BIODATA ANAK

Nama Anak : M. Firdausi Al Fatikhin

Nama Panggilan yang Disukai
Tanggal Lahir
Tanggal Pemeriksaan
Usia Anak
: Fathih
: Lamongan, 26-03-2012
: 07-09-2017
: 5 tahun 5 bulan 9 hari (dari tanggal pemeriksaan
tanggal lahir) dibulatkan menjadi 5 tahun 6 bulan
atau 66 bulan.

I. Pengkajian DDTK (Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak)

A. Deteksi Dini Penyimpangan Pertumbuhan
a. Pengukuran Berat Badan Terhadap Tinggi Badan (TB/BB )
TB : 110 cm
BB : 18 Kg
Tabel Berat Badan/Tinggi Badan (Direktorat Gizi Masyarakat 2002)

Interpretasi:
Normal : - 2 SD s/d 2 SD atau Gizi baik
 Kurus : < - 2 SD s/d -3 SD atau Gizi kurang
Kurus sekali : < - 3 SD atau Gizi buruk
Gemuk : > 2 SD atau Gizi lebih
Interpretasi berat badan anak : Seorang anak laki-laki dengan panjang 110 cm
dan berat badan 18 kg. Pada kolom panjang badan anak laki-laki 110 cm, apabila
ditarik garis lurus ke kiri ternyata berat badan 18 kg terletak pada kolom 16.2-
21.5; kolom : - 2 SD s/d 2 SD atau Gizi baik

b. Pengukuran Lingkaran Kepala Anak (LKA)

5 thn 6 bln

Interpretasi : LKA 48 cm Lingkar Kepala Anak berada dalam Jalur Hijau maka
Lingkaran Kepala Anak Normal
B. Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan
a. Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP)
KPSP PADA ANAK UMUR 66 BULAN
KPSP pada anak umur 66 bulan Sektor YA TIDAK

1. Jangan membantu anak dan jangan memberitahu Gerak Ya

nama gambar ini. Suruh anak menggambar seperti halus
contoh ini di kertas kosong yang tersedia. Berikan
3 kali kesempatan.
Apakah anak dapat menggambar
seperti contoh ini?

Jawablah : YA

Jawablah : TIDAK
2. Ikuti perintah berikut ini dengan seksama. Jangan Bicara & Ya
member isyarat dengan telunjuk atau mata pada bahasa
saat memberikan perintah berikut ini.
Letakkan kertas diatas lantai
Letakkan kertas ini dibah kursi
Letakkan kertas ini di depan kamu
Letakkan kertas ini di belakang kamu
Jawab YA hanya jika anak mengerti arti di atas,
di depan dan di belakang
3. Apakah anak bereaksi dengan tenang dan tidak Sosialosasi Ya
rewel (tanpa menangis atau menggelayut pada &
anda) pada saat anda meninggalkannya? kemandirian
Bicara & Ya
bahasa
4. Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan,
katakana pada anak:
Tunjuk segi empat merah
Tunjuk segi empat kuning
 Tunjuk segi empat biru
Tunjuk segi empat hijau
Dapatkah anak menunjuk keempat warna itu
dengan benar?
5. Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa Gerak Ya
kali tanpa berpegangan ( lompatan dengan dua kasar
kaki tidak ikut dinilai). Apakah ia dapay melompat
2 3 kali dengan satu kaki?
6. Dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri Sosialosasi Ya
tanpa bantuan? &
kemandirian
7. Suruh anak menggambar ditempat kososng yang Gerak Ya
tersedia. Katakan padanya : Buatlah gambar Halus
orang.
Jangan memberi perintah lebih dari itu. Jangan
bertanya/mengingatkan anak bila ada bagian yang
belum tergammbar. Dalam memberi nilai,
hitunglah berapa bagian tubuh yang tergambar.
Untuk bagian tubuh yang berpasangan seperti
mata, telinga, lengan, dan kaki, setiap pasang
dinilai satu bagian. Dapatkah anak menggambar
sedikitnya 3 bagian tubuh?
8. Pada gambar orang yang dibuat pada nomor 7, Gerak Ya
dapatkah anak menggambar sedikitnya 6 bagian Halus
tubuh?
9. Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat- Bicara & Ya
kalimat yang belum selesai ini, jangan membantu bahasa
kecuali mengulang pertanyaan:
Jika kuda besar maka tikus.....
Jika api panas maka es.........
Jika ibu seorang wanita maka ayah seorang.......
Apakah anak menjawab dengan benar (tikus kecil,
es dingin dan ayah seorang pria)?
10. Apakah anak dapat menangkap bola kecil sebesar Gerak Ya
 bola tenis/bola kasti hanya dengan menggunakan kasar
kedua tangannya? (Bola besar tidak ikut
dinilai)

Keterangan : yang berwarna merah merupakan jawaban

Interpretasi, karena jumlah jawaban ya ada 10 maka anak dinyatakan SESUAI
dengan tahap perkembangan
Intervensi :
1. Beri pujian pada ibu karena telah mengasuh anaknya dengan baik
2. Teruskan pola asuh anak sesuai dengan tahap perkembangan anak
3. Beri stimulasi perkembangan anak setiap saat sesering mungkin, sesuai dengan
umur dan kesehatan anak.
4. Ikutkan anak pada kegiatan penimbangan dan pelayanan kesehatan diposyandu
secara teratur sebulan 1 kali .
5. Lakukan pemeriksaan/skrinning rutin menggunakan KPSP setiap 6 bulan pada
anak umur 24 sampai 72 bulan.

b. Tes daya Dengar (TDD)

INSTRUMEN TES DAYA DENGAR

PADA ANAK UMUR LEBIH DARI 3 TAHUN
 Umur lebih dari 3 tahun
1. Perlihatkan bendabenda di sekeliling anak seperti sendok, Ya Tidak
cangkir, bola, bunga, dan sebagainya. Suruh anak
menyebutkan nama bendabenda tersebut. Apakah anak dapat
menyebutkan nama benda benda tersebut?
2. Suruh anak duduk, anda duduk dalam 3 meter di depan anak. Ya Tidak
Suruh anak mengulangi angkaangka setelah anda ucapkan :
Empat, Satu, Delapan, atau menirukan dengan jari
tangannya. Kemudian tutup mulut anda dengan buku atau
kertas, ucapkan 4 angkan yang berlainan. Apakah anak dapat
mengulangi atau menirukan ucapan anda dengan
menggunakan jari tangannya ? (Anda dapat mengulanginya
dengan suara yang lebih keras.

Keterangan : yang berwarna merah merupakan jawaban

Interpretasi : karena tidak ada jawaban tidak maka anak dinyatakan tidak
mengalami gangguan pendengaran (normal).

c. Tes Daya Lihat (TDL)

VOD : 3/3 Normal
VOS : 3/3 Normal
Interpretasi : anak mampu mencocokkan huruf E sampai pada baris ketiga, baik
dengan mata kiri maupun mata kanan, maka kedua mata anak tidak
mengalami gangguan penglihatan atau normal.

C. Deteksi Dini Penyimpangan Mental Emosional

a. Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMEE)
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anak anda seringkali terlihat marah tanpa sebab yang jelas ?
(seperti banyak menangis, mudah tersinggung atau bereaksi
 berlebihan terhadap hal hal yang sudah biasa dihadapinya)
2. Apakah anak anda tampak menghindar dari teman teman atau
anggota keluarganya ?
(seperti ingin merasa sendirian, menyendiri atau merasa sedih
sepanjang waktu, kehilangan minat terhadap hal hal yang biasa
sangat dinikmati)
3. Apakah anak anda terlihat berperilaku merusak dan menentang
terhadap lingkungan sekitarnya ?
(seperti melanggar peraturan yang ada, mencuri, seringkali
melakukan tindakan berbahaya bagi dirinya, atau menyiksa
binantang atau anak anak lainnya)
Dan tampak tidak perduli dengan nasihat nasihat yang sudah
diberikan kepadanya ?
4. Apakah anak anda memperlihatkan adanya perasaan ketakutan atau
kecemasan berlebihan yang tidak dapat dijelaskan asalnya dan tidak
sebanding dengan anak usia lainnya ?
5. Apakah anak anda mengalami keterbatasan oleh karena adanya
konsentrasi yang buruk atau mudah teralih perhatiannya, sehingga
mengalami penurunan dalam aktivitas sehari hari atau prestasi
belajarnya ?
6. Apakah anak anda menunjukkan perilaku kebingungan sehingga
mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan membuat
keputusan?
7. Apakah anak anda menunjukkan adanya perubahan pola tidur?
(seperti sulit tidur sepanjang waktu, terjaga sepanjang hari, sering
terbangun diwaktu tidur malam oleh karena mimpi buruk,
mengigau)
8. Apakah anak anda mengalami perubahan pola makan ?
(seperi kehilangan nafsu makan, makan berlebihan atau tidak mau
makan sama sekali)
9. Apakah anak anda seringkali mengeluh sakit kepala, sakit perut atau
keluhan keluhan fisik lainnya ?
10. Apakah anak anda seringkali mengeluh putus asa atau berkeinginan
untuk mengakhiri hidupnya ?
11. Apakah anak anda menunjukkan adanya kemunduran perilaku atau
 kemampuan yang sudah dimilikinya ?
(seperti mengompol kembali, menghisap jempol, atau tidak mau
berpisah dengan orangtua / pengasuhnya)
12. Apakah anak anda melakukan perbuatan yang berulang ulang
tanpa alasan yang jelas ?

Interpretasi : Dari data yang ada tidak ditemukan jawaban Ya. Jadi anak tidak
mengalami gangguan kesehatan jiwa/tumbuh kembang anak.
 b. Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas (GPPH)

FORMULIR DETEKSI DINI

GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS
(GPPH) (Abbreviated Conners Ratting Scale)
Kegiatan yang diamati 0 1 2 3
1. Tidak kenal lelah, atau aktivitas yang berlebihan

2. Mudah menjadi gembira, impulsive

3. Mengganggu anak lain

4. Gagal menyelesaikan kegiatan yang telah dimulai,

rentang perhatian pendek
5. Menggerak gerakkan anggota badan atau kepala secara
terus menerus
6. Kurang perhatian, mudah teralihkan

7. Permintaannya harus segera dipenuhi, mudah menjadi

frustasi
8. Sering dan mudah menangis

9. Suasana hatinya mudah berubah dengan cepat dan drastic

10. Ledakkan kekesalan, tingkah laku eksplosif dan tak

terduga
Jumlah 0 0 0 0
Nilai Total : 0

Interpretasi: karena total nilai 0 maka anak dinyatakan tidak mengalami gangguan
pemusatan dan hiperaktivitas, karena batas normal < 13.
II. DDST (Denver Development Screening Test)

M Faqihul Umam M.Firdausi Al Fatikhin

07-09-2017 26--03-2012

P
P
P
P

P
P
P

P
P

P
P

P
P

P
P
P
P

P
P
P
P

*Keterangan :
P : yang tertembus garis umur

P : yang sudah tertembus garis umur

P : yang belum tertembus garis umur

 Aprillia Khusni Syafila

22 Januari 2014

Sektor Personal Sosial

I. Tiga kotak yang sudah lepas
a. Mengambil makanan (P)
b. Gosok gigi tanpa bantuan (P)
c. Bermain ular tangga atau kartu (P)

Sektor Motorik Halus

I. Tiga kotak yang sudah lepas
a. Memilih garis yang lebih panjang (P)
b. Mencontoh (P)
c. Menggambar orang 3 bagian (P)
II. Kotak yang tertembus garis umur
a. Mencontoh (P)
b. Menggambar orang 6 bagian (P)
c. Mencontoh ditunjukkan (P)

Sektor Bahasa
I. Tiga kotak yang sudah lepas
a. Mengartikan 5 kata (P)
b. Mengetahui 4 warna (P)
c. Mengetahui 4 kata depan (P)
II. Kotak yang tertembus garis umur
a. Mengerti 3 kata sifat (P)
b. Menghitung 5 kubus (P)
c. Berlawanan 2 (P)
d. Mengartikan 7 kata (P)

Sektor Motorik Kasar

I. Tiga kotak yang sudah lepas
a. Berdiri 1 kaki 3 detik (P)
b. Melompat dengan 1 kaki (P)
c. Berdiri 1 kaki 4 detik (P)
II. Kotak yang tertembus garis umur
a. Berdiri 1 kaki 5 detik (P)
b. Berdiri 1 kaki 6 detik (P)
c. Bejalan tumit ke jari (P)

Interpretasi: Anak dapat melakukan semua tugas perkembangan, maka

perkembangan anak adalah normal.

Kesimpulan
 Berdasarkan hasil pemeriksaan DDTK dan DDST yang kami lakukan,
anak yang bernama M Firdausi Al Fatikhin tidak ditemukan ketidaknormalan,
sehingga hasil yang kami dapatkan anak tersebut normal.
Pada pemeriksaan TB/BB anak ini masuk dalam golongan normal
sehingga diharapkan orang tua menjaga pola makan anak agar tidak terjadi
kegemukan atau terjadi gizi buruk.