika Energi Cahaya
Modern
Penalaran Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Menemukan dapat bernalar bernalar tentang: bernalar tentang: dapat bernalar dapat bernalar dapat bernalar
Menyimpulkan tentang: - gaya - usaha tentang: tentang tentang
Menggabungkan - vektor - hukum Newton - energi - kalor - gelombang - listrik statis
t.c
Menganalisis - gerak lurus - momen gaya - impuls - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
Menyelesaikan - gerak melingkar - momen inersia - momentum kalor - cahaya - kemagnetan
masalah - gerak parabola - keseimbangan - tumbukan - elastisitas
po
Merumuskan benda tegar
Memprediksi - titik berat
dinamik)
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

5. Kimia Paket C
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
1. Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memahami dan menguasai dapat memahami memahami dan menguasai memahami dan memahami dan
t.c
Membuat daftar pengetahuan mengenai: dan menguasai pengetahuan mengenai: menguasai menguasai
Mendeskripsikan - Perkembangan teori pengetahuan - Perubahan entalpi reaksi, pengetahuan pengetahuan
Membuat tabulasi atom berdasarkan teori mengenai: proses endoterm/eksoterm mengenai: mengenai:
Menginterpretasi atom Thompson, - pH larutan dalam kehidupan sehari- - Kekhasan atom - Konsep reaksi
po
Memprediksi Rutherford, Bohr, dan asam-basa kuat hari dan persamaan karbon dalam reduksi-oksidasi,
Menentukan mekanika kuantum. dan lemah termokimia suatu proses senyawa bilangan oksidasi
Menjelaskan - Hubungan konfigurasi berdasarkan atau reaksi. hidrokarbon. atom dalam
elektron terhadap sifat perhitungan - Teori tumbukan - Senyawa senyawa serta
s
periodisitas dan letak maupun - Faktor-faktor yang hidrokarbon penerapannya.
unsur dalam tabel eksperimen memengaruhi laju reaksi, berdasarkan - Aturan IUPAC
og
g. g
periodik.
- Unsur-unsur golongan
(indikator asam-
basa).
orde reaksi, tetapan laju,
hukum laju berdasarkan
strukturnya dan
hubungannya
dalam kaitannya
dengan penamaan
an an
utama (gas mulia, - Konsentrasi data percobaan. dengan sifat fisik senyawa anorganik
halogen, alkali, dan
bl asam atau basa - Faktor-faktor yang dan reaksi kimia (ionik dan
alkali tanah, serta unsur- berdasarkan memengaruhi arah hidrokarbon. kovalen) dan
unsur periode 3) dan data pergeseran kesetimbangan - Proses pembentukan penggunaan
an n
unsur golongan transisi - Sifat-sifat koloid dengan minyak bumi, senyawa tersebut
periode 4 yang terdapat penerapannya serta hubungan panjang dalam kehidupan
k- k A
di alam serta produk pembuatan berbagai sistem rantai dengan sifat sehari-hari.
yang mengandung unsur koloid dan peran koloid fisik, teknik
tersebut. dalam kehidupan sehari- pemisahan fraksi-
- Sifat-sifat fisika dan hari. fraksi minyak bumi,
kimia unsur-unsur - Konsep reaksi redoks dan serta kegunaannya.
Pa
golongan utama (gas deret kereaktifan logam - Polutan yang

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
mulia, halogen, alkali, dalam sistem elektrokimia dihasilkan dari
dan alkali tanah, serta (sel Volta/Galvani dan sel pembakaran minyak
unsur-unsur periode 3) elektrolisis) bumi serta
dan unsur transisi - Faktor-faktor yang dampaknya bagi
periode 4 dan mempengaruhi terjadinya lingkungan.
t.c
menjelaskan cara korosi dan pencegahannya.- Struktur, tata nama,
pembuatannya, serta dan kegunaan
kegunaannya dalam (polimer,
kehidupan sehari-hari. karbohidrat, protein,
po
dan lemak).
2. Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengklasifikasi mengaplikasikan dapat mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan
Bereksperimen pengetahuan dan mengaplikasikan dan pemahaman mengenai: pengetahuan dan pengetahuan dan
s
(data-based) pemahaman mengenai: pengetahuan dan - Perubahan entalpi reaksi pemahaman mengenai pemahaman
Menghitung - Konfigurasi elektron pemahaman berdasarkan percobaan, struktur, tata nama, mengenai hukum-
og
Mengontrak
Menerapkan.
g. g beberapa unsur dengan
jenis ikatan yang
mengenai:
- Kurva
Hukum Hess, data
perubahan entalpi
isomer, sifat fisika
(titik didih, titik leleh,
hukum dasar kimia,
persamaan reaksi,
an an
terbentuk serta hubungan perubahan harga pembentukan standar dan tekanan uap) dan sifat konsep mol, massa
bl sifat fisika atau kimia pH pada titrasi data energi ikatan rata-rata. kimia, serta kegunaan atom/molekul relatif
senyawa terhadap jenis asam-basa - Konsep reaksi senyawa karbon untuk menyelesaikan
ikatan kimia (ikatan untuk kesetimbangan dinamis berdasarkan gugus perhitungan kimia
an n
kovalen, ikatan ionik, menjelaskan berdasarkan data percobaan fungsinya dalam (bisa dalam konteks
ikatan kovalen larutan (tabel, grafik, dan diagram kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-
k- k A
koordinasi, dan ikatan penyangga dan molekul pereaksi -hasil hari).

logam) suatu atau hidrolisis. reaksi).
beberapa senyawa. - Larutan - Hubungan kualitatif dan
- Bentuk molekul dan penyangga pada kuantitatif antara pereaksi
kepolaran senyawa atau makhluk hidup. dengan hasil reaksi dari
Pa
sebaliknya. suatu reaksi kesetimbangan.

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
- Gaya antar molekul - Penerapan prinsip
(interaksi molekul) kesetimbangan dalam
dengan sifat fisika dari kehidupan sehari-hari.
suatu atau beberapa - Hukum Faraday dalam sel
senyawa. elektrokimia (bisa dalam
t.c
konteks kehidupan sehari-
hari).
3. Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Mengurutkan/ menggunakan nalar dalam dapat menggunakan nalar dan menggunakan nalar menggunakan nalar
po
Order hal: menggunakan logika dalam hal: dan logika dalam hal dan logika dalam hal
Menjelaskan - Konfigurasi elektron nalar dan logika - Data percobaan untuk Uji kualitatif terhadap Sifat asam-basa
Membedakan beberapa unsur dengan dalam hal: membandingkan sifat karbohidrat, protein, suatu senyawa
Mendapatkan jenis ikatan yang - Jenis garam koligatif larutan elektrolit dan lemak. berdasarkan teori-
s
Mengurutkan/ terbentuk serta hubungan yang dan non-elektrolit yang teori asam-basa
sifat fisika atau kimia mengalami konsentrasinya sama maupun data
og
Rank
Menilai/ menguji
Menyimpulkan
g. g senyawa terhadap jenis
ikatan kimia (ikatan
hidrolisis,
persamaan
berdasarkan data hasil
percobaan.
percobaan.
an an
kovalen, ikatan ionik, reaksinya serta - Penyebab terjadinya
Bertindak bl ikatan kovalen pH larutan fenomena sifat koligatif
Menggabungkan koordinasi, dan ikatan garam tersebut. larutan (penurunan tekanan
Merencanakan logam) suatu atau - Terbentuknya uap, kenaikan titik didih,
Menyusun
an n
beberapa senyawa. endapan serta penurunan titik beku, dan

Mengaktualisasi - Teori domain elektron konsentrasi ion tekanan osmosis).
k- k A
atau teori hibridisasi penyusun - Sifat koligatif larutan

untuk menentukan senyawa sukar elektrolit dan non-elektrolit
bentuk molekul dan larut dari suatu berdasarkan data
kepolaran senyawa atau reaksi percobaan.
sebaliknya. berdasarkan - Sel elektrokimia serta
Pa
- Gaya antar molekul prinsip penerapannya, kelebihan,

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
(interaksi molekul) kelarutan dan serta kekurangannya (bisa
dengan sifat fisika dari hasil kali dalam konteks kehidupan
suatu atau beberapa kelarutan (Ksp). sehari-hari).
senyawa.
t.c
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

6. Biologi Paket C
Lingkup Materi
om
Level Kognitif
Pengetahuan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
dan Pemahaman memahami dan menguasai: dan menguasai: dan menguasai: memahami dan
Menyebutkan - ciri-ciri mahluk hidup dan - struktur dan fungsi jaringan - struktur fungsi, dan susunan menguasai:
t.c
Menunjukkan perannya dalam pada tumbuhan tinggi kimia sel - pembentukan gamet
Menjelaskan kehidupan - struktur dan fungsi jaringan - susunan dan fungsi RNA, - hukum-hukum mendel
- tingkat keanekaragaman pada manusia dan hewan DNA, dan kromosom - mutasi gen, kromosom
po
hayati (gen, jenis, vertebrata - tahap-tahap metabolisme sel - teori evolusi biologi
ekosistem) di Indonesia - gangguan/penyakit pada - bioteknologi
sistem organ
Mengklasifikasi mengaplikasikan
s
mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
kan pengetahuan dan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pengetahuan dan
og
Menentukan pemahaman tentang: - bagian-bagian sistem organ - transpor melalui membran pemahaman tentang:
Mengurutkan
Meramalkan
- g. g
pemecahan masalah
biologi dengan kerja
pada manusia dan fungsinya
- mekanisme kerja sistem
- sifat enzim dan kinerjanya
- katabolisme dan anabolisme
- persilangan menurut
hukum Mendel
an an
Menghitung ilmiah organ manusia (karbohidrat, lemak, protein) - penyimpangan semu
Menjelaskan
bl
Mengemukakan - dasar-dasar
pengelompokan makhluk
- sintesis protein
- reproduksi sel
hukum Mendel
- petunjuk/bukti-bukti
hidup - dampak bioteknologi evolusi biologi
an n
- daur hidup makhluk hidup

- aliran energi dan daur
k- k A
materi pada ekosistem

- dampak perusakan/
pencemaran lingkungan
Pa

Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Menyimpulkan menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam:
Menganalisis - pengelompokan makhluk - percobaan uji kandungan zat - percobaan transpor membran - penelusuran hereditas
Merumuskan hidup dari hasil makanan - percobaan kinerja enzim manusia berdasarkan peta
Merancang pengamatan - data hasil uji laboratorium - mekanisme katabolisme dan silsilah
t.c
Menemukan - tindakan perbaikan dan klinis anabolisme - mekanisme evolusi
pelestarian lingkungan - percobaan tentang faktor - mekanisme bioteknologi
eksternal pertumbuhan dan
po
perkembangan tumbuhan
s
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

7. Matematika IPA Paket C
Lingkup Materi
Level Kompetensi
om
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
Pemahaman memahami konsep dasar memahami konsep dasar memahami konsep dasar pada memahami konsep dasar
Mengidentifikasi pada topik: pada topik: topik: pada topik:
t.c
Mengklasifikasi data - logika matematika - limit fungsi aljabar dan - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
Menyimpulkan - pangkat, akar, dan limit fungsi dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
Menjelaskan logaritma trigonometri - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
Membandingkan - fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar - kedudukan, jarak, dan - peluang
po
Menentukan dan, fungsi invers dan turunan fungsi sudut dari titik, garis, dan
Menghitung - persamaan dan fungsi trigonometri bidang dalam ruang tiga
kuadrat - titik stasioner dan nilai dimensi
- sistem persamaan linear ekstrem - persamaan lingkaran dan
s
dan sistem - integral fungsi aljabar garis singgung lingkaran
og
pertidaksamaan linear dan integral fungsi - transformasi
- suku banyak
trigonometri
- luas daerah
- vektor
an an
- matriks - volume benda putar
Aplikasi
bl - barisan dan deret
Menggunakan mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep mengaplikasikan konsep
an n
Memodelkan aljabar dalam masalah kalkulus dalam masalah geometri dan trigonometri statistik dan peluang
Menyelesaikan kehidupan sehari-hari pada kehidupan sehari-hari pada dalam masalah kehidupan dalam masalah kehidupan
k- k A
masalah topik: topik: sehari-hari pada topik: sehari-hari pada topik:

- pangkat, akar, dan - limit fungsi aljabar dan - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
logaritma limit fungsi dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
- fungsi, komposisi fungsi, trigonometri - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)
dan, fungsi invers - turunan fungsi aljabar - kedudukan, jarak, dan - peluang
Pa
- persamaan dan fungsi dan turunan fungsi sudut dari titik, garis, dan
Lingkup Materi
Level Kompetensi
Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
om
kuadrat trigonometri bidang dalam ruang tiga
- sistem persamaan linear - titik stasioner dan nilai dimensi
dan sistem ekstrem - persamaan lingkaran dan
pertidaksamaan linear - integral fungsi aljabar garis singgung lingkaran
- program linear dan integral fungsi - transformasi
t.c
- suku banyak trigonometri
- matriks
- barisan dan deret
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat
po
Menganalisis bernalar pada topik: bernalar pada topik: pada topik: bernalar pada topik:
Menerapkan - fungsi, komposisi - turunan fungsi aljabar - perbandingan trigonometri, - statistika dasar
gagasan fungsi, dan, fungsi dan turunan fungsi dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan
Mengorganisasi invers trigonometri - aturan sinus dan kosinus
s
(permutasi, kombinasi)
gagasan - persamaan dan fungsi - titik stasioner dan nilai - kedudukan, jarak, dan - peluang
og
Mensintesis kuadrat ekstrem sudut dari titik, garis, dan
Mengevaluasi
Merumuskan
g. g - sistem persamaan linear
dan sistem
- integral fungsi aljabar
dan integral fungsi
bidang dalam ruang tiga
dimensi
an an
Menyimpulkan pertidaksamaan linear trigonometri - transformasi
Menginterprestasi
bl - program linear
- matriks
- barisan dan deret
an n
k- k A
Pa

8. Matematika IPS Paket C
Lingkup Materi
Level Kognitif
om
Aljabar Kalkulus Statistika dan Peluang Trigonometri dan Geometri
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik memahami dan
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai menguasai tentang:
Mengidentifikasi tentang: tentang: tentang: - perbandingan trigonometri
t.c
Menyebutkan - aturan bentuk pangkat, - limit fungsi aljabar - deskripsi data dalam dalam segitiga siku-siku
Menunjukkan akar, dan logaritma - turunan fungsi aljabar bentuk tabel, diagram, dan - fungsi trigonometri
Membandingkan - grafik fungsi kuadrat - integral tak tentu dan grafik - kedudukan titik, garis dan
Menjelaskan - akar-akar persamaan tentu - ukuran pemusatan (mean, bidang dalam ruang dimensi
po
Mengkatagorikan kuadrat median, dan modus) tiga
Membedakan
- sistem persamaan dan - ukuran letak (kuartil,
pertidaksamaan linear desil, dan persentil)
Menentukan
dua variabel - ukuran penyebaran
s
Menghitung - komposisi fungsi (jangkauan, simpangan
og
- fungsi invers rata-rata, varians, dan
- fungsi linear
standar deviasi)
- kombinasi
an an
- operasi matriks, invers, - permutasi
bl dan determinan matriks
ordo 2 x 2
- peluang kejadian
- suku ke-n, jumlah n suku

an n
deret aritmetika dan

deret geometri
k- k A
Menentukan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan dan pemahaman tentang:
Memprediksi pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: - fungsi trigonometri
Menghubungkan - persamaan kuadrat - turunan fungsi aljabar - deskripsi data dalam - jarak titik ke garis dan jarak
Pa
Menggunakan - pertidaksamaan kuadrat - integral fungsi aljabar bentuk tabel, diagram, dan titik ke bidang
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Kalkulus Statistika dan Peluang Trigonometri dan Geometri
om
Menyelesaikan - model matematika grafik - besar sudut antara garis dan
masalah sistem persamaan linear - ukuran pemusatan (mean, bidang
dua variabel median, dan modus)
- program linear - ukuran letak (kuartil,
- deret aritmetika dan desil, dan persentil)
t.c
geometri - ukuran penyebaran
- fungsi linear (jangkauan, simpangan
rata-rata, varians, dan
standar deviasi)
po
- kombinasi
- permutasi
- peluang kejadian
s
Penalaran
Menganalisis menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
og
Mensintesis berkaitan dengan: berkaitan dengan nilai berkaitan dengan:
Mengevaluasi
Merumuskan
g. g - fungsi linear
- program linear dan
ekstrem - ukuran pemusatan (mean,
median, dan modus)
an an
Menyimpulkan penafsirannya - kombinasi
Menjelaskan
hubungan konseptual
bl - barisan dan deret - permutasi
- peluang kejadian
dan informasi faktual
an n
Menginterpretasi
k- k A
Pa

9. Geografi Paket C
Lingkup Materi
om
Level Kognitif Pembentukan Kependudukan
Fenomena Informasi
Hakikat Geografi Jagat raya, Tata dan Lingkungan Kewilayahan
Geosfer Geografi
surya dan Bumi Hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman mendeskripsikan: mendeskripsikan dapat mendeskripsikan: mendeskripsikan: mendeskripsikan:
t.c
Menyebutkan - konsep geografi pembentukan: mendeskripsikan: - kependudukan - peta - pola keruangan
Mengidentifikasi - pendekatan - Jagat raya - atmosfer - sumber daya alam - pengindraan jauh - interaksi desa-kota
Menjelaskan geografi - Tata surya - hidrosfer - lingkungan hidup - sistem informasi - wilayah dan
po
Memahami - prinsip geografi - Bumi sebagai - litosfer - pembangunan geografis pewilayahan
- aspek geografi planet - biosfer berkelanjutan - pusat pertumbuhan
- negara maju dan
negara
s
berkembang
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
og
Mengklasifikasi mengaplikasikan: menentukan dapat mengaplikasikan mengaplikasikan menentukan
Menentukan
Menggunakan
g. g
- konsep geografi
- pendekatan
karakteristik:
- Jagat raya
mengklasifikasi:
- atmosfer
pengetahuan untuk
mengatasi
pengetahuan untuk
mencari informasi
karakteristik:
- pola keruangan
an an
Menyelesaikan bl geografi - Tata surya - hidrosfer permasalahan: dengan - interaksi desa-kota
Menerapkan - prinsip geografi - Bumi sebagai - litosfer - kependudukan menggunakan: - wilayah dan
Menghitung - aspek geografi planet - biosfer - sumber daya alam - peta pewilayahan
- lingkungan hidup - pengindraan jauh - pusat pertumbuhan
an n
- pembangunan - sistem informasi - negara maju dan

berkelanjutan geografis negara
k- k A
berkembang
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Membandingkan menganalisis: menganalisis: dapat memprediksi menganalisis membedakan
Memprediksi - konsep geografi - Jagat raya menganalisis permasalahan dan informasi geografi kewilayahan:
Membuktikan - pendekatan - Tata surya fenomena upaya mengatasinya dari: - pola keruangan
Pa
geografi - Bumi sebagai geosfer: di bidang: - peta - interaksi desa-kota

Lingkup Materi
Level Kognitif Pembentukan Kependudukan
Fenomena Informasi
Hakikat Geografi Jagat raya, Tata dan Lingkungan Kewilayahan
om
Geosfer Geografi
surya dan Bumi Hidup
Mengkombinasi - prinsip geografi planet - atmosfer - kependudukan - pengindraan jauh - wilayah dan
Menganalisis - aspek geografi - hidrosfer - sumber daya alam - sistem informasi pewilayahan
- litosfer - lingkungan hidup geografis - pusat pertumbuhan
- biosfer - pembangunan - negara maju dan
t.c
berkelanjutan negara
berkembang
s po
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
Pa

10. Ekonomi Paket C
Lingkup Materi
om
Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi
Konsep Ekonomi Perekonomian
Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang
Internasional
t.c
Mendeskripsikan menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang:
Menjelaskan - kebutuhan manusia - masalah yang dihadapi - perdagangan - akuntansi sebagai - jurnal khusus
Menentukan yang tidak terbatas pemerintah dalam internasional sistem informasi - buku besar utama
po
Mengidentifikasi dengan kelangkaan ekonomi - valuta asing - persamaan dasar - buku besar pembantu
Menyebutkan sumber daya - ekonomi mikro dan - neraca pembayaran akuntansi dan - harga pokok
Menunjukkan - masalah pokok makro dan devisa mekanisme debit penjualan
Membandingkan ekonomi - pendapatan nasional - manajemen dan kredit - jurnal penyesuaian
s
- sistem ekonomi dan - pendapatan per kapita - badan usaha dan - jurnal umum - kertas kerja
Membedakan
kegiatan ekonomi - indeks harga dan inflasi koperasi - buku besar - laporan keuangan
Memberi contoh
og
konsumen dan - konsumsi, tabungan, - jurnal penyesuaian perusahaan dagang
g. g produsen
- permintaan
dan investasi
- uang dan perbankan
- kertas kerja
- laporan keuangan
- jurnal penutup
- posting akhir
an an
penawaran dan - kebijakan moneter perusahaan jasa - neraca saldo setelah
bl harga keseimbangan - ketenagakerjaan dan
- pasar output dan dampaknya terhadap
- jurnal penutup penutupan
pasar input pembangunan ekonomi

an n
- APBN dan APBD

- pasar modal
k- k A
Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menginterpretasi pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Memprediksi - kegiatan ekonomi - masalah-masalah - perubahan kurs - mencatat transaksi - menginterpretasikan
Menghitung konsumen dan makro dan mikro rupiah terhadap ke jurnal umum jurnal khusus
Pa
produsen dalam - pendapatan nasional berbagai macam - memposting jurnal - memposting ke Buku
Lingkup Materi
Konsep Pembangunan Akuntansi Akuntansi
Konsep Ekonomi Perekonomian
om
Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang
Internasional
aliran pendapatan dan pendapatan per valuta asing umum ke Buku besar utama dan
(circular flow) kapita dengan beberapa - neraca pembayaran Besar buku besar pembantu
- permintaan, pendekatan perhitungan dan devisa - mengiterpretasi - menghitung harga
penawaran dan - perhitungan indeks - koperasi jurnal penyesuaian pokok penjualan
t.c
harga keseimbangan harga, inflasi dan - menyusun rencana - menginterpretasikan
(secara matematis pertumbuhan ekonomi kerja jurnal penyesuaian
dan grafis) - fungsi konsumsi, fungsi - laporan keuangan - menyusun kertas
po
- sistem ekonomi tabungan dan fungsi Perusahaan Jasa kerja
- pasar output dan investasi serta - jurnal penutup - menyusun laporan
pasar input perhitungan keuangan
- menginterpretasikan
s
jurnal penutup
- posting akhir dari
og
jurnal penutup
g. g - neraca saldo setelah
penutupan
an an
Penalaran bl Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
Mensintesis dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan dalam menyelesaikan
Mengevaluasi masalah tentang: masalah tentang: masalah tentang: masalah tentang: masalah tentang:
an n
Menyelesaikan masalah - jenis-jenis elastisitas - pendapatan per kapita - badan usaha, - laporan keuangan - menganalisis laporan
Menyimpulkan permintaan (harga, - pendapatan nasional koperasi dan perusahaan jasa keuangan perusahaan
k- k A
Menjelaskan hubungan silang dan permasalahannya - jurnal penutup dagang

konseptual dan pendapatan) dan - kurs rupiah terhadap - neraca saldo setelah
informasi faktual penawaran berbagai perubahan penutupan
macam valuta asing
Pa

11. Sosiologi Paket C
Lingkup Materi
om
Level Kognitif Kehidupan sosial,
Konsep dan Objek Kajian Masyarakat Multikultural
permasalahan dan Penelitian Sosial
Sosiologi dan Perubahan Sosial
solusinya
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan menguasai
t.c
Menjelaskan tentang: tentang: tentang: tentang:
Menentukan - konsep dasar sosiologi - nilai dan norma - masyarakat multikultural - jenis-jenis penelitian
Mengkategorikan - objek sosiologi - sosialisasi dan perilaku - perubahan sosial - prosedur dan metode
po
Membedakan - fungsi dan manfaat menyimpang - globalisasi penelitian
Memberi contoh sosiologi - struktur sosial - pendekatan penelitian
- diferensiasi sosial - data penelitian
- kelompok sosial - teknik pengumpulan data
s
- mobilitas sosial
- konflik dan integrasi
og
sosial
Aplikasi
- lembaga sosial
an an
Menghubungkan bl mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menginterpretasi pemahaman tentang pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Mengidentifikasi interaksi sosial antar - nilai dan norma - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian
an n
Menentukan individu, kelompok, dan - hubungan sosialisasi dalam masyarakat - perumusan masalah
antar kelompok dengan dengan perilaku multikultural penelitian
k- k A
konsep dasar sosiologi menyimpang - menciptakan masyarakat - rancangan penelitian

- pengaruh struktur sosial multikultural yang (jenis dan data penelitian,
dan diferensiasi sosial harmonis sampel penelitian,
terhadap kehidupan - proses dan dampak instrumen penelitian, dan
masyarakat di berbagai perubahan sosial terhadap teknik analisis data
Pa
bidang kehidupan masyarakat penelitian)

Lingkup Materi
Level Kognitif Kehidupan sosial,
Konsep dan Objek Kajian Masyarakat Multikultural
permasalahan dan Penelitian Sosial
om
Sosiologi dan Perubahan Sosial
solusinya
- mobilitas sosial dan - perubahan sosial di
dinamika kelompok sosial tengah-tengah pengaruh
- terjadinya permasalahan- globalisasi
permasalahan sosial dan
t.c
dampaknya terhadap
kehidupan masyarakat di
berbagai bidang
po
- lembaga sosial
Membandingkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Menyimpulkan mengkaji gejala-gejala sosial mengkaji: mengkaji: mengkaji:
s
Merumuskan yang terjadi dalam - permasalahan sosial dalam - pemecahan masalah yang - kesesuaian jenis penelitian
Menganalisis masyarakat dengan masyarakat yang muncul sebagai dampak dengan data penelitian
og
Mensintesis menggunakan konsep dasar berpotensi menimbulkan keanekaragaman - keunggulan dan
Mengevaluasi
Memprediksi
g. g sosiologi konflik sosial
- pemecahan masalah sosial
masyarakat multikultural
- masyarakat multikultural
kelemahan instrumen
pengumpulan data
an an
dalam masyarakat dalam bingkai NKRI - pengolahan data penelitian
Menyelesaikan bl - peran lembaga sosial - tantangan masa depan - interpretasi data hasil
masalah
dalam Menyelesaikan bangsa dalam menghadapi penelitian
masalah sosial dalam globalisasi - penyusunan laporan hasil
an n
masyarakat penelitian
- manfaat hasil penelitian
k- k A
Pa

Kisi Kisi Usbn Un 2017 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Usbn Un 2017 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.

Nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017 1 Agustus 2017

Lampiran Surat nomor : 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017

18. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara

20. Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Selatan

25. Dinas Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Timur

20. Kakanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Tenggara

22. Kakanwil Kemenag Provinsi Bali

27. Kakanwil Kemenag Provinsi Maluku Utara

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

dalam teks cerpen/fabel teks (eksposisi, dalam kalimat

sebab/akibat konflik lain-lain)

(menganalisis) beberapa jenis teks - menulis dengan ketidakpaduan - memperbaiki

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |2

2. Bahasa Inggris SMP/MTs

- peran dan fungsi pembicara/penulis deskripsi - agreement dan number

pendengar/pembaca - passive voice

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |3

2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |4

- operasi bilangan variabel - bangun ruang lingkaran

- aritmetika sosial - relasi atau fungsi kekongruenan segitiga - peluang

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |5

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |6

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

- pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |7

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |8

4.2. FISIKA - KIMIA - SMP/MTs

Menyimpulkan - zat dan perubahannya - hukum Newton - bunyi

Kisi-Kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |9

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

1. Bahasa Indonesia - IPA/IPS/Keagamaan

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

- mengomentari isi teks - mengaitkan isi

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |3

2. Bahasa Indonesia Bahasa SMA/MA

teks perbedaan dan persamaan teks

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |4

3. Sastra Indonesia Bahasa SMA/MA

Merefleksi - mengaitkan isi dengan kehidupan saat berbentuk drama drama

Mengkreasi - menilai keunggulan/kelemahan karya sastra yang disajikan

- menanggapi/mengomentari isi karya

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |5

4. Bahasa Inggris - IPA/IPS/Bahasa/Keagamaan

- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata

- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, langkah- - artikel, demonstrative, possessive

waktu, situasi, dsb) - referensi gramatika

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |7

5. Bahasa Arab - Bahasa SMA/MA

Menggunakan berdasarkan wacana ungkapan komunikatif berdasarkan kalimat berdasarkan konteks

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 |9

6. Bahasa Jepang Bahasa SMA/MA

Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Menerapkan aisatsu, jikoshoukai, gakkou no wacana/gambar/grafik/tabel tentang: sesuai konteks.

Membaca Kosakata Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, dan SMAK Tahun Pelajaran 2017/2018 | 11

7. Bahasa Jerman Bahasa SMA/MA

Kosakata dan ungkapan

Mengartikan makna kata/sinonim/antonim penggunaan kosakata dan dari wacana/gambar/tabel/grafik tentang:

in der Familie, Berufe), (Familienmitglieder, Probleme - Artikel

Kosakata dan ungkapan

Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschftigung/Hobby - Possessivartikel im Nominativ & im Akkusativ